開封市祥符區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

河南省開封市祥符區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（共17題，每小題3分，共51分）1.如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。當(dāng)我們對自己的看法與他人對我們的看法不相符的時候，我們應(yīng)該（）A.看到優(yōu)點(diǎn)、無視缺點(diǎn) B.孤芳自賞、拒絕合作C.接納自己、完善自己 D.驕傲自大、目中無人【答案】C【解析】【詳解】本題考查接納自己。C：“悅納自我”應(yīng)該接納自己，需要接納自己的全部，正確分析對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，完善自己，C正確；A：正確認(rèn)識自己，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到缺點(diǎn)并積極改正，A錯誤；BD：不利于正確認(rèn)識自己，BD錯誤；故本題選C。2.有人說,中學(xué)時代是人生最美好的年華;有人說,中學(xué)階段是人生成長的十字路口……下列對中學(xué)時代認(rèn)識正確的是（）A.奠定了我們一生的目標(biāo)和方向 B.決定了每一個人的人生價值C.見證從少年到青年的生命進(jìn)階 D.充滿無法把握的機(jī)遇和挑戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，中學(xué)時代奠定我們一生的重要基礎(chǔ)，見證從少年到青年的生命進(jìn)階，C說法正確。A錯誤，應(yīng)是奠定我們一生的重要基礎(chǔ)。BD錯誤，分別錯在絕對詞“決定”“無法”表述上，說法太絕對。故選C。3.習(xí)近平主席曾指出:“廣大青年一定要功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！迸ψ非笞约旱睦硐胄拍??！肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤?！背鲎浴渡袝軙罚馑际?，取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向;完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。對此下列說法錯誤的是A.成功,需要堅(jiān)持不懈的努力B.只要努力，就能離夢想更近一步C.努力，需要落實(shí)到具體行動D.努力，就一定能取得最后的成功【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對努力的認(rèn)識，題文中的觀點(diǎn)表明，夢想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力，努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，努力需要立志，努力需要堅(jiān)持，努力，需要落實(shí)到具體行動中，ABC觀點(diǎn)正確；D觀點(diǎn)絕對化，是錯誤的，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。4.認(rèn)識自己是一個過程。我們每個人既是那個被自己和大眾所熟知的“公開我”,也是只有自己知道、別人不知道的隱私我”更是神秘的“潛在我”和“背脊我”。不斷認(rèn)識和發(fā)展自己,需要A.客觀認(rèn)識自我,欣賞自己全部B.發(fā)揮個人優(yōu)勢,努力掩蓋缺點(diǎn)C.學(xué)會獨(dú)立思考,發(fā)掘自身潛能D.傾聽他人意見,逐一照單全收【答案】C【解析】【詳解】抓住材料中的關(guān)鍵信息：也是只有自己知道、別人不知道的隱私我”更是神秘的“潛在我”和“背脊我”，這是指具有潛在的能量的“我”，也就是說要發(fā)掘自身潛能，C說法正確；努力掩蓋缺點(diǎn)的說法錯誤，B應(yīng)排除；他人的意見未必準(zhǔn)確，D說法錯誤；材料沒有體現(xiàn)出欣賞自己全部的內(nèi)容，A與題意不符；故選C。5.有人說：“能結(jié)交到親密朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運(yùn)。”這句話表明（）A.友誼是一種心靈的相遇，朋友越多越好B.友誼見證我們成長歷程，拒絕友誼的淡出C.友誼使人體悟生命美好，獲得精神滿足D.友誼能夠豐富生活經(jīng)驗(yàn)，單向接受幫助【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。C：據(jù)教材知識，朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；朋友見證了我們一起走過的成長歷程，朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生活美好，分析題干信息，突出了友誼使人體悟生命美好，獲得精神滿足，故C說法符合題意；A：朋友并非越多越好，故A說法錯誤；B：要學(xué)會接受友誼的淡出，故B說法錯誤；D：友誼是雙向的，故D說法錯誤；故本題選C。