醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)《疾病概要》課程標準

《疾病概要》課程標準二級學(xué)院：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院執(zhí)筆人：郭小玲審核人：趙星制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱疾病概要開課院部醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院課程代碼1120014考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程人體解剖學(xué)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理后續(xù)課程醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診查技術(shù)、CT診查技術(shù)、X線診查技術(shù)、MRI診查技術(shù)等總學(xué)時96課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是R理實一體化是□適用專業(yè)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)二、課程性質(zhì)1.《疾病概要》是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)《人體解剖學(xué)》、《疾病學(xué)基礎(chǔ)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)影像成像原理》等課程，在具備了一定的正常人體結(jié)構(gòu)和功能及其他相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，具有基本的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論+實踐的課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作崗位，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像技師診查技能，使學(xué)生能夠正確認識和掌握診斷學(xué)基礎(chǔ)、臨床各科常見疾病與損傷的臨床表現(xiàn)、診斷檢查與治療原則。為后續(xù)課程學(xué)習(xí)及專業(yè)崗位實踐奠定了基礎(chǔ)。2.課程功能定位。表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力影像科技師具有將所學(xué)的理論知識和醫(yī)學(xué)影像檢查過程相結(jié)合的能力具有對臨床病例進行簡單的分析的能力具有對常見病進行分析和診斷的能力具有獨立完成疾病的醫(yī)學(xué)影像檢查計劃并進行技術(shù)操作的能力三、課程目標與內(nèi)容1.課程總目標通過本課程的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事臨床疾病診斷和治療技術(shù)所需的基本理論知識，熟悉各種疾病的診斷及檢查，掌握常用的輔助檢查技術(shù)，為臨床疾病診斷和制定治療方案提供依據(jù)；同時掌握醫(yī)學(xué)影像技師的崗位技能，進一步提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)工作打下堅實的臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。此外，還需使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德；能自主學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)；具有團隊合作能力；能夠吃苦耐勞、勇于實踐、認真求實的優(yōu)秀品質(zhì)。2.課程具體目標（1）職業(yè)技能目標：熟悉臨床疾病診查的基本原則，熟練掌握臨床常用的醫(yī)學(xué)診斷檢查技術(shù)的各種操作；熟悉疾病檢查的方法，熟練掌握臨床疾病檢查的操作流程。（2）職業(yè)素質(zhì)目標：具有良好的職業(yè)道德；能自主學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)；具有團隊合作能力；能夠吃苦耐勞等。（3）職業(yè)拓展目標：能將所學(xué)的理論知識和醫(yī)學(xué)影像檢查過程相結(jié)合，能對臨床病例進行簡單的分析，并能對常見病進行分析和診斷，能獨立完成疾病的醫(yī)學(xué)影像檢查計劃并進行技術(shù)操作。表3課程教學(xué)目標與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學(xué)內(nèi)容1具有獨立完成病史采集以及體格檢查的能力掌握病史采集的內(nèi)容，了解病史采集的注意事項掌握體格檢查的內(nèi)容及相應(yīng)的檢查方法1.能獨立完成全身狀態(tài)檢查、皮膚黏膜淺表淋巴結(jié)檢查、頭頸部的檢查、胸部的檢查、腹部的檢查、脊柱四肢的檢查、肛門直腸的檢查、神經(jīng)反射的檢查2.能獨立思考，判斷檢查結(jié)果的正常與異常具有通過問診獲取詳細病史資料的能力正確進行全身體格檢查操作并進行初步判斷1.1病史采集的內(nèi)容1.2病史采集的注意事項2.1體格檢查的基本檢查方法2.2全身狀態(tài)檢查2.3皮膚黏膜淺表淋巴結(jié)檢查2.4頭頸部的檢查內(nèi)容及檢查方法2.5胸部的檢查內(nèi)容及檢查方法2.6腹部的檢查內(nèi)容及檢查方法2.7脊柱四肢的檢查內(nèi)容及檢查方法2.8肛門直腸的檢查內(nèi)容及檢查方法2.9神經(jīng)反射的檢查內(nèi)容及檢查方法2.10實驗室檢查及心電圖檢查2具有診斷典型呼吸內(nèi)科疾病的能力掌握呼吸系統(tǒng)常見疾病中COPD、肺心病、哮喘、肺炎、肺結(jié)核的診斷與治療方法，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成慢性支氣管炎、慢阻肺、肺心病、支哮、支擴、肺炎、肺結(jié)核的診斷與治療操作技術(shù)具有思考并診斷呼吸系統(tǒng)常見疾病的能力1.1慢性支氣管炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.2慢阻肺的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.3肺心病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.4哮喘的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.5肺炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.6肺結(jié)核的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則3具有診斷典型循環(huán)內(nèi)科疾病的能力掌握循環(huán)內(nèi)科疾病中典型常見?。