吳忠市同心縣韋州中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

寧夏回族自治區(qū)吳忠市同心縣韋州中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（本卷共25小題，每小題2分，共50分）1.“小學(xué)印象模糊，大學(xué)印象不深刻，唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下了抹不去的記憶?！薄拔液髞砟茏鳇c(diǎn)事情，與在中學(xué)時(shí)代打下的基礎(chǔ)密不可分?！敝袊こ淘涸菏苛_錫文的話告訴我們（）①中學(xué)時(shí)代能見證一個(gè)人完整人生

②中學(xué)時(shí)代為一生奠定重要基礎(chǔ)③要盡情玩樂不負(fù)中學(xué)美好時(shí)光④為人生長卷打上豐厚的底色A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的意義。②④：材料通過中國工程院院士羅錫文的話，這告訴我們中學(xué)時(shí)代的意義，中學(xué)時(shí)代為一生奠定重要基礎(chǔ)，為人生長卷打上豐厚的底色，故②④說法正確；①：中學(xué)時(shí)代只是我們學(xué)習(xí)生活的一個(gè)階段，①說法錯(cuò)誤；③：這是不珍惜青春的表現(xiàn)，③說法錯(cuò)誤；故本題選D。2.進(jìn)入初中，我們越來越關(guān)注自我：“我是怎樣一個(gè)人？”“我將來會成為一個(gè)怎樣的人？”“我對他人、對社會有什么意義？”……探尋這些問題意義在于（）①有利于促進(jìn)自我發(fā)展②有助于超越他人③有利于促進(jìn)與人交往④有利于引人關(guān)注A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己的意義。①③：材料中，這些關(guān)注自我的表現(xiàn)啟示我們我們要學(xué)會正確認(rèn)識自己，因?yàn)檫@樣做有利于促進(jìn)自我發(fā)展，有利于促進(jìn)與人交往，①③說法正確；②④：這歪曲了正確認(rèn)識自己的意義，②④說法錯(cuò)誤；故本題選A。3.進(jìn)入初中，學(xué)校重視落實(shí)“雙減”政策，舉辦了豐富多彩的社團(tuán)活動，開展了各種各樣的社會實(shí)踐。這些活動（）①加重了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力②減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)③提供了多種發(fā)展機(jī)會④改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。①②③：學(xué)校重視落實(shí)“雙減”政策，舉辦了豐富多彩的社團(tuán)活動，開展了各種各樣的社會實(shí)踐，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生提供了多種發(fā)展機(jī)會，①說法錯(cuò)誤，②③說法正確；④：活動的開展和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法沒有直接關(guān)系，④說法錯(cuò)誤；故本題選C。4.蘇炳添的成功除了天賦之外，還有執(zhí)著的努力，他每天訓(xùn)練四小時(shí)，要求每個(gè)動作都要做到最標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)小到關(guān)節(jié)。他被稱為中國田徑隊(duì)最嚴(yán)苛的運(yùn)動員之一。下列名言能夠詮釋蘇炳添成功歷程的是（）A.功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B.尺有所短，寸有所長C.知人者智，自知者明 D.己所不欲，勿施于人【答案】A【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢想的途徑。ABCD：材料中，蘇炳添的成功是不懈努力的結(jié)果，這告訴我們夢想的實(shí)現(xiàn)需要踏踏實(shí)實(shí)的努力。功崇惟志，業(yè)廣惟勤，這體現(xiàn)了努力的追求，故A符合題意；BCD與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選A。5.進(jìn)入中學(xué)，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。老師常用“每天都做最好的我”激勵(lì)同學(xué)們。下面名句的主題與之最為一致的是（）A.茍日新，日日新，又日新——《禮記?大學(xué)》B.恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂——《沁園春?長沙》C.工欲善其事，必先利其器——《論語?魏靈公》D.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞——《禮記?學(xué)記》【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)生活的機(jī)會與挑戰(zhàn)。