吉安市永新縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

江西省吉安市永新縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將所選選項(xiàng)前面的字母涂填在答題卡相應(yīng)的位置上。每小題2分，共36分）1.進(jìn)入中學(xué)后，遇到了新的同學(xué)和老師，校園生活更加豐富多彩，學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)加重了。父母和老師對(duì)自己的期望更高了……下列同學(xué)的認(rèn)識(shí)屬于積極面對(duì)新的中學(xué)生活的是①同學(xué)甲：中學(xué)生活為我提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，我要不斷實(shí)現(xiàn)自我超越②同學(xué)乙：中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力太大了，我不知道怎么安排學(xué)習(xí)時(shí)間，好想回到小學(xué)③同學(xué)丙：中學(xué)是人生中的重要階段，我要珍視當(dāng)下，為美好明天付出不懈努力④同學(xué)?。荷现袑W(xué)了，學(xué)習(xí)是最重要的，交新朋友、參加學(xué)校社團(tuán)只會(huì)耽誤學(xué)習(xí)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)生活新變化。

①③：分析題文信息，題干中同學(xué)甲和同學(xué)丙的認(rèn)識(shí)屬于積極面對(duì)新生活，故①③符合題意；②④：同學(xué)乙認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大，想回到小學(xué)和同學(xué)丁認(rèn)為交新朋友、參加學(xué)校社團(tuán)只會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，都是消極面對(duì)新生活的表現(xiàn)，②④不符合題意；

故本題選A。2.一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程是艱難而又曲折的，只有闖過(guò)了人生的重重迷宮，才能找到自己、認(rèn)識(shí)自己。下列關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己的說(shuō)法，正確的是（）①可從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己②正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展③正確認(rèn)識(shí)自己就是關(guān)注優(yōu)勢(shì)，回避不足④他人的評(píng)價(jià)是最客觀，要充分重視A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。①②：依據(jù)教材，結(jié)合題文內(nèi)容可知，我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，①②正確；③：正確認(rèn)識(shí)自己既要關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)識(shí)的不足，③錯(cuò)誤；④：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不盲從也不忽視，④錯(cuò)誤；故本題選A。3.小李和小江是同班好朋友。在學(xué)習(xí)上，他們總是排在班級(jí)的前列，不相伯仲；在球場(chǎng)上，也是一攻一守，配合默契。他們既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是很好的朋友。我們可以從圖中得到的啟示是（）A.競(jìng)爭(zhēng)一定會(huì)傷害友誼 B.競(jìng)爭(zhēng)意味著別人贏，我們就會(huì)輸C.有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們就一定能成功 D.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。AD：小李和小江既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是很好的朋友，兩人能正確處理友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，這說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，A錯(cuò)誤；D正確；B：競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是贏輸，更是交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高，B錯(cuò)誤；C：競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，但有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不一定就一定能成功，C錯(cuò)誤；故選D。4.一名初一的學(xué)生感覺(jué)媽媽管得太苛刻了，不允許孩子上網(wǎng)、外出社交、畫畫，孩子每天只能學(xué)習(xí)非常苦惱。下列正確看待這種現(xiàn)象的是（）①孩子只能壓在心里壓抑自己②媽媽根本就不愛(ài)孩子③理解媽媽行為中蘊(yùn)含的愛(ài)④讓媽媽了解孩子的變化和需要A①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通。③④：一名學(xué)生感覺(jué)媽媽管得太苛刻了，不允許他上網(wǎng)、外出社交、畫畫等。我們要告訴他，要理解媽媽行為中蘊(yùn)含的愛(ài)，還要加強(qiáng)溝通和交流，讓媽媽了解孩子的變化和需要，③④說(shuō)法正確，符合題意；①：孩子可以與媽媽溝通，不要把自己的想法壓抑在心里，①錯(cuò)誤；②：媽媽是愛(ài)孩子的，只是表達(dá)方式不一定是孩子喜歡的，②錯(cuò)誤；故本題選B。5.守護(hù)生命，不僅要關(guān)注身體健康，還要養(yǎng)護(hù)我們的精神?！吨泄仓醒?、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》指出，要堅(jiān)持德育、智育、美育、體育和勞動(dòng)教育，“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。