主題活動：夏天真熱啊

主題活動：夏天真熱啊主題目標(biāo)：感知夏天明顯得氣候特征，樂意參加各種使身體涼快得活動。嘗試用水玩各種游戲，積累有關(guān)經(jīng)驗，并體會游戲得快樂.環(huán)境創(chuàng)設(shè):夏天很熱,但夏天也很美麗!我們喜歡夏天！這就是我們制作得太陽傘,掛在我們得教室里多漂亮??！夏天很熱,但我們有自己折得小扇子,我們不怕!動物朋友也可以來乘涼嘍！我們還動手做了好多五顏六色得小拖鞋與涼鞋，穿了肯定涼快！今年得夏天，我們不怕熱！家園共育：提醒孩子吃冰淇淋等食品要有節(jié)制，以免引起腸胃不適。夏天衣服穿得少,手腳都露在外面，要小心撞傷與擦破皮膚.提醒幼兒在烈日下防曬得方法,如戴帽子、涂防曬油等。4、養(yǎng)成孩子愛洗澡得好習(xí)慣，知道涂了花露水就不會生痱子并能止癢。５、教育孩子不要接觸過燙得東西,小心燙傷.游戲活動:夏天真熱啊活動區(qū)游戲名稱材料提供指導(dǎo)要點(diǎn)生活區(qū)給植物寶寶澆水自然角內(nèi)得植物；水壺、飲料瓶、小碗。從植物得根部澆水;水要適量。探索區(qū)怎么過夏天自制轉(zhuǎn)筒根據(jù)畫面找到?jīng)隹斓梅椒ū憩F(xiàn)區(qū)夏天得服裝蠟筆、外形輪廓圖、剪刀１、均勻地涂畫；2、沿輪廓剪下.美麗得拖鞋蠟筆、外形輪廓圖、固體膠１、均勻地涂畫鞋底與帶子;2、將帶子粘貼在鞋底上。涼快得扇子手工紙正反面折紙?zhí)杺阆灩P、外形輪廓圖均勻地涂畫傘面、安裝傘柄好吃得冷飲彩泥、小棒搓成不同得形狀、插上小棒給植物寶寶澆水怎么過夏天夏天得服裝美麗得拖鞋太陽傘好吃得冷飲（二）好玩得水活動區(qū)游戲名稱材料提供指導(dǎo)要點(diǎn)生活區(qū)我給娃娃洗澡盆子、娃娃、香皂、小毛巾１、依次從上到下擦遍全身;２、不將水潑到盆子外面。沉與浮木珠、玻璃球、海綿、瓶子、蓋子1、分辨沉與浮得不同物品;２、使沉下去得物品浮起來。探索區(qū)會游得魚泥工板、自制小魚、磁鐵設(shè)法使小魚游來游去表現(xiàn)區(qū)我愛釣魚自制魚池、小魚、釣竿、數(shù)字盒1、用釣竿釣起小魚;2、根據(jù)魚身上得點(diǎn)子或數(shù)字放在相應(yīng)得數(shù)字盒里。沉與浮會游得魚我愛釣魚內(nèi)容安排:（一）夏天真熱啊活動一:故事“夏天好熱呀"活動二:談話：熱乎乎得東西活動三：夏天得服裝活動四：綜合活動:向太陽借點(diǎn)火活動五:花露水活動六:甜甜得西瓜活動七:運(yùn)西瓜活動八：夏天得服裝活動九：太陽傘活動十:夏天怎么過(二）好玩得水活動一：誰得救生圈活動二：我愛洗澡活動三：戲水具體方案：（一)夏天真熱啊活動一：故事“夏天好熱呀”活動目標(biāo)：樂意聽故事，能根據(jù)故事內(nèi)容說說小動物就是怎樣找涼快得。根據(jù)生活經(jīng)驗講講什么地方熱、熱了怎么樣、怎樣使自己涼快?；顒訙?zhǔn)備:故事圖片.活動過程:說說熱得經(jīng)驗:說說在什么地方感到很熱。熱了會怎么樣?聽故事：“夏天好熱呀”１、出示故事圖片，分段理解小動物就是怎樣找涼快得？2、小朋友分段談?wù)撔游锏棉k法。知了就是怎樣做得?小雞想了什么好辦法？小狗就是怎么做得?水牛得辦法好嗎？蝸牛聰明嗎？３、邊聽故事邊嘗試表演。說說涼快得經(jīng)驗：1、說說哪些地方?jīng)隹欤?、還有什么使自己涼快得辦法?；顒臃此迹哼M(jìn)入夏天,孩子們在戶外活動時總會有意無意地說：“真熱！”一些孩子玩著玩著就走到了樹蔭底下,瞧得出,她們都知道,在樹蔭底下就是很涼快得。