三年級下冊科學(xué)課件聲音的產(chǎn)生-蘇教版

感受聲音聽一聽下面的聲音，你聽到了哪些聲音？蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第一單元我在長大1.聲音的產(chǎn)生蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第三單元聲音的奧秘湖北省十堰市東風(fēng)小學(xué)柯宗英制造聲音你能想各種辦法使一只食品保鮮袋發(fā)出聲音嗎？制造聲音食品保鮮袋發(fā)出聲音的方法：彈搓拍提出問題：聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？點擊輸入標(biāo)題研究聲音的產(chǎn)生猜測：敲擊碰撞摩擦搖晃……點擊輸入標(biāo)題研究聲音的產(chǎn)生做實驗，觀察物體發(fā)聲時的狀態(tài)方法：一手壓住尺子，另一只手輕輕彈撥。點擊輸入標(biāo)題研究聲音的產(chǎn)生做實驗，觀察物體發(fā)聲時的狀態(tài)現(xiàn)象：物體都在來回地、迅速地運動。振動研究聲音的產(chǎn)生尺子在振動點擊輸入標(biāo)題研究聲音的產(chǎn)生演示：觀察物體發(fā)聲時的狀態(tài)氣球在振動音響在振動研究聲音的產(chǎn)生尺子在振動氣球在振動說明音響在振動點擊輸入標(biāo)題研究聲音的產(chǎn)生合作探究，觀察物體發(fā)聲時的狀態(tài)空塑料瓶泡沫粒點擊輸入標(biāo)題研究聲音的產(chǎn)生現(xiàn)象：泡沫粒在瓶中振動。瓶中的空氣振動。合作探究，觀察物體發(fā)聲時的狀態(tài)研究聲音的產(chǎn)生尺子在振動氣球在振動說明音響在振動泡沫粒在振動物體發(fā)聲時都在振動。聲音是由物體振動產(chǎn)生的。物體發(fā)聲時共同點實驗結(jié)論點擊輸入標(biāo)題研究聲音的產(chǎn)生提問：終止聲音，振動會停止嗎？體驗：用手摸住喉嚨，發(fā)出“啊……”。啊—點擊輸入標(biāo)題研究聲音的產(chǎn)生提問：振動停止，聲音會消失嗎？探究：敲擊音鈸，然后輕輕按住。點擊輸入標(biāo)題研究聲音的產(chǎn)生振動停止，聲音消失。發(fā)聲時，喉嚨處有振動，停止發(fā)聲后，喉部不再振動。敲擊音鈸，發(fā)聲；按住音鈸，停止發(fā)聲。運用研究成果，解釋現(xiàn)象你知道為什么會有下面現(xiàn)象嗎？演示：敲擊音叉，接近水面運用研究成果，解釋現(xiàn)象你知道為什么會有下面現(xiàn)象嗎？演示：鼓面放水，敲擊鼓面。了解動物發(fā)聲方式動物有自己的“語言”，它們用不同的方式發(fā)出聲音。練習(xí)與拓展1.下列事件不可以證明聲音是由物體振動產(chǎn)生的是（）A.敲擊音叉、音鈸B.彈撥尺子C.鼓面上放些豆子，敲擊鼓面D.空瓶里放些細(xì)鹽，吹瓶口E.用喉嚨發(fā)聲F.吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音選擇題F你做對了嗎？1.從前，有一個叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險，到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。2.他每天或是拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。3.總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。4.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。5.我的朋友是一位中學(xué)老師，她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。