【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 4 When is the art show PA Lets spell 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit4WhenistheartshowPALetsspell教案主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)英語PEP教材四年級上冊Unit4Whenistheartshow?及其后續(xù)的PALetsspell部分。本單元主要圍繞日常活動進(jìn)行展開，讓學(xué)生能夠通過時間狀語詢問和描述將來的計(jì)劃。Letsspell部分主要教學(xué)元音字母組合or的發(fā)音規(guī)律。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問和描述將來計(jì)劃的語言功能，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。同時，通過學(xué)習(xí)元音字母組合or的發(fā)音規(guī)律，提高學(xué)生的拼讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流，提高語言能力；了解西方的日常活動安排，增強(qiáng)文化意識；通過學(xué)習(xí)元音字母組合or的發(fā)音規(guī)律，提升思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時，通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過三年級的相關(guān)英語知識，對于基本的日常交流和簡單的時間狀語已經(jīng)有所了解。但是，對于如何運(yùn)用時間狀語詢問和描述將來的計(jì)劃還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和練習(xí)。同時，學(xué)生對于元音字母組合or的發(fā)音規(guī)律可能還存在一些困難，需要通過具體的例子和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。

在學(xué)生的知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一定量的詞匯和基本的語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。但是，對于一些復(fù)雜的時間狀語和將來時態(tài)的表達(dá)還需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有所發(fā)展，但部分學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解方面還存在一定的困難。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，但部分學(xué)生可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度增加而出現(xiàn)消極情緒。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識對課程學(xué)習(xí)有著重要的影響。部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中，需要教師及時引導(dǎo)和提醒。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

針對以上分析，教師需要在教學(xué)過程中注重學(xué)生的個體差異，因材施教。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以通過舉例和重復(fù)練習(xí)來幫助他們理解和掌握知識點(diǎn)。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考和交流。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，通過鼓勵和激勵來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本、練習(xí)冊等。此外，準(zhǔn)備教師用書，以便于查看教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)建議。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準(zhǔn)備不同日?；顒拥膱D片，用于展示和練習(xí)時間狀語。此外，收集一些有關(guān)西方日?；顒拥膱D片和視頻，以便于學(xué)生了解和拓展文化背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如果后續(xù)有實(shí)驗(yàn)課程，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分為小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動。同時，準(zhǔn)備一些標(biāo)簽和指示牌，用于標(biāo)識不同區(qū)域和提示學(xué)生注意安全。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。同時，準(zhǔn)備教學(xué)PPT或課件，以便于展示和講解教學(xué)內(nèi)容。

6.評估材料：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)和測試試卷，用于評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。此外，準(zhǔn)備一些評價表格和反饋表，以便于學(xué)生和教師相互評價和反饋。

7.學(xué)生分組：根據(jù)班級學(xué)生人數(shù)和特點(diǎn)，將學(xué)生分為若干小組。確保每組學(xué)生數(shù)量適中，便于討論和互動。

8.教學(xué)指導(dǎo)書籍和資料：教師需提前閱讀和了解與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)書籍和資料，以便于掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

9.教師培訓(xùn)：如有必要，參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平和能力，以便于更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

10.教學(xué)反饋和評價：課后收集學(xué)生和家長的反饋意見，了解教學(xué)效果，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。同時，定期與同事交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Whenistheartshow?》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要詢問和描述將來的計(jì)劃的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語詢問和描述將來的計(jì)劃。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時間狀語的基本概念。時間狀語是用來表示時間關(guān)系的詞語，如today,tomorrow等。它們幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)將來的時間。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語詢問和描述將來的計(jì)劃。例如，"Whenistheartshow?"用來詢問美術(shù)展覽的時間。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用時間狀語和將來時態(tài)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與將來的計(jì)劃相關(guān)的實(shí)際問題。例如，"Whatareyougoingtodotomorrow?"

