信陽(yáng)市淮濱縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題 【帶答案】

2022-2023學(xué)年人教版七年級(jí)生物上冊(cè)期末綜合練習(xí)一、單選題1.某草場(chǎng)為保護(hù)牛羊，大量獵殺狼，狼的減少使野兔數(shù)量大增，致使牧草被過(guò)度啃食，草場(chǎng)退化，牧民的生活受到嚴(yán)重威脅。該事例說(shuō)明動(dòng)物在自然界中所起的作用是（）A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B.為人類提供食物和毛皮C幫助植物傳粉、傳播種子 D.維持生態(tài)平衡【答案】D【解析】【分析】動(dòng)物在自然界中的作用：維持生態(tài)平衡有重要作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子?！驹斀狻款}干中草場(chǎng)為保護(hù)牛羊，大量獵殺狼，狼的減少使野兔數(shù)量大增，致使牧草被過(guò)度啃食，草場(chǎng)退化，這體現(xiàn)了人類隨意滅殺某種動(dòng)物后，導(dǎo)致生態(tài)平衡被打破，最后生活受到嚴(yán)重威脅，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（）A.光 B.水 C.溫度 D.濕度【答案】C【解析】【分析】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”意為：農(nóng)歷的四月，春去夏來(lái)，山外的百花都已凋謝了，而山頂大林寺的桃花正在盛開(kāi)。環(huán)境中影響生物的生理、形態(tài)和分布的因素叫生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素，非生因素包括光照、空氣、溫度、濕度、水、土壤等。【詳解】A．光對(duì)生物的生理和分布起著決定性作用，A不符合題意。B．水影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，B不符合題意。C．結(jié)合分析，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚，C符合題意。D．空氣濕度影響植物的蒸騰作用等生理作用，D不符合題意。故選C。3.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.牛吃草 B.蝌蚪發(fā)育成青蛙 C.大雁南飛 D.鐵生銹【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．牛吃草說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B．蝌蚪長(zhǎng)成青蛙是生物能生長(zhǎng)的現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。C．大雁南飛說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意。D．鐵不是生物，故鐵生銹不屬于生命現(xiàn)象，D符合題意。故選D。4.竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這屬于（）A.生物對(duì)環(huán)境影響 B.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D.環(huán)境對(duì)生物的制約【答案】C【解析】【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約?！驹斀狻可锉仨氝m應(yīng)環(huán)境才能生存。竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。故選C。5.下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系，說(shuō)法正確的是（）A.生物生存的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn) B.非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水C.生物既受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境 D.同種生物的個(gè)體之間只有斗爭(zhēng)關(guān)系【答案】C【解析】【分析】生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，可見(jiàn)生物與環(huán)境是相互影響的?！驹斀狻緼．生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素。非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等。而陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此單一說(shuō)生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)具有片面性，A錯(cuò)誤。B．環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括不僅有有陽(yáng)光、溫度和水，還有空氣、土壤等，B錯(cuò)誤。C．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，生物也受環(huán)境影響，如干旱導(dǎo)致蚯蚓死亡，C正確。D．不同種生物的個(gè)體之間一種生物以另一種生物為食，因此會(huì)發(fā)生捕食關(guān)系；但是不同種生物的個(gè)體之間也有競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生等關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選C。6.下列各項(xiàng)中，屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是（）A.老虎吃野兔 B.蛇吃老鼠 C.青蛙吃昆蟲(chóng) D.蝗蟲(chóng)吃莊稼【答案】D【解析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。【詳解】A．老虎和野兔都屬于消費(fèi)者，A不符合題意。B．蛇和老鼠都屬于消費(fèi)者，B不符合題意。C．青蛙和昆蟲(chóng)都屬于消費(fèi)者，C不符合題意。D．蝗蟲(chóng)屬于消費(fèi)者，莊稼屬于生產(chǎn)者，D符合題意。故選D。7.具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.荒漠生態(tài)系統(tǒng) D.草原生態(tài)系統(tǒng)【答案】B【解析】【分析】地窖內(nèi)儲(chǔ)存的馬鈴薯或甘薯，通過(guò)呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度相對(duì)較高，氧氣的濃度相對(duì)較低，利用氧氣助燃的原理，農(nóng)民把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)就是看看地窖里的氧氣是否充足，油燈正常燃燒說(shuō)明，氧氣含量正常，人就可以下去；油燈滅了，說(shuō)明氧氣太少，人暫時(shí)不能下去。所以進(jìn)入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，這一做法的目的是測(cè)量窖內(nèi)的氧氣含量。故選B?！驹斀狻緼．森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，如森林能緩解水資源危機(jī)，森林可以促進(jìn)水分循環(huán)和影響大氣環(huán)流，增加降水，所以有“綠色水庫(kù)”，“地球之肺”，故A不符合題意。B．濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥(niǎo)類的樂(lè)園”，故B符合題意。