6.近年來，QQ、微信、陌陌、微博、子彈短信等網(wǎng)絡(luò)社交軟件，極大的方便了朋友間的交流，應(yīng)用社交軟件時應(yīng)注意A.學(xué)會自我保護(hù)，提高警惕心理B.多結(jié)交網(wǎng)友來排解生活的煩惱C.樂享網(wǎng)絡(luò)交友，全心投入其中D.了生活學(xué)習(xí)，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，我們在網(wǎng)絡(luò)交往中要提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會自我保護(hù)，不輕易相信陌生人，注意保護(hù)好自己的隱私，A符合題意，BC沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的消極影響，觀點(diǎn)絕對化，是錯誤的；D沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，觀點(diǎn)絕對化，也是錯誤的，所以正確答案選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊，我們要學(xué)會趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。7.愛因斯坦說:“世間最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的、嚴(yán)正的朋友?！边@句名言告訴我們A.應(yīng)該多交益友,樂交諍友B.只和頭腦聰明的人交朋友C.有幾個朋友就好,多了無暇顧及D.對待朋友,應(yīng)該嚴(yán)格苛刻【答案】A【解析】【詳解】有幾個頭腦和心地都很正直的、嚴(yán)正的朋友，這會帶給我們?nèi)松膯l(fā)，激勵我們向前奮進(jìn)，我們要樂交諍友，不交損友，A說法正確；B是對材料的曲解，說法錯誤；交友講究原則，C說法錯誤；材料沒有體現(xiàn)出如何對待朋友，D說法錯誤；所以本題選擇A。8.他是春秋時期最善彈琴之人,但終日彈琴,無人賞識。一日,有一人聽到他的琴聲,激躍之處,便說浩浩乎志在高山;回轉(zhuǎn)千疊處,便說蕩蕩乎志在流水,二人遂成莫逆之交。后友人病逝,他悲嘆沒有了知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。從故事中,我們能領(lǐng)悟到A.朋友相交,貴在知心 B.近朱者赤,近墨者黑C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰 D.精通音律,易得知音【答案】A【解析】【詳解】朋友之間，貴在交心。題文中，彈琴人遇到了自己的知音，二人相處甚好，互為激勵。后來，“知音”消逝，彈琴人便不再彈琴。這突出體現(xiàn)了友誼的可貴，A說法正確；BC也是對友誼的認(rèn)識，但與題意不符；D是對材料的曲解，說法錯誤；故選A。9.《論語?學(xué)而》中說：“孝悌也者，其為仁之本歟！”父母之愛重于泰山，值得我們用一生去回報。下列對“孝”理解錯誤的是（）A.孝是中國家庭文化的重要精神內(nèi)涵 B.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德C.孝在將來，僅是長大成人以后的事 D.孝是每一個中國公民的法定義務(wù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查孝敬父母ABD：依據(jù)教材知識，孝是中國家庭文化的重要精神內(nèi)涵、孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德、孝是每一個中國公民的法定義務(wù)，故ABD正確；C：孝敬父母，從現(xiàn)在做起，從力所能及的事做起，不是等到長大成人以后，故C錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選C。10.有一種近鄉(xiāng)情怯的溫暖叫回家，有一場熙攘幸福的旅行叫春運(yùn)。春運(yùn)間歸鄉(xiāng)的人們是疲憊的，更是幸福的。思念有多長，回家的路就有多長。臨行前的激動不安、路途中的義無反顧、到達(dá)后的欣喜滿足……因?yàn)檫@一年一次的久別重逢，讓一切都有了意義。人們之所以歷盡千辛萬苦也要回家，是因?yàn)椋ǎ〢.家中有親情，家是每個人心靈的依靠B.家只是房子和住所，是避風(fēng)擋雨的地方C.家中有親人，彼此之間都存在血緣關(guān)系D.家是甜蜜的避風(fēng)港，沒有矛盾沖突【答案】A【解析】【詳解】本題考查家的意義。A：人們之所以歷盡千辛萬苦也要回家，是因?yàn)榧抑杏杏H人，講親情、家是每個人心靈的港灣，A符合題意；B：錯誤，家不僅是房子和住所，還是心靈的港灣；C：錯誤，家中有親人，彼此之間可能存在血緣關(guān)系；D：錯誤，家中有矛盾沖突；故本題選A。11.“起早貪黑上下班,備課講課難得閑。批閱作業(yè)忘食寢,勸誡教導(dǎo)至舌干。腰疼聲啞終不悔,育得桃李滿人間?！