A：根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越?！捌埲招?，日日新，又日新?！蔽覀兯坪趺刻於加凶觥白詈玫奈摇钡纳鼪_動，故A符合題意；B：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”意思是同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂，故B與題意不符；C：“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，故C與題意不符；D：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”的意思是如果孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，沒有朋友相互切磋，那么就會學(xué)識淺陋，見聞不廣，故D與題意不符；故本題選A。6.下圖《等地心引力發(fā)揮作用》中的人物應(yīng)懂得（）A.少年的夢要與時(shí)代脈搏緊密相連B.努力才是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁C.要培養(yǎng)科學(xué)精神，學(xué)習(xí)物理知識D.夢想是虛幻的，存在于想象之中【答案】B【解析】【詳解】本題考查對努力的正確認(rèn)識。A：體現(xiàn)的是個(gè)人夢與國家夢之間的關(guān)系，A說法正確與題不符；B：觀察漫畫內(nèi)容可以看出，等的態(tài)度是不能實(shí)現(xiàn)夢想的，努力奮斗是實(shí)現(xiàn)夢想的途徑，B說法正確；C：曲解了漫畫的意思，C說法錯(cuò)誤；D：夢想和現(xiàn)實(shí)有一定距離，但并不是虛幻的，D錯(cuò)誤；故本題選B。7.小龍?jiān)谌沼浿袑懙溃骸罢胬郯?，初中生活怎么這么苦??！數(shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完。”小龍之所以這樣，是因?yàn)樗麤]有認(rèn)識到①學(xué)習(xí)中的困難和艱辛②學(xué)習(xí)本來就是辛苦的，沒有快樂可言③學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程④在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)潛能時(shí)帶來的快樂享受A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)習(xí)中的苦與樂。題文中的小龍一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的苦和累，并沒有意識到學(xué)習(xí)中不僅僅有苦和累，還應(yīng)該去享受學(xué)習(xí)過程中解決問題和困難的快樂感受，他沒有意識到學(xué)習(xí)是苦樂交織的，只看到了苦和累，因此題文中要求回答“他沒有認(rèn)識到”，所以排除①②，正確答案選D。8.2022年4月23日是第27個(gè)“世界讀書日”，千余家圖書館向讀者發(fā)出邀請，希望你走進(jìn)身邊的圖書館，與書籍相遇，與閱讀作伴，成為更好的自己。這旨在告訴我們（）①要把學(xué)習(xí)作為人生的唯一追求②要重視課外閱讀，課堂知識已不再重要③學(xué)習(xí)讓我們擁有更充實(shí)的生活④學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。①：“唯一追求”絕對化，故①說法錯(cuò)誤；②：我們既要重視課外閱讀，也要努力學(xué)習(xí)課堂知識，故②說法錯(cuò)誤；③④：依據(jù)題文描述，“世界讀書日”和千余家圖書館向讀者的邀請，是為了告訴我們學(xué)習(xí)讓我們擁有更充實(shí)的生活，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力，故③④說法正確；故本題選D。9.“好說己長便是短，自知己短便是長。”“我們的驕傲多半是基于我們的無知！”“越是沒有本領(lǐng)的人就越加自命不凡。”這些話共同勸說我們（）A.自我評價(jià)不利于個(gè)人成長 B.人不可有傲氣，也不可有傲骨C.要全面、客觀地認(rèn)識自己 D.客觀評價(jià)自己會產(chǎn)生自負(fù)心理【答案】C【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識自己。C：我們要學(xué)會正確認(rèn)識自己。題干中的話勸說我們要全面、客觀地認(rèn)識自己。故C正確；A：自我評價(jià)是有利于個(gè)人成長，故A錯(cuò)誤；B：人不可有傲氣，但是可以有傲骨，故B錯(cuò)誤；D：客觀評價(jià)自己是不會產(chǎn)生自負(fù)心理，故D錯(cuò)誤；故本題選C。10.進(jìn)入初中后，小蕓同小學(xué)的好朋友都不在同一所初中學(xué)校上學(xué)，但小蕓不準(zhǔn)備在初中結(jié)交新的朋友。對小蕓的做法，正確的認(rèn)識是（）A.可以理解，但應(yīng)在不忘老朋友的同時(shí)積極結(jié)交新的朋友B.值得提倡，這是忠誠于友誼的行為，做到了交友講原則C.