南通市啟東市啟東市長江中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級月考語文試題【帶答案】

長江中學(xué)2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期第二次錯題再練一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用（29分）閱讀下面文字，完成下面小題。南通是有著光榮革命歷史的紅色沃土A英雄之地。當(dāng)前，南通正處于奮進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)新征程的guānjiàn階段，有許多標(biāo)桿要去超越，有許多難關(guān)要去戰(zhàn)勝，B迫切需要有更多青年貢獻(xiàn)力量、扛起擔(dān)當(dāng)。南通青年要堅(jiān)定踐行“請黨放心、強(qiáng)國有我”的青春shìyán，要大力hóngyáng“厚德力行、耕海圖強(qiáng)”的新時代如東精神，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的嶄新業(yè)績！1.根據(jù)拼音寫漢字。guānjiàn（）shìyán（）hóngyáng（）2.文中A處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)是________。3.文中B處句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲___________________?！敬鸢浮?.①.關(guān)鍵②.誓言③.弘揚(yáng)2.頓號3.“貢獻(xiàn)力量”與“扛起擔(dān)當(dāng)”調(diào)換【解析】【1題詳解】考查根據(jù)拼音寫漢字。guānjiàn——關(guān)鍵，對事物重要的部分，在一段時間內(nèi)，對事物起決定性作用。shìyán——誓言，指誓師時所說的話。hóngyáng——弘揚(yáng)，發(fā)揚(yáng)光大?！?題詳解】考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。結(jié)合“南通是有著光榮革命歷史的紅色沃土A英雄之地”的內(nèi)容可知，“紅色沃土”“英雄之地”在句中為并列關(guān)系，中間應(yīng)使用頓號。【3題詳解】考查病句修改能力“迫切需要有更多青年貢獻(xiàn)力量、扛起擔(dān)當(dāng)”一句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)把“貢獻(xiàn)力量”與“扛起擔(dān)當(dāng)”調(diào)換位置。4.用課文內(nèi)容填空。①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_________________。（周敦頤《愛蓮說》）②___________________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）③念天地之悠悠，_________________。（陳子昂《登幽州臺歌》）④不畏浮云遮望眼，_________________。（王安石《登飛來峰》）⑤______________________，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）⑥《望岳》一詩中描繪了泰山神奇秀麗、巍峨高大的句子是“_____________，_____________”。⑦龔自珍《己亥雜詩》中，寫詩人辭官之后離愁別緒詩句是：“______________，___________”。⑧《泊秦淮》中“_______________”描繪了秦淮河一幅朦朧冷清的水上夜景圖?！敬鸢浮竣?濯清漣而不妖②.簫鼓追隨春社近③.獨(dú)愴然而涕下④.只緣身在最高層⑤.可憐夜半虛前席⑥.造化鐘神秀⑦.陰陽割昏曉⑧.浩蕩離愁白日斜⑨.吟鞭東指即天涯⑩.煙籠寒水月籠沙【解析】【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“濯、漣、簫、鼓、隨、愴、涕、緣、虛、割、愁、鞭、涯”等字的寫法。課外閱讀（8分）5.按照要求，完成題目。（1）《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，書中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實(shí)？