【暑假分層作業(yè)】七年級道德與法治(部編版)第10練法律伴我們成長【知識整合+練習】(原卷版+解析)

第10練法律伴我們成長1、未成年人需要特殊保護①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，較弱，辨別是非和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關，給予未成年人特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。2、、預防未成年人犯罪法等，是我國保護未成年人的專門法律。3、家庭保護、學校保護、社會保護、、和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。4、未成年人要自己的權利，尊重和維護他人權利，自覺履行。5、樹立法治意識的必要性①建設法治中國是的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。②推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對、建設社會主義法治國家具有重要意義。③當法律真正銘刻在我們的內心時，才會充分體現(xiàn)其自身的，發(fā)揮其應有的功能。6、法治時代對青少年的要求①，是青少年健康成長的基本要求。②青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為。7、學會依法辦事①樹立。在日常生活中，經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。②遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題，通過，表達合法的訴求和愿望。自覺維護他人和集體的合法權益。③養(yǎng)成的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。單項選擇題1．“雙減”政策推出以來，社會關注度極高。有關部門重拳出擊，進一步規(guī)范校外培訓行為，減輕學生校外培訓負擔。各校因地制宜創(chuàng)新課后服務模式，開設藝術、體育、科技等社團，操場上、圖書館里的學生多了起來。但仍有家長對家庭教育的重要性認識不夠，孩子回家后無所事事……做好義務教育階段減負工作（）①體現(xiàn)了全社會共同給予未成年人特殊關愛②源自于學生缺乏自我控制能力，易受不法侵害③要求學生自覺履行受教育義務，完成學習任務④需要家長更新教育觀念，落實好家庭保護職責①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．國務院未成年人保護工作領導小組辦公室印發(fā)的《未成年人文身治理工作辦法》規(guī)定，任何企業(yè)、組織和個人不得向未成年人提供文身服務，是因為（）未成年人文身容易受到他人排斥B．未成年人文身容易損害身心健康C．未成年人在成長過程中缺少社會保護D．當前社會環(huán)境不利于未成年人健康成長3．教育部深入推進“雙減”，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。這體現(xiàn)了對未成年人的()政府保護B．網(wǎng)絡保護C．學校保護D．司法保護4．某經(jīng)營者嚴格遵守《電子煙管理辦法》的規(guī)定，在顯著位置設置不向未成年人銷售電子煙的醒目標志，并拒絕未成年人購買電子煙。該經(jīng)營者實施了對未成年人的（）家庭保護B．司法保護C．網(wǎng)絡保護D．社會保護5．新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，將原來家庭、學校、社會、司法“四大保護”發(fā)展為“六大保護”，單設“政府保護”“網(wǎng)絡保護”，進一步織密了未成年人保護的法網(wǎng)。這表明（）

A．全國人大常委會行使決定權，完善未成年人保護法律B．“六大保護”共同構筑起全社會保障未成年人合法權益的防線C．修訂后的未成年人保護法具有了最高法律效力D．未成年人享有特殊保護違背了法律面前一律平等原則6．新修訂的《未成年人保護法》增設專章，明確規(guī)定網(wǎng)絡產(chǎn)品和服務提供者不得向未成年人提供誘導其沉迷的產(chǎn)品和服務：游戲、直播等網(wǎng)絡服務提供者應針對未成年人設置時間管理、權限管理和消費管理等功能。這是因為（）

①未成年人不能自我保護②未成年人自我控制能力弱

③網(wǎng)絡服務提供者沒有法律意識④網(wǎng)絡侵害現(xiàn)象時有發(fā)生A．①②B．②③C．③④D．②④7．十三屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過了刑法修正案，刑責年齡底線降至12周歲，這一調整引起了社會的廣泛關注和熱議。對此，認識正確的是（）

①未成年人要提高明辨是非能力和自我控制能力②未成年人不再需要法律的特殊保護

③未成年人既受到法律的保護，又受到法律的約束④法律對全體社會成員具有普遍約束力A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．教育部發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將手機帶入校園，確有需求的，須家長同意并提出書面申請，進校后手機要由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。該舉措（）

①給予學生特殊保護和關愛②目的在于禁止學生參與網(wǎng)絡生活

③徹底根除學生手機依賴癥④有利于學校依法管理學生的手機A．①③B．①④C．②③D．②④9．中共中央印發(fā)《法治中國建設規(guī)劃（2020-2025年）》，對2025年、2035年法治中國建設作出戰(zhàn)略部署。法治中國建設，公民應做到（）A．立法科學，體系完備B．執(zhí)法嚴明，依法行政

