邯鄲市魏縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題【帶答案】

魏縣2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)歷史試卷（人教版）說(shuō)明：本試卷共6頁(yè)，共50分，時(shí)間50分鐘。一、選擇題（每小題1分，共20分）1.隋朝大運(yùn)河是一條貫通南北的交通大動(dòng)脈，是古代世界上最長(zhǎng)的河流。可見(jiàn)隋朝大運(yùn)河的重大意義是（）A.滿(mǎn)足了隋煬帝游江都的愿望 B.加強(qiáng)了南北政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流C.便利對(duì)少數(shù)民族的戰(zhàn)爭(zhēng) D.實(shí)現(xiàn)了南水北調(diào)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“隋朝大運(yùn)河是一條貫通南北的交通大動(dòng)脈，是古代世界上最長(zhǎng)的河流。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝時(shí)期開(kāi)通大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流，B項(xiàng)正確；材料反映大運(yùn)河的開(kāi)通溝通了南北，滿(mǎn)足了隋煬帝游江都的愿望在材料中并沒(méi)有反映，排除A項(xiàng)；材料并沒(méi)有反映便利對(duì)少數(shù)民族的戰(zhàn)爭(zhēng)，排除C項(xiàng)；大運(yùn)河的開(kāi)通并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)南水北調(diào)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.隋朝是一個(gè)短命的王朝，卻是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的朝代，下列屬于隋朝發(fā)生的事情是①郡縣制②科舉制③統(tǒng)一全國(guó)④分封制A.①② B.③④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，郡縣制是秦朝時(shí)期實(shí)行的政策，①不符合題意；分封制是西周時(shí)期的政策，④不符合題意；隋文帝時(shí)，開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員；隋煬帝時(shí)，設(shè)置進(jìn)士科，我國(guó)科舉制度正式誕生；②符合題意；隋朝滅掉陳，統(tǒng)一天下，③符合題意；②③符合題意；C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的時(shí)代“隋朝”，結(jié)合隋朝時(shí)期的歷史史實(shí)解答問(wèn)題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功。3.唐太宗是中國(guó)古代杰出的帝王，下列史實(shí)與他密切相關(guān)的是（）A.創(chuàng)立皇帝制 B.頒布“推恩令”C.完善三省六部制 D.完善三公九卿制【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，唐太宗是中國(guó)古代杰出帝王，他在位時(shí)期完善了三省六部制，C項(xiàng)正確；創(chuàng)立皇帝制度的是秦始皇，排除A項(xiàng)；頒布“推恩令”的是漢武帝，排除B項(xiàng)；唐太宗時(shí)期實(shí)行三省六部制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.詩(shī)人杜甫在《憶昔》詩(shī)中這樣描述：“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。”這反映了唐玄宗在位的最初20年里出現(xiàn)的興盛景象，史稱(chēng)（）A.文景之治 B.貞觀之治 C.開(kāi)元盛世 D.康乾盛世【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”，“唐玄宗在位的最初20年里出現(xiàn)的興盛景象”可知，開(kāi)元是唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的年號(hào)，這一時(shí)期政治清明，社會(huì)穩(wěn)定，是唐朝最繁榮的時(shí)期，史稱(chēng)開(kāi)元盛世，C項(xiàng)正確；文景之治是西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的盛世局面，與題干不符，排除A項(xiàng)；貞觀之治是唐太宗李世民統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的盛世局面，排除B項(xiàng)；康乾盛世是清朝康熙、雍正、乾隆統(tǒng)治時(shí)期是盛世局面，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.下列是唐朝時(shí)期的一系列藝術(shù)作品，它們最能說(shuō)明唐朝的（）A.對(duì)外關(guān)系 B.社會(huì)風(fēng)氣 C.農(nóng)業(yè)發(fā)展 D.藝術(shù)水平【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干圖片可知，唐朝時(shí)期婦女吹奏音樂(lè)、下棋、騎馬。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，社會(huì)充滿(mǎn)活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)的一些婦女受過(guò)詩(shī)書(shū)、音樂(lè)等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)，B項(xiàng)正確；題干強(qiáng)調(diào)的是唐朝的社會(huì)風(fēng)氣，與對(duì)外關(guān)系、農(nóng)業(yè)發(fā)展、藝術(shù)水平無(wú)關(guān)，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.