2024學(xué)年小學(xué)預(yù)防性侵害我們共抗校園暴力班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)預(yù)防性侵害我們共抗校園暴力班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)班會課以《預(yù)防性侵害，共抗校園暴力》為主題，旨在幫助學(xué)生了解性侵害和校園暴力的相關(guān)知識，提高自我保護意識。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.性侵害的定義和類型：讓學(xué)生了解性侵害的概念，以及不同類型的性侵害行為。

2.校園暴力的表現(xiàn)和影響：讓學(xué)生了解校園暴力的表現(xiàn)形式，以及可能對受害者造成的心理和身體傷害。

3.預(yù)防性侵害和校園暴力的措施：向?qū)W生傳授如何預(yù)防性侵害和校園暴力的方法，包括提高自我保護意識、避免單獨行動、尋求幫助等。

4.應(yīng)對性侵害和校園暴力的方法：教育學(xué)生一旦遭遇性侵害或校園暴力，應(yīng)如何采取正確的方式應(yīng)對，包括及時報警、尋求家長和學(xué)校幫助等。

5.培養(yǎng)健康的人際關(guān)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到建立健康的人際關(guān)系的重要性，以及如何在與他人交往中保持尊重和友善。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重學(xué)生的實際需求，旨在提高學(xué)生的自我保護意識和能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識：使學(xué)生認(rèn)識到預(yù)防性侵害和校園暴力的重要性，提高自我保護意識。

2.提升學(xué)生的社會責(zé)任感：教育學(xué)生關(guān)心身邊同學(xué)，積極參與校園暴力防治工作，共同營造和諧校園環(huán)境。

3.增強學(xué)生的法治觀念：通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會依法維護自身合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力：教育學(xué)生在遭遇性侵害或校園暴力時，能夠及時向家長、老師和同學(xué)尋求幫助，有效溝通解決問題。

5.提高學(xué)生的心理素質(zhì)：使學(xué)生學(xué)會正確面對性侵害和校園暴力事件，保持良好的心理狀態(tài)，積極應(yīng)對生活挑戰(zhàn)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合教材要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于性教育和安全教育的知識，如性別的認(rèn)識、自我保護的基本方法等。此外，部分學(xué)生可能通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道了解過性侵害和校園暴力的相關(guān)案例。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對本節(jié)課的主題，大部分學(xué)生可能會對性侵害和校園暴力這類敏感話題產(chǎn)生好奇，希望通過學(xué)習(xí)了解更多相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能具備一定的分析和解決問題的能力，能夠理解和掌握預(yù)防性侵害和校園暴力的方法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能傾向于通過案例分析、小組討論等互動形式學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過閱讀教材、觀看視頻等靜態(tài)學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

a.對性侵害和校園暴力的認(rèn)識不足，難以理解其危害性和嚴(yán)重性；

b.缺乏應(yīng)對性侵害和校園暴力的實際經(jīng)驗，難以掌握有效的應(yīng)對方法；

c.面對敏感話題，部分學(xué)生可能感到害羞或?qū)擂?，難以積極參與課堂討論；

d.部分學(xué)生可能因為家庭、社會等因素，對性教育和安全教育存在抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上分析，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況，采用多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括《預(yù)防性侵害，共抗校園暴力》專題教育讀本，以及《校園安全教育手冊》等。此外，教師還需準(zhǔn)備教材以外的補充閱讀材料，以便學(xué)生能夠更深入地了解相關(guān)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片和圖表主要包括性侵害和校園暴力的案例分析，以及預(yù)防性侵害和校園暴力的方法示意圖等。視頻資料則包括預(yù)防性侵害和校園暴力的宣傳片、安全教育短片等，以便學(xué)生能夠更直觀地了解相關(guān)知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗環(huán)節(jié)，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。具體布置如下：

a.分組討論區(qū)：在教室的一角設(shè)置分組討論區(qū)，擺放桌椅，供學(xué)生進行小組討論和互動交流。

b.展示區(qū)：在教室的墻壁上設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如手抄報、繪畫作品等。

c.視頻播放區(qū)：在教室的一側(cè)設(shè)置視頻播放區(qū)，用于播放多媒體教學(xué)資源，確保學(xué)生能夠清晰地觀看視頻內(nèi)容。

d.互動游戲區(qū)：在教室的另一側(cè)設(shè)置互動游戲區(qū)，用于開展預(yù)防性侵害和校園暴力的互動游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

e.教材發(fā)放區(qū)：在教室門口設(shè)置教材發(fā)放區(qū)，方便學(xué)生領(lǐng)取和歸還教材。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們聽說過性侵害和校園暴力嗎？它們對我們的生活和成長有什么影響？”

展示一些關(guān)于性侵害和校園暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其危害性和嚴(yán)重性。

簡短介紹預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.預(yù)防性侵害和共抗校園暴力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的實際應(yīng)用或作用。