是錯(cuò)誤的，進(jìn)入新學(xué)校后就應(yīng)放棄老朋友，結(jié)識新朋友D.無可厚非，對她在新學(xué)校的生活不會產(chǎn)生一些不良影響【答案】A【解析】【詳解】本題考查對友誼的理解。A：材料中，小蕓不準(zhǔn)備在初中結(jié)交新的朋友，這一想法是錯(cuò)誤的，但可以理解，應(yīng)該在不忘老朋友的同時(shí)積極結(jié)交新的朋友，A說法正確；BC：我們應(yīng)該不忘老朋友，結(jié)交新朋友，故BC說法錯(cuò)誤；D：這是對題文材料的曲解，故說法錯(cuò)誤；故本題選A。11.有人說：朋友之間處理不好關(guān)系，友誼的小船說翻就翻。為了不讓“友誼的小船說翻就翻”，就要（）①互相理解、支持、忠誠、信任、肯定、關(guān)心②為了友誼不惜付出一切代價(jià)③認(rèn)識友誼是平等的、雙向的，學(xué)會相互分擔(dān)④改變自己的態(tài)度來調(diào)控情緒A.①④ B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對友誼的正確認(rèn)識。①③：不讓“友誼的小船說翻就翻”體現(xiàn)的是呵護(hù)友誼的方法，就要互相理解、支持、忠誠、信任、肯定、關(guān)心；認(rèn)識友誼是平等的、雙向的，學(xué)會相互分擔(dān)，①③說法正確；②：友誼要講原則，不惜付出一切代價(jià)的說法太絕對，②說法錯(cuò)誤；④：題文中旨在考查呵護(hù)友誼，和調(diào)控情緒沒有直接關(guān)系，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。12.小芬和小芳是好朋友，最近小芬發(fā)現(xiàn)平時(shí)嘻嘻哈哈的小芳這幾天卻愁眉不展。小芬想要了解情況，以下是二人的對話。小芬：“發(fā)生什么事情了嗎？”小芳：“嗯，是?！毙》遥骸澳懿荒芨艺f一說，我們一起想辦法?！毙》迹骸爸x謝，不用了，我想先自己靜一靜?！毕铝羞x項(xiàng)，小芬應(yīng)該做的是（）①把握分寸，留有空間②尊重對方，不再追問③一言不合，結(jié)束友誼④不厭其煩，必須問清A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①②：題干中小芬需要正確對待友誼，針對小芳的問題，需要把握分寸，留有空間；尊重對方，不再追問，故①②正確；③：小芬不能一言不合，結(jié)束友誼，故排除③；④：小芬要給對方留空間，不需要問清，故排除④；故本題選A。13.在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記勉勵(lì)教師“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，”這告訴我們（）A.老師是學(xué)生健康成長的引路人B.老師是學(xué)生成才的關(guān)鍵所在C.要理解和體諒老師的良苦用心D.要用豐碩的學(xué)習(xí)成果回報(bào)老師【答案】A【解析】【詳解】本題考查對教師在學(xué)生成長中的作用的認(rèn)識。A：習(xí)近平總書記勉勵(lì)教師“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子?！边@告訴我們老師是學(xué)生健康成長的引路人，故A說法正確；B：關(guān)鍵的說法過于絕對，故說法錯(cuò)誤；CD：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；故本題選A。14.對漫畫《Wi-Fi》理解正確的是（）A.家庭人口不斷遷移和流動B.祖輩與父輩、子輩之間缺乏交流和溝通C.家庭成員之間的溝通交流方式發(fā)生改變D.學(xué)習(xí)型家庭日趨成熟【答案】B【解析】【詳解】本題考查和諧家庭的相關(guān)知識點(diǎn)。在一個(gè)家庭中。祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式。這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效交流和溝通可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。漫畫主要表明，在家庭生活中，家庭成員因?yàn)楦髯悦τ谕媸謾C(jī)，造成彼此之間缺乏必要的溝通和交流，使家庭關(guān)系的隔膜。提醒我們家庭成員要加強(qiáng)交流，以維護(hù)家庭的和諧美滿。B選項(xiàng)正確，符合題意；材料沒有體現(xiàn)家庭人口的遷移和流動，A選項(xiàng)與題意不符；漫畫中的家庭成員并不是溝通交流的方式發(fā)生了改變。而是根本就缺乏必要的溝通與交流，C選項(xiàng)理解題意錯(cuò)誤；漫畫中的家庭成員都在玩兒手機(jī)，并非是在學(xué)習(xí)，因此不符合學(xué)習(xí)型家庭。D選項(xiàng)理解漫畫錯(cuò)誤，不符合題意。故選：B。15.生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，我們要愛護(hù)身體，也要養(yǎng)護(hù)精神。