幼兒園中班美術(shù)活動教案《格子布》含反思

幼兒園中班美術(shù)活動教案《格子布》含反思一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園中班美術(shù)教材第三單元《色彩的世界》中的第六節(jié)《格子布》。本節(jié)課主要讓幼兒通過觀察和動手操作，了解格子布的特點和色彩搭配，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。二、教學目標1.讓幼兒認識格子布，了解其特點和色彩搭配。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的繪畫技能。三、教學難點與重點難點：格子布的色彩搭配和繪畫技巧。重點：讓幼兒了解格子布的特點，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學具準備教具：格子布樣品、畫紙、水彩顏料、畫筆、調(diào)色板、范例作品。學具：畫紙、水彩顏料、畫筆、調(diào)色板。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師身穿格子衣服，向幼兒展示格子布樣品，引導幼兒觀察、討論格子布的特點和色彩搭配。2.實踐操作（10分鐘）（1）教師示范如何畫格子布，講解繪畫步驟和技巧。（2）幼兒動手操作，教師巡回指導，及時糾正錯誤。3.例題講解（5分鐘）教師展示范例作品，講解格子布的繪畫技巧和色彩搭配。4.隨堂練習（10分鐘）幼兒根據(jù)范例作品，自己動手繪制一幅格子布作品。六、板書設(shè)計1.課題：《格子布》2.格子布的特點：規(guī)律、對稱、色彩豐富3.繪畫步驟和技巧：（1）用鉛筆畫出格子輪廓。（2）用水彩顏料填充格子。（3）注意色彩搭配，使作品美觀。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：繪制一幅格子布作品。2.答案：見范例作品。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課幼兒對格子布的特點和色彩搭配有了一定的了解，但在繪畫過程中，部分幼兒對色彩的運用還不夠熟練，需要進一步指導。2.拓展延伸：（1）讓幼兒嘗試用不同的材料（如彩紙、豆子等）制作格子布作品。（2）組織幼兒參觀服裝店，了解各種格子布在生活中的應用。（3）鼓勵幼兒自己設(shè)計格子布圖案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定。2.教具與學具的準備。3.教學過程中的實踐操作和例題講解。4.板書設(shè)計中的繪畫步驟和技巧。5.作業(yè)設(shè)計中的題目和答案。6.課后反思及拓展延伸的實踐應用。一、教學難點與重點的確定教學難點和重點的確定是教學設(shè)計的基礎(chǔ)，對于《格子布》這節(jié)課來說，難點在于格子布的色彩搭配和繪畫技巧。重點則是讓幼兒了解格子布的特點，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。補充說明：在確定難點和重點時，應充分考慮幼兒的認知水平和發(fā)展需求。對于格子布的色彩搭配，可以引導幼兒觀察生活中的實例，如衣服、家居用品等，讓他們感知色彩的和諧與對比。繪畫技巧方面，要注重基本線條和形狀的訓練，逐步提高幼兒的繪畫能力。二、教具與學具的準備教具與學具的準備是教學過程中不可或缺的一環(huán)，應確保充足且符合教學需求。補充說明：教具方面，可以準備不同顏色和圖案的格子布樣品，以便幼兒觀察和比較。范例作品應具有代表性，能直觀展示格子布的特點和繪畫技巧。學具方面，要保證每位幼兒都有足夠的畫紙、水彩顏料、畫筆和調(diào)色板，確保教學活動的順利進行。三、教學過程中的實踐操作和例題講解實踐操作和例題講解是幫助幼兒掌握知識點和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。補充說明：實踐操作時，教師應詳細示范繪畫步驟，讓幼兒跟隨操作。在例題講解中，教師要注重引導幼兒觀察格子布的色彩搭配和線條走向，幫助他們理解繪畫技巧。教師還需關(guān)注幼兒的操作過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。四、板書設(shè)計中的繪畫步驟和技巧板書設(shè)計應簡潔明了，易于幼兒理解和模仿。補充說明：板書應包括繪畫步驟和技巧，如：1.用鉛筆畫出格子輪廓。2.選擇合適的水彩顏料，填充格子。3.注意色彩搭配，使作品具有美感。五、作業(yè)設(shè)計中的題目和答案作業(yè)設(shè)計應具有針對性和實用性，有助于鞏固所學知識。補充說明：作業(yè)題目為“繪制一幅格子布作品”，答案即為幼兒根據(jù)課堂所學完成的作品。教師在評價作業(yè)時，要關(guān)注幼兒的色彩搭配、線條描繪等方面，給出具體、有針對性的建議。六、課后反思及拓展延伸的實踐應用課后反思和拓展延伸有助于提高教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。1.讓幼兒用不同材料制作格子布作品，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。2.組織實地參觀，讓幼兒了解格子布在生活中的應用。3.鼓勵幼兒自己設(shè)計格子布圖案，提高他們的審美能力和創(chuàng)新意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在講解時，應使用生動、形象的語言，以便幼兒更好地理解。2.語調(diào)要富有變化，保持親切、和藹，吸引幼兒的注意力。二、時間分配1.情景導入：5分鐘，通過教師身穿格子衣服，引發(fā)幼兒興趣。2.實踐操作：10分鐘，確保幼兒有足夠時間動手操作。3.例題講解：5分鐘，精簡講解，突出重點。4.隨堂練習：10分鐘，讓幼兒充分練習，鞏固所學。三、課堂提問1.在情景導入環(huán)節(jié)，教師可提出引導性問題，如：“你們發(fā)現(xiàn)老師身上有什么特別的地方？”2.在實踐操作環(huán)節(jié)，教師可適時提問，了解幼兒的操作進度和遇到的問題。四、情景導入1.教師身穿格子衣服，引發(fā)幼兒對格子布的興趣。2.展示格子布樣品，讓幼兒觀察、觸摸，增強感知。教案反思1.教學內(nèi)容方面：本節(jié)課內(nèi)容豐富，但部分幼兒在色彩搭配方面仍存在困難，考慮在下一節(jié)課中增加相關(guān)教學內(nèi)容。2.教學方法方面：實踐操作環(huán)節(jié)，教師應更加關(guān)注每位幼兒的操作進度，及時給予指導