六年級上冊英語教案-Unit8 Chinese New Year(story time)譯林版（三起）

六年級上冊英語教案Unit8ChineseNewYear(storytime)譯林版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握課文內(nèi)容，學(xué)會用英語描述中國新年的慶?；顒?，并能用一般過去時進(jìn)行簡單描述。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、情境創(chuàng)設(shè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，提高學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為譯林版小學(xué)英語六年級上冊Unit8ChineseNewYear(storytime)。教學(xué)內(nèi)容包括課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、語法講解和課后練習(xí)。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：理解并掌握課文內(nèi)容，學(xué)會用英語描述中國新年的慶?；顒?，掌握一般過去時的用法。2.教學(xué)難點：正確運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、教學(xué)卡片、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片展示中國新年的慶?；顒?，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的關(guān)于中國新年的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：播放課文錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解課文內(nèi)容。通過PPT展示課文中的重點詞匯和句型，并進(jìn)行講解和練習(xí)。3.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個中國新年的慶祝活動進(jìn)行描述，要求運用一般過去時。然后進(jìn)行小組間的交流和分享。4.語法講解：結(jié)合課文內(nèi)容，講解一般過去時的構(gòu)成和用法，并通過例句和練習(xí)鞏固所學(xué)知識。5.課后練習(xí)：布置課后練習(xí)，要求學(xué)生運用一般過去時描述自己過年的經(jīng)歷，并進(jìn)行課堂展示。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點和難點?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖的形式，將課文內(nèi)容、重點詞匯、句型和語法知識有機(jī)地結(jié)合在一起。七、作業(yè)設(shè)計1.朗讀課文，熟記重點詞匯和句型。2.完成課后練習(xí)，要求運用一般過去時描述自己過年的經(jīng)歷。3.收集關(guān)于中國新年的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。八、課后反思重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計二、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重學(xué)生的聽、說、讀、寫技能的培養(yǎng)。通過播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并理解課文內(nèi)容。在這個過程中，教師可以適時暫停錄音，對關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。通過PPT展示課文中的重點詞匯和句型，讓學(xué)生在視覺上有一個直觀的認(rèn)識。然后，教師可以設(shè)計一些練習(xí)活動，如填空、選擇、匹配等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演或小組討論，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。三、小組合作環(huán)節(jié)的設(shè)計小組合作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作意識和自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計小組合作環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)明確任務(wù)要求，提供必要的指導(dǎo)和支持。教師可以給出一個或幾個中國新年的慶祝活動，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和準(zhǔn)備。在這個過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，盡量用英語進(jìn)行交流。然后，每組選擇一個代表進(jìn)行匯報，其他組成員進(jìn)行補(bǔ)充和評價。在這個過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力，并及時給予反饋和指導(dǎo)。四、語法講解環(huán)節(jié)的設(shè)計語法講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生掌握語法知識，提高語言運用能力的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計語法講解環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)結(jié)合課文內(nèi)容，講解一般過去時的構(gòu)成和用法。教師可以通過例句展示一般過去時的構(gòu)成，并解釋其含義。然后，教師可以設(shè)計一些練習(xí)活動，如填空、改寫、造句等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在這個過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力和語法運用能力，并及時給予反饋和指導(dǎo)。五、課后練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計課后練習(xí)環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計課后練習(xí)環(huán)節(jié)時，教師應(yīng)注重練習(xí)的針對性和實用性。教師可以布置一些朗讀和背誦的任務(wù)，要求學(xué)生在課后完成。然后，教師可以設(shè)計一些書面練習(xí)，如填空、選擇、翻譯等，要求學(xué)生在課后完成。教師可以布置一些拓展性的任務(wù)，如收集關(guān)于中國新年的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享等。在這個過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的完成情況和反饋意見，并及時給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)過程的設(shè)計是本教案中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在設(shè)計教學(xué)過程時，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和體驗，注重學(xué)生的語言運用能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋和評價，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、板書設(shè)計環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.突出重點：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，如重點詞匯、句型和語法知識。通過顏色、大小、位置等方式進(jìn)行區(qū)分和強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生一目了然。2.邏輯清晰：板書應(yīng)具有一定的邏輯性，能夠體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的層次和結(jié)構(gòu)。教師可以通過思維導(dǎo)圖、流程圖等方式進(jìn)行設(shè)計，幫助學(xué)生理解和記憶。3.參與性強(qiáng)：板書設(shè)計應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動。教師可以邀請學(xué)生上黑板進(jìn)行書寫、繪畫或標(biāo)記，提高學(xué)生的參與度和積極性。4.更新及時：板書應(yīng)及時更新和調(diào)整，以適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的需求。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時添加、修改或刪除板書內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.針對性強(qiáng)：作業(yè)應(yīng)針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，注重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高學(xué)生的語言運用能力。2.層次分明：作業(yè)應(yīng)具有一定的層次性，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師可以設(shè)計必做題和選做題，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇。3.形式多樣：作業(yè)形式應(yīng)多樣化，如朗讀、背誦、書面練習(xí)、拓展閱讀等。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.反饋及時：教師應(yīng)及時批改和反饋作業(yè)，給予學(xué)生積極的評價和指導(dǎo)。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。八、課后反思環(huán)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容是否被學(xué)生有效吸收，教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期。2.教學(xué)方法是否恰當(dāng)：教師應(yīng)反思本節(jié)課所采用的教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.學(xué)生反饋是否積極：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋和評價，了解學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法的意見和建議，以便及時調(diào)整和改進(jìn)。4.自我提升是否明顯：教師應(yīng)反思自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和成長，是否能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教