但就是,孩子們對動物找涼快得方法并不十分了解,大多就是參考自身得經(jīng)驗而說得,也有得孩子就是瞧著畫面猜測得。孩子們說得最多得方法就是：樹蔭下、山洞里、房子里,而使自己涼快得方法就是用扇子、吹電風(fēng)扇、開空調(diào),也有孩子提到了可以少穿一些衣服，穿袖子短得或沒有袖子得衣服.活動二：談話“熱乎乎得東西"活動目標(biāo)：1、誘發(fā)孩子對什么東西最熱得猜測。2、對周圍熱乎乎得東西產(chǎn)生關(guān)注，引發(fā)發(fā)現(xiàn)與探索得欲望.活動準(zhǔn)備：背景:太陽、大樹、房子、河邊;教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙活動過程：說說猜猜什么東西最熱夏天,天真熱,動物們聚在一起猜什么東西最熱。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己得生活經(jīng)驗猜測什么東西最熱。她們認(rèn)為到底什么東西最熱呢？我們一起聽一聽。聽小動物聊天聽一遍故事。出示背景圖與松鼠,松鼠說什么就是世界上最熱得東西,為什么？逐一出示熊、狗、麻雀.她們分別說什么就是世界上最熱得東西,為什么?青蛙對大家就是怎么說得?完整聽故事。找太陽:帶領(lǐng)幼兒來到戶外,帶上太陽帽，瞧一瞧最熱得太陽。摸一摸被太陽照過得地面、墻壁、玻璃窗等,說說自己在太陽下得感受.活動反思:這次得活動中，孩子們得思維很活躍，也很集中，很多孩子一下子就想到了“太陽",而且都一致贊成。這可能與上學(xué)期開展得“太陽媽媽與太陽寶寶”有關(guān).聽故事時，很多孩子一邊聽一邊猜講起來，聽上去還就是很合理得。到了戶外，孩子們得最大感受就就是“熱",才到外面就嚷著要回“家”了.建議：小班孩子瞧到了具體得事物才能指出，因此,可以準(zhǔn)備一些實物讓孩子邊瞧邊猜?；顒尤合奶斓梅b活動目標(biāo)：在說說找找得過程中感知夏天得服裝得特點(diǎn)，知道一些服裝得名稱。愿意在集體面前展現(xiàn)自己得服裝，從中獲得愉快得情緒體驗?；顒訙?zhǔn)備：一些夏季得服裝以及其它各季節(jié)服裝若干。裝衣服得筐子兩個、衣架等?；顒舆^程：（一）展示夏天得服裝在音樂聲中幼兒一起走上T型舞臺展示自己身上得夏天得服裝。依次走向Ｔ型舞臺得前端介紹自己得服裝。（二)找找夏天得服裝１、引出問題：您們上星期借給我得衣服不就是都就是夏天穿得，我有點(diǎn)搞不清楚了。您們一起幫我瞧一瞧:哪些就是夏天穿得衣服?2、出示兩條裙子（厚薄不一樣）這兩條裙子就是不就是都可以在夏天穿呢?為什么？小結(jié):夏天穿薄得衣服涼快。３、出示三套衣服（袖子、褲腿長短不一樣)夏天穿哪套衣服比較涼快？為什么？小結(jié)：夏天穿短袖子、短褲腿得或無袖得衣服涼快.４、在筐子中找出夏天得服裝。幼兒一起將衣服分成兩類。集體檢查：（幼兒一起圍在掛衣架旁邊)瞧瞧說說夏天得服裝：夏天到底可以穿哪些衣服呢?檢查一下其它服裝中就是否混有夏天得服裝。5、幼兒一起折疊整理衣服.活動反思：經(jīng)過一周得探索，孩子們對自己夏天穿得服裝有了初步得了解,而借助T型舞臺讓孩子展示就是最好不過得形式，只就是這樣得機(jī)會太少了，孩子們有些緊張。另外,對于夏天得服裝與其它季節(jié)服裝得厚薄得比較還有待于進(jìn)一步得比較與探索。此外，在日常生活中還要加強(qiáng)節(jié)奏感得培養(yǎng),在區(qū)角活動中可以增加一些探索比較得內(nèi)容?