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的活動。這個活動將演示如何用英語詢問和描述將來的計(jì)劃。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和活動結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中用英語詢問和描述將來的計(jì)劃”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如："HowcanweusetimeadverbsinEnglish?"

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了時間狀語的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何用英語詢問和描述將來的計(jì)劃的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括兩個部分：一是日常活動的詞匯和時間狀語的運(yùn)用，二是元音字母組合or的發(fā)音規(guī)律。

1.日?；顒拥脑~匯和時間狀語的運(yùn)用

-詞匯：美術(shù)展覽（artshow）、明天（tomorrow）、圖書館（library）、電影院（cinema）、公園（park）、商場（mall）、博物館（museum）、野餐（picnic）、游泳（swimming）等。

-時間狀語：today、tomorrow、yesterday、nextweek、nextmonth、intwoweeks、at5pm、onSunday等。

-句型：Whatareyougoingtodotomorrow?I'mgoingtothelibrary./I'mgoingtothecinema./I'mgoingtothepark./I'mgoingtothemall./I'mgoingtothemuseum./I'mgoingtohaveapicnic./I'mgoingswimming.

-語法：一般將來時態(tài)的構(gòu)成（will+動詞原形）和用法。

2.元音字母組合or的發(fā)音規(guī)律

-元音字母組合or在單詞中的發(fā)音通常為/??/，如art、cart、dart等。

-特殊情況：當(dāng)or后面跟著輔音字母r時，or不發(fā)音，如car、bar、far等。

-練習(xí)：找出含有元音字母組合or的單詞，并正確發(fā)音。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性

-使用彩色粉筆或markerstohighlightkeywordsandsentences.

-利用圖片,圖標(biāo)等視覺元素,將抽象的語言文字轉(zhuǎn)化為形象的視覺信息,使板書更具吸引力。

-設(shè)計(jì)板書的布局和字體,使其具有美感和藝術(shù)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②趣味性

-使用有趣的符號,圖形或動畫來表示重點(diǎn)知識點(diǎn)或難點(diǎn),增加學(xué)生的興趣和好奇心。

-設(shè)計(jì)互動式板書,例如讓學(xué)生參與填寫或修改板書上的內(nèi)容,增加學(xué)生的參與度和積極性。

-通過幽默的語言或笑話來引入或解釋某些知識點(diǎn),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句等

-用清晰的字體和顏色標(biāo)注出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句子,以便學(xué)生理解和記憶。

-使用簡潔明了的語言和圖示來解釋和展示一些難點(diǎn)或復(fù)雜的概念,幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-在板書上列出本節(jié)課的主要語法點(diǎn)和用法,以便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：選擇一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于日?；顒拥奈恼隆⒔榻B西方國家生活習(xí)慣的文章等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解和拓展相關(guān)知識。

-視頻資源：尋找一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如關(guān)于日常活動的短片、介紹西方國家生活習(xí)慣的視頻等，幫助學(xué)生更直觀地了解相關(guān)內(nèi)容。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀拓展材料，了解更多的日常活動和西方國家生活習(xí)慣的相關(guān)知識。

-拓展練習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，如模仿視頻中的對話、用所學(xué)的詞匯和句子描述自己的日常活動等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-交流分享：鼓勵學(xué)生在班級或小組內(nèi)進(jìn)行交流和分享，與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，包括詞匯填空、句子翻譯、對話編寫等，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，如編寫一段關(guān)于將來的計(jì)劃對話，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，以拓展學(xué)生的知識面。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，如詞匯使用不當(dāng)、語法錯誤、句子表達(dá)不清等，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在作業(yè)批改過程中，給予學(xué)生正面的評價和鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動力。

-與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，解答他們在作業(yè)中遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-定期收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行集中反饋和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。首先，我通過提問的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠積極參與到課堂討論中。其次，我采用了直觀的教學(xué)手段，如圖片、圖表和視頻，使抽象的語言知識更加形象生動，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。