三年級(jí)上英語(yǔ)教案-Module9 Unit 1　This is my mother　外研版（三起）

三年級(jí)上英語(yǔ)教案Module9Unit1Thisismymother外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)Module9Unit1Thisismymother的內(nèi)容，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本課，掌握介紹家庭成員的基本句型Thisismymother/father/brother/sister，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。2.過(guò)程與方法：通過(guò)圖片、游戲、情景模擬等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生能夠正確區(qū)分和運(yùn)用家庭成員的單詞，如mother、father、brother、sister等。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型Thisismymother/father/brother/sister介紹家庭成員。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)、彩筆等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)播放英文歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)：教師利用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并結(jié)合圖片、實(shí)物等教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶。3.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己的家庭成員，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.在黑板上列出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并用彩筆進(jìn)行標(biāo)注。2.在黑板的一側(cè)畫(huà)出家庭成員的簡(jiǎn)筆畫(huà)，幫助學(xué)生形象地記憶單詞。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，完成練習(xí)冊(cè)上的聽(tīng)力題目。2.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，并錄下來(lái)，第二天課堂上進(jìn)行分享。3.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入2.新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是學(xué)生接觸新知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)利用PPT等多媒體工具，直觀展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。例如，教師可以展示一張家庭的圖片，并用英文標(biāo)注"Thisismymother,Thisismyfather"等，讓學(xué)生跟讀并理解。在展示過(guò)程中，教師應(yīng)盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)解釋?zhuān)浜现w語(yǔ)言和實(shí)物展示，幫助學(xué)生建立起單詞與實(shí)物之間的直接聯(lián)系。3.情景模擬情景模擬是讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，提高交際能力的重要手段。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭聚會(huì)”的情景，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，并用英語(yǔ)介紹彼此。教師可以提前準(zhǔn)備一些道具，如帽子、眼鏡等，增加情景的真實(shí)性。在模擬過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，即使出現(xiàn)錯(cuò)誤也要給予積極的反饋，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)交流的樂(lè)趣。4.小組合作小組合作能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教師可以將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生需要準(zhǔn)備一張家庭成員的照片或圖畫(huà)，并用英語(yǔ)寫(xiě)下對(duì)每個(gè)家庭成員的介紹。然后，每個(gè)小組輪流上臺(tái)展示，其他小組的學(xué)生需要認(rèn)真聆聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，還能夠?qū)W習(xí)到其他同學(xué)的家庭情況，增進(jìn)彼此的了解。教學(xué)過(guò)程實(shí)施的具體步驟導(dǎo)入階段1.播放英文歌曲：“FamilySong”或其他與家庭主題相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中接觸英語(yǔ)。2.簡(jiǎn)單討論：歌曲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生用中文或英文討論歌曲主題，如“你們?cè)诟枨新?tīng)到了哪些家庭成員？”3.圖片展示：使用家庭相關(guān)的圖片，讓學(xué)生識(shí)別并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)，如“Whoisthis?Thisismymother.”新課呈現(xiàn)階段1.PPT展示：展示家庭成員的圖片，并逐一介紹單詞和句型。2.實(shí)物輔助：使用實(shí)物或玩具代表家庭成員，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。3.跟讀練習(xí)：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確發(fā)音和理解句型。情景模擬階段情景模擬階段，教師應(yīng)設(shè)計(jì)真實(shí)情景，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)：1.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭成員的角色，如“mother”、“father”等。2.家庭聚會(huì)：模擬家庭聚會(huì)的場(chǎng)景，學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的“家庭成員”。3.道具使用：提供帽子、眼鏡等道具，增加扮演的真實(shí)感。小組合作階段小組合作階段，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)和合作：1.準(zhǔn)備材料：每組準(zhǔn)備一張家庭成員的照片或圖畫(huà)。2.編寫(xiě)介紹：每組用英語(yǔ)寫(xiě)下對(duì)每個(gè)家庭成員的介紹。3.展示與評(píng)價(jià)：每組輪流展示，其他學(xué)生聆聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。2.作業(yè)布置：包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。3.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主練習(xí)，如聽(tīng)錄音、跟讀等。教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)學(xué)生參與度在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和反應(yīng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。對(duì)于害羞或不太自信的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)和支持。語(yǔ)言準(zhǔn)確性在情景模擬和小組合作階段，教師應(yīng)注意學(xué)生的語(yǔ)言準(zhǔn)確性。在學(xué)生表達(dá)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言能力。課堂管理在小組合作和情景模擬時(shí)，教師需要有效管理課堂，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。教師應(yīng)設(shè)定時(shí)間限制，并在活動(dòng)之間提供清晰的指示。反饋與評(píng)價(jià)教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)和積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)