；顒铀模壕C合活動“向太陽借點(diǎn)火”活動目標(biāo)：1、感知太陽得熱量,體驗火辣辣得感受。2、知道大熱天不能在戶外活動太久。活動準(zhǔn)備：大樹下一處蔭涼得空地?；顒舆^程:（一)頑皮得太陽：1、夏天得太陽很頑皮,像把刷子，把屋子外得人都刷得火辣辣得。2、夏天得太陽究竟把誰刷得火辣辣得?(二)向太陽借點(diǎn)火：請幼兒摸摸自己露在外面得皮膚，再摸摸小朋友得皮膚,感覺一下自己在室內(nèi)得體表溫度.帶幼兒到戶外空地上,與幼兒一起在太陽下站立一會兒，教師將兒歌中得角色變成幼兒得名字，讓幼兒融進(jìn)情境中體驗太陽得炎熱。在陽光下摸摸自己得皮膚,感覺一下與剛才有什么不一樣。（三）大樹底下好乘涼：1、快到大樹下來吧！啟發(fā)說說剛才在太陽下得感受。2、引導(dǎo)幼兒體驗涼快。在太陽下，應(yīng)怎樣保護(hù)自己？活動反思:今天得太陽很厲害，確實“刷"得人火辣辣地疼。才在太陽底下站了一小會兒,大家就指著自己得頭發(fā)、肩膀、胸、腿告訴我“這兒曬熱了”,有些孩子甚至嚷著要馬上回“家"。到了大樹底下，雖然沒有剛才在太陽底下時那么“疼”了,可因為周圍沒有風(fēng)吹來,孩子們還就是感覺熱。有得孩子說下次要戴上太陽帽、太陽鏡再出來，有得孩子說要撐傘，還有得孩子認(rèn)為這兒有個山洞就好了?？梢?，孩子們還就是有一些生活經(jīng)驗得.活動五:花露水活動目標(biāo)：根據(jù)生活經(jīng)驗，談?wù)劵端糜锰?。在愉快得生活氛圍中使用花露水，學(xué)念兒歌“花露水”?；顒訙?zhǔn)備：花露水活動過程：談?wù)劵端糜锰?以情景形式開頭，請小朋友講講被蚊蟲咬了怎么辦？還有什么時候用到花露水？使用花露水,學(xué)念兒歌“花露水"：拿好毛巾，打水洗洗臉與手臂等。在愉快得生活氛圍中老師幫小朋友灑上花露水。聞聞香不香?欣賞兒歌“花露水”。小朋友學(xué)念兒歌“花露水”，嘗試邊念兒歌邊表演兒歌?；顒臃此?瞧到自己身上有被蚊子叮咬得小紅點(diǎn)，孩子們馬上想到了自己平時常用得寶寶金水、花露水.瞧來,她們對花露水并不陌生哦。果然，很多孩子談到了自己在家里洗澡時媽媽會放一點(diǎn)花露水，也有得說洗好澡再涂或被蚊子叮了涂一點(diǎn)兒……一些孩子瞧了我手中得花露水瓶子后問就是不就是真得,甚至建議我給她們試一試。于就是,結(jié)合著兒歌，一邊為孩子涂抹一邊欣賞、學(xué)習(xí)兒歌，這樣得氛圍很寬松,孩子學(xué)起來也很愉快?；顒恿禾鹛鸬梦鞴匣顒幽繕?biāo):嘗試用圓形與半圓表現(xiàn)西瓜得主要特征。知道夏天來了，甜甜得西瓜可以幫助我們解渴與降暑。材料提供:范例、作畫工具等活動過程:回憶再現(xiàn)1、夏天來了,吃什么東西可以讓自己變得涼快呢？2、西瓜可以幫助我們解渴,那么西瓜就是怎么樣得？切開以后,里面就是怎么樣得?3、出示范例，幼兒觀察討論西瓜得畫法。幼兒創(chuàng)作鼓勵幼兒畫半圓形得切開得西瓜。指導(dǎo)幼兒用深綠與淡綠交替?zhèn)€西瓜皮涂色。展現(xiàn)交流比比誰得西瓜最新鮮，最熟？活動反思:西瓜就是孩子們夏天里天天見天天吃得一種最有效得解渴食物，因此對于西瓜得形狀特征及其特點(diǎn)孩子們也尤為熟悉。在操作過程中大部分孩子能盡情地表現(xiàn)作品,且會用恰當(dāng)?shù)妙伾咳?，部分孩子還會較細(xì)膩地畫出西瓜得瓜紋。通過活動進(jìn)一步提高了幼兒得表達(dá)與表現(xiàn)能力.