宜昌市五峰縣2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題【帶答案】

湖北省宜昌市五峰縣2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題（試題共兩卷23題卷面分數(shù)100分考試時限45分鐘）友情提示:本試卷分試題和答卷兩部分，請將答案寫到答卷對應(yīng)處。交卷時只交答卷。第Ⅰ卷(選擇題部分，共40分)【單項選擇】（本部分共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.2022年秋季學期開學典禮上，新生代表發(fā)言：金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進初級中學校園，我們有了一個新的名字——中學生!我們必須在中學（）A.調(diào)適心態(tài)，享受青春 B.追夢前行，不負韶華C.激發(fā)潛能，永爭第一 D.消除煩惱，融入社會【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待中學生活的機會和挑戰(zhàn)。B：我們告別小學，滿懷希望跨進初級中學校園，必須在中學追夢前行，不負韶華，故B說法正確；A：要珍惜青春，不是享受青春，故A說法錯誤；C：永爭第一不符合實際，故C說法錯誤；D：煩惱難以消除，故D說法錯誤；故本題選B。2.下圖《等地心引力發(fā)揮作用》中的人物應(yīng)懂得（）A.少年的夢要與時代脈搏緊密相連B.要培養(yǎng)科學精神，學習物理知識C.夢想是虛幻的，存在于想象之中D.努力才是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查對努力的正確認識。D：根據(jù)漫畫內(nèi)容可以看出，躺平等待是不能實現(xiàn)夢想的，努力才是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，故D說法正確；A：題干主要強調(diào)努力才是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，選項跟題干無關(guān)，故A不符合題意；B：“科學精神，學習物理知識”曲解了漫畫的意思，故B不符合題意；C：夢想和現(xiàn)實雖然存在一定距離，但夢想不是虛幻的，努力才是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，故C說法錯誤；故本題選D。3.“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”羅官章62歲時為尋找致富項目，遠赴陜西、山西、四川等地學習天麻有性繁殖技術(shù)。他的事跡告訴我們（）A.學習中，我們可以幫助他人B.不會用電腦就沒有存在的意義C.學習的事，與老年人無關(guān)D.學習無終點，我們需終生學習【答案】D【解析】【詳解】本題考查對學習的認識。D：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，學習沒有終點，我們終生都在學習，終生都需要學習。羅官章62歲仍然去學習天麻有性繁殖技術(shù)，告訴我們要樹立終生學習的理念，故D符合題意；A：學習中我們可以幫助他人，與題干內(nèi)容無關(guān)，故A不符合題意；B：此說法過于絕對，故B說法錯誤；C：學習沒有終點，學習與每個人都息息相關(guān)，故C說法錯誤；故本題選D。4.我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學:“我解出了這道題!太高興了!”該文字描述的主題是（）A.享受學習帶來的快樂 B.運用不同的學習方式C.須保持對學習的興趣 D.掌握科學的學習方法【答案】A【解析】【詳解】本題考查學習的相關(guān)知識。A：題干中我題目解出來后感到開心激動，這是在享受學習帶來的快樂，故A符合題意；BCD：選項都是學會學習，但是不符合題意，故BCD說法錯誤；故本題選A。5.曾子曰：“吾日三省吾身?！毕铝行袨橹型ㄟ^自我評價來認識自己的有（）A.小宇通過教師的作業(yè)評語來增強自信B.小鑫堅持通過日記來反思自己的言行C.小軒經(jīng)常請同桌幫忙指出自己的缺點D.小晴喜歡看自己微博下的評論來認識自己【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認識自己的方法。A：小宇通過教師的作業(yè)評語來增強自信，屬于通過他人評價認識自己，A排除；B：小鑫堅持通過日記來反思自己的言行，屬于通過自我評價認識自己，B符合題意；C：小軒經(jīng)常請同桌幫忙指出自己的缺點，屬于通過他人評價認識自己，C排除；D：小晴喜歡看自己微博下的評論來認識自己，屬于通過他人評價認識自己，D排除；故本題選B。6.“一只木桶,最短的一片決定其容量;一個人,性格最差的一面決定其發(fā)展。”這啟示我們做更好的自己要（）A.接納自己的全部 B.激發(fā)自己的潛能C.完善和發(fā)展自我 D.欣賞他人的長處【答案】C【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。C：一只木桶,最短的一片決定其容量;一個人,性格最差的一面決定其發(fā)展。這啟示我們要不斷發(fā)展、完善自己，做更好的自己。C正確；ABD：材料體現(xiàn)的是我們要完善和發(fā)展自己，與接納自己、激發(fā)潛能、欣賞他人無關(guān)，ABD與題意不符；故本題選C。