中班語言活動教案：會動的房子

?一、活動目標1.理解故事內(nèi)容，感知房子的變化。2.能夠用完整的句子講述故事的主要情節(jié)。3.發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)。4.學會用詩歌的形式表達對房子的喜愛。二、活動準備1.故事課件：《會動的房子》2.房子手偶3.詩歌卡片4.畫紙、畫筆、彩泥等創(chuàng)作材料三、活動過程1.導入：出示手偶，引發(fā)幼兒興趣。師：你們看，誰來了？它有什么特點？2.聽故事：播放故事課件，引導幼兒關注故事情節(jié)。師：故事里有什么？小動物們發(fā)生了什么有趣的事情？3.討論：引導幼兒分享對故事的理解和感受。師：你們覺得房子為什么會動？小動物們?yōu)槭裁磿ε拢?.創(chuàng)作：分組進行創(chuàng)作，幼兒自主選擇材料表現(xiàn)故事情節(jié)。師：請你們用畫筆、彩泥等材料，表現(xiàn)你們心目中的會動的房子。四、活動延伸1.家園共育：請幼兒回家后，與家長一起創(chuàng)作一個會動的房子。2.環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒的作品展示在主題墻上，供大家欣賞。五、教學反思1.活動過程中，幼兒對故事情節(jié)的關注程度是否達到預期？2.幼兒在創(chuàng)作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)如何？是否能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)？3.活動中，是否有幼兒表現(xiàn)出對房子的特殊喜好？如何引導幼兒表達對房子的喜愛？4.針對本次活動的效果，如何調(diào)整教學策略，以提高幼兒的語言表達和創(chuàng)作能力？六、活動準備1.收集有關房子的圖片、視頻等資料2.詩歌《我會動》的課件3.畫紙、彩筆等繪畫材料4.音樂播放設備七、活動過程1.導入：出示房子圖片，引導幼兒觀察房子的特點。師：你們看到的房子有什么特點？它們是靜止的還是運動的？2.分享：讓幼兒分享自己收集的關于房子的資料。師：你們在收集資料的過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的房子？它們?yōu)槭裁磿樱?.學習詩歌：播放詩歌《我會動》的課件，引導幼兒學習詩歌。師：這首詩歌說了什么？你們能體會到房子運動的快樂嗎？4.繪畫活動：讓幼兒用彩筆在畫紙上畫出自己心目中的會動的房子。師：請你們用彩筆在畫紙上畫出你們心目中的會動的房子，并涂上喜歡的顏色。八、活動延伸1.家園共育：請幼兒回家后，與家長一起創(chuàng)作一個會動的房子，并拍攝成小視頻。2.環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒的作品展示在主題墻上，供大家欣賞。九、教學反思1.活動過程中，幼兒對房子的關注程度是否達到預期？2.幼兒在繪畫環(huán)節(jié)的表現(xiàn)如何？是否能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)房子的運動。3.活動中，是否有幼兒表現(xiàn)出對房子運動的特殊喜好？如何引導幼兒表達對房子運動的喜愛？4.針對本次活動的效果，如何調(diào)整教學策略，以提高幼兒的語言表達和創(chuàng)作能力？通過本次活動，幼兒對會動的房子有了更深入的了解，他們在創(chuàng)作和繪畫環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。通過學習詩歌，幼兒感受到了房子運動的快樂。在今后的教學中，我們將繼續(xù)引導幼兒關注身邊的景物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。重點和難點解析一、活動目標1.理解故事內(nèi)容，感知房子的變化。2.能夠用完整的句子講述故事的主要情節(jié)。3.發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)。4.學會用詩歌的形式表達對房子的喜愛。二、活動準備1.故事課件：《會動的房子》2.房子手偶3.詩歌卡片4.畫紙、畫筆、彩泥等創(chuàng)作材料重點和難點解析：理解故事內(nèi)容，感知房子的變化：對于幼兒來說，理解故事情節(jié)和感知房子的變化可能存在一定的難度，需要通過生動的語言和形象的手偶表演來幫助他們理解。能夠用完整的句子講述故事的主要情節(jié)：幼兒的語言表達能力不同，引導他們用完整的句子表達故事情節(jié)是活動的重點。發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用創(chuàng)作材料表現(xiàn)故事情節(jié)，可能需要教師提供適當?shù)闹笇Ш蛦l(fā)。學會用詩歌的形式表達對房子的喜愛：詩歌的學習和表達是活動的難點，需要教師耐心引導，讓幼兒體驗詩歌的韻律和表達情感的方式。三、活動過程1.導入：出示手偶，引發(fā)幼兒興趣。2.聽故事：播放故事課件，引導幼兒關注故事情節(jié)。3.討論：引導幼兒分享對故事的理解和感受。4.創(chuàng)作：分組進行創(chuàng)作，幼兒自主選擇材料表現(xiàn)故事情節(jié)。重點和難點解析：導入環(huán)節(jié)：吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對故事的好奇心。聽故事環(huán)節(jié)：確保幼兒能夠關注故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。討論環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒積極參與討論，表達自己的理解和感受。創(chuàng)作環(huán)節(jié)：提供豐富的創(chuàng)作材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)。四、活動延伸1.家園共育：請幼兒回家后，與家長一起創(chuàng)作一個會動的房子。2.環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒的作品展示在主題墻上，供大家欣賞。重點和難點解析：家園共育：家長參與幼兒的創(chuàng)作過程，有助于提高幼兒的興趣和參與度。環(huán)境創(chuàng)設：展示幼兒的作品，可以增強他們的成就感和自信心。五、教學反思1.活動過程中，幼兒對故事情節(jié)的關注程度是否達到預期？2.幼兒在創(chuàng)作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)如何？是否能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)故事情節(jié)？3.活動中，是否有幼兒表現(xiàn)出對房子的特殊喜好？如何引導幼兒表達對房子的喜愛？4.針對本次活動的效果，如何調(diào)整教學策略，以提高幼兒的語言表達和創(chuàng)作能力？重點和難點解析：關注幼兒對故事情節(jié)的關注程度：觀察幼兒的反應，適時調(diào)整教學方法，確保他們能夠理解故事內(nèi)容。創(chuàng)作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)：關注幼兒在創(chuàng)作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，提供適當?shù)闹笇?/p>