下列有助于我們養(yǎng)護(hù)精神的舉措是()①加強(qiáng)理想信念和心理健康教育②開(kāi)展防災(zāi)避險(xiǎn)等安全防范演練③讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能④嚴(yán)格落實(shí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)養(yǎng)護(hù)精神的正確認(rèn)識(shí)。①②③④：我們每個(gè)人活著，除了關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。加強(qiáng)理想信念和心理健康教育，嚴(yán)格落實(shí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程體現(xiàn)的是養(yǎng)護(hù)精神；開(kāi)展防災(zāi)避險(xiǎn)等安全防范演練，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能體現(xiàn)的是愛(ài)護(hù)身體，①④說(shuō)法正確，②③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。6.“我還是從前那個(gè)少年/沒(méi)有一絲絲改變/時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/眼前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻”，這段歌詞對(duì)你的啟示是（）①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題②少年的夢(mèng)想，僅僅與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③少年的夢(mèng)想，與中國(guó)夢(mèng)密不可分④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不畏艱險(xiǎn)、不懈追求A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。①④：題干中的歌詞啟示我們編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不畏艱險(xiǎn)、不懈追求，要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，①④說(shuō)法正確；②：少年的夢(mèng)想，不僅僅與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，還與中國(guó)夢(mèng)密不可分，②錯(cuò)誤；③：說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選B。7.2021年5月21日，云南大理州漾濞縣連續(xù)發(fā)生20多次地震，其中最大一次震級(jí)為6.4級(jí)。截止到5月22日15時(shí)，全州已造成3人死亡，32人受傷。我國(guó)是一個(gè)地震多發(fā)國(guó)家，掌握必要的自救常識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，下列應(yīng)對(duì)措施錯(cuò)誤的是()①在家中可以選擇堅(jiān)固的桌下、床下或墻角處等地方避險(xiǎn)②高層住戶應(yīng)選擇乘電梯的方式迅速撤離③躲避時(shí)要避開(kāi)吊燈、吊扇等懸掛物，并用被褥、枕頭等護(hù)住頭部④室外遇到地震時(shí)，要立即跑進(jìn)建筑物或者高樓下、橋下等地方避險(xiǎn)A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。①③：依據(jù)教材知識(shí)，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，在家中可以選擇堅(jiān)固的桌下、床下或墻角處等地方避險(xiǎn)；躲避時(shí)要避開(kāi)吊燈、吊扇等懸掛物，并用被褥、枕頭等護(hù)住頭部。故①③說(shuō)法正確，但不符合題意；②：高層住戶應(yīng)該選擇從安全通道逃生，乘坐電梯容易被困，故②做法錯(cuò)誤；④：室外遇到地震時(shí)，要跑到空曠地帶，遠(yuǎn)離高大建筑物、高樓和橋下等，故④做法錯(cuò)誤；故本題選C。8.近年來(lái)，央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，用流行歌曲的唱法演唱經(jīng)典詩(shī)詞，形式新穎，傳播迅速，深受各年齡段觀眾喜愛(ài)。這一節(jié)目的播出（）A.能提升每個(gè)中國(guó)人的科學(xué)文化素質(zhì)B.表明跟隨潮流，就能提高道德品質(zhì)C.有助于關(guān)愛(ài)身體健康，實(shí)現(xiàn)生命的接續(xù)D.有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)守護(hù)生命的正確認(rèn)識(shí)。D：《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目的播出，有利于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，D說(shuō)法正確；A：“每個(gè)中國(guó)人”的說(shuō)法太絕對(duì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“就能”一詞太絕對(duì)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題文中體現(xiàn)的是養(yǎng)護(hù)精神，而不是守護(hù)身體，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。9.《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)》：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也?！庇颜x是真摯而美好的,同時(shí)也是需要精心呵護(hù)的。下列能使友誼更長(zhǎng)久是（）①與朋友坦誠(chéng)相待，就不能有自我空間②與朋友沖突時(shí)，保持冷靜地交流③當(dāng)朋友有難時(shí)，主動(dòng)關(guān)心和支持④若朋友違反原則，可以寬容原諒A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。