7.有人說:“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運?！边@說明（）A.只要努力就能成就大事 B.朋友對一個人影響很大C.交友只能交做大事的人 D.朋友與自己的成長無關(guān)【答案】B【解析】【詳解】本題考查朋友的重要性。A：“只要......就”的說法過于絕對，A錯誤；B：能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運?！边@說明朋友對一個人的影響很大，B正確；C：“只能”的說法過于絕對，C錯誤；D：朋友對一個人影響很大，與我們的成長有關(guān)，D錯誤；故本題選B。8.“投桃報李”出自《詩經(jīng)·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是:你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。在現(xiàn)實生活中，“投桃報李”泛指（）A.互相贈答、友好往來 B.追求完美、不斷完善C.關(guān)注外在、健康發(fā)展 D.認識自我、悅納自我【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。A：友誼是一種平等的，雙向的?！巴短覉罄睢狈褐富ハ噘洿?、友好往來，故A符合題意；B：完美，說法絕對，故B說法錯誤；C：我們要更多的關(guān)注內(nèi)在，故C說法錯誤；D：選項說法不符合題意，故D說法錯誤；故本題選A。9.某校德育處心理咨詢員抽取40名學生，對如何處理同學之間的沖突進行問答。你認為她們答語中最合理合規(guī)的答案是（）A.不顧得失，維持友誼 B.計較得失，相互協(xié)商C.固執(zhí)己見，唯利是圖 D.換位思考，及時處理【答案】D【解析】【詳解】本題考查呵護友誼的知識。D：依據(jù)教材知識可知，處理沖突的基本策略有保持冷靜、坦誠交流、勇?lián)熑?、換位思考，及時處理，故D符合題意；ABC：不顧得失、計較得失、固執(zhí)己見，唯利是圖都不利于處理同學之間的沖突，ABC錯誤；故本題選D。10.13歲的小梅和網(wǎng)友講述自己的生活，傾訴心里話。對方邀請周末和她單獨見面。才聊了一周，能否見面呢?小梅在同學微信群發(fā)帖求助，大家回復如下。其中最不可取的是（）A.卡卡：要慎重哦,女孩子要有一定的自我保護意識B.采恩:網(wǎng)絡(luò)上不真實的很多,最好不要見面,小心壞人C.媛媛:去見網(wǎng)友,將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友D.佐格:見面也許會給雙方帶來負面影響,要慎重呢【答案】C【解析】【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。C：依據(jù)教材知識可知，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重，考慮多種因素。題干中的小梅去見網(wǎng)友，將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友的行為是不可取的，故C說法錯誤；ABD：依據(jù)教材知識可知，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、隱蔽性的特點，存在很多不確定的因素。題干中的小梅見網(wǎng)友的話要慎重，要有一定的自我保護意識；網(wǎng)絡(luò)上不真實的很多，也可以不見面，小心壞人；見面也許會給雙方帶來負面影響，要慎重，故ABD說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選C。11.我們班的英語老師幽默風趣，平易近人；數(shù)學老師治學嚴謹，不荀言笑；語文老師知識淵博，見解獨到……面對這些風格不同的老師，下列不正確的做法是（）A.承認老師的差別并主動交往B.發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點C.了解老師教育行為的目的D.根據(jù)老師風格確定學習態(tài)度【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納不同風格的老師。ABC：面對風格不同的老師，我們要承認老師的差別并主動交往，發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，了解老師教育行為的目的，故ABC說法正確；D：無論什么風格的老師，我們都要認真學習，故D說法錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選D。12.在學校學習生活中，如果我們與老師發(fā)生了矛盾需解決，下面不可取處理方式是（）A.反思、冷靜、客觀地分析原因B.直接到辦公室和該老師辯論理由C.有理恰當表達，無理主動認錯D.坦誠相待，注意溝通的地點方式【答案】B【解析】【詳解】本題考查師生交往。ACD：與老師發(fā)生矛盾，我們應(yīng)自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠相待，注意溝通方式；求同存異，主動關(guān)心，有理恰當表達，無理主動認錯，ACD說法正確；B：是不尊重老師的做法，B錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。