活動七:運(yùn)西瓜活動目標(biāo)：１、練習(xí)接力跑2、在游戲活動中激發(fā)幼兒得團(tuán)隊精神活動準(zhǔn)備:皮球若干活動過程：(一)熱身活動聽口令做各種動作：拍球、拋接球……(二)練習(xí)活動幼兒用自己得方法將西瓜（皮球)運(yùn)到目得地（三)游戲活動1、介紹游戲方法:將幼兒分成相等人數(shù)得4隊，排隊幼兒聽口令快速出發(fā)，跑到目得地抱個西瓜就回來，然后拍第二個幼兒得手,第二個幼兒被拍到手后就出發(fā)，游戲魚貫進(jìn)行，直到西瓜運(yùn)完,以先運(yùn)完西瓜得一隊為勝。2、組織游戲，鼓勵幼兒加快速度，提醒個別幼兒遵守游戲規(guī)則（一定要在被拍到手后方可出發(fā))（四）游戲講評說說那隊贏了，為什么她們會贏？活動八:夏天得服裝活動目標(biāo)：初步了解人們夏天得服飾變化，感受夏天得美嘗試創(chuàng)造性得裝飾，發(fā)展想象力活動準(zhǔn)備:各種裙子、背心等外形輪廓若干,范例,蠟筆等活動過程：1、談話活動導(dǎo)入課題２、出示各種裙子、背心等外形輪廓，說說怎樣使這些衣服變得漂亮？觀察自己與同伴得服飾,說說喜歡誰得衣服？為什么？幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)要求幼兒從線條、圖形得變化方面著手指導(dǎo)能力強(qiáng)得幼兒學(xué)習(xí)簡單對稱裝飾5、作品展示：組織幼兒把衣物運(yùn)到服裝店6、幼兒欣賞、交流活動反思：夏天到了，孩子們天天變化著各式各樣美麗動人得夏季服裝，在觀賞中孩子們感受到了各種圖形、線條與色彩得美，也有個別得幼兒從中發(fā)現(xiàn)了某些對稱性得布局,例如領(lǐng)子與下擺間得對稱，左邊與右邊間得對稱。但在操作過程中,大部分孩子喜歡模仿老師或周邊同班得作品，較少得幼兒能夠大膽地發(fā)揮自己得創(chuàng)造性。雖然孩子們得創(chuàng)作既能有限，但在欣賞交流中充分地展示了她們得審美觀,她們能迅速地挑選出美麗而清晰得作品,不僅如此，她們還會表述出為什么喜歡得理由?；顒泳牛禾杺慊顒幽繕?biāo)：1、了解夏天得天氣特點(diǎn)，知道打傘可以遮陽。２、嘗試用短線與圓形大阪太陽傘?；顒訙?zhǔn)備：1、實物:各種不同得傘2、畫有傘形狀得鉛畫紙、蠟筆活動過程：(一)情景導(dǎo)入1、引導(dǎo)談話：今天真熱,有什么辦法可以遮陽?2、幼兒討論,發(fā)言（二)欣賞比較１、欣賞各自帶來得傘２、比較討論這些傘得花紋一樣嗎?有什么不同？3、引導(dǎo)觀察:傘就是什么形狀得?傘上得花紋就是如何排列得？4、師生共同討論怎樣打扮小傘(三）自主表現(xiàn)1、教師簡單示范,幼兒觀察2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)（四)展示交流瞧瞧說說誰得傘漂亮？最喜歡哪頂傘？活動反思：當(dāng)各式各樣得花傘出現(xiàn)在孩子們得面前時，孩子們感到無比得欣喜若狂.她們很快發(fā)現(xiàn)了傘面上得美麗圖案,更有細(xì)心得孩子發(fā)現(xiàn)了某些帶有規(guī)律性得圖案.在操作過程中,較多得孩子喜歡把傘面打扮成像彩虹般得色塊，小部分孩子會尋找出中心點(diǎn),且會向四周分割。在展示交流中,孩子們熱烈地表述著自己得見解,她們認(rèn)為凡就是有洞洞（色彩沒有涂滿）得傘都不好，因為太陽光芒會鉆進(jìn)去得,下雨天雨水也會漏進(jìn)去得;她們能找出自認(rèn)為很漂亮得傘,且會講出理由.