Unit 6 Happy Birthday Part A Let's talk Count and say（教案）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

教案：Unit6HappyBirthdayPartALet'stalkCountandsay教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是Unit6HappyBirthdayPartA的內(nèi)容，主要圍繞生日的主題展開(kāi)，通過(guò)Let'stalk和Countandsay兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握詢(xún)問(wèn)生日日期、年齡以及用英語(yǔ)數(shù)數(shù)的方法。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠詢(xún)問(wèn)并回答生日日期和年齡。2.讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)從1數(shù)到10。3.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1.詢(xún)問(wèn)生日日期和年齡的句型。2.英語(yǔ)數(shù)數(shù)的發(fā)音和順序。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.生日蛋糕模型。2.數(shù)字卡片。3.錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入

教師出示生日蛋糕模型，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋铡?/p>

學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)撟约旱纳铡?.Let'stalk

教師出示Let'stalk部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并預(yù)測(cè)對(duì)話(huà)內(nèi)容。

學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀并模仿對(duì)話(huà)。

教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話(huà)的理解。3.Countandsay

教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。

學(xué)生分組練習(xí)，互相數(shù)數(shù)并糾正發(fā)音。4.小組活動(dòng)

教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)學(xué)生的生日，用所學(xué)句型進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答。

學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝場(chǎng)景。

布置作業(yè)：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己生日的短文。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit6HappyBirthdayLet'stalk:Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJune.Countandsay:One,two,threeTen作業(yè)設(shè)計(jì)：1.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己生日的短文。2.用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。課后反思：本節(jié)課通過(guò)生日蛋糕模型和數(shù)字卡片等教具，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在Let'stalk環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與對(duì)話(huà)，并能夠正確使用所學(xué)句型。在Countandsay環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)分組練習(xí)，提高了英語(yǔ)數(shù)數(shù)的能力。但在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到了提高。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程中需要特別關(guān)注和解決的關(guān)鍵問(wèn)題。在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)主要包括詢(xún)問(wèn)生日日期和年齡的句型，以及英語(yǔ)數(shù)數(shù)的發(fā)音和順序。這些難點(diǎn)對(duì)于學(xué)生掌握目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)具有重要意義。因此，在教學(xué)中，教師需要針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。一、詢(xún)問(wèn)生日日期和年齡的句型1.引入句型

教師出示生日蛋糕模型，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋铡?/p>

學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)撟约旱纳铡?.呈現(xiàn)句型

教師呈現(xiàn)Let'stalk部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并預(yù)測(cè)對(duì)話(huà)內(nèi)容。

學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀并模仿對(duì)話(huà)。3.練習(xí)句型

教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話(huà)的理解。

學(xué)生分組練習(xí)，互相詢(xún)問(wèn)生日日期和年齡。4.應(yīng)用句型

教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)學(xué)生的生日，用所學(xué)句型進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答。

學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝場(chǎng)景。二、英語(yǔ)數(shù)數(shù)的發(fā)音和順序1.引入數(shù)數(shù)

教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。2.練習(xí)數(shù)數(shù)

學(xué)生分組練習(xí)，互相數(shù)數(shù)并糾正發(fā)音。3.鞏固數(shù)數(shù)

教師出示一些物品，讓學(xué)生用英語(yǔ)數(shù)數(shù)并說(shuō)出物品的數(shù)量。4.應(yīng)用數(shù)數(shù)

教師設(shè)計(jì)一些游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)數(shù)數(shù)知識(shí)。三、針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)策略1.情境創(chuàng)設(shè)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)句型和數(shù)數(shù)知識(shí)。2.模仿練習(xí)法：讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀并模仿對(duì)話(huà)，以加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練。3.小組合作法：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)生日日期和年齡，以及互相數(shù)數(shù)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。4.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與生日和數(shù)數(shù)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。5.反饋糾正法：在教學(xué)過(guò)程中，教師要及時(shí)給予學(xué)生反饋，糾正他們的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，幫助他們更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、模仿練習(xí)、小組合作、游戲教學(xué)和反饋糾正等教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和合作意識(shí)。同時(shí)，教師還需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。教學(xué)難點(diǎn)的深入處理1.詢(xún)問(wèn)生日日期和年齡的句型角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中練習(xí)使用這些句型。例如，可以設(shè)置一個(gè)生日派對(duì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，互相詢(xún)問(wèn)生日日期和年齡。故事創(chuàng)編：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于生日的小故事，并在故事中運(yùn)用所學(xué)句型。這樣可以提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力?；?dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“生日記憶游戲”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固句型。2.英語(yǔ)數(shù)數(shù)的發(fā)音和順序兒歌和韻律：利用兒歌和韻律來(lái)幫助學(xué)生記憶數(shù)數(shù)的順序和發(fā)音。例如，可以教學(xué)生唱英文的數(shù)數(shù)兒歌，如“CountingtoTen”。實(shí)物操作：使用實(shí)物（如玩具、小球等）進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。視覺(jué)輔助：制作或打印數(shù)數(shù)的視覺(jué)卡片，展示每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的物品數(shù)量，幫助學(xué)生形成直觀的印象。教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化循序漸進(jìn)：從簡(jiǎn)單的句型開(kāi)始，逐步增加難度，讓學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)和過(guò)渡的過(guò)程。重復(fù)練習(xí)：通過(guò)重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式，如填空、選擇、匹配等，以保持學(xué)生的興趣。個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間。作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該與課堂教學(xué)內(nèi)容相匹配，以確保學(xué)生能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教