唐朝滅亡后，在黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周，而南方則出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，這一局面的實(shí)質(zhì)是（）A.新政權(quán)的建立 B.唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)C.南北政權(quán)對(duì)峙 D.黃巢起義造成的混亂【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，題干描述的局面史稱(chēng)“五代十國(guó)”，五代十國(guó)時(shí)期政權(quán)更迭頻繁，其實(shí)質(zhì)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，B項(xiàng)正確；新政權(quán)建立不屬于實(shí)質(zhì)，而是表象，排除A項(xiàng)；五代十國(guó)不是南北對(duì)峙的局面，排除C項(xiàng)；黃巢起義屬于農(nóng)民起義，它的影響是沉重打擊唐朝統(tǒng)治，與唐朝滅亡后的局面無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.下列古代的歷史人物，在中外交流中做出突出貢獻(xiàn)的是A.王羲之B.李清照C.鑒真D.屈原【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干中“在中外交流中做出突出貢獻(xiàn)的”提示信息，結(jié)合課本所學(xué)，唐朝高僧鑒真應(yīng)日本圣武天皇的約請(qǐng)，六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年攜同弟子到達(dá)日本，鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫(huà)等藝術(shù)也傳到了日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)。C項(xiàng)符合題意；東晉的王羲之是著名的書(shū)法家，集書(shū)法之大成，被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”。A項(xiàng)不合題意；南宋女詞人李清照，風(fēng)格委婉，感情真摯，她的作品在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了較大的影響。B項(xiàng)不合題意；屈原生活在戰(zhàn)國(guó)末期的楚國(guó)，他吸收民歌精華，采用楚國(guó)方言，創(chuàng)造出一種新體詩(shī)歌，創(chuàng)作了很多優(yōu)秀詩(shī)篇。D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。8.“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲?！边@是唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢的詩(shī)句。這次起義（）A.給唐朝統(tǒng)治以致命打擊 B.推翻了唐朝統(tǒng)治C.平定了安史之亂 D.是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，黃巢起義攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊，A項(xiàng)正確；推翻了唐朝統(tǒng)治的是朱溫，排除B項(xiàng)；平定了安史之亂的是郭子儀等，排除C項(xiàng)；唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是安史之亂，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.唐朝書(shū)法名家輩出，著名的書(shū)法家有（）①顏真卿②柳公權(quán)③歐陽(yáng)詢(xún)④閻立本A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，以楷書(shū)著稱(chēng)，符合題意；②柳公權(quán)是唐代的著名書(shū)法家，以楷書(shū)著稱(chēng)，符合題意；③歐陽(yáng)詢(xún)是唐代的書(shū)法家，楷書(shū)四大家之一，符合題意；④閻立本是唐代畫(huà)家。不符合題意；所以①②③符合題意，A符合題意；④不符合題意；BCD不符合題意；故選擇A。10.復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授在講述唐朝對(duì)外關(guān)系時(shí)說(shuō)：“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個(gè)民族海納百川的真實(shí)寫(xiě)照?！备鶕?jù)這位偉大僧人的口述記錄所成的書(shū)是A.《道德經(jīng)》 B.《金剛經(jīng)》 C.《大唐西域記》 D.《西游記》【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事”，可知與玄奘相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，貞觀年間，玄奘歷盡艱辛，西行天竺學(xué)習(xí)佛法。玄奘的見(jiàn)聞，由弟子整理成書(shū)——《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。選項(xiàng)C符合題意，選項(xiàng)ABD不符合題意，故選C。11.下列關(guān)于宋朝宰相制度的表述，不正確的是A.宰相不止一人 B.設(shè)置若干副宰相C.設(shè)置多重機(jī)構(gòu)，分割宰相的大權(quán) D.三年一換制度【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，北宋建立后，宋太祖為防止宰相權(quán)力過(guò)大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又設(shè)立相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政。