現(xiàn)代中國的科技、教育和文學藝術(shù) 課時集訓 高三歷史一輪復習

現(xiàn)代中國的科技、教育和文學藝術(shù)一、選擇題1.“民族百年航天愿，滄桑歷盡神舟圓；廣寒未見嫦娥面，銀河探索現(xiàn)飛船?！痹撛娒鑼懙目萍汲删?)A．增強了中國的綜合國力B．標志著中國進入航天時代C．打破了美蘇兩國的壟斷D．有利于解決世界性饑餓問題2.錢學森回憶說：“中國過去沒有搞過大規(guī)?？茖W技術(shù)研究，‘兩彈’才是大規(guī)模的科學技術(shù)研究，那要幾千人、上萬人的協(xié)作，中國過去沒有過。組織是十分龐大的，形象地說，那時候我們每次搞試驗，全國的通訊線路將近一半要由我們占用……”據(jù)此可知，錢學森認為“兩彈”研究的成功主要得益于()A．科技工作者的不懈努力B．計劃經(jīng)濟資源整合能力強C．工業(yè)化建設(shè)的成效顯著D．“科教興國”戰(zhàn)略正確指導3.1956年至1957年上半年，中國文壇出現(xiàn)了“干預生活、暴露問題、揭露陰暗面”的批判現(xiàn)實主義的文學創(chuàng)作新潮，演奏出了一段轉(zhuǎn)調(diào)的樂章。這一“轉(zhuǎn)調(diào)”主要是由于()A．“雙百”方針促進了思想解放B．三大改造豐富了創(chuàng)作內(nèi)容C．文藝家敢于揭露社會矛盾D．“左”的文藝思想已清除4．到2022年，我國德智體美勞育人體系將進一步完善，立德樹人落實機制將進一步健全?；仡櫺轮袊闪⒁詠淼慕逃l(fā)展歷程，其中全面發(fā)展的教育方針確定是在()A．向社會主義過渡時期 B．“文化大革命”結(jié)束后C．現(xiàn)代化建設(shè)新時期 D．全面建設(shè)社會主義時期5．中國《科技日報》總編輯劉亞東指出，在世界全球化加速的時代背景下進行的科技研究，總結(jié)、汲取別人或國外的經(jīng)驗沒有錯，也是應(yīng)該做的，但彎道超車往往成了投機取巧的代名詞。由此可以推知中國某些科研工作者在科技研究中尚()A．存在忽視理論的短板 B．缺乏腳踏實地的情懷C．存在盲目自大的情緒 D．缺乏虛心學習的精神6.1955年，《人民日報》社論說：“不少的美術(shù)家為了強調(diào)人民生活中的光明和快樂，顯然把生活簡單地美化了，使生活過多地成為節(jié)日的天真的狂歡，而對于人民在爭取美好生活過程中堅決斗爭和克服困難的精神，卻很少加以有力地表現(xiàn)。”這表明中華人民共和國成立初期()A．“左”的錯誤嚴重摧殘了文藝的發(fā)展B．藝術(shù)家深入理解了“雙百”方針C．黨強調(diào)文藝要宣揚社會建設(shè)精神D．科學和文學領(lǐng)域呈現(xiàn)繁榮景象7.1953－1957年，中國的基礎(chǔ)教育課程進行了第二次革新，共頒布了五個教學計劃，其中在1953－1955年頒布的三個計劃中，大幅削減了教學時數(shù)，首次設(shè)置勞動技術(shù)教育課。1956年國家正式發(fā)行第二套中小學教科書，特別注意了學生的動手能力的培養(yǎng)。對此分析正確的是()A．比較完整的國民教育體系形成B．改革適應(yīng)了大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的需要C．職業(yè)教育成為學校教育的主體D．高等教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合8.對于中國封建社會的開始時期，郭沫若認為始于戰(zhàn)國，范文瀾認為始于西周。當時，有些學者要中央宣傳部決定誰對誰錯，但中央認為，這是學術(shù)問題，要憑考古工作者發(fā)掘出來的實物，由歷史學家自己去討論決定。這反映了()A．“長期共存，互相監(jiān)督”方針B．“左”傾思潮在史學界的泛濫C．“百花齊放，百家爭鳴”方針D．歷史研究難以有正確結(jié)論9.20世紀90年代中期以來，我國電子計算機、大規(guī)模集成電路、現(xiàn)代通信設(shè)備等產(chǎn)量增長迅速。這反映了()A．新興產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟主導B．傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)較大退步C．市場經(jīng)濟體制日益完善D．“科教興國”戰(zhàn)略貫徹實施10.