13.《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當經(jīng)常看望或問候老年人。將“常回家看看”寫入法律有利于（）①傳承中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德②引導人們自覺履行孝親敬長的法定義務(wù)③加強與父母溝通，形成良好社會風尚④踐行誠實守信的民法原則A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝親敬長的知識。①②③：我國法律規(guī)定，與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆?，我國法律的這一規(guī)定有利于傳承中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德、引導人們自覺履行孝親敬長的法定義務(wù)、加強與父母溝通，形成良好的社會風尚，①②③符合題意；④：題文中主要提及的是孝親敬長，沒有體現(xiàn)誠實守信，④不符合題意；故本題選A。14.我是小小“黏合劑”，當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力。下面做法不正確的是（）A.幫助家庭成員舒緩情緒B.媽媽是婦女，站在媽媽這邊C.明確自己是意見中立者D.幫助父母走出“面子”困境【答案】B【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。ACD：家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以幫助家庭成員舒緩情緒；如果家庭成員在發(fā)生矛盾時情緒過激，可以適時地成為他們傾聽者，并表示理解，幫助家庭成員走出“面子”困境，明確自己是不偏不倚的中立者；要引導家庭成員全面看待家庭關(guān)系，看到對方的優(yōu)點，當家庭成員之間發(fā)生沖突后，都有和好之意卻又礙于面子時，可以充當搭橋人，幫助雙方和好如初。分析選項，幫助家庭成員舒緩情緒；明確自己是意見中立者；幫助父母走出“面子”困境，做法是正確的。故ACD符合題意；B：站在媽媽這邊不利于解決家庭矛盾或沖突，明確自己是不偏不倚的中立者，故B說法錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。15.下面的“刷臉付款”機器，說明了人的生命具有（）A.永恒性 B.不可逆性 C.獨特性 D.接續(xù)性【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的特點。C：每個人指紋、臉部都是獨一無二的。題干中的“刷臉付款”機器說明了人的生命具有獨特性，故C符合題意；A：生命不是永恒的，故A說法錯誤；BD：選項是生命的特點，但是與題干無關(guān)，故BD不符合題意；故本題選C。16.斑馬線是一條安全線。近期，五峰交通管理部門對斑馬線相關(guān)配套設(shè)施進行完善，優(yōu)化通行環(huán)境，有效均衡人車通行需求，進一步保障安全出行。這體現(xiàn)了（）①尊重生命，關(guān)愛生命②他人的生命更重要③生命需要呵護④生命應(yīng)當珍惜A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。①③④：題干中交管部門保障安全出行所采取的措施體現(xiàn)了尊重生命，關(guān)愛生命；生命需要呵護；生命應(yīng)當珍惜，故①③④說法正確；②：他人的生命與我們自己的生命同樣重要，故②說法錯誤；故本題選D。17.“6.26國際禁毒日”來臨之際，五峰某校參觀了縣毒品預(yù)防教育基地禁毒展，各校也積極開展“全民禁毒宣傳月”活動。這要求青少年在日常生活中預(yù)防毒品要做到（）①不要聽人蠱惑、受人引誘，不接受陌生人饋贈②要了解禁毒知識，掌握拒毒方法③守護好生命，提高防范能力④要加強司法力度，打擊吸毒販毒行為A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護生命。①②③：依據(jù)教材知識，青少年在日常生活中預(yù)防毒品，要了解禁毒知識，掌握拒毒方法，不要聽人蠱惑、受人引誘，不接受陌生人的饋贈，要加強司法力度，打擊吸毒販毒行為，①②③說法正確；④：說法不是青少年能做的，④錯誤；故本題選A18.感動中國2021年度人物朱彥夫，在抗美援朝戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼。此后他以驚人的毅力練習生活技能，完成了30萬字的長篇小說《極限人生》。他的成功說明（）A.殘疾人都具有頑強的意志B.學習能使人越來越強大C.自我修復發(fā)掘生命的力量D.克服困難需要同伴幫助【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的力量、模范人物的相關(guān)知識。A：“都有”說法絕對，故A說法錯誤；B：學習不僅能讓我們生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活，但學習能使人越來越強大，說法絕對，故B說法錯誤；C：朱彥夫?qū)W習技能，發(fā)掘生命的力量，最終完成了30萬字的長篇小說《極限人生》，故C符合題意；D：題干未談到同伴的幫助，故D不符合題意；故本題選C。19.