C．荒漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，那里烈日炎炎，晝夜溫差大，年降水量低于250毫米，氣候干燥，自然條件極為嚴(yán)酷，動(dòng)植物種類十分稀少，故C不符合題意。D．草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很。缺乏高大的植物，動(dòng)植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的。草原在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用，故D不符合題意。故選B。8.在用顯微鏡觀察時(shí)，如果想讓視野中變亮一些，應(yīng)選（）A.大光圈、平面鏡 B.大光圈、凹面鏡 C.小光圈、平面鏡 D.小光圈、凹面鏡【答案】B【解析】【分析】顯微鏡中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有光圈和反光鏡。當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)，選用小光圈和平面鏡；當(dāng)光線較弱時(shí)，選用大光圈和凹面鏡。【詳解】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：遮光器上小光圈通過(guò)的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；遮光器上大光圈通過(guò)的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。故選B。9.“藕斷絲連”中的“絲”屬于（）A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.分生組織 D.保護(hù)組織【答案】B【解析】【分析】組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。植物的主要組織包括分生組織，保護(hù)組織，機(jī)械組織，輸導(dǎo)組織等。【詳解】A．營(yíng)養(yǎng)組織分布在植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等，細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，故A不符合題意。B．輸導(dǎo)組織細(xì)胞呈管狀，上下相連通，分布在根、莖、葉脈中的導(dǎo)管、篩管等部位，可以輸送水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物等。藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管。在折斷藕的時(shí)候，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，這些細(xì)絲很像被拉長(zhǎng)后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會(huì)被拉斷，具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此屬于輸導(dǎo)組織，故B符合題意。C．分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，細(xì)胞排列緊密，分布在芽、根尖等部位，分裂能力強(qiáng)，能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞，故C不符合題意，D．保護(hù)組織細(xì)胞排列緊密，外層常有角質(zhì)層，分布在莖、葉的表皮等部位，有保護(hù)作用，還可以防止水分蒸發(fā)，不符合題意，故D不符合題意。故選B。10.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，（）是正確的做法。A.盡量將標(biāo)本撕得薄一些B.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下C.若有氣泡，則用手輕壓趕走D.蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上【答案】A【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡(jiǎn)要步驟：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸?！驹斀狻垦笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：1潔凈玻片，2在載玻片上滴清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，3用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜，4把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平，5用鑷子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡，6染色：因?yàn)榧?xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，為了觀察細(xì)胞核，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引，若有氣泡，則用鑷子輕壓趕出。A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。11.水果店出售的梨，它的結(jié)構(gòu)層次正確描述順序是（）A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 B.植物體→器官→組織→細(xì)胞C.系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞 D.細(xì)胞→組織→器官→植物體【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞是人體或動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次最大區(qū)別是，植物體結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)。【詳解】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官；根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體?？梢?jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體無(wú)系統(tǒng)。ABC不符合題意，D符合題意。故選D。12.下圖按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A.①→②→③→④→⑤ B.②→①→④-③→⑤C.④→②→①→③→⑤ D.⑤→①→③→④→②【答案】C【解析】【分析】如圖①是胃，屬于器官；②是組織；③是系統(tǒng)；④是一個(gè)細(xì)胞；⑤是人體。【詳解】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次是④→②→①→③→⑤。故選C。13.下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（）A.⑤①③④② B.①②③④⑤ C.④②①③⑤ D.②⑤①③④【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！驹斀狻咳梭w的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，因此圖中按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序：④細(xì)胞→②組織→①胃（器官）→③消化系統(tǒng)→⑤人體。故C符合題意。故選C。14.