還設(shè)立多重機(jī)構(gòu)，分割宰相的軍權(quán)、財(cái)政大權(quán)。而三年一換制度是為了防止知州的權(quán)力過(guò)大，所以關(guān)于宋朝宰相制度的表述，不正確的是D，D項(xiàng)符合題意；綜上所述ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選D。12.郾城之戰(zhàn)是宋金戰(zhàn)爭(zhēng)中的一次著名戰(zhàn)役。宋朝以少勝多，予以金軍沉重打擊。在郾城之戰(zhàn)中，率軍大敗金軍主力的抗金將領(lǐng)是（）A.霍去病 B.衛(wèi)青 C.文天祥 D.岳飛【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，南宋建立后，金軍經(jīng)常南下騷擾，南宋著名將領(lǐng)岳飛組建了“岳家軍”，英勇抗擊金軍。在郾城大戰(zhàn)中大敗金軍，收復(fù)了許多失地。故南宋著名的抗金將領(lǐng)，他在郾城大敗金軍主力。故在郾城之戰(zhàn)中，率軍大敗金軍主力的抗金將領(lǐng)是岳飛，D項(xiàng)正確；霍去病、衛(wèi)青抗擊匈奴，排除AB項(xiàng)；文天祥抗元，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.“樓外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休，暖風(fēng)吹得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州”該詩(shī)形象反映了南宋時(shí)期A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) B.統(tǒng)治階級(jí)茍且偷安 C.民族關(guān)系融合 D.對(duì)外交往頻繁【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，詩(shī)中的“杭州”在當(dāng)時(shí)的名稱(chēng)應(yīng)是臨安、是南宋的都城，這首詩(shī)針對(duì)對(duì)南宋統(tǒng)治階級(jí)茍且偷安而作，它傾吐了郁結(jié)在廣大人民心頭的義憤，也表達(dá)了詩(shī)人擔(dān)憂(yōu)國(guó)家民族前途命運(yùn)的思想感情，B項(xiàng)正確；題干沒(méi)體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)，排除A項(xiàng)；題干沒(méi)體現(xiàn)民族關(guān)系，排除C項(xiàng)；題干沒(méi)體現(xiàn)對(duì)外交往，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.諺語(yǔ)是民間流傳的簡(jiǎn)練通俗而富有意義的語(yǔ)句。下列諺語(yǔ)反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心完成南移的是A.“蘇湖熟，天下足” B.“種瓜得瓜，種豆得豆”C.“一分耕耘，一分收獲” D.“地在人種，事在人為”【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“蘇湖熟、天下足”出現(xiàn)在南宋時(shí)期，體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心完成了南移，故A正確；B項(xiàng)體現(xiàn)的是因果關(guān)系，故排除B項(xiàng)；C項(xiàng)體現(xiàn)的是付出與收獲的關(guān)系，故排除C項(xiàng)；D項(xiàng)體現(xiàn)的是要付出，才有收獲，故排除D項(xiàng)。故選A。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心完成南移”。根據(jù)這一限定詞語(yǔ)結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得出正確答案。15.成吉思汗被毛澤東稱(chēng)為“一代天驕”，下列屬于他的歷史功績(jī)的是（）A.建立金朝 B.統(tǒng)一蒙古 C.定國(guó)號(hào)為元 D.修筑長(zhǎng)城【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，被尊稱(chēng)為成吉思汗，B項(xiàng)正確；完顏阿骨打建立金朝，排除A項(xiàng)；忽必烈改國(guó)號(hào)為元，排除C項(xiàng)；秦朝和明朝修筑了長(zhǎng)城，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也”。歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是（）A.臺(tái)灣府 B.宣政院C.澎湖巡檢司 D.北庭都元帥府【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖島和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)，所以C項(xiàng)符合題意；1684年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省，所以A項(xiàng)不符合題意；對(duì)西藏地區(qū)行使行政管轄權(quán)，由宣政院直接統(tǒng)轄，所以B項(xiàng)不符合題意；元至元十八年(置別失八里宣慰司都元帥府，元貞元年(1295)改立北庭都元帥府，延祐時(shí)，轄境相當(dāng)于今新疆烏魯木齊、吉木薩爾、奇臺(tái)、阜康、米泉等市、縣地，所以D項(xiàng)不符合題意；故本題答案為C。17.司馬光與司馬遷被后人稱(chēng)為“史學(xué)兩司馬”，他們的代表作分別是（）A.《資治通鑒》《史記》 B.《史記》《金剛經(jīng)》C.《史記》《資治通鑒》 D.《金剛經(jīng)》《史記》【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，司馬光的代表作是《資治通鑒》，司馬遷的代表作是《史記》，A項(xiàng)正確；《金剛經(jīng)》為佛教經(jīng)典，排除B項(xiàng)；司馬光的代表作是《資治通鑒》，司馬遷的代表作是《史記》，排除C項(xiàng)；《金剛經(jīng)》為佛教經(jīng)典，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18.