②③：友誼是真摯而美好的，也需要精心呵護(hù)，我們要與朋友坦誠(chéng)相待，如果與朋友發(fā)生了沖突和矛盾，應(yīng)該冷靜下來(lái)，與朋友進(jìn)行交流，當(dāng)朋友有困難時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心和幫助，還要給予情感上的鼓勵(lì)與支持，這有利于使我們和朋友的友誼更長(zhǎng)久，所以②③說(shuō)法正確；①：我們要與朋友坦誠(chéng)相待，但是我們畢竟都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立個(gè)體，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的自我空間，所以①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：朋友之間的友誼也應(yīng)該講原則，不能違背道德和法律，因此朋友違反了原則，應(yīng)該及時(shí)制止，不是無(wú)原則遷就，所以④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。10.下邊漫畫告訴我們（）A.教師的職業(yè)是神圣的 B.只要是最嚴(yán)厲的老師就是最好老師C.要正確認(rèn)識(shí)和理解老師的批評(píng)和教育 D.好教師應(yīng)該包容學(xué)生的所有錯(cuò)誤【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。C：漫畫表述了高考前吼你全名的是班主任，這告訴我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，我們要理解老師的良苦用心。C說(shuō)法正確，符合題意；A：此說(shuō)法與漫畫主旨不符，排除；B：此說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，B錯(cuò)誤；D：包容所有錯(cuò)誤的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，D錯(cuò)誤；故本題選C。11.當(dāng)遭遇父母發(fā)生矛盾的情況時(shí)，孩子的下列行為不合適的是（）A.不管怎么樣，堅(jiān)決支持母親 B.幫助爸媽舒緩情緒，當(dāng)他們的傾聽(tīng)者C.把握時(shí)機(jī)，引導(dǎo)他們看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn) D.充當(dāng)“黏合劑”，幫助他們走出“面子”困境【答案】A【解析】【詳解】本題考查我是小小“黏合劑”。A：要明確自己不偏不倚的態(tài)度，“不管怎么樣，堅(jiān)決支持母親”的做法，不利于家庭矛盾的解決，A錯(cuò)誤，但符合題意；BCD：做法利于構(gòu)建和諧，BCD做法正確，但不符合題意；故本題選A。12.有一位詩(shī)人曾經(jīng)寫道：“如果你不能成為一叢灌木，那就當(dāng)一片草地；不能是只麝香鹿，那就當(dāng)尾小鱸魚(yú)——但要當(dāng)湖里最活潑的小魚(yú)”。該詩(shī)句蘊(yùn)含的道理有（）①生命是獨(dú)特的，每個(gè)人有不同人生道路②與他人較真，是探索生命意義的最佳方式③只有在良好生活環(huán)境里，才能活出生命的精彩④每個(gè)人生活不盡相同，生命意義需要自己創(chuàng)造A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)、生命的意義。①④：題文中詩(shī)人的觀點(diǎn)體現(xiàn)了生命的獨(dú)特性，表明生命是獨(dú)特的，表明每個(gè)人有不同人生道路，每個(gè)人生活不盡相同，生命意義需要自己創(chuàng)造，故①④說(shuō)法正確；②：“最佳方式”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除②；③：“只有……才能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除③；故本題選B。13.“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行?！毙鹿诓《舅僚皶r(shí)，一批批逆行者不計(jì)報(bào)酬無(wú)論生死，義無(wú)反顧來(lái)到抗疫一線，活出了他們生命的精彩。這啟示我們（）①拒絕貧乏，充盈生命②拒絕冷漠，關(guān)切他人③拒絕平庸，只求偉大④拒絕機(jī)遇，選擇奮斗A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查冷漠與關(guān)切。社會(huì)生活中，我們不僅要關(guān)心自己，也要與其他人彼此關(guān)切。人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。分析材料信息，許多醫(yī)生護(hù)士在疫情來(lái)臨之際，勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，啟示我們要拒絕冷漠，關(guān)切他人；要拒絕貧乏，充盈生命；要關(guān)心國(guó)家發(fā)展，積極奉獻(xiàn)社會(huì)，勇于承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，所以①②符合題意；③錯(cuò)誤，在平庸中創(chuàng)造偉大；④錯(cuò)誤，不能拒絕機(jī)遇。故選A。【點(diǎn)睛】仔細(xì)審題，在理解題意的基礎(chǔ)上通過(guò)排除的方法作出正確的選擇。14.愛(ài)迪生研制電燈時(shí)，試驗(yàn)了一千多種材料做燈絲都失敗了，他的助手勸說(shuō)他放棄，愛(ài)迪生卻說(shuō)：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！睈?ài)迪生和助手對(duì)于挫折表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。面對(duì)挫折，我們應(yīng)該（）①識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，要學(xué)會(huì)及時(shí)放棄②及時(shí)調(diào)整，從挫折中獲得更加豐富的經(jīng)驗(yàn)③發(fā)掘自身生命力量，自強(qiáng)不息④借助外力，把受挫的情緒感受轉(zhuǎn)移給他人A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查戰(zhàn)勝挫折方法。②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，戰(zhàn)勝挫折的方法有：直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；發(fā)掘自身生命力量，自強(qiáng)不息；及時(shí)調(diào)整，從挫折中獲得更加豐富的經(jīng)驗(yàn)；保持自信樂(lè)觀的積極態(tài)度，故②③正確；①：失敗是成功之母，要有一種不達(dá)目的不罷休的態(tài)度，故①錯(cuò)誤；④：面對(duì)挫折，我們可以借助外力，轉(zhuǎn)換自己的心情，但不能把受挫的情緒轉(zhuǎn)移給他人，故④錯(cuò)誤；故本題選C。