北宋歐陽(yáng)修的詩(shī)句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩(shī)句“苔痕上階綠”中主要描述的植物類群是（）A.藻類植物和苔蘚植物 B.藻類植物和蕨類植物C.苔蘚植物和蕨類植物 D.蕨類植物和被子植物【答案】A【解析】【分析】藻類植物多數(shù)生活在水中，沒(méi)有根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體；苔蘚植物生活在陸地的陰濕處，無(wú)根，有莖葉?！驹斀狻吭孱愔参锒鄶?shù)生活在水中，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，很多的單細(xì)胞的藻類植物呈現(xiàn)綠色。“西湖春色歸，春水綠于染”，意思是春天、日出時(shí)溫度升高，利于藻類植物的生活，藻類大量繁殖，使得水出現(xiàn)綠色；苔蘚植物沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，生活在陰濕處，如井臺(tái)上?！疤凵想A綠，草色入簾青”描述的應(yīng)該是苔蘚植物，故A符合題意。故選A。15.一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽(yáng)光下照射2~4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A.葉綠素 B.光 C.二氧化碳 D.水【答案】D【解析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。解答即可?！驹斀狻咳~脈中存在著兩種管道----導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。截?cái)嗳~脈，根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽就不能運(yùn)輸?shù)紹區(qū)葉片，B區(qū)葉片會(huì)因?yàn)槿鄙偎侄荒苓M(jìn)行光合作用。故選D。16.桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果。一棵茂盛的桂圓樹(shù)要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過(guò)的過(guò)程（）A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)成熟 B.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)成熟C.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)成熟 D.傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)成熟【答案】B【解析】【分析】植物開(kāi)花后，成熟的花藥自動(dòng)裂開(kāi)，花粉從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫做傳粉。當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵，另一個(gè)精子與中央細(xì)胞融合形成受精的中央細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程稱為雙受精?！驹斀狻炕ā⒐麑?shí)和種子是綠色開(kāi)花植物的生殖器官。花成熟以后開(kāi)放，花粉從花藥里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程叫做傳粉；花粉落到雌蕊的柱頭上后萌發(fā)形成花粉管，花粉管穿過(guò)花柱進(jìn)入子房一直到達(dá)胚珠，花粉管頭端破裂，釋放出精子，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；完成傳粉和受精后，花的其它結(jié)構(gòu)大都凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)。由此可見(jiàn)，一棵茂盛的桂圓樹(shù)要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過(guò)的過(guò)程是：開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)成熟。因此，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。17.下列各物質(zhì)中，既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用的原料的是（）A.有機(jī)物和氧氣 B.有機(jī)物和水 C.二氧化碳和水 D.二氧化碳和氧氣【答案】A【解析】【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程?！驹斀狻抗夂献饔眯枰?，呼吸作用有光無(wú)光都可進(jìn)行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳；光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣；光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物。可見(jiàn)，既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用的原料的是：有機(jī)物和氧氣。故選A。18.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)，春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。南宋紹翁這句詩(shī)中描寫(xiě)了2種植物，它們所屬的植物類群分別是（）A苔蘚植物、裸子植物 B.苔蘚植物、被子植物C.藻類植物、裸子植物 D.藻類植物、被子植物【答案】B【解析】【分析】綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類；其中藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物；裸子植物和被子植物屬于種子植物，都用種子繁殖后代；苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織；被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)?！驹斀狻繎?yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)，“蒼苔”有葉、莖的分化，無(wú)真正的根，屬于苔蘚植物；春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)，“紅杏”具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，屬于被子植物。故選B。19.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)步驟與相應(yīng)目的不相符的是（）A.用黑紙片遮蓋葉片的一部分——抑制葉綠素的形成B.把葉片放入酒精中隔水加熱——脫去葉片中的葉綠素C.向清水漂洗后的葉片滴加碘液——檢驗(yàn)有無(wú)淀粉產(chǎn)生D.把天竺葵放到黑暗處一晝夜——消耗葉片中原有的淀粉【答案】A【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件；淀粉是光合作用的產(chǎn)物?！驹斀狻緼．用黑紙片遮蓋葉片的一部分——是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤。B．把葉片放入酒精中隔水加熱——酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色時(shí)應(yīng)該隔水加熱，B正確。C．