通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？（2）《海底兩萬里》中尼摩船長明明說法語一點(diǎn)不費(fèi)力，但起初當(dāng)阿龍納斯用法語介紹情況時，為什么裝作聽不懂呢？【答案】（1）海底潛艇，人類登月、太空飛行，都已成為現(xiàn)實(shí)?？苹眯≌f往往也是在科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。書中曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。（2）因?yàn)槿齻€不速之客來自林肯號，而林肯號一直在追擊潛水艇，尼摩船長以為他們不懷好意；同時也是為了確認(rèn)來者的真實(shí)身份或不想別人知道尼摩自己的身份?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）考查名著閱讀。第一問考查對書中內(nèi)容的課外拓展；第二問考查對科幻小說與科技發(fā)展的思考。書中的鸚鵡螺號，在20年后，英國人發(fā)明了用電力作為動力的潛水艇，在創(chuàng)作這部小說時，還沒有人為電，在13年后，美國人愛迪生發(fā)明了電燈，船長從海洋中提取物質(zhì)，制成食物，衣服和香水，墨水等用品，現(xiàn)在都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了?？苹眯≌f是在當(dāng)時的科技水平下，通過作者的創(chuàng)造性思維虛構(gòu)的。隨著科技水平的發(fā)展，變成現(xiàn)實(shí)是有可能的?？苹眯≌f與科學(xué)是相互促進(jìn)的關(guān)系，科幻小說往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，小說中潛水艇、潛水服、電的使用等在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。有不少科學(xué)家因?yàn)槭芊矤柤{小說的啟發(fā)而進(jìn)行發(fā)明和付諸實(shí)踐的，可見科幻小說能激發(fā)科學(xué)家的靈感，促使他們把幻想變成現(xiàn)實(shí)，科幻小說為科學(xué)的啟蒙和文明的傳播做出了貢獻(xiàn)。（2）考查名著《海底兩萬里》的故事情節(jié)。情節(jié)是第八章《動中之動》，聯(lián)系第六章的情節(jié)“林肯號企圖捕獲獨(dú)角鯨而獨(dú)角鯨卻若無其事地同林肯號捉迷藏。經(jīng)過一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對峙。當(dāng)林肯號向獨(dú)角鯨發(fā)起進(jìn)攻時，獨(dú)角鯨卻突然熄滅電光，向林肯號噴射大水。林肯號遭遇了滅頂之災(zāi)”可知，因?yàn)樗麄內(nèi)齻€來自林肯號，而林肯號一直在追擊潛水艇，尼摩船長以為他們不懷好意，說了幾句他們聽不懂的話，就把門關(guān)上了。尼摩船長裝作聽不懂法語、英語、德語、拉丁語等語言，顯然是處事慎重，想要多了解三個人的情況再做決定。綜合實(shí)踐活動。（5分）6.學(xué)校開展“孝敬父母”的孝心活動，全校學(xué)生都積極參加這項(xiàng)活動，據(jù)要求回答問題。（1）為活動設(shè)計(jì)一條簡潔、富有感染力的宣傳語。（2）你認(rèn)為孝心活動應(yīng)具體開展哪些活動？請舉出三例。【答案】（1）百善孝為先；慈母手中線，游子身上衣等。（2）給父母寫一封信；演講孝心故事；舉辦孝心活動板報等?！窘馕觥啃?詳解】考查擬寫宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“孝敬父母”的主題。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標(biāo)語等，多體會其中的優(yōu)點(diǎn)，汲人所長，為我所用。示例：把溫暖送給父母，讓情愛陪伴老人。情系父母冷暖，真心濟(jì)困解難?！拘?詳解】考查活動設(shè)計(jì)?；顒拥闹黝}“孝敬父母”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)幾項(xiàng)舉措即可。切忌偏離主題。措施的內(nèi)容要有可操作性。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力?？