五峰面對新冠肺炎疫情，醫(yī)生、護士、警察、環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥等沖鋒在前，真情奉獻，讓生命之花在“戰(zhàn)疫”中綻放。這些“最美逆行者”的事跡啟示我們（）A.生命可以從平凡中閃耀出偉大B.無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律C.唯堪當大任，生命才有價值D.生命是短暫的，不可逆的【答案】A【解析】【詳解】本題考查對生命的平凡與偉大的認識。A：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，醫(yī)生、護士、警察、環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥等作為平凡的普通人，他們做好本職工作，積極為社會貢獻自己的力量，讓生命從平凡中閃耀出偉大，故A符合題意；B：每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，與題干內(nèi)容無關(guān)，故B不符合題意；C：生命的價值在于對社會的貢獻，從身邊的小事做起，也能實現(xiàn)生命的價值，故C說法錯誤；D：生命是短暫的，不可逆的，與題干內(nèi)容無關(guān)，故D不符合題意；故本題選A。20.保爾·柯察金說:當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。比較下列詩句，不符合“活出生命的精彩”的是（）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之D.世間行樂亦如此，古來萬事東流水【答案】D【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。ABC：本題中，人生自古誰無死，留取丹心照汗青體現(xiàn)愛國思想和民族氣節(jié)；先天下之憂而憂后天下之樂而樂體現(xiàn)奉獻精神；茍利國家生死以豈因禍福趨避之體現(xiàn)愛國思想，ABC都體現(xiàn)了積極的人生觀，ABC正確；D：世間行樂亦如此，古來萬事東流水表達享樂思想，不符合“活出生命的精彩”；D錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。第II卷(材料題部分，共60分)【材料分析題】（本題共3小題，每小題20分，共60分。）21.要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學眼里，我是她們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。同學說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向：在鄰居眼里，我是個勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。奶奶說我淘氣得像“假小子”，爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還很小。在那么多的評價里，我無法確定哪個是真正的“我”。（1）不同的人的對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？（2）你覺得“我”該如何對待這些評價？【答案】（1）這些不同是正常的現(xiàn)象，老師、同學、媽媽、鄰居、奶奶、爸爸都站在自己的角度，因此會有不同的結(jié)論。（2）他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；用理性的心態(tài)面對他人的評價；正確對待他人的評價的方法是用心聆聽、勇敢面對、平靜拒絕?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此問旨在考查學生對認識自己的掌握，從材料中可以看出，不同的人有不同的評價，他人評價有利于我們正確認識自己，我們要重視他人評價。（2）此問旨在考查學生怎樣對待他人評價的認識。根據(jù)所學，通過他人的評價與態(tài)度認識自己是一種重要途徑。對待他人的評價我們既要重視，又要做到冷靜分析，要用理性的心態(tài)去面對，既不能盲從，也不能忽視，據(jù)此作答即可。22.閱讀下列材料,回答問題。材料一材料二小姜數(shù)學課前認真預(yù)習，課后不懂的及時問老師，主動做能力提高題，請數(shù)學老師指導，得到數(shù)學老師的肯定與表揚。一次，上語文課時，小姜偷偷在下面抄英語單詞，被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一頁多的單詞作業(yè)被沒收，還被狠狠地批評了一頓……（1）請依據(jù)圖片所示，分別列出老師在與學生交往的過程中所扮演的角色。（2）依據(jù)材料二情境，回答我們在學習生活中應(yīng)該如何面對老師的表揚與批評？【答案】（1）組織者、傾聽者和陪伴者。（2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：教師職業(yè)要求、正確面對老師的表揚與批評。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用教師職業(yè)要求的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材