提升卷：2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考前必刷卷（北京專(zhuān)用）（全解全析）

-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考前必刷卷八年級(jí)語(yǔ)文·全解全析第Ⅰ卷一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共12分）（一）（8分）1.（2分）【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。?學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě)，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)出來(lái)。特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意。A項(xiàng)中“擋”應(yīng)為“當(dāng)”；B項(xiàng)中“殲”應(yīng)讀“ji?。睢?，“彭”應(yīng)為“澎”；D項(xiàng)中“振”應(yīng)為“震”。2.（2分）【答案】D【解析】本題考查學(xué)生辨析同義詞的能力，每組同義詞既有相同的語(yǔ)素，又有不同語(yǔ)素，關(guān)鍵在了解共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語(yǔ)素，仔細(xì)體會(huì)其意義和用法上的細(xì)微差別。3.（2分）【答案】A【解析】本題考查學(xué)生句子銜接的能力。首先要仔細(xì)讀句子，然后分析句子與句子之間的關(guān)系，判斷要銜接的句子應(yīng)該是什么句式，最后做出選擇。解答本題需按照“思考懷念——滿懷希望——滿懷信心”的邏輯順序進(jìn)行思考。4.（2分）【答案】略【解析】本題考查書(shū)寫(xiě)?！缎抡n標(biāo)》對(duì)于書(shū)寫(xiě)的要求：關(guān)注學(xué)生日常識(shí)字的興趣，關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)與習(xí)慣，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的積極性。（二）（4分）名言輕諾必寡信。①_________故事曾子烹彘②_________（2分）【答案】①言不信者，行不果。/人無(wú)信不立。/人倍信則名不達(dá)。/三杯吐然諾，五岳倒為輕。/君子一言，駟馬難追。

②商鞅立木/尾生抱柱/季布一諾（或：一諾千金）/晉文公不貪伐原之利（或：退避三舍）/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人之期【解析】本題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代名言警句、名人故事的積累。與“誠(chéng)信”有關(guān)古代名言有很多，如出自《資治通鑒》中的“丈夫一言許人，千金不易”，孔子的名言“人無(wú)信不立”，出自《周易》中的“之所助者，信也”；與“誠(chéng)信”有關(guān)的古人故事也有很多，如“曾子殺豬”“商鞅立木為信”“魏文侯講誠(chéng)信”等故事。根據(jù)自己的積累，選擇一句名言、一個(gè)故事填空作答即可。6.（2分）【答案】示例：①中國(guó)的傳統(tǒng)是父?jìng)舆€，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢?

②在還債的過(guò)程中都經(jīng)歷了哪些艱難?③對(duì)于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周?chē)耸侨绾慰创?【解析】這是一道采訪類(lèi)試題，考查學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。首先要明確采訪的主題“挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵”，采訪的對(duì)象“陳淑梅、李其云夫婦”。了解陳淑梅、李其云夫婦的故事可知，兒子生前欠下67萬(wàn)元的巨額債務(wù)，中國(guó)的古代傳統(tǒng)是“父?jìng)觾敗?，但按照現(xiàn)代法律來(lái)講，不需要“子債父還”，夫婦二人的做法就有些難以理解了，可以就此設(shè)計(jì)問(wèn)題：兒子已經(jīng)去世，債務(wù)已經(jīng)沒(méi)有償還的意義了，你們?yōu)槭裁匆池?fù)如此巨額的債務(wù)呢?67萬(wàn)元的債務(wù)，對(duì)于普通的家庭是一個(gè)天文數(shù)字，償還的過(guò)程中夫婦二人肯定經(jīng)歷了數(shù)不清的艱難，可以就此設(shè)計(jì)問(wèn)題：在償還債務(wù)的過(guò)程中，你們遇到了哪些艱難的事情？夫婦二人的做法引起了不小的社會(huì)轟動(dòng)，可以就此設(shè)計(jì)問(wèn)題：周?chē)娜藗冊(cè)鯓涌创銈兊淖龇?？?jù)此分析，結(jié)合二人的做法設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有意義。二、古詩(shī)文閱讀（共21分）（一）（共6分）【答案】7.攀條折其榮