3.預(yù)防性侵害和共抗校園暴力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的預(yù)防性侵害和共抗校園暴力案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用預(yù)防性侵害和共抗校園暴力解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與預(yù)防性侵害和共抗校園暴力相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)預(yù)防性侵害和共抗校園暴力在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用預(yù)防性侵害和共抗校園暴力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于預(yù)防性侵害和共抗校園暴力的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：

-《如何預(yù)防性侵害》

-《校園暴力防治手冊》

-《兒童性教育指南》

-《性侵害受害者心理援助手冊》

（2）影視作品：

-《素媛》：講述了一個小女孩在遭遇性侵害后，如何勇敢面對生活，重拾希望的故事。

-《少年的你》：通過講述校園暴力的故事，引發(fā)社會對校園暴力的關(guān)注和反思。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：

-中國少年兒童新聞出版總社的“預(yù)防性侵害”專題網(wǎng)頁：提供豐富的預(yù)防性侵害知識和案例分析。

-中國教育學(xué)會的“校園安全教育”專題網(wǎng)頁：提供校園安全教育的相關(guān)知識和案例。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-學(xué)生可以自主閱讀上述推薦書籍，了解預(yù)防性侵害和校園暴力的相關(guān)知識。

-家長可以陪伴孩子閱讀，共同討論書中的內(nèi)容，加深對性侵害和校園暴力的認(rèn)識。

（2）影視作品拓展：

-學(xué)生可以在家長的陪伴下觀看上述推薦電影，感受性侵害和校園暴力的危害。

-學(xué)生可以撰寫觀后感，分享自己的感受和思考，加深對性侵害和校園暴力的認(rèn)識。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源拓展：

-學(xué)生可以訪問上述推薦網(wǎng)站，了解更多的預(yù)防性侵害和校園暴力的知識和案例。

-學(xué)生可以參與網(wǎng)站上的互動活動，如在線測試、討論區(qū)等，與他人交流學(xué)習(xí)心得。七、課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓π郧趾托@暴力的認(rèn)識和理解。

2.如果你遇到性侵害或校園暴力，你會采取哪些措施來保護自己？請舉例說明。

3.請列舉兩個預(yù)防性侵害和校園暴力的方法，并簡要說明其原理。

4.請分析以下案例，并回答問題：

案例：小明在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，他感到非常痛苦。

問題：如果你是小明，你會如何應(yīng)對這種情況？請給出具體的建議。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為你的學(xué)校制定一份預(yù)防性侵害和校園暴力的宣傳計劃。

答案：

1.性侵害是指任何未經(jīng)同意的性行為，包括身體接觸和非身體接觸。校園暴力是指在校園內(nèi)發(fā)生的任何形式的暴力行為，包括肢體暴力、言語暴力和心理暴力等。性侵害和校園暴力都是嚴(yán)重的社會問題，會對受害者的身心健康造成極大的傷害。

2.如果遇到性侵害或校園暴力，我會立即尋求幫助，比如告訴家長、老師或者報警。同時，我會盡量避免單獨行動，特別是在人煙稀少的地方，提高自我保護意識。

3.預(yù)防性侵害的方法包括：避免單獨行動，特別是在人煙稀少的地方；提高自我保護意識，不要輕易相信陌生人；學(xué)習(xí)一些基本的自我保護技能，如防身術(shù)等。預(yù)防校園暴力的方法包括：與同學(xué)建立良好的關(guān)系，避免沖突；遇到校園暴力時，及時告訴家長和老師；積極參與校園暴力防治活動等。

4.如果我是小明，我會首先向家長和老師尋求幫助，讓他們知道我被欺負(fù)的情況。同時，我會盡量避免與欺負(fù)我的同學(xué)單獨相處，盡量和同學(xué)們一起行動。如果情況嚴(yán)重，我會考慮報警或者尋求專業(yè)機構(gòu)的幫助。

5.預(yù)防性侵害和校園暴力的宣傳計劃可以包括：在學(xué)校內(nèi)外張貼宣傳海報，提高學(xué)生和家長對性侵害和校園暴力的認(rèn)識；組織講座和培訓(xùn)，教授學(xué)生如何預(yù)防和應(yīng)對性侵害和校園暴力；開展主題班會，讓學(xué)生討論性侵害和校園暴力的危害和應(yīng)對方法；通過社交媒體和校園網(wǎng)站發(fā)布相關(guān)知識，鼓勵學(xué)生和家長積極參與等。八、板書設(shè)計-性侵害的定義：任何未經(jīng)同意的性行為，包括身體接觸和非身體接觸。

-性侵害的類型：性騷擾、性侵犯、性虐待等。

2.序號②：校園暴力的表現(xiàn)和影響

-校園暴力的表現(xiàn)：肢體暴力、言語暴力、心理暴力等。

-校園暴力的影響：對受害者造成心理和身體傷害，影