“四大發(fā)明”是我國(guó)對(duì)世界科技的重大貢獻(xiàn)，其中和宋代相關(guān)的是（）①指南針②火藥③造紙術(shù)④活字印刷術(shù)A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)；宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)；北宋時(shí)指南針開(kāi)始用于航海事業(yè)，南宋時(shí)廣泛用于航海事業(yè)，因此其中和宋代相關(guān)的是①②④，C項(xiàng)正確；東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，不屬于宋代的科技，排除含有③的ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.下列文學(xué)形式形成主流的先后順序是A.詩(shī)、曲、詞 B.詩(shī)、詞、曲 C.詞、詩(shī)、曲 D.曲、詩(shī)、詞【答案】B【解析】【詳解】我國(guó)古代的文學(xué)形式形成主流的先后順序是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。故B符合題意；A、C和D順序錯(cuò)誤，排除。故選B。20.中國(guó)歷代封建王朝都十分重視加強(qiáng)各地區(qū)之間的交通聯(lián)系。根據(jù)下表內(nèi)容，指出這些措施的根本目的是A.便于文化交流與發(fā)展 B.鞏固中央對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治C.促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.促進(jìn)各民族間的交往【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝為鞏固剛剛統(tǒng)一的王朝，修筑了貫通全國(guó)的“馳道”，使秦朝的政令能夠快速傳達(dá)到各郡縣；隋煬帝修筑大運(yùn)河，是為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治；元朝時(shí)，為了有效管理龐大的疆域，修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站，由此可見(jiàn)，其共同的主要目的是鞏固中央對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，故選B項(xiàng)；ACD三項(xiàng)均是上述措施帶來(lái)的積極影響，不是主要目的，排除。二、非選擇題（第21題、第22題、第23題共30分）21.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。唐朝政策開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國(guó)歷史上令人振奮的一段時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題?！臼⑹乐巍烤悦髡?，兼聽(tīng)也，其所以暗者，偏信也?！赫鳎?）采納魏征建議開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”的皇帝是準(zhǔn)？上則材料反映了貞觀之治哪一方面的內(nèi)容？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述這位皇帝用人方面有什么特點(diǎn)？【技術(shù)創(chuàng)新】（2）唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)。請(qǐng)依據(jù)圖A和圖B分別寫(xiě)出當(dāng)時(shí)便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具名稱(chēng)。【和同一家】貞觀十五年（641年）正月，……贊普親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對(duì)親近的人說(shuō)：“我祖、父未有通婚土國(guó)者.今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多?！薄x自《中華上下五千年》（3）吐蕃人是現(xiàn)在哪個(gè)少數(shù)民族的祖先？材料中的“公主”是指誰(shuí)？開(kāi)放交流】舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！簦?）郭沫若這首詩(shī)盛贊的是誰(shuí)？反映的是當(dāng)時(shí)中國(guó)與哪國(guó)交往的史實(shí)。你從其人物身上感受最深的精神品質(zhì)是什么？【答案】（1）皇帝：唐太宗；內(nèi)容：善于納諫。特點(diǎn)：廣納賢才、知人善任、不問(wèn)出身等（符合題意即可）（2）A：曲轅犁。B：筒車(chē)。（3）祖先：藏族。公主：文成公主。（4）人物：鑒真。國(guó)家：日本。精神品質(zhì)：不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏的精神。（言之理即可）

【解析】【小問(wèn)1詳解】皇帝：根據(jù)材料“貞觀之治”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗注意吸取隋亡的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，他重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦役，注意“戒奢從簡(jiǎn)”，任用賢才、虛心納諫。他統(tǒng)治時(shí)期政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)，唐太宗的年號(hào)是貞觀，歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。內(nèi)容：根據(jù)“君之所以明者，兼聽(tīng)也，其所以暗者，偏信也?！笨芍?，材料反映唐太宗善于納諫。特點(diǎn)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗在用人方面廣納賢才、知人善任、不問(wèn)出身等。