下列行為屬于養(yǎng)護(hù)精神以滋養(yǎng)生命的有（）①參觀閩西革命歷史博物館②參加市紅色經(jīng)典誦讀活動③周末和媽媽去大超市購物④國慶期間約同學(xué)外出聚餐A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①②：依據(jù)教材知識可知，我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求；守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神；養(yǎng)護(hù)精神需要我們追求真善美，繼承和弘揚(yáng)民族文化，①②屬于養(yǎng)護(hù)精神的表現(xiàn)，符合題意；③④：周末和媽媽去大超市購物、國慶期間約同學(xué)外出聚餐與“養(yǎng)護(hù)精神”無關(guān)，均與題意不符；故本題選A。16.彭士祿，革命英烈彭湃之子，中國工程院首批及資深院士，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。歷經(jīng)磨難，初心不改，在深山中傾聽，與花甲年重啟。兩代人為理想澎湃，一輩子為國家深潛……他的一生詮釋了（）A.只有事業(yè)成功生命才有意義B.默默無聞是豐盈生命的必備要素C.只有犧牲個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值D.對國家和社會作出貢獻(xiàn)的人生更精彩【答案】D【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)生命的意義。D：材料中通過彭士祿的經(jīng)歷，這向我們說明了要實(shí)現(xiàn)生命的意義，對國家和社會作出貢獻(xiàn)的人生更精彩，故D說法正確；AC：只有……才，這一說法過于絕對，故AC說法錯(cuò)誤；B：默默無聞并不是豐盈生命的必備要素，故B說法錯(cuò)誤；故本題選D。17.在數(shù)學(xué)課上，小榕同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師的板書有一處錯(cuò)誤，且該錯(cuò)誤可能會影響到該題的計(jì)算結(jié)果。請你根據(jù)圖示，為他選擇最佳的處理方式（）A.直截了當(dāng)，指出錯(cuò)誤B.相信老師，置之不理C.同桌交流，笑而不語D.委婉禮貌，提出疑議【答案】D【解析】【詳解】本題考查的知識點(diǎn)是學(xué)會和老師交往。D：據(jù)教材知識，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤，要采取恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)姆绞剑穸Y貌的提出疑義，D說法正確；AC：錯(cuò)誤，直截了當(dāng)，指出錯(cuò)誤，同桌交流，笑而不語，都不是尊重老師表現(xiàn)；B：錯(cuò)誤，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤，要采取恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)姆绞剑穸Y貌的提出疑義，置之不理是不可取的；故本題選D。18.“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這句話告訴我們（）A.孝敬父母是長大成人以后的事，學(xué)生不用考慮B.孝敬父母就是一切聽從父母的安排C.盡孝在當(dāng)下，孝敬父母要從現(xiàn)在開始D.孝敬父母就是在物質(zhì)上滿足父母的要求【答案】C【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。C：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币馑际潜M孝在當(dāng)下，孝敬父母要從現(xiàn)在開始，C說法正確；A：錯(cuò)誤，學(xué)生也要孝敬父母；B：“一切”說法太絕對；D：錯(cuò)誤，孝敬父母不僅是在物質(zhì)上滿足父母的要求，還包括精神上的扶助；故本題選C。19.臨近期末考試，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營養(yǎng)；同時(shí)禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對此，小軍應(yīng)該這樣做（）①感受媽媽的付出，感謝媽媽的苦心②反感媽媽的嚴(yán)格管束，借機(jī)發(fā)脾氣③時(shí)時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法④理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過度管教A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查與父母交往的藝術(shù)。①③：題干媽媽做法，體現(xiàn)了對小軍的關(guān)心和愛護(hù)。小軍的正確做法是感受媽媽的付出，感謝媽媽的苦心，適時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法，同時(shí)理解媽媽，主動與媽媽溝通，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，①③是正確的選項(xiàng)；②：錯(cuò)誤，反感媽媽的嚴(yán)格管束，借機(jī)發(fā)脾氣，是不恰當(dāng)?shù)淖龇?