15.在張宇的眾多網(wǎng)友中，有大學(xué)生、參加興趣班的朋友、同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余，他經(jīng)常上網(wǎng)聊天，遇到問(wèn)題，他會(huì)在網(wǎng)上向同學(xué)和老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。這說(shuō)明（）①網(wǎng)上交友有利無(wú)弊②網(wǎng)上交友方便了人們的學(xué)習(xí)和生活③網(wǎng)上交友超越了空間限制④網(wǎng)上交友改變了我們的人生價(jià)值A(chǔ).①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。②③：小青在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友，遇到問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便、快捷．這說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)的積極影響，網(wǎng)上交友方便了人們的學(xué)習(xí)和生活，網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間限制；②③符合題意；①：網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選B。16.近年來(lái)，社會(huì)各界對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)越來(lái)越重視。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承應(yīng)從娃娃抓起，讓孩子從小就接受非遺文化的熏陶。用文化養(yǎng)護(hù)精神，作為青少年應(yīng)該（）①用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤(rùn)心靈②大力發(fā)揚(yáng)民族精神③提升自己的物質(zhì)生活水平④努力傳承所有傳統(tǒng)工藝A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命的相關(guān)知識(shí)。①：用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤(rùn)心靈符合傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求，用文化養(yǎng)護(hù)精神，作為青少年應(yīng)該用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋潤(rùn)心靈，①正確；②：用文化養(yǎng)護(hù)精神，作為青少年應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)民族精神，②正確；③：提升自己的物質(zhì)生活水平與題干無(wú)關(guān)，題干強(qiáng)調(diào)的是精神世界，③錯(cuò)誤；④：努力傳承所有傳統(tǒng)工藝說(shuō)法絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選A。17.隨著2022年北京冬奧會(huì)日益臨近，越來(lái)越多的志愿者加入服務(wù)冬奧會(huì)的行列，很多學(xué)生利用自己的課余時(shí)間做志愿者，從事熱線電話服務(wù)、環(huán)保宣講、侵權(quán)信息收集、資料翻譯、項(xiàng)目管理咨詢、技術(shù)支持服務(wù)等工作。這體現(xiàn)了（）①無(wú)所事事，缺乏生活目標(biāo)②樂(lè)于實(shí)踐，擴(kuò)展生活閱歷③奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值④自強(qiáng)不息，增強(qiáng)生命韌性A.①④ B.②③ C.②④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查奉獻(xiàn)社會(huì)。②③：志愿者關(guān)心社會(huì)、關(guān)注國(guó)家大事的無(wú)私奉獻(xiàn)行為是具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的體現(xiàn)，有助于他人和社會(huì)，有利于鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐，擴(kuò)展生活的閱歷，促進(jìn)自己全面發(fā)展，所以②③正確；①：“無(wú)所事事，缺乏生活目標(biāo)”表述錯(cuò)誤，所以①排除；④：自強(qiáng)不息，增強(qiáng)生命韌性不符合題意，所以④排除；故本題選B。18.《中國(guó)研學(xué)旅行業(yè)發(fā)展回顧與發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告（2021-2027年）》針對(duì)當(dāng)前研學(xué)旅行業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與威脅，提出研學(xué)旅行業(yè)發(fā)展投資及戰(zhàn)略建議。推動(dòng)研學(xué)旅行的發(fā)展，是因?yàn)椋ǎ賹W(xué)習(xí)應(yīng)該局限在學(xué)校②探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟也是學(xué)習(xí)③研學(xué)旅行能讓學(xué)生體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式④學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，①錯(cuò)誤；②③：依據(jù)教材，結(jié)合題文內(nèi)容可知，推動(dòng)研學(xué)旅行的發(fā)展，是因?yàn)樘骄?、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟也是學(xué)習(xí)，研學(xué)旅行能讓學(xué)生體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)方式，②③正確；④：題文內(nèi)容并未涉及學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，④錯(cuò)誤；故本題選B。