猴L(fēng)心病、冠心病、高血壓病的診斷與治療方法，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成風(fēng)心病、冠心病、高血壓病的診斷與治療操作技術(shù)具有思考并診斷消化系統(tǒng)內(nèi)科常見疾病的能力1.1風(fēng)心病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.2冠心病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.3高血壓病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則4具有診斷典型消化內(nèi)科疾病的能力掌握消化內(nèi)科疾病中典型常見?。郝晕秆住⑾詽?、肝硬化的診斷與治療方法，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成慢性胃炎、消化性潰瘍、肝硬化的診斷與治療操作技術(shù)具有思考并診斷消化內(nèi)科常見疾病的能力1.1慢性胃炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.2消化性潰瘍的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.3肝硬化的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則5具有診斷典型泌尿內(nèi)科疾病的能力掌握泌尿內(nèi)科疾病中典型常見病：慢性腎小球腎炎、腎盂腎炎的診斷與治療方法，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成慢性腎小球腎炎、腎盂腎炎的診斷與治療操作技術(shù)具有思考并診斷泌尿內(nèi)科常見疾病的能力1.1慢性腎小球腎炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.2腎盂腎炎的病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則6具有診斷典型神經(jīng)內(nèi)科疾病的能力掌握神經(jīng)內(nèi)科疾病中典型常見?。杭毙阅X血管病、短暫性腦缺血發(fā)作、腦梗死、腦出血、癲癇的診斷與治療方法，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成TIA、腦梗死、腦出血癲癇的診斷與治療操作技術(shù)具有思考并診斷神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的能力1.1急性腦血管病的概念和分類1.2短暫性腦缺血發(fā)作的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.3腦梗死的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.4腦出血的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則2.1癲癇的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則7具有正確實施外科手術(shù)學(xué)相關(guān)操作的能力掌握手術(shù)學(xué)基礎(chǔ)中外科無菌技術(shù)的內(nèi)容與實施原則；掌握局部麻醉的操作方法；掌握心肺復(fù)蘇的操作，了解相應(yīng)疾病的病因及機制掌握外科無菌技術(shù)的操作方法；掌握局部麻醉的操作方法；掌握人工呼吸與心臟按壓的操作技術(shù)外科無菌技術(shù)的內(nèi)容與實施原則；麻醉的類型與內(nèi)容；人工呼吸與心臟按壓的操作步驟1.1手術(shù)分類1.2手術(shù)器械辨認與使用1.3無菌技術(shù)1.4手術(shù)基本操作技術(shù)2.1麻醉3.1圍手術(shù)期處理4.1心肺復(fù)蘇8具有診斷休克及體液平衡失常的能力掌握體液平衡與休克的診斷，了解病因及機制能完成體液平衡的診斷與液體療法；能完成休克的診斷與治療技術(shù)體液平衡的臨床診斷與治療；休克的診斷與治療原則1.1體液平衡的臨床診斷與治療2.1休克的診斷與治療原則9具有診斷典型臨床高發(fā)腫瘤的能力掌握腫瘤中原發(fā)性肺癌、原發(fā)性肝癌、乳腺癌、胃癌、結(jié)直腸癌等常見高發(fā)腫瘤的診斷與治療，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成常見腫瘤的診斷與治療技術(shù)具有思考并診斷常見腫瘤的能力1.1原發(fā)性肺癌的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.2原發(fā)性肝癌的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.3乳腺癌的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.4胃癌的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.5結(jié)直腸癌的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則10具有診斷典型顱腦疾病疾病的能力掌握顱腦損傷、顱內(nèi)壓增高征的診斷與治療，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成顱腦損傷的診斷與治療操作技術(shù)具有思考并診斷呼吸顱腦疾病的能力1.1顱腦損傷的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則2.1顱內(nèi)壓增高征的