周口市西華縣實驗中學2023-2024學年七年級九月生物

河南省周口市西華縣實驗中學2023-2024學年七年級九月生物一.選擇題(每道1分，共20分)1.下列各組中，都屬于生物的一組是()A.含羞草、馬、水B.珊瑚礁、細菌、草C.太陽、蝴蝶、魚D.病毒、細菌、驢2.下列物質中，植物體不能直接利用的是()A.淀粉B.無機鹽C.水D.二氧化碳3.“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！边@形象地說明了生物的生存需要()A.陽光B.營養(yǎng)物質C.充足的氧氣D.適宜的溫度4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞?！边@句話體現(xiàn)了生物的生理特性是()A.遺傳B.變異C.生長D.應激5.變黃的菜葉最后從蔬菜上脫落，說明()A.菜生長需要營養(yǎng)B.菜能生長和繁殖C.菜能排出體內廢物D.菜能進行呼吸作用6.下列生物中不具有細胞結構的是()A.太陽花B.蝴蝶C.H7N9病毒D.益生菌7.一切陸生生物的“立足點”是()A.水圈B.巖石圈C.大氣圈D.生物圈8.下列影響小麥生存的因素中，屬于生物因素的是()A.雜草B.陽光C.水分D.空氣

9.觀察是科學探究的一種基本方法，下列做法中錯誤的是()A.邊觀察邊記錄B.觀察時必須實事求是C.觀察時要積極思考D.只有用肉眼觀察到的情形才是真實的10.秦嶺山上所有的生物與它的生活環(huán)境一起構成了()A.食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者C.生態(tài)系統(tǒng)D.食物鏈11.腐生的細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位，這主要是因為它們能()A.為各類生物提供化學能B.將無機物合成有機物C.分解有害物質D.將生物遺體分解為無機物12.下列各項中，食物鏈表示正確的一組是()A.陽光→草→牛→虎B.草→蝗蟲→雞C.蛇→青蛙→昆蟲D.昆蟲→雞→老虎13.淡水生態(tài)系統(tǒng)中存在著這樣一條食物鏈：“微小的水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚?！碑斀o這個生態(tài)系統(tǒng)排放重金屬汞后，生物個體內汞積累最多的是()A.大魚B.微小水生植物C.壽命長的生物D.各種生物一樣多14.下面是小明設計的“調查陜西省白化病發(fā)病率”的幾種方案，其中最合理的是()A.選取省內部分農(nóng)村人口作為樣本進行調查B.選取省內部分城鎮(zhèn)人口作為樣本進行調查C.選取省內部分農(nóng)村和城鎮(zhèn)人口作為樣本進行調查D.選取省內白化病患者高發(fā)人群作為樣本進行調查15.下列各項沒有體現(xiàn)生物對環(huán)境的適應的是()A.生活在沙漠中的駱駝排尿和排汗都非常少B.生活在寒冷水域中的海豹皮下脂肪很厚C.蝗蟲體色在春季為綠色，到秋季則為黃褐色D.蚯蚓在土壤中活動使土壤疏松

16.下列兩種生物的關系屬于捕食關系的是()A.蜜蜂找到食物后，跳起圓圈舞或“8”字舞，指引同伴到相應地點采蜜B.兩條狗相互爭奪食物C.獵豹追捕羚羊D.根瘤菌寄生于豆科植物根部17.野馬、鹿等善于奔跑的動物一般生活的生態(tài)系統(tǒng)是()A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)18.在“桃→蚜蟲→瓢蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中，若鷹滅絕，則麻雀的數(shù)量變化為()A.減少B.增多C.先增多后減少D.先減少后增多19.在某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內殘留的某重金屬含量如表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，下列各項正確的是()生物體ABCDE某重金屬濃度/ppm0.0570.51580.39A.表中生物可構成一條食物鏈為:D→B→C→E→AB.表中生物A是消費者C.表中生物C與E是競爭關系D.表中生物D的數(shù)量很多20.在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是()A.淡水生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)二、非選擇題(第21題5分，其余每空1分，共30分)21.將左右兩列中相關聯(lián)的內容用線連起來。①海豚捕食大馬哈魚a.應激性②含羞草受觸碰后葉片合攏b.生長③母雞下蛋c.營養(yǎng)④同一株碧桃上開出不同顏色的花d.繁殖⑤種子萌發(fā)長成幼苗e.變異22.水中生活著一種叫烏賊的軟體動物，當它遇到敵害時就會放出墨汁，這說明烏賊能對外界刺激作出。按生活環(huán)境分類，烏賊屬于生物。23.一粒蘋果種子能發(fā)育成一棵很大的蘋果樹，并結出許多蘋果，說明生物能。從同一棵玉米棒上取下兩粒種子種下去以后，長出的都是玉米苗，但兩棵玉米苗總是有一些形態(tài)特征不一樣，說明生物有的特征。

24.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物結構，據(jù)圖回答問題：(1)該圖示中包括條食物鏈，它們相互交織形成，最長的一條食物鏈是。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物種類是，數(shù)量最少的生物種類是。(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物中，鼠與蛇的關系是。(4)如果過度獵捕狐和鷹，則會造成的數(shù)量大幅上升，使受到危害，造成生態(tài)平衡的破壞。(5)要使該圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)，則需增加的成分有和。(6)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)，所有生物生命活動所需要的能量最終來源于。(7)在食物網(wǎng)中，通過吃與被吃的關系，沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。(8)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，這種能力使各種生物的數(shù)量和比例維持。25.探究“光對鼠婦分布的影響”實驗裝置如圖所示：(1)提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎?(2)作出假設:。(3)制定計劃：在鐵盤內放一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透光的玻璃板，在盤內形成兩種相通的環(huán)境，各放入數(shù)量的鼠婦若干只，過一段時間后，看哪邊的鼠婦多。(4)實施計劃：分別將5只鼠婦放入實驗裝置甲組、乙組中，靜置2分鐘。