2024學(xué)年高中關(guān)注安全共創(chuàng)和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中關(guān)注安全共創(chuàng)和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年高中關(guān)注安全共創(chuàng)和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年高中關(guān)注安全共創(chuàng)和諧班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.學(xué)科素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解安全的重要性，掌握安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。

2.綜合素養(yǎng)：學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

3.價(jià)值觀素養(yǎng)：學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)安全問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：學(xué)生能夠在班會(huì)活動(dòng)中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出新穎、有趣的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搜集和整理安全相關(guān)信息，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)（1）班的學(xué)生。根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)水平：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些安全知識(shí)，對(duì)日常生活中常見的安全問題有基本的了解。然而，他們對(duì)一些專業(yè)性較強(qiáng)的安全知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等方面的了解還不夠深入。

2.能力方面：學(xué)生在解決問題的能力上表現(xiàn)出一定的不足，尤其是在面對(duì)復(fù)雜的安全問題時(shí)，他們往往缺乏有效的解決策略。此外，他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)方面的能力也有待提高。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具有較高的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，關(guān)心他人的安全，積極參與班級(jí)活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在自律方面存在不足，容易受到不良習(xí)慣的影響，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、不遵守交通規(guī)則等。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出一定的安全意識(shí)，如注意個(gè)人財(cái)物安全、遵守課堂紀(jì)律等。但在一些細(xì)節(jié)問題上，如網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等方面的行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)安全教育課程表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在參與實(shí)踐活動(dòng)和討論時(shí)，他們能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和看法。然而，對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的安全知識(shí)，如法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，他們可能存在一定的抵觸情緒。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的安全知識(shí)和技能，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用差異化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、實(shí)物投影儀、白板、音響設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：安全教育課程教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：安全教育相關(guān)網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、安全知識(shí)應(yīng)用程序等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、游戲互動(dòng)、實(shí)地考察等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全知識(shí)的重要性，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解安全知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全知識(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解安全知識(shí)的重要性，掌握日常生活中的安全知識(shí)和技能，如交通安全、消防安全、食品安全等。他們能夠明確安全行為的重要性，并能夠在日常生活中自覺遵守安全規(guī)則。

2.能力提升：學(xué)生將能夠提高自己的自我保護(hù)意識(shí)，能夠在遇到安全問題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，采取有效的應(yīng)對(duì)措施。他們能夠在緊急情況下，保持冷靜，迅速做出正確的判斷和決策。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將能夠樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)安全問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。他們能夠意識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，關(guān)注他人的安全，積極參與安全知識(shí)的宣傳和推廣。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生將能夠形成良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、注意個(gè)人財(cái)物安全、不沉迷網(wǎng)絡(luò)等。他們能夠自覺遵守學(xué)校的安全規(guī)定，積極參與學(xué)校的安全教育活動(dòng)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)安全問題的關(guān)注和敏感性，提高對(duì)安全問題的警覺性。他們能夠意識(shí)到安全問題對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要影響，增強(qiáng)對(duì)安全的責(zé)任心。

6.合作能力：學(xué)生將能夠在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。他們能夠積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法，共同解決問題。

7.創(chuàng)新能力：學(xué)生將能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出新穎、有趣的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。他們能夠通過創(chuàng)新的方式，提高安全知識(shí)的普及和宣傳效果。

8.信息技術(shù)應(yīng)用：學(xué)生將能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搜集和整理安全相關(guān)信息，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)，提高自己的安全素養(yǎng)。

9.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生將能夠?qū)Π踩逃n程產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和看法。他們能夠通過實(shí)踐和討論，提高對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)和理解。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生將能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，積極參與課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成課后作業(yè)。他們能夠通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.知識(shí)鞏固：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全知識(shí)，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，列舉出五種常見的交通安全隱患，并給出相應(yīng)的預(yù)防措施。

2.技能訓(xùn)練：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的火災(zāi)逃生技能，設(shè)計(jì)一個(gè)火災(zāi)逃生演練方案，包括逃生路線、逃生方法和逃生器材的使用等。

3.情感態(tài)度培養(yǎng)：請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于安全意識(shí)的短文，闡述自己在生活中是如何關(guān)注安全的，以及安全對(duì)自己和他人的重要性。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成：請(qǐng)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人安全行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，包括每天的安全行為習(xí)慣和每周的安全行為習(xí)慣，并堅(jiān)持執(zhí)行。

5.合作能力培養(yǎng)：請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)安全主題，進(jìn)行調(diào)查研究，并制作一份調(diào)查報(bào)告，包括調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果和分析等。

作業(yè)反饋：

1.針對(duì)知識(shí)鞏固作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況，并對(duì)存在錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

2.對(duì)于技能訓(xùn)練作業(yè)，教師應(yīng)檢查學(xué)生的火災(zāi)逃生演練方案，提出改進(jìn)意見，并鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行演練，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.在情感態(tài)度培養(yǎng)作業(yè)的批改中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)和態(tài)度，對(duì)積極關(guān)注安全的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)存在問題的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

4.在行為習(xí)慣養(yǎng)成作業(yè)的批改中，教師應(yīng)檢查學(xué)生的計(jì)劃執(zhí)行情況，對(duì)能夠堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃的學(xué)生給予肯定，對(duì)存在困難的學(xué)生提供幫助和支持。

5.對(duì)于合作能力培養(yǎng)作業(yè)，教師應(yīng)認(rèn)真閱讀學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，對(duì)學(xué)生的調(diào)查方法和結(jié)果進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見，并鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享和討論。教學(xué)反思在本次安全教育課程中，我深刻認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了更深入的了解，安全意識(shí)也得到了提高。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在提出問題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠積極。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采用更加有趣和吸引人的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握安全知識(shí)。但在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生缺乏積極參與的意識(shí)，需要在未來(lái)的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

再次，在