C．尊法學法，守法用法D．司法公正，廉潔高效二、非選擇題1．2022年5月7日，中央文明辦等4部委聯(lián)合印發(fā)通知提出七個方面舉措，包括網(wǎng)絡平臺禁止為未成年人提供現(xiàn)金充值、“禮物”購買、在線支付等直播打賞服務；嚴控未成年人從事主播，不得為未滿16周歲的未成年人提供網(wǎng)絡主播服務等要求。請運用所學知識，說明我國提出以上舉措的必要性。2．全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，關系黨執(zhí)政興國，關系人民幸福安康，關系黨和國家長治久安。黨的二十大報告對“堅持全面依法治國，推進法治中國建設”作出專章闡述，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對全面依法治國的高度重視，彰顯了我們黨不僅是敢于革命、善于建設、勇于改革的政黨，更是信仰法治、堅守法治、建設法治的政黨，是我們黨堅持全面依法治國的政治宣言，黨的二十大報告對全面依法治國進行了整體性、系統(tǒng)性、創(chuàng)造性的論述，為我們描繪出一幅更高標準和更高水平的法治中國新圖景，法治中國建設掀開了新篇章。（1）為什么要高度重視法治中國建設?（2）為推動法治建設不斷取得新進展新成效，我們青少年應該怎么做?第10練法律伴我們成長1、未成年人需要特殊保護①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發(fā)展事關人類未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。2、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等，是我國保護未成年人的專門法律。3、家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡保護、政府保護和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。4、未成年人要珍惜并依法行使自己的權利，尊重和維護他人權利，自覺履行公民應盡的義務。5、樹立法治意識的必要性①建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。②推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。③當法律真正銘刻在我們的內心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應有的功能。6、法治時代對青少年的要求①樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。②青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。7、學會依法辦事①樹立法律意識。在日常生活中，經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。②遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題，通過法治方式，表達合法的訴求和愿望。自覺維護他人和集體的合法權益。③養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。單項選擇題1．“雙減”政策推出以來，社會關注度極高。有關部門重拳出擊，進一步規(guī)范校外培訓行為，減輕學生校外培訓負擔。各校因地制宜創(chuàng)新課后服務模式，開設藝術、體育、科技等社團，操場上、圖書館里的學生多了起來。但仍有家長對家庭教育的重要性認識不夠，孩子回家后無所事事……做好義務教育階段減負工作（）①體現(xiàn)了全社會共同給予未成年人特殊關愛②源自于學生缺乏自我控制能力，易受不法侵害③要求學生自覺履行受教育義務，完成學習任務④需要家長更新教育觀念，落實好家庭保護職責①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】C【解析】①③④符合題意；②是對未成年人保護的原因，與題意不符，排除。故選C。2．國務院未成年人保護工作領導小組辦公室印發(fā)的《未成年人文身治理工作辦法》規(guī)定，任何企業(yè)、組織和個人不得向未成年人提供文身服務，是因為（）未成年人文身容易受到他人排斥B．未成年人文身容易損害身心健康C．未成年人在成長過程中缺少社會保護D．當前社會環(huán)境不利于未成年人健康成長【答案】B【解析】本題考查保護未成年人健康成長。任何企業(yè)、組織和個人不得向未成年人提供文身服務，是因為未成年人文身容易損害身心健康。故選B3．教育部深入推進“雙減”，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。這體現(xiàn)了對未成年人的()政府保護B．網(wǎng)絡保護C．學校保護D．司法保護【答案】A【解析】教育部深入推進“雙減”，保護未成年人的健康成長。主體是教育部，這屬于對未成年人的政府保護，A正確；材料中未涉及網(wǎng)絡保護、學校保護、司法保護，排除BCD。故選A。4．某經(jīng)營者嚴格遵守《電子煙管理辦法》的規(guī)定，在顯著位置設置不向未成年人銷售電子煙的醒目標志，并拒絕未成年人購買電子煙。該經(jīng)營者實施了對未成年人的（）家庭保護B．司法保護C．網(wǎng)絡保護D．社會保護【答案】D【解析】從關鍵詞“經(jīng)營者、遵守、拒絕”等可知，材料中的經(jīng)營者實施了對未成年人的社會保護，故D正確；ABC題干沒有體現(xiàn)，故排除。故選D。5．新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，將原來家庭、學校、社會、司法“四大保護”發(fā)展為“六大保護”，單設“政府保護”“網(wǎng)絡保護”，進一步織密了未成年人保護的法網(wǎng)。這表明（）