向清水漂洗后的葉片滴加碘液——淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，故滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是見(jiàn)光處變藍(lán)，不見(jiàn)光處不變藍(lán)，C正確。D．把天竺葵放到黑暗處一晝夜——將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢驗(yàn)到的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的，D正確。故選A。20.分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形狀、大小基本相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果可能是（）A.早晨摘取的葉片藍(lán)色最深B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色最深C.深夜摘取的葉片藍(lán)色最深D.三片葉片藍(lán)色深淺程度一樣【答案】B【解析】【分析】植物白天進(jìn)行光合作用可以制造有機(jī)物，主要是淀粉，制造有機(jī)物的多少與光合作用的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)。夜間植物不能進(jìn)行光合作用，要進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物。淀粉遇碘變藍(lán)色，含淀粉多的藍(lán)色最深?！驹斀狻緼．早晨摘取葉子，由于植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時(shí)候葉片中的淀粉最少，滴加碘液顏色最淺，A不符合題意。B．植物在白天光合作用制造的有機(jī)物的量大于呼吸作用消耗的有機(jī)物的量，因此傍晚摘取的葉片，植物進(jìn)行了一天的光合作用，體內(nèi)的淀粉積累的較多，滴加碘液顏色最深，B符合題意。C．深夜摘取的葉子，由于植物進(jìn)行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時(shí)候葉片中的淀粉比較少，滴加碘液顏色比較淺，C不符合題意。D．從A、B、C三項(xiàng)分析可知，三片葉片藍(lán)色的深淺程度不一致，D不符合題意。故選B。二、實(shí)驗(yàn)探究題21.海帶是大家喜愛(ài)的一種食物，海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān)。某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2），探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率（指實(shí)驗(yàn)前后海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（25℃時(shí)海帶腐爛，所以生長(zhǎng)率為負(fù)值），回答下列題：（1）實(shí)驗(yàn)1所要探究的問(wèn)題是：_____？（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除改變溫度外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致，理由是_____。（3）海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在______℃之間。（4）水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響，實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成______這一過(guò)程的影響。（5）明明同學(xué)的結(jié)論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長(zhǎng)率越大。你是否同意他的結(jié)論？_____。數(shù)據(jù)表明，當(dāng)二氧化碳含量超過(guò)700ppm時(shí)，海帶的生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸_____（選填“加速”或“減緩”）。（6）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是_____。【答案】①.溫度對(duì)海帶的生長(zhǎng)率有影響嗎？②.控制單一變量③.10～15④.有機(jī)物；⑤.不同意⑥.減緩⑦.環(huán)境影響生物【解析】【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作?！驹斀狻浚?）某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2），探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率（指實(shí)驗(yàn)前后，海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響。所以據(jù)此提出問(wèn)題：溫度對(duì)海帶的生長(zhǎng)率有影響嗎？（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能?？梢?jiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除改變溫度外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致，理由是控制單一變量。（3）據(jù)直方圖可見(jiàn)：海帶在10℃～15℃之間，生長(zhǎng)率增長(zhǎng)。（4）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用。二氧化碳和水是光合作用的原料，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。所以水體中二氧化碳含量對(duì)海帶生長(zhǎng)率的影響，實(shí)際上是對(duì)海帶利用二氧化碳合成有機(jī)物的影響。（5）不同意，據(jù)直方圖可見(jiàn)：二氧化碳影響海帶的在生長(zhǎng)率，但并不是水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長(zhǎng)率越大。數(shù)據(jù)表明：當(dāng)環(huán)境中二氧化碳含量低于700ppm時(shí)，海帶的生長(zhǎng)率會(huì)隨二氧化碳濃度的增加而增加，當(dāng)二氧化碳含量超過(guò)700ppm時(shí)，海帶生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸減緩。因此，明明同學(xué)的結(jié)論不正確。（6）據(jù)直方圖可見(jiàn)：海帶的生長(zhǎng)率隨著溫度和二氧化碳濃度的變化而變化，因此環(huán)境（溫度、二氧化碳）影響生物?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是讀懂直方圖上的信息。22.根據(jù)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片及觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題：（1）按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將A——E實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確順序是________。（2）步驟[A]和[E]滴加的液體分別是________、________。（3）如果[D]蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)________，從而影響觀察效果。（4）制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片滴一滴________，目的是____________。