【小問(wèn)2詳解】名稱(chēng)：根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖A反映的是唐朝時(shí)期發(fā)明的耕地工具曲轅犁。圖B：反映的是唐朝時(shí)期發(fā)明的灌溉工具筒車(chē)?！拘?wèn)3詳解】少數(shù)民族：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，吐蕃人是現(xiàn)在藏族的祖先。“公主”根據(jù)材料“貞觀十五年（641年）正月，……贊普親自到柏海迎接公主。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中的“公主”是指文成公主。唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布?！拘?wèn)4詳解】人物：據(jù)材料“舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城”可知，郭沫若這首詩(shī)盛贊的是鑒真，唐玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人的邀請(qǐng)，東渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化。國(guó)家：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鑒真東渡日本，反映的是中國(guó)與日本之間的交往。品質(zhì)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鑒真六次東渡日本才成功，反映了鑒真不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏的精神。22.制度創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要體現(xiàn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。（1）材料一中，古代中國(guó)的考試制度指的是什么朝代創(chuàng)立的什么制度？材料二圖一圖二（2）材料二中圖一為《唐代藩鎮(zhèn)的分布》，這一局面是在哪一事件之后出現(xiàn)的？為了防止上述局面的出現(xiàn)，圖二中的皇帝設(shè)立了哪一官職，把地方的財(cái)賦收歸中央？材料三從本質(zhì)上看，宋代只不過(guò)是殘?zhí)莆宕难永m(xù)，宋代之所以國(guó)祚長(zhǎng)久，沒(méi)有短命而亡，只是因?yàn)樗翁鏀嘟^了武人專(zhuān)權(quán)的傳統(tǒng)，宋代的中央政府管理體系多頭分權(quán)，效率并不很高?！S倬云《大國(guó)霸業(yè)的興廢》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，宋太祖為斷絕“武人專(zhuān)權(quán)的傳統(tǒng)”采取了什么政策？談?wù)勥@一政策的影響。材料四元朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治,結(jié)束了此前500年間中國(guó)國(guó)內(nèi)五六個(gè)民族或區(qū)域性的政權(quán)并存、互相割據(jù)紛爭(zhēng)、戰(zhàn)亂頻仍的時(shí)代。元朝，中央設(shè)“中書(shū)省”，作為全國(guó)的最高行政機(jī)構(gòu)；地方設(shè)“行中書(shū)省，”派遣官吏，征收賦稅，進(jìn)行有效統(tǒng)治，西藏等邊陲地區(qū)都處在中央政府管轄之下。（4）根據(jù)材料四指出，元朝行政區(qū)劃與疆域管理制度是什么？西藏自古以來(lái)是中國(guó)不可分割的一部分，元朝時(shí)設(shè)置什么機(jī)構(gòu)進(jìn)行了管轄？【答案】（1）隋朝；科舉制。（2）安史之亂；轉(zhuǎn)運(yùn)使。（3）重文輕武；扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。（4）行省制度；宣政院。【解析】【小問(wèn)1詳解】制度：據(jù)材料一“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，古代中國(guó)的考試制度指的是隋朝創(chuàng)立的科舉制度。隋文帝采取分科考試的辦法選拔官吏。隋煬帝設(shè)立了進(jìn)士科，進(jìn)士科的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)科舉制度的誕生?！拘?wèn)2詳解】事件：根據(jù)“《唐代藩鎮(zhèn)的分布》”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一局面是在安史之亂之后出現(xiàn)的。持續(xù)八年之久的安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。唐朝的中央集權(quán)衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。官職：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了防止上述局面的出現(xiàn)，圖二中的皇帝宋太祖趙匡胤設(shè)立了轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方的賦稅收歸中央。宋太祖還下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)利，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切稅收由中央掌控。后來(lái)又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央?！拘?wèn)3詳解】政策：根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋太祖為斷絕“武人專(zhuān)權(quán)的傳統(tǒng)”實(shí)行重文輕武的政策。影響：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，重文輕武政策的實(shí)施扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。【小問(wèn)4詳解】制度：根據(jù)材料四“地