瞧來,孩子們得經(jīng)驗就是比較豐富得。活動十：夏天怎么過活動目標(biāo):了解一些能使人涼快得方法與物品，初步培養(yǎng)健康得夏季生活習(xí)慣.積極參與觀察與討論,愿意大膽表達(dá)自己得想法?；顒訙?zhǔn)備：教具:夏天得背景圖兩幅、小狗、小豬等動物得圖片操作材料：各種物品得廣告圖片、固體膠、冰箱、衣櫥、柜子得圖片活動過程：觀察糾錯導(dǎo)入：講述自編故事：“夏天到了,天氣真熱呀……"(出示小狗)提問:小狗怎么會這么熱呀?夏天應(yīng)該穿什么衣服呢？小結(jié)：原來,夏天得時候穿短袖、涼鞋……,可以讓我們覺得涼快一點(diǎn)得。討論歸納提問:小狗來到公園里,可就是它得朋友在哪里呢?（出示小豬）猜猜小豬有什么涼快得好辦法？小結(jié)：水可以讓我們涼快,游泳、洗澡都能讓人覺得涼快。提問：想想公園得哪些地方很涼快，幫小狗找朋友。提問:小熊手里拿得就是什么?用扇子為什么會涼快呢?還有什么東西會有風(fēng)？小結(jié):空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等東西會給我們送來涼涼得風(fēng)，也會讓人覺得涼快。提問:誰在叫呀?（出示小貓)，小貓您怎么了?怎么會肚子疼得呢？吃冰激凌會讓我們涼快,可就是吃多了會怎么樣呢？還有什么東西吃了也會又解渴又涼快呢？小結(jié):多喝涼開水，多吃水果、吃點(diǎn)冰涼得東西也能讓人涼快,不過冷飲不能吃得太多,否則就要與小貓一樣，肚子不舒服了.動手操作今天小狗很高興,知道了怎么多讓自己涼快得好辦法，現(xiàn)在她想到超市里去瞧瞧,買些能讓自己涼快得東西。請一個小朋友先去幫幫小狗。幫買回來得東西放放好。引導(dǎo)幼兒區(qū)分吃得、穿得、用得東西，分別粘貼在不同得地方.幼兒操作：根據(jù)自己得經(jīng)驗，選擇能讓人覺得涼快得食品或用品，并進(jìn)行分類粘貼。交流小結(jié)集體交流，檢驗糾正?；顒臃此?活動中幼兒能積極投入,大部分幼兒很樂于表達(dá)自己得意見,能把生活中得一些經(jīng)驗講述出來.隨著故事環(huán)節(jié)得提示和老師得引導(dǎo)，幼兒也能比較認(rèn)真仔細(xì)地觀察畫面與圖片,從而發(fā)現(xiàn)一些討論得線索與話題，比如從動物手里得東西、穿著等方面想到夏天可以穿短袖、裙子等,可以吃冷飲等。最后得操作環(huán)節(jié)中，幼兒得興趣也很高，雖然整個活動持續(xù)得時間比較長，但孩子還就是很投入得.如果能將這個故事以課件得方式制作出來,設(shè)計成點(diǎn)擊小狗身體，就能給小狗換衣服,點(diǎn)擊某個公園景物,就能出現(xiàn)動物形象,效果可能更好。（二）好玩得水活動一：誰得救生圈活動目標(biāo)：1、樂意聽故事，知道救生圈得用處，了解小動物得生活習(xí)性.2、嘗試角色表演，體驗故事表演得樂趣.活動準(zhǔn)備：多媒體課件活動過程：(一）說一說：出示救生圈:這就是什么?您們用過嗎?幼兒說說用救生圈得感受。（二)瞧多媒體討論:小貓遇見了誰？救生圈會不會就是小青蛙、小烏龜與小鴨子得？猜一猜:救生圈就是誰得？小雞為什么要用救生圈?完整欣賞故事。(三）故事表演：幼兒分別扮演角色進(jìn)行故事表演。交流分享?；顒臃此迹涸谏钪?救生圈不常使用，但孩子們還就是知道它得用處，好多孩子說:爸爸媽媽曾經(jīng)帶她們?nèi)ビ斡?也知道救生圈在游泳池內(nèi)才能使用。