中學德育工作三年規(guī)劃（2024-2027）

XXXX中學德育工作三年規(guī)劃（2024-2027）為加強和改進學校德育工作，促進學生健康、全面發(fā)展，根據(jù)中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》，以及省市區(qū)有關加強和改進未成年人思想道德建設的意見和要求，結合我校實際，制定本規(guī)劃。一、指導思想2024年至2027年期間，學校德育工作的指導思想是：全面貫徹落實二十大報告精神，堅持以“立德樹人”為宗旨，堅持科學的教育發(fā)展觀和以學生發(fā)展為本的理念，針對當前中小學生身心成長特點，積極探索青少年學生思想道德建設規(guī)律；促進學生全面發(fā)展，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義事業(yè)建設者和接班人。二、德育工作總體目標基于學校辦學理念和特色發(fā)展，實施特色德育——“大愛潤心，德行天下”，建設體現(xiàn)學生成長和學校特色發(fā)展方向的專題校園文化，彰顯辦學特色，努力營造良好。與學科教學有機整合，深入開展主題系列活動，打造學校特色教育，以小崗位建設、班級組織建設、班級文化環(huán)境建設、主題班會的設計和開展為抓手，促進班級與班級之間的協(xié)調均衡發(fā)展，使學生發(fā)展具有校本特色，并富有獨創(chuàng)性，塑造芳小學生懂禮儀、樂自主、有愛心、能合作的整體風貌。3、探索和改革班級建設，使班主任群體普遍具有鮮明、堅定的學生立場，對于班集體整體建設的研究意識、創(chuàng)新熱情、策劃能力顯著增強，爭創(chuàng)市區(qū)級德育特色學校。4、建立和完善學生綜合素質評定、教師績效考核、德育學科評價和學校德育工作評估四項德育評價機制。三、學生發(fā)展目標?1、有文明規(guī)范的行為習慣——學生能明理盡責，自覺說文明話，辦文明事，做文明人，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，舉手投足懂禮貌、有教養(yǎng)。2、有奮發(fā)上進的學習品質——學生有強烈的求知欲和好奇心，能以飽滿的熱情投入學習，有良好的學習習慣，濃厚的學習興趣，強烈的學習自覺性。3、有熱愛生活的樂觀精神——學生能以陽光的心態(tài)對待生活中的困難，能主動規(guī)劃，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。學生積極主動，懂得自我發(fā)展，能夠在教師的引導下自覺地反省自己，不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動地成長。4、有健康強健的身體素質——學生有健身鍛煉的習慣，能掌握若干項體育技能，熱愛運動，身體素質過硬，為未來的健康生活奠定基礎。5、有鮮明的兒童形象特征。在特色德育創(chuàng)建的氛圍下，團結友愛，奮發(fā)向上，自信大方，文明有禮，思維活躍，具有芳小學生特有的氣質。四、措施、方法與途徑（一）加強德育師資隊伍建設1、進一步加強政治學習。通過舉辦班主任“賞識與尊重”系列講座、外校實地考察，結合我校學生實際情況，設計開展形式多樣的主體性實踐活動，進行經(jīng)驗交流和評比，提高班主任管理班級的藝術和能力；加強師德師風建設，讓廣大教師樹立愛崗敬業(yè)、勇于奉獻的精神。2、通過學生習慣養(yǎng)成教育課題，開展調查研究，撰寫德育科研論文，提高班主任德育理論水平。完善行為規(guī)范管理制度1、完善行為規(guī)范示范班評價機制。行為規(guī)范示范班每學期評比一次。建立行為規(guī)范每周反饋制度，在升旗儀式上進行一周反饋，用流動紅旗的形式來激勵和強化行為規(guī)范教育。建立行為規(guī)范個人每日反饋制度，用集體榮譽感來強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育。2、搞好師德師風建設，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神。3、建立班隊行為規(guī)范評比制度，細化評比規(guī)則，使其可觀察，可操作。并嚴格按行為規(guī)范評比制度對班主任進行德育工作實效考評。4、為了實現(xiàn)德育目標管理化、規(guī)范化，我校將繼續(xù)加強十個方面的教育：①加強對全體師生進行社會主義核心價值觀教育；②加強對學生進行“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）教育和“日常行為規(guī)范”教育；③加強對學生進行“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育；④加強對學生進行勵志教育；⑤加強對學生進行生命教育；⑥加強對學生進行感恩教育；⑦加強對學生進行安全教育；⑧加強對學生進行文明守紀、艱苦樸素的教育；⑨加強對學生進行社會實踐的教育；⑩加強對學生進行衛(wèi)生知識和心理健康教育。創(chuàng)建德育研究大環(huán)境，走德育科研之路，使德育工作步步為營，深入人心。（六）特殊學生教育?通過法制教育，談心活動，并充分運用“學困生跟蹤記錄”這一形式，加強對行為偏差學生進行行為規(guī)范教育。?通過心理輔導室的溝通，加強與學生的心靈交流。3、辦好家長學校，充分發(fā)揮家長在家庭教育中的主導作用。聘請獲得教育成功的家長在家長會上作介紹，并在成功家長教育經(jīng)驗的基礎上編輯《家庭教育個案集》，以提高家庭教育指導的實踐性和實效性。另外建立家庭教育指導咨詢室，常年開展家庭教育指導，幫助家長掌握科學的教子方法。4、充分利用社區(qū)共建單位教育資源開展德育活動，做好校外學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。五、分階段實施要求：時間內(nèi)容德育隊伍建設德育途徑建設德育課題建設2024.9-2025.8開展班主任校本培訓，開展業(yè)務講座，更新教育觀念，深化認識。2.提升開展班隊活動的能力。3.成立XXXX中學家長學校。1.校園文化形成良好的教育環(huán)境。2.班級文化建設初見成效，形成個性化的班級。3.開展“生命教育、心理健康教育、感恩勵志教育”為內(nèi)容的主題班隊會。4.到德育基地敬老院開展1鞏固以綜合實踐活動為機促進學生養(yǎng)成教育為重點的德育特色學校成果。2.形成圍繞“興趣、活躍、尊老敬老活動。自主、高效”相適應的班級文化氛圍。3.探索語文學科德育功能，初見成效。2025.9—2026.81.結合德育課題研究，提高德育隊伍的管理能力和教育能力。?聘任校外德育輔導員。3.形成家長學校運行機制。1.校園文化形成“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”外顯的系列德育環(huán)境之——弟子規(guī)教育系列。2.班級文化建設與時俱進，創(chuàng)設具有時代教育的班級文化。3.開展“敬中國人民，懷中國品質”的班隊主題活動研討。4.到德育基地開展勞動實踐教育。1．開展德育校本課程的研究，基本形成“文明禮儀”和“古詩詞誦讀”校本課程。2.探索道德與法治學科德育功能，初見成效。2026.9—2027.81.力爭培養(yǎng)5-10名市、區(qū)優(yōu)秀班主任和10-20名市和“三好學生”。家長學校正常開展活動。3.爭創(chuàng)泰安市德育特色學校。校園文化形成“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”外顯的系列德育環(huán)境之——我身邊的榜樣教育系列。?2.班