乳山市2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題

山東省乳山市（五四制）2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題友情提示：1．本試卷共6頁，合計70分?？荚嚂r間為60分鐘。閉卷考試。2．選擇題和非選擇題的答案必須填涂和寫在答題卡指定區(qū)域內相應的位置，不能涂寫在試卷上。3．非選擇題答案要點必須要標明序號和標點符號，不同要點要分段，未按要求作答的每題扣1分。單設卷面分10分。一、選擇題（每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的，每小題1分，共20分）1.青春是生命旅程中一個嶄新的起點，一位老師在講青春期的身體變化時說道：“你們多么像茁壯成長的小樹，充滿了勃勃生機?！边@時我們可以自豪地說：“生命的春天到來了！”由此可見，青春期的生理變化（）①帶給我們旺盛的生命力②使我們進入了成年期③使我們的身體充滿能量④感覺生活擁有無限可能A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④2.在青春時光中，青少年往往渴望獨立卻又難以擺脫依賴，富有理想卻又經常脫離現實，勇于探索卻又容易缺乏自信。這說明青春期心理充滿著矛盾。對于這些矛盾心理，下列觀點正確的有（）①順其自然，無需采取措施②我們要用恰當方式調適這些矛盾心理③這些矛盾心理只會成為我們生命成長的阻力④這些矛盾心理是我們成長過程中的正常心理現象A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.公共傳媒是社會的鏡子，反映著光明，也暴露著黑暗。針對網絡中紛繁復雜、層出不窮的各類信息，作為成長中的青少年，我們應該（）①學會質疑，在生活中不人云亦云②追求獨特，全盤否定或者全部質疑③明辨真?zhèn)?，敢于表達自己的觀點④提高獨立思考能力，培養(yǎng)批判精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.小欣和小然是同班同學，他們在學習上互相關心，互相幫助，并且經常一起上學。于是班里有人悄悄議論他倆“早戀”，小欣知道后非?？鄲篮屠Щ?。假如你是小欣的好朋友，你會勸她（）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式②我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質③與異性交往是我們成長的一個重要方面，我們應正確看待④男生女生之間要少說話，保持距離A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④5.2022年10月12日在中國空間站進行的“天宮課堂”第三課，神十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲進行了一場精彩的太空授課。水球在太空中為何變“懶”了？微重力環(huán)境下兩個扳手“翻跟頭”時為何姿勢不一……約50分鐘的太空授課讓人意猶未盡，科學的種子在廣大青少年的心里生根發(fā)芽?！疤鞂m課堂”啟示我們（）A.青春是美好，要學會盡情享樂率性而為B.青春是追夢的，要珍惜青春開發(fā)創(chuàng)造潛力C.青春是奮斗的，人人樹立航天夢才能成功D.青春是短暫的，要做到事事追求完美人生6.陶行知曾告誡少年陳貽意：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談態(tài)愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏子要是沒成熟就摘下來，能好吃嗎？人也像果子，要長得成熟，有了學問，會做工作又有養(yǎng)育子女的能力，那時就可以得到真正的幸福了。你現在還是一枚青澀的果子過早戀愛會有好處嗎？它會使許多期望你成功的人傷心與失望。對陶行知先生的話理解最恰當的是（）A.愛情是一種高尚的情感B.愛情意味著欣賞與尊重C.愛情更需要責任和能力D沒有工作不可以談戀愛7.青春象征著我們要向幼稚告別，走向成熟；青春是人生最美好的時光，充滿理想信念、激情與希望，充滿驚喜與充實。應邀青春，需要我們（）①保持積極樂觀的心態(tài)②享樂人生，讓青春無遺憾③唯求外在之美，盡顯青春風采④不負青春之約，實現青春價值A.①② B.②③ C.①④ D.②④8.《七古·殘句》：“自信人生二百年，會當水擊三千里?！闭蔑@了毛澤東對事業(yè)、理想充滿信心的豪情壯志。下列詩句能體現這份豪情的是（）A.梅花香自苦寒來 B.天生我材必有用C.紙上得來終覺淺 D.先天下之憂而憂9.《論語》中有這樣一段話：子貢問孔子怎樣才能成為一個真正的“士”，孔子說：“行己有恥是第一要。”要做到“行己有恥”，我們青少年應該（）①樹立底線意識，觸碰道德底線的可以做，違反法律的事情堅決不做②有知恥之心，不斷提高鑒別“恥”的能力③能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.2022年9月30日，山東省“新時代好少年”名單發(fā)布。通過各市推薦，網絡點贊，專家評審，媒體公示等程序，推選出在紅色宣講、科技創(chuàng)造、綠色環(huán)保、助人為樂等方面表現突出的“新時代好少年”。這些好少年就是我們生活中的榜樣，因為他們（）①給予我們自我完善的方量②向我們昭示著做人、做事的態(tài)度③是普通人無法學習、難以企及的④激發(fā)我們思考人生的理想和道路A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④11.魯迅先生說過：“我的確時時刻刻解剖別人，然而更多的是無情地解剖自己?！边@表明，為了使自己“止于至善”，他能夠（）A.自我反省 B.科學鑒定 C.相互比較 D.