江蘇省無錫市（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

江蘇省無錫市（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.噸dūn

【部首】口

【結構】左右

【文字源流】形聲字。繁體字作噸，從口、頓（dùn）聲。簡體字從口、屯（tun）聲。噸是音譯專用字，用于重量單位或船只容積單位。

【常見詞組】十噸

【課文原句】有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)拼音寫詞語，做到規(guī)范、端正、整潔。

2022年春節(jié)，我區(qū)出現(xiàn)了新冠確診病例，在這萬分jǐnjí_____的時刻，醫(yī)護人員和志愿者逆行而上，bēnfù_____抗疫前線，他們?yōu)槿嗣裰鹆税踩玴íngzhàng_____，讓病患盡快huīfù_____了健康。全區(qū)人民tuánjié_____一心，每個人都為抗擊疫情貢獻著自己的力量。2）.讀拼音，寫詞語。

碧波dàngyàng______bōnòng____琴弦

轉動chǐlún_____

dǐyù________外敵

把握jīyù_____3）.寫出下列句子中加點詞語的反義詞。

（1）蜜蜂飛得很低，大概這樣可以減少阻力。(

)

（2）沿途都是一些陌生的景物。(

)

（3）這些小蝦通體透明。(

)

（4）我們在生活中要留心觀察。(

)

（5）曇花晚上九點左右悄悄綻開。(

)4）.根據(jù)提示選擇對應的人物。

提示1：他在梁山一百單八將中被稱為“及時雨”，他是_____

提示2：他“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”，他是_____

A．《三國演義》中的諸葛亮

B．《水滸傳》中的宋江5）.把詞語補充完整，再按照要求完成練習。

①守株(

)(

)②(

)轅(

)轍

③灰(

)喪(

)④沒(

)打(

)

（1）帶有貶義的成語有(

)。

（2）有反義詞的成語有(

)。

（3）成語①告訴我們的道理是：________________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下雨前，螞蟻往（）處搬家。A．低B．高2）.選擇正確的拼音填空，再讀一讀

zhǒngzhòng

1.有個叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種（）。

2.小明在園子里種（）了一棵小樹。

shèngchéng

3.許許多多的孩子捧著盛()開著鮮花的花盆擁上街頭。

4.媽媽給我盛（）了一碗湯。3）.《一分鐘》一文告訴我們的道理是（）A．上學早起一分鐘，就不會遲到了。B．時間是寶貴的，我們要嚴格要求自己，珍惜時間。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.讀一讀，照樣子寫句子。

(1)老公公種了一個蘿（luó）卜（bo）。（誰做了什么。）

_______________

(2)大雁（yàn）一會兒排（pái）成（chénɡ）個“人”字（zì），一會兒排成個“一”字。

_______一會兒_________，一會兒________。

(3)誰（shuí）會游（yóu）？魚會游。（寫一組問答句）

誰_______？________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

春節(jié)去祭掃晴朗的柳枝

端午節(jié)看花燈燦爛的天空

清明節(jié)賽龍舟柔軟的陽光

元宵節(jié)放鞭炮難忘的植樹節(jié)2）.連一連，將下列寓言故事與它相對應的寓意用直線連起來。

《守株待兔》●●我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處。

《陶罐和鐵罐》●●做事要靠自己的努力，不能存有僥幸心理。

《鹿角和鹿腿》●●物各有其長短，要辯證地看待，不能只只貪圖美麗的外表，更要講求實用。

《池子與河流》●●世界上的事物總是在不斷地發(fā)展變化，我們不能用靜止的眼光看待事情。

《南轅北轍》●●行動要與目標一致。

《刻舟求劍》●●不能荒廢年華，貪圖享受，要樂于奉獻，不懈地奮斗。6、排序題（每題5分共2題）

1）.把錯亂的句子排成一段通順的話，在括號里寫上序號。

(

)果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹。

(

)一路上，大家興奮地談論著。

(

)這棵樹像一個頂天立地的巨人，粗大、筆直的樹干直插云霄。

(

)一個陽光明媚的下午，我們踏著小道向山頂攀登。

(

)突然，一位同學叫道：“楓樹。”

(

)我們誰也沒有見過這樣高，這樣大的樹。2）.將下列錯亂的句子排成語意連貫的一段話，在括號中填入序號。

()當人感到不適或生病時，身體可以從自身的“藥鋪”中找到30至40種“藥”來對癥治療。

()每天堅持以舒適的姿態(tài)閉目養(yǎng)神至分鐘，將思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人體的這種自愈能力。