（5）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的________?！敬鸢浮浚?）ECBDA（2）①.碘液②.清水（3）氣泡（4）①.生理鹽水②.維持細(xì)胞的正常形態(tài)（5）細(xì)胞核【解析】【分析】制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的步驟包括：1.擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2.滴水：在載玻片中央滴一滴清水(要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；3.取材、展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀，形成0.5cmx0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；4.蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5.染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。所以制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！拘?wèn)1詳解】洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為：擦、滴、撕、展、蓋、染。圖中:A是染、B是展、C是撕、D是蓋、E是滴，故正確制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的確順序是：ECBDA。【小問(wèn)2詳解】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水，因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會(huì)漲破，可以保持細(xì)胞原形，利于觀察。染色用的是碘液。所以，步驟A和E滴加的液體分別是碘液、清水?！拘?wèn)3詳解】蓋蓋玻片時(shí)，要用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，從而影響觀察效果?！拘?wèn)4詳解】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮?！拘?wèn)5詳解】因?yàn)榧?xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此觀察經(jīng)過(guò)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核。

23.單細(xì)胞生物究竟是一個(gè)細(xì)胞還是一個(gè)生物？同學(xué)們以草履蟲(chóng)為例，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法，為解決問(wèn)題尋找事實(shí)依據(jù)。（1）對(duì)光觀察草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，肉眼可見(jiàn)許多游動(dòng)的小白點(diǎn)兒集中在培養(yǎng)液的表層，這說(shuō)明________。（2）將碳素墨水少許滴入培養(yǎng)液，制成臨時(shí)裝片后能夠觀察到草履蟲(chóng)體內(nèi)有許多被“染”黑的泡狀結(jié)構(gòu)（如圖一），它們是圖二中的[]____。圖一中棉花纖維的作用是__________。（3）在探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)時(shí)，生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖三所示實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，草履蟲(chóng)最多的部位是_________，這說(shuō)明草履蟲(chóng)________?！敬鸢浮浚?）草履蟲(chóng)生活需要氧氣（2）①.[2]食物泡②.限制草履蟲(chóng)的游動(dòng)速度（3）①.肉汁②.能趨向有利刺激、逃避有害刺激##能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【解析】【分析】圖二中：1口溝、2食物泡、3收集管、4表膜、5胞肛、6細(xì)胞核、7纖毛、8伸縮泡。【小問(wèn)1詳解】在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中，肉眼可見(jiàn)許多游動(dòng)的小白點(diǎn)兒集中在培養(yǎng)液的表層，因?yàn)樯蠈痈缓鯕饫诓萋南x(chóng)呼吸，說(shuō)明草履蟲(chóng)生活需要氧氣?！拘?wèn)2詳解】與草履蟲(chóng)的消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)是口溝、食物泡與胞肛。在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中加入適量碳素墨水，墨水會(huì)隨食物通過(guò)口溝進(jìn)入草履蟲(chóng)體內(nèi)的食物泡中，因此，被染成黑色的結(jié)構(gòu)最可能是2食物泡。為便于觀察，常要在培養(yǎng)液滴中放幾絲棉花纖維，其原因是限制草履蟲(chóng)的游動(dòng)速度。小問(wèn)3詳解】圖三中食鹽、食醋、酒精對(duì)草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有害刺激、肉汁是有利刺激。一段時(shí)間后，草履蟲(chóng)最多的部位是肉汁處。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：草履蟲(chóng)能夠逃避有害刺激而趨向有利刺激，這說(shuō)明草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，即具有應(yīng)激性。24.“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，同學(xué)們有更多的課外時(shí)間開(kāi)展生物實(shí)踐活動(dòng)。某興趣小組利用玉米種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：組別ABc種子數(shù)（粒）200200200溫度（℃）25250加入的液體土壤浸出液蒸餾水土壤浸出液萌發(fā)數(shù)（粒）1861870（1）實(shí)驗(yàn)中加入的液體不能浸沒(méi)種子，否則種子會(huì)因?yàn)槿鄙賍_____，不利于萌發(fā)。（2）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇______（填組別字母序號(hào)）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）表中A組的種子萌發(fā)率為_(kāi)_____。（4）根據(jù)A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，蒸餾水______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響種子的萌發(fā)。（5）為了進(jìn)一步探究蒸餾水對(duì)幼苗生長(zhǎng)狀況的影響，該興趣小組的同學(xué)選取若干生長(zhǎng)狀況相似的幼苗，平均分為兩組，分別放在盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水的試管中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，幼苗生長(zhǎng)狀況如圖所示。由此可知，圖中______（選填“甲組”或“乙組”）試管中加入的是土壤浸出液?！敬鸢浮浚?）充足的空氣（2）A組和C組（3）93%（4）不會(huì)（5）甲組【解析】【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是