咨詢他人12.下面是小翔同學的自記，從中我們可以看出（）10月9日晴今天考試希望有個好成績，緊張得很，手心都出汗了。不過在考試時間內完成了答卷，可算舒了一口氣。10月10日晴昨日著了涼，今天感冒可真難受。特別心煩，做什么事情都沒精神。唉……10月12日晴昨日著了涼，今天感冒可真難受。特別心煩，做什么事情都沒精神。唉……10月12日晴無病一身輕呀！考試成績出來了，有些題目由于粗心大意丟了分，同學嘲笑我笨，爸爸媽媽責怪我……10月13日晴秋天已經來了，學校組織了秋游活動。一路爬山看著自然風景，心情真舒暢！很享受和大自然在一起！A.情緒難以調節(jié) B.人們總是喜怒無常C.我們的情緒受多方面因素影響 D.情緒決定我們的心情13.“你眉頭開了，所以我笑了。你眼睛紅了，我的天灰了……你快樂于是我快樂”，這段歌詞詮釋了（）A.情緒影響著我們的觀念和行動 B.人與人之間的情緒會相互感染C.人的情緒受多方面因素的影響 D.學會合理宣泄，成為情緒的主人14.一條河豚游到一座橋下時撞到了橋柱上，它不怪自己不小心，反而認為是橋柱撞了自己，非常生氣。于是它張開嘴鼓起肚子，漂在水面上“撒氣”，結果成了老鷹的美食。這則故事啟示我們（）A.每個人都能調節(jié)好自己的情緒 B.負面情緒只會給我們帶來負面影響C.要從多方面找客觀原因 D.要學會做情緒的主人15.小燕與迎面走來的同學打招呼，結果同學不理她，“太傲慢了吧！”小燕一下子郁悶了，但轉念一想，“也許是她沒有看見我。”心情瞬間明亮了。小燕調節(jié)情緒的方法是A.轉移注意法 B.改變認知評價法 C.合理宣泄法 D.放松訓練法16如圖告訴我們（）①情感與情緒緊密相關②情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展③情緒伴隨著時間的推移就可能產生某種情感④情緒是穩(wěn)定的，情感是復雜的、不穩(wěn)定的A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④17.在談到文藝對科學家思維的啟示和開拓作用時，錢學森：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！边@說明（）A.情感是人最基本的精神需求B.情感與想象力和創(chuàng)造力相關C.情感驅使我們做出行動D.情感伴隨生活經歷不斷發(fā)展18.疫情期間，一些蔬菜種植戶主動將自己種植的蔬菜無償捐往各地。他們說自己接受過他人幫助，因此別人遇到困難時也該搭把手。樸實的話語，傳遞出美好的情感，讓無數人肅然起敬，不少人也行動起來，捐款捐物，貢獻自己的力量。對此，你認為（）①每個人的情感都是豐富深刻的②只有捐贈，才能體驗到美好情感③生活中美好人和事物，可以讓我們體味到美好情感④情感會影響我們判斷和選擇，從而驅使我們做出行動A.①② B.③④ C.②③ D.②④19.人們在受到屈辱時往往學得更迅速、深刻、持久。屈辱使人學會思考，能體會到順境中無法體會到的東西；也使人更深入地去接觸實際、了解社會，促使人的思想升華，并由此開辟出一條寬廣的成功之路。這說明（）①體驗負面情感可以豐富人生閱歷②一些負面情感體驗對成長也有意義③只有體驗負面情感才能走向成功④要善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L助力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④20.中國航天員王亞平在給學生的回信中寫道：“每每飛臨祖國上空……我的內心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時代感到幸運?！彼脑捯l(fā)了學生的共鳴。這說明（）A.美好的情感能夠傳遞正能量B.只有積極情緒才會引發(fā)共鳴C.情感總是短暫而且不穩(wěn)定的D.情緒隨著年齡的增長而改變二、非選擇題（共2小題，共50分）21.在擁抱青春中成長【青春的邀約】高爾基說：“要愛惜自己的青春！世界上再沒有比青春更美好的了，再沒有比青春更珍貴的了！”進入青春期后，我們驚奇的發(fā)現自己和他人身體和生理的變化。同時我們的成長中還伴隨著思維的批判性。對此，我們要悅納這個時期的生理變化，還要培養(yǎng)批判精神。（1）面對青春期的生理變化，你打算如何應對這種青春的邀約？（2）我們的成長中還伴隨著思維的批判性。在生活中我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)這種精神？【青春的證明】徐夢桃，32歲，從事自由式滑雪空中技巧項目整整20年。在世界杯、世界錦標賽上，奪冠如麻，總共拿到過27個第一的世界名將，唯一的心愿就只剩下北京冬奧金牌，歷經前三屆冬奧會失利痛苦，上屆平昌冬奧會一度準備退役的她，因為熱愛最終選擇堅守，終于在北京冬奧會上圓夢成功。（3）向圓夢北京冬奧會的徐夢桃學習，我們應如何擁有飛翔的力量，助力青春成長？22.做情緒情感的主人【情緒的管理】某中學為了幫助同學們解決在學習和生活中遇到的問題，設立了“知心信箱”。以下是“知心信箱”里收到的七年級同學的部分信件內容摘錄。結合情緒的相關知識回答問題?！镜谝环庑拧科谀┛荚囈搅?，我滿懷信心，覺得自己能考第一，很興奮。但在數學考試時，由于緊張、害怕，出現心跳加快、頭暈目眩、惡心，腦子一片空白等癥狀。結果發(fā)揮失常，很多題目沒做出來，從考場出來時，我哭得很傷心。（1）材料中的“我”表現出哪幾種情緒？（2）我們?yōu)槭裁匆獙W會調節(jié)情緒？【第二封信】老師：您好！我是個獨生女，在家人的寵愛中長大，在家里沒受過一點兒委屈。在別人看來，我是十分幸福的，可我很憂郁，因為我愛生悶氣。遇到不愉快的事情，我經常憋在心里，弄得自己郁郁寡歡，我父母不知道該如何對待我，同學和朋友與我交往時也非常小心。我已經意識到這樣不好了，可是我不知道如何改變。（3）我們應該怎樣正確對待青春期的情緒特點帶給我們的感受？【情感的韻味】十年來，我們經歷了對黨和人