边@首小詩描寫的就是我們身邊的老師,也是我國廣大中小學(xué)教師生存狀態(tài)的真實(shí)寫照。從中可以看出A.老師之間風(fēng)格相近,差別不大 B.教師職業(yè)十分辛苦,得不償失C.老師潛心教書育人,值得尊敬 D.教師工作方式穩(wěn)定,無需改變【答案】C【解析】【詳解】題文引用了一首小詩，向我們描述了老師的辛苦生活，這說明了老師潛心教書育人，值得我們尊敬和愛戴，C說法正確；不同的老師具有不同的風(fēng)格，A說法錯誤；B只是看到了老師工作的辛苦，說法錯誤；D的內(nèi)容在材料中沒有體現(xiàn)出來，說法錯誤；故選C。12.學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。下列認(rèn)識正確的是（）A.表揚(yáng)意味著肯定鼓勵和期待 B.批評意味著提醒、針對和憎惡C.面對批評自怨自艾、逃避現(xiàn)實(shí) D.只在意老師批評的態(tài)度和語氣【答案】A【解析】【詳解】本題考查對正確對待老師的表揚(yáng)與批評的認(rèn)識和理解。ABCD：依據(jù)教材知識，老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。故A說法正確，BCD說法錯誤；故本題選A。13.易卜生說：“不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)?！睂Υ?，理解正確的是（）A.生活難免有挫折，得過且過無視它 B.挫折好像當(dāng)頭棒，學(xué)會躲避莫緊張C.人生挫折不可怕，依靠他人戰(zhàn)勝它 D.正視挫折要堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)韌性有力量【答案】D【解析】【詳解】本題考查挫折的相關(guān)知識。A：我們要勇敢戰(zhàn)勝挫折，不能得過且過，故排除A；B：錯誤，我們不能躲避挫折，要正確勇敢面對挫折，故排除B；C：錯誤，戰(zhàn)勝挫折主要是依靠自己，不是他人，故排除C；D：題干中易卜生的話告訴我們正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)方法解決挫折，增強(qiáng)韌性有力量，故D正確；故本題選D。14.填補(bǔ)我國原子核理論空白的“兩彈一星”功勛于敏,倡導(dǎo)恢復(fù)高考第一人的查全性,心系學(xué)子、捐出一生積蓄880余萬元的布衣院士盧永根被譽(yù)為“白血病兒童福音”的胡亞美……2019年,我國30余位院士相繼離世,網(wǎng)友紛紛發(fā)文緬懷這些“國之脊梁”。這啟示我們①生命有時盡,但精神信念上的生命可以永恒②生命是短暫的,切不可浪費(fèi)光陰、虛度年華③生命是平凡的,杰出人物的生命才有其價值④生命是獨(dú)特的,每個人的人生道路各不相同A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】題文中的這些愛國人士，雖然有的生命耗盡，但其精神永存；這告訴我們生命是短暫的，切不可浪費(fèi)光陰、虛度年華；命是獨(dú)特的，每個人的人生道路各不相同。所以①②④說法正確；生命是平凡的，我們要在平凡的的生命過程中實(shí)現(xiàn)人生價值，③說法錯誤；故選B。15.愛心粥屋免費(fèi)為弱勢群體提供早餐,全城接力幫助3歲兒童尋找遺失的耳蝸,隴海大院好心鄰居40多年來照顧高位截癱的高新海……鄭州涌現(xiàn)的這些凡人善舉,引起全國媒體的廣泛關(guān)注,甚至感動中國。上述愛心人士①關(guān)愛他人,傳遞溫暖與感動②拒絕冷漠,推動社會和諧進(jìn)步③做好了分內(nèi)之事,值得我們學(xué)習(xí)④著眼于干轟轟烈烈的大事,造福社會A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】材料中給我們列舉出的這些“愛心人士”，是在積極承擔(dān)關(guān)愛社會和他人的責(zé)任，傳遞了溫暖與感動，拒絕了冷漠，推動社會和諧進(jìn)步，①②說法正確；愛心人士的工作并不一定是必須要做的，③說法錯誤；我們關(guān)心社會，應(yīng)該從小事做起，④說法錯誤；故選A。16.初中生小張看到一處民居起火，還聽到里面?zhèn)鱽砗艟嚷?。此時，他的正確做法應(yīng)該是()①他人生命安全第一，奮不顧身，見義勇為②首先確保自身安全，珍愛生命，見義智為③迅速離開事故現(xiàn)場，事不關(guān)己，高高掛起④第一時間報警求助，提供線索，協(xié)助救援A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查珍愛生命。①③：小張是未成年人，體力不具備優(yōu)勢，如果魯莽行事，極易受到傷害；看見別人遇到危險的時候，伸出援助之手，是我們義不容辭的責(zé)任，①③說法錯誤；②④：由于小張是未成年人，身心不夠成熟，不能獨(dú)自應(yīng)對火災(zāi)，所以可以在確保自身安全的前提下，通過報警，提供協(xié)助，幫助被火困住的人，這是關(guān)愛生命的表現(xiàn)，②④說法正確；故本題選B。17.“抓落實(shí)就好比在墻上敲釘子：釘不到點(diǎn)上，釘子要打歪；釘?shù)搅它c(diǎn)上，只釘兩下，釘子會掉下來；釘個三四下，過不久釘子仍然會松動；只有連釘七八下，這顆釘子才能牢固?！