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療11具有診斷典型內(nèi)分泌代謝疾病的能力掌握甲亢、糖尿病的診斷與治療，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成甲亢、糖尿病的治療技術(shù)具有思考并診斷內(nèi)分泌與代謝常見疾病的能力1.1甲亢的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則2.1糖尿病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療12具有診斷腹部常見疾病的能力掌握腹部疾病中急性闌尾炎、急性胰腺炎、腹外疝、膽石癥與膽囊炎診斷與治療，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成腹部疾病的診斷與治療操作技術(shù)具有思考并診斷腹部常見疾病的能力1.1急性闌尾炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.2急性胰腺炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.3腹外疝的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.4膽石癥與膽囊炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療13具有診斷婦產(chǎn)兒科常見疾病的能力掌握婦產(chǎn)兒科疾病中的典型常見病的診斷與治療，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成婦產(chǎn)兒科疾病的診斷與治療操作技術(shù)具有思考并診斷婦產(chǎn)兒科常見疾病的能力1.1女性生殖器官疾病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.2異位妊娠的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療2.1維生素D缺乏癥的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療14具有診斷常見傳染病的能力熟悉傳染病中麻疹、水痘、流行性腮腺炎、病毒性肝炎、艾滋病的診斷和治療，了解相應(yīng)疾病的病因及機制能完成常見傳染病的診斷與治療操作技術(shù)具有思考并診斷常見傳染病的能力1.1麻疹的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.2水痘的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.3流行性腮腺炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.4病毒性肝炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.5艾滋病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療表4課程教學(xué)安排序號項目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點、難點課程思政元素學(xué)時1項目一：診斷學(xué)基礎(chǔ)任務(wù)1：病史采集任務(wù)2：體格檢查1.1病史采集的內(nèi)容1.2病史采集的注意事項2.1體格檢查的基本檢查方法2.2全身狀態(tài)檢查2.3皮膚黏膜淺表淋巴結(jié)檢查2.4頭頸部的檢查內(nèi)容及檢查方法2.5胸部的檢查內(nèi)容及檢查方法2.6腹部的檢查內(nèi)容及檢查方法2.7脊柱四肢的檢查內(nèi)容及檢查方法2.8肛門直腸的檢查內(nèi)容及檢查方法2.9神經(jīng)反射的檢查內(nèi)容及檢查方法2.10實驗室檢查及心電圖檢查重點：病史采集、頭部、胸部、腹部、脊柱與四肢檢查的內(nèi)容與方法難點：皮膚黏膜淺表淋巴結(jié)、頸部、神經(jīng)反射的檢查內(nèi)容及方法1.1病史采集過程中的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)1.2體格檢查過程中培養(yǎng)學(xué)生端正的態(tài)度、嚴謹?shù)牟僮骱蛯颊叩淖鹬?.3以當(dāng)下醫(yī)患關(guān)系緊張引起學(xué)生對醫(yī)德的思考242項目二：呼吸內(nèi)科疾病任務(wù)1：呼吸內(nèi)科典型多發(fā)常見病的疾病概要1.1慢性支氣管炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.2慢阻肺的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.3肺心病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.4哮喘的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.5肺炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.6肺結(jié)核的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則重點：COPD、肺心病、哮喘、肺炎、肺結(jié)核的診斷與治療方法難點：慢阻肺、肺心病、支哮、肺炎、肺結(jié)核的病因機制、輔助檢查1.1以新冠肺炎的最新消息引入呼吸系統(tǒng)疾病，教育學(xué)生向奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅忍不拔、頑強拼搏、無私奉獻的醫(yī)者仁心。使學(xué)生懂得敬畏生命、學(xué)會擔(dān)當(dāng)奉獻、實現(xiàn)自我成長。1.2面對結(jié)核病我國都進行了許多的控制、預(yù)防和針對性的治療，并以國外對結(jié)核的應(yīng)對與中國的差距來培養(yǎng)愛國向黨之心103項目三：循環(huán)內(nèi)科疾病任務(wù)1：循環(huán)內(nèi)科典型疾病的疾病概要1.1風(fēng)心病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.2冠心病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.3高血壓病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則重點：風(fēng)心病、冠心病、高血壓病的診斷與治療方法難點：風(fēng)心病、冠心病、高血壓病的病因機制、輔助檢查1.1心血管疾病患者人數(shù)逐年增高，而部分患者病情危重,需爭分奪秒搶救生命,需要醫(yī)生具備專業(yè)的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)及強烈的醫(yī)學(xué)責(zé)任感及使命感。