二、簡(jiǎn)要回答（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分）19.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一關(guān)于生命的名言：★世上沒(méi)有賣后悔藥的，因?yàn)槿松豢梢灾貋?lái)?！锶松斓刂g，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。材料二面對(duì)十萬(wàn)火急的救護(hù)車，大多數(shù)車主都會(huì)選擇主動(dòng)避讓，為病人讓出一條“生命通道”，爭(zhēng)取寶貴的救治時(shí)間?！罢?qǐng)大家主動(dòng)避讓急救車，您讓開(kāi)的不僅僅是一條車道，從某種意義上說(shuō)，您是在為生命讓道?！保?）材料一中的名言分別體現(xiàn)了生命的哪一特點(diǎn)？（2）材料二中“為生命讓道”體現(xiàn)了什么？（3）溫暖生命要拒絕冷漠。傳遞生命的溫暖，我們?cè)撛趺醋?？（答出兩種做法）【答案】（1）生命是不可逆的；生命是短暫的。（2）珍視生命，熱愛(ài)生命，關(guān)注、關(guān)懷、尊重和善待生命。(答出符合題意一點(diǎn)即可)（3）①幫助有困難的人；②多干家務(wù)，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間；③多種樹(shù)，為大自然增添綠色；④積極參加志愿者活動(dòng)；⑤攙扶老人過(guò)馬路；等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：生命的特點(diǎn)、敬畏生命、關(guān)切他人。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用生命的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：世上沒(méi)有賣后悔藥的，因?yàn)槿松豢梢灾貋?lái)→可鏈接生命是不可逆的；關(guān)鍵詞②：人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已→可鏈接生命是短暫的。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用敬畏生命的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：請(qǐng)大家主動(dòng)避讓急救車，您讓開(kāi)的不僅僅是一條車道，從某種意義上說(shuō)，您是在為生命讓道→可鏈接珍視生命，熱愛(ài)生命，關(guān)注、關(guān)懷、尊重和善待生命。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】本題考查關(guān)切他人的做法，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。20.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表集體致獻(xiàn)詞，致敬黨的百年奮斗歷程，發(fā)出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代強(qiáng)音，引起廣大青少年的強(qiáng)烈共鳴。（1）材料中“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代強(qiáng)音體現(xiàn)了少年夢(mèng)想的什么特點(diǎn)？（2）心懷夢(mèng)想就要為夢(mèng)想付諸行動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想打算做些什么？【答案】（1）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈博緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。作為新時(shí)代的青少年，我們要和祖國(guó)共成長(zhǎng)、與時(shí)代同進(jìn)步，把個(gè)人夢(mèng)想融人中國(guó)夢(mèng)之中，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（2）①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)思與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。②努力，見(jiàn)證生活態(tài)度；努力，需要立志；努力，需要堅(jiān)持；努力，需要方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑的有關(guān)知識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用少年夢(mèng)想的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我→可鏈接少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈博緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分；把個(gè)人夢(mèng)想融人中國(guó)夢(mèng)之中。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，可以根據(jù)教材知識(shí)回答。三、概括與評(píng)析（結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析（12分）21.材料一“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”習(xí)近平總書(shū)記指出，要更加注重家庭、家教、家風(fēng)，把家庭文明建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)切實(shí)抓好，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭才會(huì)成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想起航的地方?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！奔彝ナ巧鐣?huì)最基本的細(xì)胞，家庭的和諧穩(wěn)定關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定，家風(fēng)、家教與社會(huì)風(fēng)氣密切相關(guān)。