边@啟迪我們A.實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)需培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔意志 B.擁有自強(qiáng)精神就能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值C.他人幫助是戰(zhàn)勝困難的決定性因素 D.參加實(shí)踐活動比學(xué)習(xí)文化課更重要【答案】A【解析】【詳解】材料中釘釘子的次數(shù)不同，釘子的牢固程度不同，啟示我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)需要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志，A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。B的說法夸大了自強(qiáng)精神對于實(shí)現(xiàn)人生價值的意義；C的說法錯誤，堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)人生價值的保障；D的說法夸大了參加實(shí)踐活動的作用，參加實(shí)踐活動與學(xué)習(xí)文化課都很重要。這三項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選A。二、復(fù)合題（共4題，共49分）18.時間對于我們每個人來說都是至關(guān)重要的，因?yàn)樗巧目潭?，是人生最初也是最重要的?cái)富，該學(xué)會珍惜時間，做時間的主人，牽著時間的項(xiàng)圈走。為了強(qiáng)化同學(xué)們的時間觀念，做時間的管理者，某校七年級（1）班召開了一次“學(xué)會珍惜時間”的主題班會。假如你是本班的一名學(xué)生，請你完成下列任務(wù)：（1）請為本次主題班會擬定一個標(biāo)題。（2）請你說說目前在同學(xué)們中存在的浪費(fèi)時間的現(xiàn)象。（3）請你搜集幾句珍惜時間的名人名言和同學(xué)們共勉。（4）如果讓你在班會上發(fā)言，請你談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何做時間的主人?！敬鸢浮浚?）“珍惜時間，做時間的主人”“把握今天，決勝人生”等。（2）目前在同學(xué)們中存在的浪費(fèi)時間的現(xiàn)象主要有：做事拖拉，不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，精力不集中；約定好時間，不按時赴約，浪費(fèi)他人的時間；長時間上網(wǎng)虛度時間；等等。（答出兩點(diǎn)即可）（3）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——王貞白放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋喭浗裉斓娜藢⒈幻魈焱??！璧聲r間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅（4）用“分”計(jì)時，把握好生命每一分鐘。捉拿“時間竊賊”，不浪費(fèi)時間。區(qū)分輕重緩急，把要做的事情排好序。守時是一種美德，養(yǎng)成守時的好習(xí)慣?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此問旨在考查學(xué)生的把握主題的能力和語言組織能力，具有很強(qiáng)的開放性，言之有理即可。（2）本題考查在同學(xué)們中存在的浪費(fèi)時間的現(xiàn)象，屬于開放性試題，言之有理即可。（3）此問旨在考查珍惜時間的名人名言，屬于開放性試題，言之有理即可。（4）本題考查中學(xué)生應(yīng)如何做時間的主人，屬于開放性試題，言之有理即可。19.9月25日大豫網(wǎng)報道:對于0后、10后的孩子來說，手機(jī)已成為其“標(biāo)配”。很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子在日常交往時沉默寡言，但在手機(jī)上卻與他人聊得火熱，“吃飯寫作業(yè)甚至上廁所，都要抱著手機(jī)跟同學(xué)聊天”網(wǎng)絡(luò)交往似乎正在慢慢取代青少年的現(xiàn)實(shí)交流，有關(guān)專家表示，孩子長時間使用手機(jī)，缺少了與他人面對面交流的:的機(jī)會，容易使其內(nèi)心變得膽小、孤僻，性格變得偏執(zhí);如何讓青少年學(xué)生更多的與身邊的朋友相處，成為每位父母都需要思考的問題。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考下列問題:（1）上述材料說明了什么?（2）網(wǎng)絡(luò)交往對生活有哪家些影響?（3）與網(wǎng)友交流時，我們應(yīng)該注意什么?