；④：錯(cuò)誤，不應(yīng)該贊賞媽媽的過度管教；故本題選D。20.2022年3月27日下午，“321“東航MU5735事故現(xiàn)場全場鳴笛致哀，搜救人員向遇難飛機(jī)方向默哀3分鐘，悼念遇難者。當(dāng)?shù)卦S多群眾也自發(fā)到附近參加MU5735遇難者頭七祭悼念，鮮花鋪滿“回家路”。東航空難讓我們感悟到（）①生命是脆弱的②生命是寶貴的③生命的平凡與偉大④生命是貧瘠的A.②④ B.③④ C.①② D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①②：題干中，東航空難讓我們感悟到生命是脆弱的、生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切，我們要敬畏生命，①②說法符合題意；③：材料沒涉及生命的平凡與偉大，③說法與題意不符，排除；④：材料不能讓我們感悟到生命是貧瘠的，④說法與題意不符，排除；故本題選C。21.“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換。只是第一次的目送是成長，最后一次的目送卻是永別。“對此理解正確的有（）①個(gè)人的生命雖然短暫，一代又一代的個(gè)體生命，實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②我們只在身體上接續(xù)祖先的生命③在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命④在生命的接續(xù)中，我們不需要為自己的生命找到一個(gè)位置，不用擔(dān)當(dāng)自己的使命A.②③ B.①③ C.①② D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。①②③：從題干分析，主要反映了生命的接續(xù)、文明的傳承，個(gè)人的生命雖然短暫，一代又一代的個(gè)體生命，實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；我們不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類文明成果；在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命，故①③正確，②說法錯(cuò)誤；④：在生命的接續(xù)中，我們需要為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)自己的使命。故④錯(cuò)誤；故本題選B。22.2022年1月8日，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣發(fā)生6.9級地震。如果在地震時(shí)不幸被廢墟埋壓無法脫險(xiǎn)，下列方法中不可取的是（）A.盡量保存體力 B.奮力呼叫求救，用手或腳撐開埋壓物C.盡量尋找水和食物 D.創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援【答案】B【解析】【詳解】本題考查自救自護(hù)的方法。ACD：依據(jù)教材知識，地震發(fā)生時(shí)不幸被廢墟埋壓無法脫險(xiǎn)是，要盡量保存體力，盡量尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援，故ACD說法正確，但不符合題意；B：奮力呼救求救等做法會消耗體力；用手或腳撐開埋壓物可能會導(dǎo)致二次傷害，故B做法錯(cuò)誤，但符合題意；故本題選B。23.生命的貧乏或充盈取決于個(gè)人的行動。你若希望自己的生命是充盈的，就要（）①把自己封閉起來不去感受生活的美好②逃避生活困境和難題，無所事事③熱愛學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐，在探索中豐富生活閱歷④敞開胸懷，豐富生命中的道德體驗(yàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的充盈。③④：生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。所以②④說法正確，符合題意；①②：“封閉、逃避”是生命貧乏的表現(xiàn)，排除；故本題選D。24.張桂梅扎根貧困地區(qū)40余年，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)辦全國第一所全免費(fèi)女子高中，幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢大學(xué)，用愛心和智慧點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。2021年10月21日，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)張桂梅老師被寫進(jìn)《中華人民共和國簡史》（最新版）。網(wǎng)友紛紛留言：她值得。張桂梅老師值得是因?yàn)樗ǎ偈巧鐣髁x核心價(jià)值觀的全面體現(xiàn)②堅(jiān)韌執(zhí)著，追求個(gè)人名利③愛崗敬業(yè)，在平凡中創(chuàng)造偉大④勇?lián)?zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查服務(wù)社會的相關(guān)知識。