梢远喾N多樣，可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場所進(jìn)行“孝心”宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出“盡孝心”倡議書，可以以學(xué)?；虬嗉墶⑿〗M、個人為單位，開展“盡孝心狀況”的調(diào)查等。閱讀理解（56分）（一）閱讀下面這首詩，完成下面小題。九日登狼山[宋]蔣之奇山頭極目近天涯，不負(fù)登臨賞物華。一任秋風(fēng)吹落帽，寧嗟白發(fā)對黃花④？【注】①蔣之奇：宋代宜興人，嘉佑二年中進(jìn)士，后貶官，出任淮東轉(zhuǎn)運(yùn)副使，有政聲，升任江淮荊浙發(fā)運(yùn)使。②落帽：《晉書?孟嘉傳》記載桓溫曾于重陽節(jié)宴客子龍山，撩佐畢集，有風(fēng)至，吹落孟嘉的帽子。“落帽”乃成為重九登高的典故。③寧：豈，難道。④黃花：菊花。7.第一句中“近”字有何妙處？請簡析。8.本詩與《登幽州臺歌》都是寫“攀登”之作，說說兩首詩表達(dá)的情感有何不同？【答案】7.“近”表示距離很近，山之高幾乎與天相接，運(yùn)用夸張的手法，生動形象的寫出了山的高聳入云。8.《登幽州臺歌》表達(dá)的是詩人懷才不遇之情，本詩表達(dá)的是對生活的熱愛，熱愛自然，對生活曠達(dá)之意?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查煉字?！吧筋^極目近天涯”句意為：遠(yuǎn)望狼山，狼山的山頭非常接近天涯。這里“近”寫距離近，烘托出狼山山之高，就像到達(dá)了天涯一樣，此處有夸張的修辭運(yùn)用，寫出狼山高聳入云，非常壯觀，【8題詳解】本題考查對比閱讀。結(jié)合詩句“山頭極目近天涯”可知，“近”表面在寫狼山接近天涯，實(shí)際上“近”表達(dá)出詩人對于天涯美好的追求。“不負(fù)登臨賞物華”寫詩人登上山頭，看到自然美景，覺得非常有意義，體現(xiàn)出熱愛自然的情感，“一任秋風(fēng)吹落帽”表達(dá)了詩人雖遭貶但仍對生活保持曠達(dá)之意。而《登幽州臺歌》通過描寫詩人登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕”表達(dá)了詩人懷才不遇的境遇和寂寞苦悶的情懷。（二）閱讀下面兩段文字，完成小題。【甲】慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)，先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之，欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥，若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者，不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之，有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可就，不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火，令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（沈括《活板》）【乙】張衡性精微，有巧藝。作地動儀，以精銅鑄其器，圓徑八尺，形似傾樽；其蓋穹隆①，飾以篆文；外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙發(fā)機(jī)，皆隱在樽中，周容無際，如一體焉。地動機(jī)發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚(yáng)，司者覺知，即省龍機(jī)，其余七首不發(fā)，則知地震所從起來也，合契若神，觀之莫不服其奇麗。自古所來，未嘗有也。（李昉《太平御覽》有改動）【注】①[穹隆]像天空一樣中央高高拱起。9.請用“/”劃分下列句子朗讀節(jié)奏。（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（停兩處）（2）觀之莫不服其奇麗（停一處）10.解釋下列句中加點(diǎn)字。（1）瞬息可就（2）素?zé)o備者（3）聲乃振揚(yáng)（4）未嘗有也11.下列詞語中的“以”與“以草火燒”一句中的“以”意思不相同的一項(xiàng)是（）A.則以紙?zhí)?B.以備一板內(nèi)有重復(fù)者 C.以精銅鑄其器 D.飾以篆文12.用現(xiàn)代漢語翻譯下而的句子。（1）其印自落，殊不沾污。（2）首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。