【答案】（1）部分中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往，影響正常生活；當(dāng)前，中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的形勢嚴(yán)峻，有關(guān)部門應(yīng)加以重視；引導(dǎo)青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會與身邊的朋友交流；等等。（2）積極影響:互聯(lián)網(wǎng)為什么提供了一個交友的新平臺；網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈；網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。消極影響:有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)（3）要學(xué)會理性辨別、慎重選擇；要有一定的自我保護(hù)意識；對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等個人信息，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會向現(xiàn)實(shí)中的朋友求助；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，掌握交友的技巧與方法；等等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此問旨在考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，題文中調(diào)查顯示的問題表明，部分孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康，應(yīng)該加以重視此類問題，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，注重現(xiàn)實(shí)交往等，緊扣材料，言之有理即可。（2）此問旨在考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的影響的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊，網(wǎng)絡(luò)的積極作用，從為我們提供交往的平臺、擴(kuò)大人際交往、滿足我們的心理需要等方面回答；消極影響，從關(guān)閉與他人溝通的心靈之門，虛擬的交往難以觸摸生活中的真實(shí)回答，言之有理即可。（3）此問旨在考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)該注意的問題的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，從學(xué)會理性辨別，慎重選擇、增強(qiáng)自我保護(hù)意識、將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重等方面回答，言之有理即可。20.閱讀材料，回答問題。材料一“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’。”這是習(xí)近平總書記對教師的期許。材料二一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望，在日常的教育教學(xué)中，師生關(guān)系是影響教學(xué)質(zhì)量的最直接、最具體、最活躍、也是最重要的因素。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考下列問題：（1）請談一談你對教師職業(yè)的認(rèn)識。（三個方面即可）（2）如何對待不同風(fēng)格的老師？（兩個方面即可）（3）如何建立良好的師生關(guān)系？（三個方面即可）【答案】（1）教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人；教師是一個古老的職業(yè)；在現(xiàn)代社會，已發(fā)展為一種專門職業(yè)；教師是人類文明的主要傳承者之一；教師承擔(dān)著教書育人的使命；教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員；時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求；等等。（2）要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同；無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重；發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；了解老師教育行為的目的，理解老師；主動和不同風(fēng)格的老師交往；等等。（3）正確認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程；正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流；學(xué)