新中國成立后，于1952年、1956年、1958年、1960年先后形成了四次掃盲運動的高潮。從1949年到1960年約有1.5億人參加了掃盲和各級業(yè)余學校的學習。這些掃盲運動()A．推動了義務(wù)教育的普及B．強化了民眾對國家的認同C．促進高科技水平的提高D．奠定高校院系調(diào)整的基礎(chǔ)11.1957年八屆三中全會強調(diào)“政治和業(yè)務(wù)是對立統(tǒng)一的，政治是第一位的，一定要反對不問政治的傾向”。1958年提出黨的教育方針是“教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”；1961年重新確定教育方針為：“教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”這反映了()A．“左”傾錯誤沒有影響社會主義教育探索B．社會主義教育改造基本完成C．“立德樹人”在教育中越來越受到了重視D．教育領(lǐng)域意識形態(tài)色彩加強12．1956年，中國文化部召開了第一次全國戲曲劇目工作會議，會后不僅許多傳統(tǒng)劇目經(jīng)整理加工后重新上演，而且這年秋天，北京還自解放后第一次上演了莎士比亞的著名悲劇《柔密歐與幽雨葉》(當時的譯名)。由此可知，這次工作會議()A．貫徹了“百花齊放”的方針B．旨在恢復傳統(tǒng)的戲曲劇目C．促進了文藝創(chuàng)作意識形態(tài)化D．根除了“左”傾文藝路線二、非選擇題13.國運興衰系于教育，教育的發(fā)展與社會進步相互促進。閱讀下列材料：材料一1949年新中國第一任教育部部長馬敘倫在教育建設(shè)上作了四個方面的努力：第一，對教育機構(gòu)與學校作直接的政治清理；第二，為工農(nóng)及其子女接受教育創(chuàng)造條件，加快培養(yǎng)工農(nóng)出身的新型知識分子；第三，改革學制，制定試行新的中小學暫行規(guī)程，形成學校教育的穩(wěn)態(tài)；第四，大力推行蘇聯(lián)教育學理論與教育經(jīng)驗。——摘編自葉瀾《“新基礎(chǔ)教育”論》材料二留學生作為一支學貫中西的新型知識群體，直接影響了中國的現(xiàn)代化進程和中國先進文化的構(gòu)建。高潮時期主要方向方式規(guī)模及代表人物社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期全方位，歐美發(fā)達國家居多初期公費為主，進入21世紀后，自費留學占主流從1978年到2015年底，走出國門的留學生累計達404.21萬人；2015年，有來自202個國家和地區(qū)的397635人來華留學——摘編自李喜所《中國留學生的發(fā)展歷程及其與現(xiàn)代化進程的關(guān)系》請回答：(1)根據(jù)材料一，指出中華人民共和國成立初期對內(nèi)教育建設(shè)的主要變化。(3分)(2)根據(jù)材料二，概括當代中國對外留學教育的特點。并結(jié)合所學知識，歸納其時代背景，分析其歷史影響。(9分)(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓π轮袊逃l(fā)展變化的認識。(3分)現(xiàn)代中國的科技、教育和文學藝術(shù)一、選擇題1.“民族百年航天愿，滄桑歷盡神舟圓；廣寒未見嫦娥面，銀河探索現(xiàn)飛船。”該詩描寫的科技成就()A．增強了中國的綜合國力B．標志著中國進入航天時代C．打破了美蘇兩國的壟斷D．有利于解決世界性饑餓問題A[材料反映了我國載人航天事業(yè)的發(fā)展，這一成就體現(xiàn)了我國綜合國力的增強，故選A項；中國進入航天時代的標志是第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射升空，與材料中“滄桑歷盡神舟圓；廣寒未見嫦娥面”不符，排除B項；打破美蘇兩國壟斷的標志是中國第一顆原子彈爆炸成功，排除C項；D項是袁隆平的雜交水稻，排除。]2.錢學森回憶說：“中國過去沒有搞過大規(guī)?？茖W技術(shù)研究，‘兩彈’才是大規(guī)模的科學技術(shù)研究，那要幾千人、上萬人的協(xié)作，中國過去沒有過。組織是十分龐大的，形象地說，那時候我們每次搞試驗，全國的通訊線路將近一半要由我們占用……”據(jù)此可知，錢學森認為“兩彈”研究的成功主要得益于()A．科技工作者的不懈努力B．計劃經(jīng)濟資源整合能力強C．