③④：張桂梅老師扎根邊疆教育一線默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用知識改變山區(qū)女孩的命運(yùn)，她教書育人、立德樹人，注重言傳身教，傳承紅色基因，她甘當(dāng)人梯，用愛心和智慧點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩的夢想，展現(xiàn)了人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，她愛崗敬業(yè)，在平凡中創(chuàng)造偉大，勇?lián)?zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，故③④正確；①：題干中不是社會主義核心價(jià)值觀的全面體現(xiàn)，不符合實(shí)際，故排除①；②：褻瀆了張桂梅老師的高尚品質(zhì)。故排除②；故本題選D。25.平凡不等于平庸，一滴露珠也能折射出太陽的光輝，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。這啟迪我們（）①平凡取決于地位的高低②偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)③生命的美好需要太陽④平凡生命也能創(chuàng)造偉大A.①③ B.②④ C.①② D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查平凡創(chuàng)造偉大。②④：一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成，說明生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會從平凡中閃耀出偉大，②④說法正確；①：錯(cuò)誤，一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造比自己有限生命更長久的、不平凡的社會價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人；③：錯(cuò)誤，說法是對題干字面意思的理解；故本題選B。二、非選擇題（本卷共5題，共50分）26.判斷下列說法或做法是否正確，并說明理由。（1）小連和好友同組競爭學(xué)校元旦晚會節(jié)目主持人，落選的小連反省自己的不足，并祝賀好友入選，主動幫好友排練。判斷：理由：（2）下圖中學(xué)生的行為：判斷：理由：【答案】（1）正確①競爭并不必然傷害友誼。②小連能正確對待競爭(正確處理競爭與友誼的關(guān)系)。③在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到了自我反省和激勵(lì)。（2）錯(cuò)誤圖中學(xué)生是沒有正確對待老師批評的行為表現(xiàn)。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師批評，我們要把注意力放在老師批評的用意上，理解老師的用苦良心?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：競爭和友誼的關(guān)系、正確對待老師的批評。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤觀點(diǎn)正誤：正確。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：競爭并不必然傷害友誼。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：要正確對待老師的批評。第三步：整合信息，組織答案。27.中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會于今年10月16日在北京勝利召開。為慶祝黨的二十大勝利召開，某校七年級（1）班開展“請黨放心，強(qiáng)國有我”的主題班會，班主任老師鼓勵(lì)同學(xué)們在各方面努力做更好的自己，以優(yōu)異的成績、昂揚(yáng)的精神向黨獻(xiàn)禮。班會分三部分進(jìn)行：第一部分【學(xué)習(xí)篇】為國爭光，首先需要學(xué)好知識，做個(gè)有文化的人。中華文化博大精深，其中有非常多有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句，對我們有很大啟發(fā)。班主任老師收集了部分名言警句，要求同學(xué)們按照例子寫出名言警句所蘊(yùn)含的有關(guān)學(xué)習(xí)的道理。名言警句蘊(yùn)含有關(guān)學(xué)習(xí)的道理君子博學(xué)，則知明而無過矣。例：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。知之者，不如樂知者。①工欲善其事，必先利其器。②獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。③學(xué)而不已，闔棺而止。④（1）請寫出表格中名言警句所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)道理。