1.2中老年高血壓患者人數(shù)逐年增高提醒學(xué)生應(yīng)關(guān)心父母長輩的健康，進行德育64項目四：消化內(nèi)科疾病任務(wù)1：消化內(nèi)科典型疾病的疾病概要1.1慢性胃炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.2消化性潰瘍的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.3肝硬化的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則重點：慢性胃炎、消化性潰瘍、肝硬化的診斷與治療方法難點：慢性胃炎、消化性潰瘍、肝硬化的病因機制、輔助檢查消化內(nèi)科疾病人口基礎(chǔ)龐大，可以從學(xué)生認識的身邊人引出消化內(nèi)科疾病的講解，讓學(xué)生理解醫(yī)學(xué)的本質(zhì)是為人民服務(wù)而不是落在冰冷的文字上45項目五：泌尿內(nèi)科疾病任務(wù)1：泌尿內(nèi)科疾病的疾病概要1.1慢性腎小球腎炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.2腎盂腎炎的病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則重點：慢性腎小球腎炎、腎盂腎炎的診斷與治療方法難點：慢性腎小球腎炎、腎盂腎炎的病因機制、輔助檢查尊重生命的人文教育26項目六：神經(jīng)內(nèi)科疾病任務(wù)1：急性腦血管病的疾病概要任務(wù)2：癲癇的疾病概要1.1急性腦血管病的概念和分類1.2短暫性腦缺血發(fā)作的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.3腦梗死的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.4腦出血的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則2.1癲癇的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則重點：急性腦血管病、短暫性腦缺血發(fā)作、腦梗死、腦出血、癲癇的診斷與治療方法難點：急性腦血管病、短暫性腦缺血發(fā)作、腦梗死、腦出血、癲癇的病因機制、輔助檢查各種急性腦血管病的診斷體現(xiàn)的敏銳思維能力和嚴謹態(tài)度67項目七：手術(shù)學(xué)基礎(chǔ)任務(wù)1：手術(shù)學(xué)基礎(chǔ)任務(wù)2：麻醉任務(wù)3：圍手術(shù)期處理任務(wù)4：心肺復(fù)蘇1.1手術(shù)分類1.2手術(shù)器械辨認與使用1.3無菌技術(shù)1.4手術(shù)基本操作技術(shù)2.1麻醉3.1圍手術(shù)期處理4.1心肺復(fù)蘇重點：外科無菌技術(shù)的內(nèi)容與實施原則；局部麻醉的操作方法；心肺復(fù)蘇的操作難點：圍手術(shù)期處理；呼吸與心跳驟停的診斷與治療方法1.1手術(shù)要求的嚴格無菌環(huán)境，體現(xiàn)的是兢兢業(yè)業(yè)絕不松懈的嚴謹工作態(tài)度1.2心肺復(fù)蘇相關(guān)新聞的爭議性話題（如泰國護士穿短裙急救引爭議一案）引發(fā)學(xué)生思考生命價值和“思想裹小腳”的探討108項目八：體液平衡與休克任務(wù)1：體液平衡任務(wù)2：休克1.1體液平衡的臨床診斷與治療2.1休克的診斷與治療原則重點：體液平衡與休克的診斷難點：體液平衡與休克的治療體液平衡體現(xiàn)中庸之道的優(yōu)勢，只有平衡穩(wěn)定才能維持健康，不可走極端29項目九：腫瘤任務(wù)1：常見腫瘤的疾病概要1.1原發(fā)性肺癌的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.2原發(fā)性肝癌的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.3乳腺癌的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.4胃癌的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則1.5結(jié)直腸癌的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則重點：原發(fā)性肺癌、原發(fā)性肝癌、乳腺癌、胃癌、結(jié)直腸癌的診斷與治療難點：原發(fā)性肺癌、原發(fā)性肝癌、乳腺癌、胃癌、結(jié)直腸癌的病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查1.1從唯一從第一屆連任至第十三屆的全國人大代表申紀蘭患胃癌去世的消息引入對胃腸道腫瘤的認知，同時學(xué)習(xí)申紀蘭艱苦奮斗、不忘初心的兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神610項目十：顱腦疾病任務(wù)1：顱腦損傷任務(wù)2：顱內(nèi)壓增高征1.1顱腦損傷的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則2.1顱內(nèi)壓增高征的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療重點：顱腦損傷、顱內(nèi)壓增高征的診斷與治療難點：顱腦損傷、顱內(nèi)壓增高征的病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查各種顱腦損傷的診斷體現(xiàn)的敏銳觀察與思維能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度411項目十一：內(nèi)分泌代謝疾病任務(wù)1：甲亢任務(wù)2：糖尿病1.1甲亢的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療原則2.1糖尿病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療重點：甲亢、糖尿病的診斷與治療難點：甲亢、糖尿病病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查通過胰島素誕生的歷史故事，通過班廷及麥充勞德等科學(xué)家艱辛勵志的科研事跡，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)大師的工匠精神和奉獻精神；1965年我國科學(xué)家第一次用人工合成了結(jié)晶牛胰島素，通過了解科學(xué)家在合成人工胰島素方面做出的重要貢獻，鼓勵學(xué)生在以后的工作中要善于抓住機遇，又要自信勤奮。