13.從活版印刷和地動儀的發(fā)明來看，中國古代人民的智慧和創(chuàng)新精神令人贊嘆。活板印刷用膠泥做字印，是考慮到它具有①______、便于取用等特點(diǎn)，這體現(xiàn)了制作之“活”；地動儀②______，這體現(xiàn)了制作之“巧”?！敬鸢浮?.（1）其上/以松脂、蠟和紙灰之類/冒之（2）觀之/莫不服其奇麗10.（1）完成（2）平時（3）于（4）曾經(jīng)11.B12.（1）這些字模就會自己落下來，一點(diǎn)也不會被弄臟。（2）龍口各銜一枚銅丸，龍頭下面各有一只蟾蜍，張著嘴（準(zhǔn)備）接銅丸。13.①.不易變形②.“地動機(jī)發(fā)”，能準(zhǔn)確判斷地震的方向【解析】【9題詳解】考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。（1）句意為：在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。“其上”為在……之上，應(yīng)斷開；“以松脂、蠟和紙灰之類”指的是上邊的輔料，應(yīng)斷開；“冒之”，覆蓋好，應(yīng)斷開。故劃分為：其上/以松脂、蠟和紙灰之類/冒之。（2）句意為：觀看的人沒有一個不嘆服地動儀的神奇美麗?！坝^之”省略主語，表示動作，應(yīng)斷開；“莫不服其奇麗”是觀看后的感受，應(yīng)斷開。故劃分為：觀之/莫不服其奇麗。【10題詳解】考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：一會兒就能制成。就：完成；（2）句意為：平時沒有準(zhǔn)備的生僻字。素：平時；（3）句意為：聲音于是振動傳播。乃：于是；（4）句意為：不曾有過。嘗：曾經(jīng)?！?1題詳解】考查一詞多義?！耙圆莼馃?，意思是用草燒火烘烤。以：用；A.以：用；B.以：用來；C.以：用；D.以：用；故選B【12題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：其印，這些字模；自落，自己落下來；殊不沾污，一點(diǎn)也不會被弄臟。（2）句重點(diǎn)詞語：首銜銅丸，龍口各銜一枚銅丸；下有蟾蜍，（龍頭）下面各有一只蟾蜍；張口承之，張著嘴（準(zhǔn)備）接銅丸?！?3題詳解】考查篩選信息的能力。根據(jù)甲文中的“不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知膠泥具有不易變形，易于取用的特點(diǎn)。根據(jù)乙文中的“地動機(jī)發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚(yáng)。司者覺知，即省龍機(jī)，其馀七首不發(fā)，則知地震所從起來也”可知地動儀地動機(jī)發(fā)，能準(zhǔn)確判斷地震方向。【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，根本不會被弄臟。（乙）張衡性情謹(jǐn)慎，有精巧的技藝。（他）制作的地動儀，用精銅制成，直徑八尺，樣子像傾斜的酒杯；它的蓋子像天空一樣中央高高拱起，上面用篆文作裝飾；外面刻有八條龍，（龍首）的下面有銅鑄的蟾蜍張著嘴（準(zhǔn)備）接銅丸。它的發(fā)動機(jī)關(guān)都隱藏在形似酒杯的容器中，周邊看不出邊際，就像一個整體。地動儀的機(jī)關(guān)一發(fā)，龍就突出銅丸，蟾蜍張開口接住銅丸，聲音于是振動傳播，工作人員發(fā)覺后，立即觀察機(jī)器，其余的七條龍頭沒有吐出銅丸，就知道地震從哪邊發(fā)出，配合默契就像神仙一樣，觀看的人沒有一個不嘆服地動儀的神奇美麗。從古代以來，不曾有過。（三）閱讀文章，回答問題。好一朵木槿花宗璞①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。②木槿以前給我的印象是平庸?！拔母铩敝性S多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。③前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊(duì)伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。④忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著。⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑧去年，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。