第二部分【成長篇】我們在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意身心健康。班主任老師介紹了以下兩位同學(xué)的煩惱，請同學(xué)們幫忙化解。小麗長得瘦小，她感覺自己就是丑小鴨，害怕舉手發(fā)言，害怕參加集體活動。小雪怕上音樂課，因?yàn)樗逡舨蝗⒊枧苷{(diào)，在老師同學(xué)面前，她很自卑。而事實(shí)上，同學(xué)們認(rèn)為小麗小巧可愛、善解人意，小雪聰明大方、樂于助人，大家都愿意和她們做朋友。（2）說說她們煩惱主要原因是什么？請用“做更好的自己”知識幫助她們擺脫煩惱。第三部分【夢想篇】班會課最后，班主任播放了歌曲《孤勇者》的消防版、抗疫版、航天版、禁毒版等，介紹了歌曲背后的故事。這首歌講述的是平凡英雄為存活下去不得不戰(zhàn)的故事，這是作詞人唐恬的真實(shí)寫照，她29歲時(shí)得知自己患癌后寫下了要完成的夢想，然后積極治療，最終戰(zhàn)勝病魔。網(wǎng)絡(luò)上的這些版本，展現(xiàn)了幕后英雄們?yōu)槊褡?、為人民、為夢想不畏艱難、勇往直前的氣概，給同學(xué)們很大的震撼。（3）結(jié)合材料，思考我們應(yīng)如何確立和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想？【答案】（1）①學(xué)習(xí)需要興趣；②學(xué)習(xí)需要科學(xué)的方法；③學(xué)習(xí)需要合作的方式；④要終身學(xué)習(xí)。（2）①沒有正確認(rèn)識自己（只看到自己的缺點(diǎn)，沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)）；②做更好的自己要揚(yáng)長避短；主動改正缺點(diǎn)；不斷激發(fā)自己的潛能。（3）確立夢想，要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢緊密相連。實(shí)現(xiàn)夢想不應(yīng)止于心動，更在于行動；努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力需要立志；努力需要堅(jiān)持；努力也有方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會學(xué)習(xí)、做更好的自己、少年有夢能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：知之者，不如樂知者→可鏈接學(xué)習(xí)需要興趣。關(guān)鍵詞②：工欲善其事，必先利其器→可鏈接學(xué)習(xí)需要科學(xué)的方法。關(guān)鍵詞③：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞→可鏈接學(xué)習(xí)需要合作的方式。關(guān)鍵詞④：學(xué)而不已，闔棺而止→可鏈接要終身學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識，從原因、建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：感覺自己就是丑小鴨，害怕舉手發(fā)言，害怕參加集體活動；在老師同學(xué)面前，她很自卑→可鏈接沒有正確認(rèn)識自己（只看到自己的缺點(diǎn)，沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)）。關(guān)鍵詞②：用“做更好的自己”知識幫助她們擺脫煩惱→可鏈接做更好的自己的要求。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查如何確立和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想，可結(jié)合教材知識作答。28.小張同學(xué)時(shí)常關(guān)注身邊的事情，并喜歡發(fā)到微信朋友圈里和同學(xué)們一起分享?，F(xiàn)分享她三則微信朋友圈，請你參與討論。【朋友圈一朋友的力量】友情是天上的星星，陪伴著我走過人生；友情是夜晚里的光，照亮著我走過黑夜；友情是失敗時(shí)的問候，安慰著我走過傷痛；友情是冬日里的暖陽，溫暖著我走過寒冬?！九笥讶Χ挥训睦Щ蟆侩S著微博、微信的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們交流思想、結(jié)交朋友的重要平臺。但是眾多虛假信息魚龍混雜，形形色色的人也混跡其中。網(wǎng)民被欺騙，青少年被毒害的事情時(shí)有發(fā)生，在網(wǎng)絡(luò)交友這件事上我有點(diǎn)迷茫。【朋友圈三親子沖突】由于疫情的原因，很多學(xué)校把線下的學(xué)習(xí)改成了線上，離開了老師的監(jiān)督，一些學(xué)生在家里和父母產(chǎn)生了摩擦，“不談學(xué)習(xí)，母慈子孝，一提學(xué)習(xí)，雞飛狗跳，”是目前相當(dāng)部分家庭中父母與子女關(guān)系的真實(shí)寫照。怎樣才能改變這種不和諧的親子關(guān)系呢？（1）請你談?wù)剬ε笥讶σ坏恼J(rèn)識。（2）針對朋友圈二中的迷茫，請你為小張出謀劃策。（3）針對朋友圈三中的困惑，說說你的看法？