工業(yè)化建設(shè)的成效顯著D．“科教興國”戰(zhàn)略正確指導B[材料“組織是十分龐大的……將近一半要由我們占用”體現(xiàn)出在計劃經(jīng)濟條件下資源整合能力強，故選B項；材料強調(diào)的是協(xié)作，而非科技工作者的努力，排除A項；材料強調(diào)的是政府出面協(xié)調(diào)各領(lǐng)域，不是僅僅指工業(yè)化的幫助，排除C項；“科教興國”戰(zhàn)略是20世紀90年代提出的，原子彈是在20世紀60年代，排除D項。]3.1956年至1957年上半年，中國文壇出現(xiàn)了“干預生活、暴露問題、揭露陰暗面”的批判現(xiàn)實主義的文學創(chuàng)作新潮，演奏出了一段轉(zhuǎn)調(diào)的樂章。這一“轉(zhuǎn)調(diào)”主要是由于()A．“雙百”方針促進了思想解放B．三大改造豐富了創(chuàng)作內(nèi)容C．文藝家敢于揭露社會矛盾D．“左”的文藝思想已清除A[1956年我國制定了“雙百”方針，材料中反映的批判現(xiàn)實主義文學作品的出現(xiàn)，是在“雙百”方針影響下文學領(lǐng)域出現(xiàn)的不同文學創(chuàng)作類型之一，故選A項；三大改造的時間是1953－1956年底，排除B項；材料反映的這種轉(zhuǎn)調(diào)的文學創(chuàng)作風格，就是文學家敢于批判現(xiàn)實的表現(xiàn)，故C項是對題干信息的表面概述，不是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因，排除；1956年到1957年在文學藝術(shù)領(lǐng)域沒有出現(xiàn)明顯的“左”傾錯誤，“左”傾錯誤擴大是從1958年開始的，排除D項。]4．到2022年，我國德智體美勞育人體系將進一步完善，立德樹人落實機制將進一步健全?；仡櫺轮袊闪⒁詠淼慕逃l(fā)展歷程，其中全面發(fā)展的教育方針確定是在()A．向社會主義過渡時期 B．“文化大革命”結(jié)束后C．現(xiàn)代化建設(shè)新時期 D．全面建設(shè)社會主義時期D[1957年，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中確定了新中國全面發(fā)展的社會主義教育方針，全面建設(shè)社會主義時期指1956—1966年，故選D項；A、B、C三項均與題干時間不符，故排除。]5．中國《科技日報》總編輯劉亞東指出，在世界全球化加速的時代背景下進行的科技研究，總結(jié)、汲取別人或國外的經(jīng)驗沒有錯，也是應(yīng)該做的，但彎道超車往往成了投機取巧的代名詞。由此可以推知中國某些科研工作者在科技研究中尚()A．存在忽視理論的短板 B．缺乏腳踏實地的情懷C．存在盲目自大的情緒 D．缺乏虛心學習的精神B[由題干可知，劉亞東認為在現(xiàn)代中國，有一些科研工作者確實存在投機取巧的行為，缺乏一種腳踏實地的實干精神，故選B項；材料強調(diào)的是彎道超車者缺乏腳踏實地的精神，而不是說他們不重視理論研究，排除A項；題干說明的是一些科研工作者盲目追求科技發(fā)展的高速度，與“盲目自大”無關(guān)，排除C項；劉亞東述及我國一些科研工作者“總結(jié)、汲取別人或國外的經(jīng)驗”，說明他們具有虛心學習的精神，排除D項。]6.1955年，《人民日報》社論說：“不少的美術(shù)家為了強調(diào)人民生活中的光明和快樂，顯然把生活簡單地美化了，使生活過多地成為節(jié)日的天真的狂歡，而對于人民在爭取美好生活過程中堅決斗爭和克服困難的精神，卻很少加以有力地表現(xiàn)?！边@表明中華人民共和國成立初期()A．“左”的錯誤嚴重摧殘了文藝的發(fā)展B．藝術(shù)家深入理解了“雙百”方針C．黨強調(diào)文藝要宣揚社會建設(shè)精神D．科學和文學領(lǐng)域呈現(xiàn)繁榮景象C[材料“對于人民在爭取美好生活過程中堅決斗爭和克服困難的精神，卻很少加以有力地表現(xiàn)”強調(diào)文藝應(yīng)該對社會建設(shè)中的先進事跡和精神大加弘揚，故C項正確；A項在材料中沒有體現(xiàn)；“雙百”方針提出于1956年，與材料時間不符，故B項錯誤；材料未提及科學領(lǐng)域的發(fā)展情況，故D項錯誤。]