⑨沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放?、馕业男囊舱痤澠饋?，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！?土埋大半截了，還開花！?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面對一切困難的勇氣。?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。?今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。14.閱讀全文，請依次梳理作者對木槿花態(tài)度變化的過程。輕視——（）——震顫——（）15.請從修辭角度賞析文章第⑦段畫線句子。16.“偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。”一句中連用三個“偶然”，結(jié)合語境說明它們的不同含義，并分析該句表達(dá)了作者怎樣的情感。17.文章先說印象中的木槿花是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣寫有什么好處？【答案】14.①.驚喜②.期待15.運(yùn)用了比喻擬人的修辭手法，把木槿葉子比作綠波歪著頭調(diào)皮賦予木槿花孩童的情態(tài)，表現(xiàn)了木槿花的活潑堅(jiān)實(shí)的生命狀態(tài)，表達(dá)了作者的欣喜及對木槿花的欣賞。16.前兩個是偶然是指隨意和漫不經(jīng)心的意思，后一個偶然是指出出乎意料的意思，表達(dá)了作者對木槿花頑強(qiáng)的生命力的贊美之情。17.作者等用欲揚(yáng)先抑的手法，用前后對木槿的認(rèn)識和情感做對比，表現(xiàn)出木槿的平凡和樸實(shí)、勇于抗?fàn)帢酚^自得的美好品質(zhì)。同時令文章曲折有致，增強(qiáng)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查作者情感。根據(jù)第⑦段“驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了”分析得出：驚喜。根據(jù)第?段“我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來”分析得出：期待?！?5題詳解】本題考查修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪”分析，把“木槿葉子”比作“綠波”，運(yùn)用了比喻修辭手法。結(jié)合“薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮”分析,“歪著頭”“調(diào)皮”賦予木槿花孩童的情態(tài)，采用了擬人的修辭方法。表現(xiàn)了木槿花的活潑、堅(jiān)實(shí)的生命狀態(tài)。結(jié)合上文“驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了”分析，表達(dá)了作者的欣喜之情及對木槿花的欣賞。【16題詳解】本題考查對重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義和作者情感?！芭既坏脕淼闹l，偶然插入土中”，前兩個“偶然”是指碰巧、隨意和漫不經(jīng)心的意思，寫出了木槿不是我特意種的，她是個外來戶，表達(dá)出我的不經(jīng)意，輕視的意思；“它們就偶然地生長起來”，后一個“偶然”是指出乎意料，意想不到的意思。表達(dá)了作者對木槿花頑強(qiáng)的生命力的贊美之情?！?7題詳解】本題考查分析手法。根據(jù)第②段“木槿以前給我的印象是平庸……兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過”、第⑥段“最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留著”、第⑩段“我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！”、第?段“紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我”分析可知，文章開始認(rèn)為木槿平庸，對木槿持輕視的態(tài)度，后文又寫道對木槿的敬佩和贊美，這用到了欲揚(yáng)先抑的寫法。