Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section A 3a-3c-教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版九年級英語全冊

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionA3a—3c-教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版九年級英語全冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionA3a—3c-教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版九年級英語全冊課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級英語全冊Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionA3a—3c

2.教學(xué)年級和班級：九年級英語一班

3.授課時間：2023年11月1日，星期三，第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生能夠理解和運用目標(biāo)語言，掌握本節(jié)課的重點詞匯和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解西方學(xué)校生活的相關(guān)文化背景，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、問題解答等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語語法、詞匯和基本的聽說讀寫技能。他們已經(jīng)學(xué)會了如何介紹自己和他人，描述過去的事件和經(jīng)歷。此外，學(xué)生對西方文化有一定的了解，能夠理解一些簡單的文化差異。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們希望能夠通過學(xué)習(xí)英語提高自己的綜合素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的邏輯思維和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動性強(qiáng)、參與度高的課堂活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）詞匯障礙：本節(jié)課涉及一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如“l(fā)ibrary”、“computerlab”等，學(xué)生可能對這些詞匯不夠熟悉。

（2）語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課要求學(xué)生運用過去時描述過去的事件，部分學(xué)生可能對過去時的運用不夠熟練。

（3）文化背景：學(xué)生對西方學(xué)校生活的了解有限，可能在理解課文內(nèi)容和文化背景方面存在一定的困難。

（4）聽力理解：部分學(xué)生的聽力水平仍有待提高，可能在聽力理解方面遇到挑戰(zhàn)。

（5）口語表達(dá)：學(xué)生在口語表達(dá)方面存在差異，部分學(xué)生可能不敢開口或表達(dá)不夠流暢。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、實物教具等。

2.課程平臺：人教版九年級英語全冊教材、教學(xué)PPT、在線學(xué)習(xí)平臺（如有）。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如教育網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等），相關(guān)視頻材料，音頻材料，圖片素材等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、交際法、視聽法等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit14知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Unit14課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit14中的重點詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握目標(biāo)語言的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗?zāi)繕?biāo)語言的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit14中的重點詞匯和句型。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握目標(biāo)語言的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit14中的重點詞匯和句型，掌握目標(biāo)語言的應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit14，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit14相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit14知識點和目標(biāo)語言的應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionA3a—3c。本節(jié)課的重點知識點包括：

1.詞匯：教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如“l(fā)ibrary”、“computerlab”、“mathclass”等。這些詞匯是學(xué)生描述過去事件和經(jīng)歷的基礎(chǔ)。

2.語法：本節(jié)課要求學(xué)生運用過去時描述過去的事件。教師需要講解過去時的構(gòu)成和用法，并引導(dǎo)學(xué)生正確運用過去時進(jìn)行敘述。

3.句型：本節(jié)課引入了新的句型結(jié)構(gòu)，如“Irememberdoingsth.”和“Allofyouwere...”。教師需要通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并正確使用這些句型。

4.聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到學(xué)校的日常生活和回憶。教師需要通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，使他們能夠理解和記憶聽力材料中的關(guān)鍵信息。

5.口語表達(dá)：本節(jié)課要求學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)，描述自己過去的經(jīng)歷。教師需要提供機(jī)會讓學(xué)生練習(xí)口語，鼓勵他們大膽開口，并給予反饋和指導(dǎo)。

6.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料是一段描述過去學(xué)校生活的文章。教師需要通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，使他們能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

7.寫作技能：本節(jié)課要求學(xué)生寫一篇關(guān)于過去學(xué)校生活的短文。教師需要講解寫作技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型等，并給予學(xué)生寫作指導(dǎo)和反饋。

8.文化背景：本節(jié)課的內(nèi)容涉及到西方學(xué)校生活。教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解和理解西方學(xué)校文化的相關(guān)背景，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)知和理解。板書設(shè)計①subject+verb(ed)+object

②subject+verb(ed)

③subject+was/were+object

2.句型結(jié)構(gòu)

①Irememberdoingsth.

②Allofyouwere...

3.學(xué)校生活相關(guān)詞匯

①library②computerlab③mathclass

4.聽力理解技巧

①注意聽力材料中的細(xì)節(jié)信息

②抓住關(guān)鍵詞和短語

③練習(xí)聽力筆記技巧

5.口語表達(dá)練習(xí)

①描述過去經(jīng)歷

②使用過去時進(jìn)行口語表達(dá)

③練習(xí)發(fā)音和語調(diào)

6.閱讀理解技巧

①理解文章主旨和細(xì)節(jié)

②抓住標(biāo)題和段落主題句

③練習(xí)閱讀筆記技巧

7.寫作技能指導(dǎo)

①組織文章結(jié)構(gòu)

②使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型

③練習(xí)寫作草稿和修改

8.西方學(xué)校文化背景

①西方學(xué)校日常生活

②西方教育體系特點

③西方學(xué)校價值觀課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MySchoolLifeinChina》和《ADayinaBritishSchool》。這兩篇文章分別描述了中國的學(xué)校生活和英國的學(xué)校生活，可以幫助學(xué)生對比和理解不同國家的學(xué)校文化。

-視頻資源：《SchoolLifeAroundtheWorld》系列視頻。這是一系列介紹不同國家學(xué)校生活的視頻，可以讓學(xué)生更加直觀地了解世界各地的學(xué)校文化。

2.拓展要求：

-閱讀要求：閱讀上述兩篇閱讀材料，并回答以下問題：

-兩篇文章中描述的學(xué)校生活有哪些相似之處和不同之處？

-你對中國和英國的學(xué)校文化有何看法和感受？

-視頻要求：觀看《SchoolLifeAroundtheWorld》系列視頻，并回答以下問題：

-視頻中介紹了哪些國家的學(xué)校生活？

-你對視頻中介紹的學(xué)校生活有何感想和體驗？

-拓展作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課