8.芳草萋萋鸚鵡洲

9.豈不罹凝寒

10.淺草才能沒(méi)馬蹄

11.柴門(mén)何蕭條

狐兔翔我宇

【解析】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“攀、鸚鵡洲、罹、蕭條”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。（二）（共5分）12．（1分）【答案】對(duì)家鄉(xiāng)的思念；【解析】本題考查理解詩(shī)歌情感。這首詩(shī)是李白出蜀時(shí)所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門(mén)山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚?guó)故地游覽。李白在欣賞荊門(mén)一帶風(fēng)光的時(shí)候，面對(duì)那流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，不禁起了思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人順著長(zhǎng)江遠(yuǎn)渡荊門(mén)，江水流過(guò)的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無(wú)限留戀，依依難舍呢？但詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫(xiě)來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。詩(shī)題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友。13．（2分）【答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法，將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓，描繪出眼前看到的綺麗景象?！窘馕觥勘绢}考查賞析詩(shī)句。詩(shī)的頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”意思是：晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好象天上飛來(lái)一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。結(jié)合句意可知，這里使用了比喻的修辭手法，將明月比作天鏡，將云彩比作海市蜃樓，形象生動(dòng)地描繪了從荊門(mén)一帶廣闊平原的高空中和平靜的江面上所觀賞到的奇妙美景。14．（2分）【答案】起伏的山嶺在平坦的原野好像就到了盡頭，一望無(wú)際的千里平野伸向天邊；江面變得十分開(kāi)闊，長(zhǎng)江就在這荒漠遼遠(yuǎn)的原野上，奔騰直瀉而去，流向茫茫無(wú)際的遠(yuǎn)方。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌，描繪詩(shī)歌畫(huà)面?！吧诫S平野盡”，形象地描繪了船出三峽、渡過(guò)荊門(mén)山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野；“江入大荒流”，寫(xiě)出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，從荊門(mén)往遠(yuǎn)處望去，江水仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。據(jù)此描繪畫(huà)面。（三）（10分）15．（3分）【答案】（1）交相（2）爭(zhēng)著、競(jìng)相（3）防備、警惕

【解析】本題考查理解文言字詞。（1）根據(jù)組詞法，“五色交輝”的“交”，可以組詞為“交相”；（2）根據(jù)勾連課文法可知，“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”的“競(jìng)”是“爭(zhēng)著，競(jìng)相”的意思，故“沉鱗競(jìng)躍”的“競(jìng)”也是“爭(zhēng)著，競(jìng)相”的意思；（3）“夜戒前路”意思是夜間必須提防前路；再結(jié)合“戒”的引申義“①防備；②革除不良嗜好：③同‘界’，界限”可知，“夜戒前路”的“戒”是“防備，警惕”的意思。16．（2分）【答案】自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再?zèng)]有人能夠欣賞這種奇麗景色了?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言語(yǔ)句。翻譯時(shí)一定要回到語(yǔ)境當(dāng)中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。本題注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“自（自從）、復(fù)（再）、與（欣賞）”要理解正確。17．（3分）【答案】寒暑難適/汝專(zhuān)自慎/夙夜戒護(hù)/勿我為念【解析】本題考查文言斷句。結(jié)合“寒暑難適汝專(zhuān)自慎夙夜戒護(hù)勿我為念”分析，“寒暑難適”中“寒暑”是時(shí)間詞，作定語(yǔ)，“難適”作狀語(yǔ)，可在“適”后斷句；“汝專(zhuān)自慎”中“汝”是主語(yǔ)，“專(zhuān)”是謂語(yǔ)，“自慎”是賓語(yǔ)，中間不可中斷，故在“慎”后斷句；“夙夜戒護(hù)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，省略了主語(yǔ)“你”，中間不可中斷，故在“護(hù)”后斷句；“勿我為念”是動(dòng)賓短語(yǔ)，省略了主語(yǔ)“你”，中間不可中斷；再結(jié)合句意“冷暖變換難以適應(yīng)，你務(wù)必自己當(dāng)心。早晚當(dāng)心保重，不要為我掛念”，故斷句為：寒暑難適/汝專(zhuān)自慎/夙夜戒護(hù)/勿我為念。18．（2分）【答案】賞美景盼知音（盼知音賞美景）