用前后對木槿的認(rèn)識和情感作對比，表現(xiàn)出木槿的平凡樸實(shí)、勇于抗?fàn)?、樂觀自得的美好品質(zhì)，同時令文章曲折有致，增強(qiáng)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。閱讀下文，完成小題。我怕把你弄丟了孫偉玲①母親七十歲了，患了老年癡呆，很多人都不認(rèn)識，很多事都不記得。趁著她身體還好，還有一些記憶，我打算帶她到上海旅游，那是她一直向往的城市。買了兩張臥鋪票，帶上相機(jī)和一些生活用品，我和母親上路了。②一路上，母親都很開心，像一個跟著父母出遠(yuǎn)門的小孩，看著窗外疾駛而過的風(fēng)景，不停地發(fā)出驚嘆聲。夜幕降臨，其他乘客都躺下來休息了，母親依然趴在車窗邊，孜孜不倦地看萬家燈火的夜景。③直到凌晨一兩點(diǎn)，母親才似乎是真的累了，疲倦地躺到床上，很快，就發(fā)出了輕微的鼾聲。④列車到達(dá)杭州南站時，天剛剛泛亮，再過一兩個小時，就到上海了。我打算叫母親起來洗把臉，吃點(diǎn)早餐，可是看她睡得那么香，不忍心叫醒她，就躡手躡腳地下床，獨(dú)自到了洗漱間。⑤洗臉，刷牙，再補(bǔ)補(bǔ)妝，這一切做好時，列車正好啟動，載著一車的人趕往下一站。我走到臥鋪旁，往床上一看，上面空空如也，旁邊的座位上也沒有母親的影子。⑥或許她上廁所了。這么想著，我就走到車廂另一頭去尋，也沒有看到。我的心一下子就提到了嗓子眼，一路小跑著，跌跌撞撞地到每一節(jié)車廂里去尋。一圈尋下來，回到自己位置旁時，母親依然下落不明。⑦旁邊的乘客問：“你是在找那位頭發(fā)花白的老太太嗎？剛才在杭州南站時，她已經(jīng)下車了?！雹嘣趺磿@樣？聽到這個消息，我一下子變得六神無主，找到乘務(wù)員說明情況時，我的聲音已經(jīng)帶著哭腔。⑨但是列車不能停，我只能眼睜睜地看著自己離杭州越來越遠(yuǎn)，離母親越來越遠(yuǎn)。那一兩個小時，簡直如一個世紀(jì)般漫長。我坐立不安，腦子里不停地閃現(xiàn)母親可能遭遇的種種困境，她會不會迷路？她會不會被壞人騙？她會不會餓著渴著？⑩在一寸寸的煎熬中，列車終于緩緩地停了下來。我拿上行李，跳下車，攔了輛出租，直奔杭州而去。一路上，我不停地催促司機(jī)快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。?幸運(yùn)的是，通過乘務(wù)員聯(lián)系，車站工作人員已經(jīng)找到母親，此時，母親正站在進(jìn)站口等待我的到來。?看到母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影，我終于如釋重負(fù)，火燒火燎般的焦急化作了一句埋怨：“媽，你怎么一聲不吭就下車了呀？你知道我有多著急嗎？”?母親忽然往前一步，緊緊抱住我，哽咽著說：“我怕把你弄丟了。”?原來，母親醒來后看不到我，就趕緊隨著人流下車尋找，她怕晚一分鐘，就把我弄丟了。整整四個小時的時間，我在車上心急如焚，她在車站一定比我急十倍百倍，在擁擠的人群里，怎么也找不到女兒熟悉的身影，母親的心，該經(jīng)受了怎樣的煎熬?。?這簡單的一句話，如刀子般割著我的心，我的眼淚瞬間就洶涌而下。?母親曾經(jīng)把我弄丟過。?那時我六歲，母親挑著擔(dān)子到車站賣水果，我跟著去了。她給人稱完蘋果，一回頭，怎么也找不著我。?母親顧不上一挑新鮮的水果，瘋了一樣到處尋找。在車站找了一圈后，淚眼婆娑地看到了站在擔(dān)子前等她的我。其實(shí)，我只是去了趟廁所。?那之后，母親不再帶我到車站，我放學(xué)后晚一分鐘到家，她就急得如熱鍋上的螞蟻；我和同學(xué)出去玩，不到半小時，母親一定會出去找；和朋友聚會，無論多晚回家，母親總會坐在門口等著；在外地求學(xué)，電話不準(zhǔn)時打回家，母親就會在房間里踱來踱去；結(jié)婚后長時間不回家看看，母親就會寢食難安……?其實(shí)，母親一生都生活在這種擔(dān)心里啊。年幼時，我不懂事，母親擔(dān)心把我弄丟了，如今我長大了，不再需要她的保護(hù)，她依然擔(dān)心把我弄丟了。?所有的擔(dān)心都是因?yàn)閻郏驗(yàn)樘诤?，才時時刻刻害怕把你弄丟了。那一刻，我決定一定要讓母親隨時掌握我的動向，讓她隨時可以看見我，聽見我說話，不然，母親會一直生活在害怕弄丟我的恐懼中。18.說說文章標(biāo)題的含義。19.選文第⑥段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？20.比較下面兩句的表達(dá)效果有什么不同？A.在擁擠的人群里，怎么也找不到女兒熟悉的身影，母親的心，該經(jīng)受了怎樣的煎熬啊！B.