信陽市平橋區(qū)龍井鄉(xiāng)中心學校等5校2022-2023學年七年級上學期期末語文試題

七年級語文期末質量評估注意事項：1.本試卷共四個大題，19個小題，滿分120分，答題時間120分鐘。2.本試卷上不要答題。請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（28分）1.閱讀下面語段，回答問題。百草園雖然是一個人的足跡很少到達的荒園，里面確鑿長了不少野草。然而，此地的風景對于孩子來說卻是很相宜的。碧綠的菜畦，紫紅的桑椹，擁腫的何首烏根，攢______成珊瑚珠似的覆盆子，地下的蟬tuì_____，輕捷的云雀，長吟的蟋蟀……種種景致怎能不讓孩子喜歡呢？（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。攢成______蟬tuì______（2）用一個恰當?shù)某烧Z來代替語段中畫橫線的部分。一個人的足跡很少到達：__________2.古詩文填空。（1）《天凈沙·秋思》中點明主旨，寫游子孤寂愁苦之情的名句是：“_______，______”。（2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中運用擬人手法表達詩人對朋友深切關心的句子是：“________，_____。（3）當別人不了解自己而誤解自己時，孔子認為應當采取的正確態(tài)度是：“______，________？”（4）《誡子書》中常被人們用作“淡泊明志”的座右銘的句子是：“_______，________”。名著閱讀。（5分）3.名著填空。A捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯（hàn）天熾地。B慌了道：“哥哥，不停當！這一鉆在火里，莫想得活；把我弄做個燒熟的，加上香料，盡他受用哩！快走！快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。以上文字出自____（作者）的____（書名）。選段中A指____B指___。這部著作由許許多多的短篇小故事連綴而成，以___為主線，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一。4.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┫胂罅κ侨祟悡碛械囊豁椉汝P鍵又特殊的能力，人類社會的進步離不開想象力。一個人的想象力來源十分復雜。___、___、___等，共同塑造著一個人對世界的想象。（摘自劉慈欣《想象力叩開創(chuàng)造之門》）A.與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流、從學校和書本中獲取的各種知識B.與大自然的接觸、從學校和書本中獲取的各種知識、與不同人不同文化的交流C.從學校和書本中獲取的各種知識、與大自然的接觸、與不同人不同文化的交流D.從學校和書本中獲取的各種知識、與不同人不同文化的交流、與大自然的接觸綜合性學習。（8分）5.綜合性學習。為積極響應無錫市“全民閱讀”的號召，某中學正準備開展“書香滿校園”系列讀書活動。請你參加并完成任務：（1）學校擬制作“讀書名言”文化長廊。請你選出下列與“讀書重要性”無關的一項（）A.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。B.腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。C.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。D.蹉跎莫以韶光老，人生唯有讀書好。（2）學校將舉辦一次“我讀經(jīng)典”讀書分享活動。請你以主持人的身份，寫一段語言優(yōu)美的開場白，要求至少運用一種修辭手法。（3）請你用下列詞語，補全對聯(lián)，表達對系列讀書活動的感悟。鑄就浩然氣涵養(yǎng)棟梁材上聯(lián)：萬卷詩書________下聯(lián)：十年寒窗________二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下文，完成下面小題。一千張?zhí)羌堣F凝①那是小學一年級的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁院子一個名叫世香的女孩子跑來和我做朋友，我們兩個人的種種游戲更使外婆家不得安寧了。②表姑在外婆家養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。一天，她對我們說：“你們知不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，沒有名堂地笑起來。是啊，什么叫累呀？我們從來沒有思考過累的問題。有時候聽見大人說一聲：“喔，累死我了！”我們會覺得那是因為他們是大人呀，“累”距離我們是多么遙遠啊。當我們終于笑得不笑了，表姑又說：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，為什么不再多找一些漂亮的糖紙呢，多好玩呀？”我想起世香的確讓我參觀過她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夾在一本薄薄的書里?？晌壹葲]有對她的糖紙產生過興趣，也不覺得糖紙有什么好玩，世香卻來了興致，她問表姑：“你為什么讓我們攢糖紙呀？”“攢夠一千張?zhí)羌垼砉镁湍軗Q給你一只電動狗，會汪汪叫的那一種?！雹畚液褪老泱@呆了。電動狗也許不會讓今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那個時代，表姑的許諾足以使我們激動很久。那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂？更何況，這財富和快樂將由我們自己的勞動換來呢。④從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院安靜如初了。我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙。那時候糖紙并不是隨處可見的，我們會追逐著一張隨風飄舞的糖紙在胡同里一跑半天的；我和世香的零花錢都買了糖——我們的錢也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺前，耐心等待那些領著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之后剝開一塊放進孩子的嘴，那時我們會飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c希望呀?、菸覀儼涯切┌櫚櫚桶偷奶羌垘Щ丶遥菰谀樑枥锇阉麄兿锤蓛?，使它們舒展開來，然后一張張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結束了，我和世香終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌?。⑥一個下午，我們跑到表姑跟前，獻上了兩千張?zhí)羌垺１砉貌唤獾貑枺骸澳銈冞@是干什么呀？”我們說：“狗呢，欠我們的電動狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得沒完沒了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說：“表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在院子里鬧，不得清凈。”