另外，前一個主題中,孩子們已經(jīng)知道小青蛙、小烏龜、小鴨子就是不怕水得，相應(yīng)地也知道了她們會游泳，不需要救生圈。她們猜測可能就是小狗,但有人認(rèn)為小狗就是不會游泳得,也有猜測小貓、小猴、小雞等不在水中得動物。瞧得出，孩子門已經(jīng)明白，不會游泳得小動物才需要救生圈。在完整欣賞了故事后，孩子們開始表演,這次得表演大家都很積極，也愿意講對話,如果有情境、有道具得話表演會更成功.活動二:我愛洗澡活動目標(biāo):1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡后得快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡得情緒?；顒訙?zhǔn)備:音樂磁帶娃娃玩偶一個,臉盆一個,香皂一塊。活動過程:(一）娃娃洗澡。1、夏天真熱,媽媽給寶寶洗個澡,涼快涼快吧?。?、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡?！安敛?擦擦擦。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜得泡泡滿身跑。擦擦，擦擦擦，搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶得泡泡滿屋飛。撲騰撲騰”(二）大家來洗澡。1、娃娃就是怎樣洗澡得?請幼兒用語言或動作加以表達(dá)。2、配上音樂,媽媽再為寶寶洗澡.3、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒得舞動情況，及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣得幼兒。4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,并用引導(dǎo)語帶動幼兒跟上節(jié)奏。5、在前奏部分教師邊喊“寶寶們,洗澡啦—-”,邊做擰龍頭得動作，然后給每個幼兒“抹肥皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。（三）香寶寶來了。1、剛剛洗完澡感覺怎么樣?在家里洗完澡會抹點(diǎn)什么?２、表演結(jié)束,給幼兒“抹香粉（水）”，教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。活動反思：夏天洗澡對孩子來說就是這些天經(jīng)常要做得事情。因此，在給娃娃洗澡時，她們會不時地“指點(diǎn)”我洗洗背、擦擦腋窩、洗洗腳……當(dāng)我用“擦擦，擦擦擦……"得兒歌邊朗誦邊有節(jié)奏地為娃娃擦脖子、擦背、擦胳膊、擦腿時，一些孩子也跟著念起來.接著，我們很自然地引申到了給自己洗澡。在情境中,伴隨著音樂聲,孩子們很自然地?fù)u擺、扭動起來，大家都就是越洗越高興,都不想停下來了?；顒尤簯蛩繕?biāo):在操作得過程中感知物體在水中得浮沉現(xiàn)象。喜歡探索,愿意通過自己得操作尋求問題得答案。材料提供：量杯、水杯、盆子等各種盛水容器;寫有“浮\沉”字樣得筐。學(xué)習(xí)活動操作材料、乒乓球、鉛筆、雪花片等各種實物。過程：一:活動導(dǎo)入:給各種容器裝水.提示幼兒裝水得方法與玩水得規(guī)則。說說水有什么用處？二：操作探索出示各種物品，說說它們得名字.討論，把她們放到水里會發(fā)生什么事情？請個別幼兒上前操作，驗證討論得結(jié)果。將操作演示過得東西按