7.1953－1957年，中國的基礎(chǔ)教育課程進行了第二次革新，共頒布了五個教學計劃，其中在1953－1955年頒布的三個計劃中，大幅削減了教學時數(shù)，首次設(shè)置勞動技術(shù)教育課。1956年國家正式發(fā)行第二套中小學教科書，特別注意了學生的動手能力的培養(yǎng)。對此分析正確的是()A．比較完整的國民教育體系形成B．改革適應(yīng)了大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的需要C．職業(yè)教育成為學校教育的主體D．高等教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B[根據(jù)材料時間“1953－1957年”可知，當時我國進行社會主義工業(yè)化建設(shè)，需要大批勞動者和人才，所以出現(xiàn)“設(shè)置勞動技術(shù)教育課”和“特別注意了學生動手能力的培養(yǎng)”，B項符合題意；1965年完整的國民教育體系才基本形成，故A項錯誤；材料主要體現(xiàn)了新中國成立之初為了適應(yīng)大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)需要而進行的基礎(chǔ)教育革新，無法體現(xiàn)職業(yè)教育成為學校教育的主體，故C項錯誤；材料體現(xiàn)的是基礎(chǔ)教育，沒有體現(xiàn)高等教育的問題，故D項錯誤。]8.對于中國封建社會的開始時期，郭沫若認為始于戰(zhàn)國，范文瀾認為始于西周。當時，有些學者要中央宣傳部決定誰對誰錯，但中央認為，這是學術(shù)問題，要憑考古工作者發(fā)掘出來的實物，由歷史學家自己去討論決定。這反映了()A．“長期共存，互相監(jiān)督”方針B．“左”傾思潮在史學界的泛濫C．“百花齊放，百家爭鳴”方針D．歷史研究難以有正確結(jié)論C[材料反映了歷史學術(shù)問題可以自由爭論，體現(xiàn)了“雙百”方針，故選C項；“長期共存，互相監(jiān)督”是1956年中國共產(chǎn)黨提出的正確處理和各民主黨派相互關(guān)系的方針，排除A項；“左”傾思潮是指思想上超越客觀，脫離社會現(xiàn)實，冒險的傾向，材料中并未反映這一現(xiàn)象，排除B項；材料側(cè)重于反映歷史學術(shù)研究上的自由爭論，不能得出歷史研究難以有正確結(jié)論，排除D項。]9.20世紀90年代中期以來，我國電子計算機、大規(guī)模集成電路、現(xiàn)代通信設(shè)備等產(chǎn)量增長迅速。這反映了()A．新興產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟主導B．傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)較大退步C．市場經(jīng)濟體制日益完善D．“科教興國”戰(zhàn)略貫徹實施D[20世紀90年代，我國經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)依舊是第二產(chǎn)業(yè)(工業(yè))，故A項錯誤；高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展并不意味著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)較大退步的出現(xiàn)，故B項錯誤；材料中并沒有提及市場經(jīng)濟體制，故C項錯誤；結(jié)合材料給定的時間點，1995年“科教興國”戰(zhàn)略提出，促使高科技產(chǎn)業(yè)獲得日新月異的發(fā)展，故D項正確。]10.新中國成立后，于1952年、1956年、1958年、1960年先后形成了四次掃盲運動的高潮。從1949年到1960年約有1.5億人參加了掃盲和各級業(yè)余學校的學習。這些掃盲運動()A．推動了義務(wù)教育的普及B．強化了民眾對國家的認同C．促進高科技水平的提高D．奠定高校院系調(diào)整的基礎(chǔ)B[題干中提及的新中國成立前期的四次掃盲運動有利于提高普通民眾的識字率，這有利于人民群眾認同新中國政權(quán)，故選B項；普及義務(wù)教育是在改革開放后，排除A項；高科技水平的提高需要大量高素質(zhì)科研人員的鉆研，排除C項；高校院系調(diào)整的基礎(chǔ)是國家政策支持和經(jīng)費的支撐，排除D項。]