抒悲情思小妹（思小妹抒悲情）【解析】本題考查理解情感主旨與選詞填空。結(jié)合【甲】文“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”可知，陶弘景認(rèn)為這里實(shí)在是人間的仙境，只是自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。據(jù)此可概括，陶弘景賞美景盼知音（盼知音賞美景）；結(jié)合【乙】文“誠(chéng)足悲憂，不可說(shuō)也”“寒暑難適汝專(zhuān)自慎夙夜戒護(hù)勿我為念”可知，鮑明遠(yuǎn)遠(yuǎn)游在外，心情實(shí)在非常悲愴憂愁，非言語(yǔ)所能表達(dá)；天氣冷暖變換難以適應(yīng)，他希望小妹自己當(dāng)心保重，不要掛念自己，表達(dá)了他對(duì)小妹的關(guān)心與思念。據(jù)此可概括，鮑明遠(yuǎn)抒悲情思小妹（思小妹抒悲情）?！咀g文】【甲】山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！疽摇肯﹃?yáng)就要西沉，晨霧即將彌漫之際，孤鶴在寒風(fēng)中悲鳴，飛鴻在遠(yuǎn)處哀吟，樵夫一聲嘆息，船夫又一次哭泣。游子的心實(shí)在非常悲愴憂愁，非言語(yǔ)所能表達(dá)?？耧L(fēng)呼嘯、奔雷陣陣，夜間必須提防前路。下弦日前后，有望達(dá)到目的地。冷暖變換難以適應(yīng)，你務(wù)必自己當(dāng)心。早晚當(dāng)心保重，不要為我掛念?？峙履阆胫牢衣弥械那闆r，姑且寫(xiě)下所見(jiàn)所感。途中倉(cāng)促草就，措辭達(dá)意恐或不周。三、名著閱讀（共2題，共6分）19.（4分）【答案】①了解毛澤東成為共產(chǎn)主義者的經(jīng)過(guò)

