一年級上冊音樂教案- 第十課 粉刷匠｜湘藝版

新課標規(guī)定：“以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學的全過程。在我遵循音樂以審美為核心的基本理念，面向全體學生，精心組織開放而有活力的課堂教學，努力為學生享受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂提供機會。在上《粉刷匠》這一課時，首先營造了一種輕松、愉悅、和諧的教學環(huán)境，使學生敢于發(fā)表各種見解，將個體的力量充分發(fā)揮出來。并設(shè)計了、律動、扮演粉刷匠、樂器演奏等多種表演形式，將每個學生用同一種方式整齊統(tǒng)一的表現(xiàn)音樂，而是讓學生在集體學習中表現(xiàn)自參與活動、體驗活動最關(guān)鍵的時期。因此學生可以在學習、實踐以及活動中，獲取音風趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合，一方面生動地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動成果，得意炫耀自己勞動技術(shù)的同時，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動，弄得鼻子也光榮"的道理，樹創(chuàng)設(shè)舞臺樂器演奏教猜新課故事動1.組織學生進行(我是一顆糖)簡單2.XXXX|XXX|XX|XX|X一|3、今天老師帶來了一位朋友，大家我要做個粉刷匠嘰嘰嘰嘰嘰我要做個粉刷匠汪汪汪汪汪我要做個粉刷匠嘎嘎嘎嘎嘎我要做個粉刷匠喵喵喵喵喵 (1)教師范唱 (2)逐句教唱：教師用電子琴帶唱， (3)學生嘗試完整地唱歌曲。歌曲旋律聽老師范逐句學唱用猜人物抓住了一年級孩子激發(fā)了孩學生盡快地將注意力引到音遵循學習序漸進學達到用飽準確的音調(diào)與節(jié)奏演唱歌基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的讓學生能與拓展延伸制作油漆帽我有一雙勤勞的小手你們看(出示圖片)我們得想個辦法，)師：現(xiàn)在我們來看一看(展示沙錘、打的。(教給如何用不同的樂器給這小手為我們學校做了什么？(出示圖制作油漆帽思考并回答嘗試敲打表演歌曲《粉刷匠》將情感帶入到歌曲表演培養(yǎng)學生的音通過這節(jié)課堂活動由淺入深使音樂課勞的小手把我們的校園變的如此美師希望你們的雙手都變成一雙雙靈美麗！請同學們隨著音樂慢慢走出教室，回到自己的教室里去吧！再移默化完XX我要做個粉刷匠粉刷本領(lǐng)強我要把那新房子刷得很漂亮刷了房頂又刷墻刷子飛舞忙子變了變了樣《粉刷匠》歌詞簡單易懂，旋律歡快，節(jié)奏鮮明，唱起來瑯瑯上口，幽默風趣，深受孩子喜愛。本節(jié)課教學目標讓學生們感受歌曲幽默的情趣，初步學會演唱歌曲，我針對學生的年齡特點，注意調(diào)動學生的積極性，為學生提供充分的表現(xiàn)機會，鼓勵首先，以以首活潑可愛的歌曲《我是一顆糖》開場，做為調(diào)動學生的參與性，然后我準備了油漆工工具，扮演粉刷匠角色，讓學生猜下我的角色是什么，引出音歌曲邊出示自制圖片，根據(jù)學生回答總結(jié)和朗誦了歌詞。為學習歌曲打下基礎(chǔ)。然后進行節(jié)奏練習，我示范演唱時，沒想到該歌曲家喻戶曉，很多孩子就跟著我演唱起來。于是，我直接進入下一環(huán)節(jié)--學習演唱歌曲。根據(jù)孩子們演唱的情況，我分別提出了慢速唱，按歌詞內(nèi)容唱出不同的情緒，根據(jù)歌詞邊唱邊做簡單表演動作等要求，接著為了讓學生體驗粉刷匠的教學，現(xiàn)場折起小帽子，當一回粉刷匠，放音了讓學生帶著小帽子進行了表演唱，伴隨著音樂，學生開心地唱著、跳著，現(xiàn)場的氣氛非常熱烈，接著通過快樂玩一玩這個環(huán)節(jié)，讓學生有趣進行樂器表演，最后課堂延伸《我有一雙勤通過學習《粉刷匠》這首活潑歡快的歌曲，我們引導孩子們將