11.1957年八屆三中全會強調(diào)“政治和業(yè)務(wù)是對立統(tǒng)一的，政治是第一位的，一定要反對不問政治的傾向”。1958年提出黨的教育方針是“教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”；1961年重新確定教育方針為：“教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@反映了()A．“左”傾錯誤沒有影響社會主義教育探索B．社會主義教育改造基本完成C．“立德樹人”在教育中越來越受到了重視D．教育領(lǐng)域意識形態(tài)色彩加強C[由“‘政治和業(yè)務(wù)是對立統(tǒng)一的……幾方面都得到發(fā)展’”，到1961年德育排在了第一位，可見社會主義道德越來越受重視，故選C項；“1958年提出黨的教育方針是‘教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合’”體現(xiàn)了重視意識形態(tài)的特點，排除A項；1957年、1958年、1961年基本都在“左”傾氛圍中進行調(diào)整，沒有樹立正確的教育觀，也沒有實現(xiàn)新時期教育的目標，排除B項；受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，體現(xiàn)了對公民素質(zhì)的發(fā)展，對意識形態(tài)有淡化的傾向，排除D項。]12．1956年，中國文化部召開了第一次全國戲曲劇目工作會議，會后不僅許多傳統(tǒng)劇目經(jīng)整理加工后重新上演，而且這年秋天，北京還自解放后第一次上演了莎士比亞的著名悲劇《柔密歐與幽雨葉》(當時的譯名)。由此可知，這次工作會議()A．貫徹了“百花齊放”的方針B．旨在恢復傳統(tǒng)的戲曲劇目C．促進了文藝創(chuàng)作意識形態(tài)化D．根除了“左”傾文藝路線A[從“會后不僅許多傳統(tǒng)劇目……第一次上演了莎士比亞的著名悲劇《柔密歐與幽雨葉》”可以看出，包括西方文藝作品在內(nèi)的不同類型的文藝作品都能上演，這是“雙百”方針得到貫徹的表現(xiàn)，故A項正確；莎士比亞的悲劇不屬于傳統(tǒng)劇目，故B項錯誤；由允許資本主義國家的戲劇在中國上演，可見淡化了意識形態(tài)，故C項錯誤；D項中“根除”二字不符合史實，故D項錯誤。]二、非選擇題13.國運興衰系于教育，教育的發(fā)展與社會進步相互促進。閱讀下列材料：材料一1949年新中國第一任教育部部長馬敘倫在教育建設(shè)上作了四個方面的努力：第一，對教育機構(gòu)與學校作直接的政治清理；第二，為工農(nóng)及其子女接受教育創(chuàng)造條件，加快培養(yǎng)工農(nóng)出身的新型知識分子；第三，改革學制，制定試行新的中小學暫行規(guī)程，形成學校教育的穩(wěn)態(tài)；第四，大力推行蘇聯(lián)教育學理論與教育經(jīng)驗?！幾匀~瀾《“新基礎(chǔ)教育”論》材料二留學生作為一支學貫中西的新型知識群體，直接影響了中國的現(xiàn)代化進程和中國先進文化的構(gòu)建。高潮時期主要方向方式規(guī)模及代表人物社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期全方位，歐美發(fā)達國家居多初期公費為主，進入21世紀后，自費留學占主流從1978年到2015年底，走出國門的留學生累計達404.21萬人；2015年，有來自202個國家和地區(qū)的397635人來華留學——摘編自李喜所《中國留學生的發(fā)展歷程及其與現(xiàn)代化進程的關(guān)系》請回答：(1)根據(jù)材料一，指出中華人民共和國成立初期對內(nèi)教育建設(shè)的主要變化。(3分)(2)根據(jù)材料二，概括當代中國對外留學教育的特點。并結(jié)合所學知識，歸納其時代背景，分析其歷史影響。(9分)(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓π轮袊逃l(fā)展變化的認識。(3分)[解析]第(1)問，根據(jù)材料一“對教育機構(gòu)與學校作直接的政治清理”“為工農(nóng)及其子女接受教育創(chuàng)造條件，加快培養(yǎng)工農(nóng)出身的新型知識分子”可得出教育目的和教育對象的變化，對教育作政治清理，培養(yǎng)新政權(quán)