世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的藐視——畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑啊。⑦這時，我忽然有一種很累的感覺，我初次體味到大人們常說的累，原本就是胸膛里那顆心的突然加重吧。我和世香走出院子，我們倆不約而同地把精心打扮過的那一千張?zhí)羌埲酉蛱炜眨嗡鼈兿癫实粯与S風飄去。⑧我長大了，每逢看見“欺騙”這個詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌垺⒆邮强梢耘u的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。⑨我們已經(jīng)長大成人，可所有的大人不都是從孩童時代走來的嗎？6.請圍繞“糖紙”這一線索補充完整相關情節(jié)。①表姑讓我們攢糖紙；②_____。③_____。④拋灑糖紙發(fā)泄悲憤。7.第②段“你們知不知道什么叫累呀？”和第⑦段“我忽然有一種很累的感覺”加點的“累”含義是否相同？為什么？8.請任選角度賞析文中畫線句子。我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把他們洗干凈，使它們舒展開來，然后一張張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來，糖紙平整如新。9.文章結尾的含義和作用各是什么？閱讀下面相關文本，完成后面小題。向前行的小龍蝦［意大利］詹尼·羅達利中①一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走？我真的想開始向前走，像青一樣。如果不成功，我就不要尾巴”。他開始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習，頭幾天的練習把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，腳也被自己踩疼了。不過，情況一點一點地好起來了，這就像你可以學會任何東西，只要你真的想學。等他信心十足時，他跑去對家人說：“你們看看我。”然后，他向前行走了一小段路。②“兒子啊，”他母親哭了起來，“你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個樣子吧，像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的?！雹鬯母绺鐐兪裁匆矝]說，只是在冷笑。他父親嚴肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠不要再回來。”④小龍蝦愛自己的家人，但他覺得自己完全正確，這是毫無疑問的，所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當他從一群青蛙身邊經(jīng)過的時候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來。⑤“世界真是顛倒了，”一只青蛙說，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了?！雹蕖霸贈]有什么尊重可言了。”另一只青蛙說。⑦“嘖嘖，嘖嘖。”第三只青蛙說。但小龍蝦用他自己的方式，繼續(xù)向前行走。當他走到一個地方時，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨自一人呆在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子?！霸缟虾谩！毙↓埼r說。⑧老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認為你這是在做什么呢？我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話?，F(xiàn)在你還來得及，請聽我說：接受事實，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個建議的。”小龍蝦不知道怎樣回答，就保持沉默。他內心想道：“我是對的。”⑨小龍蝦向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。⑩他能走遠嗎？他能成功嗎？他能糾正這個世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因為他仍然是按第一天的勇氣和決心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快！（選自《美文》，陳榮生譯）［注釋］①詹尼·羅達利：意大利著名兒童文學作家，曾獲得“國際安徒生獎”。10.在下面空白處填入合適的詞語，概括小龍蝦“向前行”的過程中遇到的阻力。11.在討論文中畫波浪線句子的重音時，同學們出現(xiàn)了分歧，下面兩種讀法，分別在重讀的字下面加了點，你贊同哪一種？寫出理由。A.我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。B.我年輕時，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走12.“我們只能是衷心祝福他：旅程愉快！”結合全文，探究這句話的內涵。三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個文段，完成小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已①，輒默記。暮歸忘其牛父怒撻之。已而②復如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依④僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策⑤映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，猙惡可怖，冕小兒，恬⑥若不見。（《王冕讀書》）【注釋】①已：止，罷。②已而：過后。③曷：何，怎么，為什么。④依：投靠。⑤策：書。⑥恬：安然。13.結合選文，文中畫線句斷句正解的一項是（）A.暮/歸忘其/牛父怒撻之 B.暮歸忘/其牛父/怒撻之。C.暮歸/忘其牛/父怒撻之。 D.暮歸忘/其牛父怒撻/之。14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。友人慚，下車引之，元方入門不顧。15.下列對選文理解和分析不正確的一項是（）A.甲文中的元方小小年紀，就懂得諸多禮節(jié)，這是他據(jù)理力爭的基礎。B.乙文中的王冕小小年紀，不聽從父母的話的，實在是太頑皮，不值得提倡。C.甲文通過友人的“慚”來側面烘托元方說的在理，表現(xiàn)了元方的“方正”。D.乙文通過僧寺環(huán)境的“可怖”來側面烘托王冕讀書的專心和勤奮。16.【甲】文主要表現(xiàn)元方_______的特點。【乙】文主要表現(xiàn)王冕______的品質。閱讀下面這首詩，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。17.《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竿窘?jīng)碣石山時所作。作者先寫觀海的地點，接著以動靜結合的手法，用精當?shù)脑~語寫出了景物的特點：“澹?！毙稳荽蠛_____的特點，“從生”和“豐茂”表現(xiàn)出草木_