在新時(shí)期推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)家庭美德、加強(qiáng)家庭文明建設(shè)是不可或缺的重要一環(huán)。材料二某市14歲的少年父親早逝、母親改嫁，小小年紀(jì)一邊求學(xué)，一邊替父盡孝，柔弱的身軀撐起一個(gè)破碎家庭的希望。面對(duì)生活的苦難，他毫不退縮。他說(shuō)只想快些長(zhǎng)大，照顧好年邁的爺爺和癱瘓的奶奶……（1）擬題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。（2）評(píng)論：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。（每一角度3分，共9分）【答案】（1）擬題。題目如：《弘揚(yáng)家庭美德，建設(shè)和諧家庭》、《構(gòu)建和諧家庭，我們共努力》等（2）評(píng)論。例答：①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。②如：嫌父母嘮叨；不希望父母干涉自己的事情；對(duì)父母存在逆反心理；對(duì)父母亂發(fā)脾氣等。③盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開(kāi)始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲；知恩、感恩，好好學(xué)習(xí)，幫助他們做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：孝親敬長(zhǎng)、構(gòu)建和諧家庭的有關(guān)知識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）本題考查為材料擬定主題，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用孝親敬長(zhǎng)、構(gòu)建和諧家庭的有關(guān)知識(shí)，從評(píng)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：弘揚(yáng)傳統(tǒng)家庭美德→可鏈接孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。關(guān)鍵詞②：小小年紀(jì)一邊求學(xué)，一邊替父盡孝→可鏈接盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開(kāi)始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。關(guān)鍵詞③：家庭的和諧穩(wěn)定關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定→可鏈接尊敬雙親長(zhǎng)輩；傾聽(tīng)他們的心聲；知恩、感恩。第三步：整合信息，組織答案。四、探究與實(shí)踐（緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。共20分）22.“限游令”剛過(guò)去一周多，江蘇的一位女士帶著兒子小周來(lái)到派出所報(bào)案，并聲稱自己的兒子被網(wǎng)友詐騙，被騙取了千余元。據(jù)了解、小周聽(tīng)信網(wǎng)友賈某可以為他解除“玩游戲時(shí)長(zhǎng)限制”，結(jié)果被騙。最終，賈某被公安機(jī)關(guān)依法行政拘留五日。（1）小周聽(tīng)信網(wǎng)友已經(jīng)造成了哪些危害？還可能造成哪些危害？（2）這則案例警示我們，在網(wǎng)上交友時(shí)應(yīng)該注意些什么？【答案】（1）小周聽(tīng)信網(wǎng)友已經(jīng)造成財(cái)產(chǎn)損失；還可能造成人身傷害、家中財(cái)產(chǎn)被盜等危害。（2）①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③在網(wǎng)上交往的過(guò)程中，我們要遵守法律、法規(guī)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交友的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小周聽(tīng)信網(wǎng)友賈某可以為他解除“玩游戲時(shí)長(zhǎng)限制”，結(jié)果被騙千余元→小周聽(tīng)信網(wǎng)友已經(jīng)造成財(cái)產(chǎn)損失→還可能造成人身傷害、家中財(cái)產(chǎn)被盜等危害。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查網(wǎng)上交友注意的問(wèn)題，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。23.材料一“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”張桂梅放棄優(yōu)越的生活條件，只身來(lái)到貧困地區(qū)支教：四處籌款，只為山區(qū)女孩子能讀書(shū)；多年病魔纏身，面對(duì)生死坦然處之；建兒童福利院，照顧幼小孤兒對(duì)她而言，這樣的一生是值得的。材料二在北京2022年冬奧會(huì)的籌備中，有這樣一群人：他們?cè)?jīng)是各行各業(yè)的工作人員，受全球疫情、大環(huán)境就業(yè)壓力增大等影響，借助冬奧會(huì)契機(jī)轉(zhuǎn)型成為冬奧會(huì)服務(wù)人員。為了成為問(wèn)不倒的講解員，他們白天去檔案館查資料，晚上寫講解詞；為了成為冬奧會(huì)制冰師，他們不畏寒冷，刻苦鉆研技術(shù)，得到國(guó)際頂級(jí)制冰師認(rèn)可……這些人在平凡崗位上書(shū)寫著一個(gè)個(gè)不平凡的奮斗故事。（1）閱讀材料一，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)張老師的事跡對(duì)你有何啟示？（2）閱讀材料二，這些人在平凡崗位上書(shū)寫著一個(gè)個(gè)不平凡的奮斗故事，這告訴我們哪些道理？（3）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾纬溆约旱娜松?、活出精彩的人生。?）我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想的道路上，一步一步地努力和堅(jiān)持，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，對(duì)此你是如何理解的？【答案】（1）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人，