A．全國人大常委會行使決定權，完善未成年人保護法律B．“六大保護”共同構筑起全社會保障未成年人合法權益的防線C．修訂后的未成年人保護法具有了最高法律效力D．未成年人享有特殊保護違背了法律面前一律平等原則

【答案】B【解析】我國努力為未成年人的健康成長營造良好環(huán)境，“六大保護”共同構筑起全方位保護未成年人合法權益的防線，B正確；A錯誤，題干中體現(xiàn)的是立法權，不是決定權；C錯誤，具有最高法律效力的是憲法；D錯誤，錯在“違背”的表述。故選：B。6．新修訂的《未成年人保護法》增設專章，明確規(guī)定網(wǎng)絡產(chǎn)品和服務提供者不得向未成年人提供誘導其沉迷的產(chǎn)品和服務：游戲、直播等網(wǎng)絡服務提供者應針對未成年人設置時間管理、權限管理和消費管理等功能。這是因為（）

①未成年人不能自我保護②未成年人自我控制能力弱

③網(wǎng)絡服務提供者沒有法律意識④網(wǎng)絡侵害現(xiàn)象時有發(fā)生A．①②B．②③C．③④D．②④【答案】D【解析】新修訂的《未成年人保護法》之所以增設網(wǎng)絡保護專章，是因為未成年人自我控制能力弱，辨別是非能力不強，容易受不良因素的影響，網(wǎng)絡侵害現(xiàn)象時有發(fā)生，②④正確；①錯誤，未成年人自我保護能力較弱；③錯誤，有些網(wǎng)絡服務提供者沒有法律意識。故選：D。7．十三屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過了刑法修正案，刑責年齡底線降至12周歲，這一調整引起了社會的廣泛關注和熱議。對此，認識正確的是（）

①未成年人要提高明辨是非能力和自我控制能力②未成年人不再需要法律的特殊保護

③未成年人既受到法律的保護，又受到法律的約束④法律對全體社會成員具有普遍約束力A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】D【解析】青少年犯罪呈現(xiàn)低齡化趨勢，降低刑責年齡是對未成年人的一種保護，符合社會發(fā)展的需要，有利于保護未成年人的健康成長，說明了國家維護刑法的公正性。①③④正確；②錯誤，未成年人需要法律的特殊保護。故選：D。8．教育部發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將手機帶入校園，確有需求的，須家長同意并提出書面申請，進校后手機要由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。該舉措（）

①給予學生特殊保護和關愛②目的在于禁止學生參與網(wǎng)絡生活

③徹底根除學生手機依賴癥④有利于學校依法管理學生的手機A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】B【解析】①④說法正確；③錯誤，觀點太絕對；該舉措目的在于讓學生合理利用網(wǎng)絡，參與網(wǎng)絡生活，而不是禁止參與網(wǎng)絡生活，②說法錯誤。故選：B。9．中共中央印發(fā)《法治中國建設規(guī)劃（2020-2025年）》，對2025年、2035年法治中國建設作出戰(zhàn)略部署。法治中國建設，公民應做到（）A．立法科學，體系完備B．執(zhí)法嚴明，依法行政

C．尊法學法，守法用法D．司法公正，廉潔高效【答案】C【解析】C正確；A錯誤，是立法機關的職責；B錯誤，是執(zhí)法機關的職責；D錯誤，是司法機關的職責。故選：C。二、非選擇題1．2022年5月7日，中央文明辦等4部委聯(lián)合印發(fā)通知提出七個方面舉措，包括網(wǎng)絡平臺禁止為未成年人提供現(xiàn)金充值、“禮物”購買、在線支付等直播打賞服務；嚴控未成年人從事主播，不得為未滿16周歲的未成年人提供網(wǎng)絡主播服務等要求。請運用所學知識，說明我國提出以上舉措的必要性?！窘馕觥繃姨岢鲞@些舉措體現(xiàn)了對未成年人的特殊關愛和保護，是避免未成年人沉迷直播、參與打賞現(xiàn)象的需要，有利于營造文明健康的網(wǎng)絡