()這種治療過程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發(fā)揮作用的。

()經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人體自身有能力治療至的不適和疾病。

()在這一過程中，保持積極向上的精神狀態(tài)非常重要。

()科學家目前已經(jīng)解開了機體自愈的一些秘密。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《父愛深深》一文中，父親提出自己做音箱是因為他沒有多余的錢。(

)

2．人世間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實和信任。(

)

3．蟬的一生，絕大部分時間是以幼蟲的形態(tài)在樹上度過的。(

)

4．《雪姑娘》這篇文章的體裁是童話。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀?！斗毙恰罚ㄆ咭唬簯浲赀@些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。1．用“”在詩中畫出“我”刻骨銘心的回憶。

2．把回憶中的景物和人物聯(lián)系在一起展開想象，我能想象到這樣的畫面：____________。

3．我從這首詩中能夠體會到“我”對母親______之情，也能感受到母親對“我”的_____。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.我能根據(jù)圖畫的意思和自己的想象寫幾句話（3句或3句以上）。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習。鑿壁借光匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來?？镎f《詩》，解人頤?！倍Γ庑∶?。時人畏服如是，聞者皆解頤歡笑。1．下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（）A．鄰舍有燭而不逮不逮：不給他B．衡乃與其傭作傭作：雇傭勞作C．而不求償償：報償D．時人畏服如是時人：同鄉(xiāng)2．主人感嘆，資給以書，遂成大學。（譯為現(xiàn)代漢語。）

_________

3．本文記述了有關匡衡的幾個故事？讀后你有什么感受？

_____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。____________①太陽下山了，玩了一天的小豬這才想起該回家了，可是它東游西蕩，已經(jīng)分不清東南西北了。怎么辦呢？他急得大聲哭了起來，哭得好傷心。喜鵲大嬸兒聽見了，關心地問：“小豬，是迷路嗎？能告訴我你的家在哪個方向嗎？”小豬說：“在東邊?！薄澳憧矗型硐嫉牡胤骄褪俏鬟?，你朝著相反的方向走吧！”小豬道了謝，高高興興地向東走去。②天慢慢地暗下來了。繞過一座山，晚霞被山頭擋住了，小豬又迷失了方向，眼淚頓時嘩嘩地流下來了。幾只猴子看見小豬哭，覺得很好笑，說：“真是個小傻豬，你看看樹木不就能找到方向了嗎？”“啊！看樹木能找到方向？”“當然。朝南一面的枝葉長得很茂盛，果子也結得多，朝北一面的枝葉稀疏，果子也又少又小?！毙∝i一看，果真如此，他破涕為笑，重新找到方向，又踏上了回家的路。③天完全黑了下來，星星在天空眨著眼睛，走著走著，小豬又找不到方向了。這回小豬不哭了，他準備向別人打聽。正好一只貓頭鷹出來捉老鼠，小豬就問貓頭鷹。貓頭鷹說：“天上有顆北極星，北極星所在的方向就是北方?！毙∝i說：“在哪兒？我怎么看不見？”“那不是嗎？你看，那七顆星連起來像一把勺子，就是北斗星，在勺柄頂端的那一顆亮星就是北極星。”④小豬順著貓頭鷹指出的方向走去，果然找到了北極星。不久，他就回到了自己的家。1．給這篇短文取一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

2．本文是按時間順序寫的，請從文中找出另外兩處表示時間變化的句子寫下來：_____、天慢慢地暗了下去、__________

3．運用多種方法理解難懂的詞語，是一項重要的閱讀能力。請理解下面的詞語。

稀疏：______

茂盛：________

4．一邊讀，一邊預測后面的內容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。讀這篇短文，你做了怎樣的預測？請先在短文相應處標畫，再寫在旁邊。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

（1）白求恩大夫在手術臺旁，(

)工作了六十九個小時。

（2）我軍的傷員(

)從火線上抬下來。

（3）白求恩低下頭，(

)給傷員做手術。2）.給下列句子中加點的詞語選擇正確的解釋，填序號。

體面：①面子，身份，體統(tǒng)；②光榮，光彩，面子上好看；③（相貌或樣子）好看，美麗。

（1）人要做有用的人，不要做只講體面，而對