在擁擠的人群里，找不到女兒熟悉的身影，母親的心，經(jīng)受了煎熬。21.選文第?、?段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？22.偉大而深沉的母愛，往往表現(xiàn)再點(diǎn)點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中，請結(jié)合生活中的具體事例，談?wù)勀銓δ笎鄣恼J(rèn)識?！敬鸢浮?8.既指我怕把母親弄丟了，也指母親怕把我弄丟了。19.運(yùn)用了心理描寫和動作描寫，生動傳神地寫出了“我”尋找母親時焦急的心理，表現(xiàn)了“我”丟失母親后的擔(dān)心、牽掛之情。20.A句中的“怎么也”“怎樣”加強(qiáng)語氣或強(qiáng)調(diào)焦急的程度，表現(xiàn)母親找不到我時心理受到的煎熬程度之深，突出了母親對我的愛。而B句則沒有這樣的表達(dá)效果。21.運(yùn)用了插敘，通過回憶小時候母親曾經(jīng)把我丟過的往事，突出母親的擔(dān)憂或母愛；揭開上文母親下車的原因，引出下文母親的做法及我的感慨，這樣使故事情節(jié)更加完整，推動情節(jié)的發(fā)展。22.列舉能表現(xiàn)母愛生活細(xì)節(jié)，并指出母愛偉大之處，或?qū)δ笎圻M(jìn)行熱情贊揚(yáng)即可?！窘馕觥俊?8題詳解】考查標(biāo)題含義。結(jié)合?段的“原來，母親醒來后看不到我，就趕緊隨著人流下車尋找，她怕晚一分鐘，就把我弄丟了。整整四個小時的時間，我在車上心急如焚”可知，題目既指我怕把母親弄丟了，也指母親怕把我弄丟了?！?9題詳解】考查描寫方法及其作用。“我的心一下子就提到了嗓子眼”是對我的心理描寫；“小跑”“尋”是對我的動作描寫；結(jié)合⑧段的“聽到這個消息，我一下子變得六神無主，找到乘務(wù)員說明情況時，我的聲音已經(jīng)帶著哭腔”可以看出，我在尋找母親時很焦急。句子生動形象地表達(dá)出我丟失母親后的擔(dān)心、牽掛和焦急之情?！?0題詳解】考查句子的表達(dá)效果。A.“怎么也”強(qiáng)調(diào)努力的過程，卻“找不到女兒熟悉的身影”，結(jié)合⑧段的“聽到這個消息，我一下子變得六神無主，找到乘務(wù)員說明情況時，我的聲音已經(jīng)帶著哭腔”可以看出我內(nèi)心受著極大的煎熬，而“怎樣的煎熬”表達(dá)出我對母親受到的煎熬感同身受。這樣的描寫更能強(qiáng)烈地讓人感受到母親對女兒的愛，更能打動人心。B.客觀地陳述事實(shí)，沒有融入過多的感情，缺乏感染力?！?1題詳解】考查插敘的作用。結(jié)合?段的“母親曾經(jīng)把我弄丟過”可以看出，?段和?段講述了母親曾經(jīng)把我弄丟的往事，中斷了前面關(guān)于我尋找丟失的母親的講述，是插敘。結(jié)合?段的“母親忽然往前一步，緊緊抱住我，哽咽著說：‘我怕把你弄丟了’”可以看出，這兩段交待了我找不到母親，母親下車的原因，使故事情節(jié)完整；結(jié)合?段的“年幼時，我不懂事，母親擔(dān)心把我弄丟了，如今我長大了，不再需要她的保護(hù)，她依然擔(dān)心把我弄丟了”可以看出，這兩段還引出了我對母親丟失的感慨，突出了母愛的偉大?！?2題詳解】考查語言表達(dá)能力?！澳笎邸笔怯篮愕脑掝}，母愛的偉大之處，在于它超越了普通的愛，她為孩子可以做出的奉獻(xiàn)與犧牲，超出一般人的定義和想象。根據(jù)自己的感悟來構(gòu)思，注意語言通順，符合字?jǐn)?shù)的要求即可。示例：當(dāng)一個人愿意為了你，放棄原本屬于她自己權(quán)利，或者說愿意違背自己的天性，以對抗人性的弱點(diǎn)時，我們稱之為“愛”！母愛的偉大之處，在于它超越了普通的愛，她為孩子可以作出的奉獻(xiàn)與犧牲，超出一般人的定義和想象。母愛對于我來說，就像一杯熱騰騰的咖啡，雖然一開始感覺有些苦澀，但是慢慢品味就透出了甘甜，暖暖的，全身都如蕩漾在春水中，那種愛的溫度，不論冷暖，都很宜人。母愛不是負(fù)擔(dān)，它是使人如沐春風(fēng)的舒適，是潤物無聲、隨時間而收獲頗豐的一種情感回報。三、作文（65分，其中含寫字5分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)，而我們的人生正是如此。令人欣慰的是，我聽見時間長廊的另一端有個聲音說：“也許今天無法實(shí)現(xiàn)，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力嘗試。”——《馬丁·路德·金自傳》請以“不止一次，我努力嘗試”為題，寫一篇文章。要求：①感情真摯，文體