412項目十二：腹部疾病任務(wù)1：腹部疾病的疾病概要1.1急性闌尾炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.2急性胰腺炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.3腹外疝的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.4膽石癥與膽囊炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療重點：急性闌尾炎、急性胰腺炎、腹外疝、膽石癥與膽囊炎診斷與治療難點：急性闌尾炎、急性胰腺炎、腹外疝、膽石癥與膽囊炎病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查精湛醫(yī)術(shù)的重要性，可從相反案例如誤診漏診的危害切入教育學(xué)生嚴謹?shù)膽B(tài)度對醫(yī)療的重要性613項目十三：婦產(chǎn)兒科疾病任務(wù)1：婦產(chǎn)科疾病任務(wù)2：兒科疾病1.1女性生殖器官疾病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.2異位妊娠的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療2.1維生素D缺乏癥的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療重點：婦產(chǎn)兒科疾病的診斷與治療難點：婦產(chǎn)兒科疾病的病因發(fā)病機制、輔助檢查婦產(chǎn)兒科疾病患者在診療過程中應(yīng)體現(xiàn)的特殊人群特殊關(guān)心的人道精神和人文關(guān)懷814項目十四：傳染病任務(wù)1：典型傳染病的疾病概要1.1麻疹的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.2水痘的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.3流行性腮腺炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.4病毒性肝炎的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療1.5艾滋病的概念、病因機制、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與治療重點：麻疹、水痘、流行性腮腺炎、病毒性肝炎、艾滋病的診斷和治療難點：麻疹、水痘、流行性腮腺炎、病毒性肝炎、艾滋病因病理、發(fā)病機制。1.1典型傳染病的機制和我國對甲類乙類傳染病的防疫，對比其他國家的表現(xiàn)來激發(fā)民族自信心和自尊心1.2對艾滋病人不能歧視，抱有尊重4四、課程考核形成性考核占30%：課堂提問、作業(yè)10%+平時考勤5%+實驗報告5%+實驗考核10%終結(jié)性考核占70%：期末考核五、實施要求1.授課教師基本要求授課教師應(yīng)具備《疾病概要》的專業(yè)理論知識，能熟練運用多媒體進行教學(xué)。掌握設(shè)計教學(xué)、組織教學(xué)、組織學(xué)生的能力。具備一定臨床實踐操作能力及一定的科研能力。授課教師在具備良好的職業(yè)技能的基礎(chǔ)上還應(yīng)具備良好的師德師風(fēng)，應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教師應(yīng)以身作則，起到人格感召的作用；應(yīng)終身學(xué)習(xí)，緊跟當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展步伐；應(yīng)愛崗敬業(yè)、獻身教育，在奉獻中汲取成就感升華幸福感；應(yīng)有進取心，不斷提高自身素養(yǎng)，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取。授課教師應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。2.實踐教學(xué)條件要求實踐教學(xué)在校內(nèi)基礎(chǔ)實訓(xùn)室-生理實訓(xùn)室進行，滿足崗位技能實驗訓(xùn)練的需要。實訓(xùn)室配備有包括聽診器、臺式血壓計、叩診錘、電子肺活量計、準視力燈箱、醫(yī)用手電筒、12導(dǎo)聯(lián)同步心電圖機、色盲檢查圖、心音聽診掛圖、腱反射示意圖等，構(gòu)建多層次、立體式地疾病概要教學(xué)支持體系。（1）校內(nèi)實訓(xùn)室表5基礎(chǔ)實訓(xùn)室實訓(xùn)室（中心）名稱基礎(chǔ)實訓(xùn)室面積180m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1生理實訓(xùn)室1個2內(nèi)科實訓(xùn)室1個臨潼校區(qū)3外科實訓(xùn)室1個臨潼校區(qū)3.教學(xué)方法與策略（1）教學(xué)方法①采用PBL教學(xué)法和案例教學(xué)法：以典型疾病案例相關(guān)資料為引，結(jié)合病因機制及臨床的表現(xiàn)，設(shè)置若干問題，啟發(fā)學(xué)生進行案例分析，獲得準確的分析結(jié)果。②小組討論式教學(xué)法：問題提出后的學(xué)生分組討論及師生之間的互動性討論，做到學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，給學(xué)生實行一定的壓力，迫使其開動腦筋，尋求答案，符合高職學(xué)生的學(xué)情特點。教師亦可根據(jù)學(xué)生的知識層次、理解力和判斷力，學(xué)習(xí)特點進行正確的引導(dǎo)。③形成式