【答案】（1）朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。（2）①在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。③要學(xué)會求助將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。（3）①互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間的潤滑劑，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決；②如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；③我們試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需求，用他們能夠接受的方式表達(dá)我們的愛。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：友誼的重要性、網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)該注意的問題、解決親子矛盾的方法能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用友誼重要性的有關(guān)知識，從認(rèn)識類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：朋友圈一對友誼的描述→聯(lián)系友誼的重要性。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用網(wǎng)絡(luò)交往的有關(guān)知識，從建議類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：面對網(wǎng)絡(luò)中的虛假信息、詐騙、青少年被害等現(xiàn)象→聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)該注意的問題。第三步：整合信息，組織答案【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用親子關(guān)系的有關(guān)知識，從看法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：怎樣解決不和諧的親子關(guān)系→聯(lián)系解決親子矛盾的方法。第三步：整合信息，組織答案。29.2021年9月10是我國第37個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來,某校七年級（1）班舉行了一次師生懇談會,請你參與?！疚业母惺堋繒蠚夥杖谇?師生暢所欲言。有的同學(xué)說:“老師一心撲在教學(xué)上,很辛苦,很感動?！庇械耐瑢W(xué)說:“希望老師上課時(shí),允許我們有不同的觀點(diǎn)?！庇械耐瑢W(xué)說:“老師對學(xué)生要一視同仁,要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤?！甭犃送瑢W(xué)們的發(fā)言,老師們表示,一定會積極采納同學(xué)們的建議。（1）從懇談會上,你感受到了一種怎樣的師生交往狀態(tài)?【我的建議】同學(xué)們都渴望與老師建立“亦師亦友”的師生關(guān)系。班委會號召全班同學(xué)貢獻(xiàn)自己的金點(diǎn)子。（2）如何建立“亦師亦友”的師生關(guān)系?請你提供幾個(gè)金點(diǎn)子?！敬鸢浮浚?）彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。（2）①彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友；③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。【解析】【分析】背景素材：2021年9月10我國第37個(gè)教師節(jié)的到來時(shí)召開的師生懇談會考點(diǎn)考查：師生交往的狀態(tài)、如何建立師生關(guān)系能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：心理健康【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體是學(xué)生，需要調(diào)用對師生交往的相關(guān)知識的正確認(rèn)識。第二步：審材料。有效信息：會上氣氛融洽,師生暢所欲言的內(nèi)容，可聯(lián)系彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)等。第三步：組織答案。得分點(diǎn)：彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)等，只要學(xué)生所答符合題意，說法正確即可?！拘?詳解】本問考查如何建立師生關(guān)系，結(jié)合教材知識組織答案即可。30.為了幫助同學(xué)們直面挫折，活出生命的精彩，某校七年（1）班在道德與法治課老師的組織下召開了一次座談會。為營造氛圍，座談