②訪談

③你幼年和青年時(shí)期的情形是怎樣的？

④紅軍長(zhǎng)征都經(jīng)歷了什么？【解析】（1）本題考查補(bǔ)寫(xiě)采訪提綱。在“蘇維埃掌權(quán)人物”一節(jié)中，作者寫(xiě)道：“我同他談話后寫(xiě)的訪問(wèn)記錄就大約有兩萬(wàn)字，他幼年和青年時(shí)代的情形，他怎樣成為國(guó)民黨和國(guó)民革命的一個(gè)領(lǐng)袖，為什么成為一個(gè)共產(chǎn)主義者，紅軍怎樣成長(zhǎng)壯大起來(lái)的，他通通告訴了我?！睋?jù)此，采訪目的可填：了解毛澤東成為共產(chǎn)主義者的經(jīng)過(guò)。（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)采訪提綱。書(shū)中寫(xiě)道“我和他談了許多夜晚，談到各種廣泛?jiǎn)栴}”，在“論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”一節(jié)中，作者列舉了他的提問(wèn)和毛澤東的回答，因此采訪形式是：直面采訪（提問(wèn)）或訪談等。（3）本題考查采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)。從后一個(gè)問(wèn)題“你是如何成為共產(chǎn)主義者的？”可針對(duì)“了解毛澤東幼年和青年時(shí)期成長(zhǎng)經(jīng)歷”來(lái)設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題：你幼年和青年時(shí)期的情形是怎樣的？（4）本題考查采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)。前一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的，由此可以推出此處的問(wèn)題也可以是關(guān)于紅軍成長(zhǎng)壯大的，而長(zhǎng)征就是重要一環(huán)，可以設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題：紅軍長(zhǎng)征都經(jīng)歷了什么；紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程中遇到了哪些實(shí)際困難等。答案是多元的。20.（2分）【答案】D【解析】本題考查識(shí)記名著文學(xué)常識(shí)和內(nèi)容的能力。D．“沒(méi)有體現(xiàn)作者的傾向性”錯(cuò)。如：埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道“冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣、勝利和狂喜、艱難困苦，英勇?tīng)奚?、忠心耿耿、這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無(wú)論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認(rèn)失敗”，這是斯諾對(duì)工農(nóng)紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了斯諾對(duì)工農(nóng)紅軍的贊美；故選D。四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）（11分）21．（3分）【答案】①父親打電話，要送枇杷；②心生疑問(wèn)；③詢問(wèn)父親，得知真相?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章內(nèi)容的理解和概括。第一空，聯(lián)系第①段中“父親幾年前就退休了，在家不算太忙，有一天打電話說(shuō)要給我送枇杷來(lái)”的內(nèi)容可概括為：父親來(lái)電，要送枇杷；第二空，聯(lián)系第⑤段中“隨后我也剝了一顆塞進(jìn)嘴里，汁水流向齒間，我愣了一下，確實(shí)甜，鮮甜鮮甜的，腦海中的第一反應(yīng)是：不會(huì)是父親去別處買(mǎi)來(lái)的吧？家中那棵枇杷樹(shù)絕不可能有這么甜的枇杷”，第⑥段中“帶著這樣的疑問(wèn)”的內(nèi)容可概括為：心中存疑；第三空，聯(lián)系第⑥段中“他說(shuō)前年給枇杷樹(shù)嫁接過(guò)了，嫁接枇杷的技術(shù)難度相對(duì)要高一些，不過(guò)，嫁接成功的枇杷樹(shù)，不僅結(jié)果早，成活率高，而且還能很好的保留母本白沙枇杷的優(yōu)良特性。除此，今年可能跟天氣、采摘的時(shí)間也有關(guān)系，若是再晚點(diǎn)采，果子都快要裂開(kāi)了，就無(wú)法吃到這樣甜入心脾的果子了”的內(nèi)容可概括為：父親解惑，得知原因。22．（3分）【答案】指父親種的枇杷樹(shù)結(jié)出的果子味道很甜；女兒吃得很甜；這一樹(shù)甜枇杷包含著父親對(duì)兒孫的愛(ài)；體現(xiàn)出“我”對(duì)父親的感激。【解析】考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。閱讀文章內(nèi)容可知，本文敘述了父親種枇杷樹(shù)，送子女枇杷的故事。聯(lián)系第④段中“我還在回想種下這棵枇杷樹(shù)時(shí)，女兒已經(jīng)開(kāi)始剝第二顆了，‘好吃嗎？’‘嗯！甜’我瞥了一眼女兒，汁水已經(jīng)順著她的小臂流到手肘處，但是她吃得專(zhuān)心，毫無(wú)察覺(jué)。如果這時(shí)爺爺能親眼看到孫女吃得甜甜的一霎，他的心里一定也更甜”，第⑤段中“隨后我也剝了一顆塞進(jìn)嘴里，汁水流向齒間，我愣了一下，確實(shí)甜，鮮甜鮮甜的，腦海中的第一反應(yīng)是：不會(huì)是父親去別處買(mǎi)來(lái)的吧？家中那棵枇杷樹(shù)絕不可能有這么甜的枇杷”的內(nèi)容可知，“一樹(shù)枇杷甜”指父親種的枇杷樹(shù)結(jié)出的果子味道很甜，女兒吃得也很甜；聯(lián)系第⑥段中“我知道，市面上賣(mài)的枇杷很多都為了搶早上市、賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，沒(méi)等到成熟就采了下來(lái)，甚至有的還用了催熟劑，要不就是采的時(shí)間是剛剛好的，但是輾轉(zhuǎn)到我手上的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)那么新鮮了，肯定沒(méi)法與父親這新鮮的枇杷相提并論”，第⑦段中“枇杷樹(shù)一年年長(zhǎng)大，父親也一年年變老，他用大把寂寞的光陰，終于培育出了一樹(shù)甜枇杷，就等著果子熟了，送來(lái)給兒孫吃”的內(nèi)容可知，“一樹(shù)枇杷甜”也指父親傾入的心意、和對(duì)子女兒孫們的愛(ài)更甜；“一樹(shù)枇杷甜”不僅概括了文章內(nèi)容，又突出了文章主題，表達(dá)了體現(xiàn)出“我”對(duì)父親的感激。23．（3分）【答案】對(duì)比，將父親采摘的枇杷與市面上賣(mài)的枇杷做對(duì)比，突出父親送來(lái)的枇杷的鮮甜，表現(xiàn)了父親對(duì)兒孫的愛(ài)?！窘馕觥靠疾閷?duì)表現(xiàn)手法的理解和作用分析。聯(lián)系“我知道，市面上賣(mài)的枇杷很多都為了搶早上市、賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，沒(méi)等到成熟就采了下來(lái)，甚至有的還用了催熟劑，要不就是采的時(shí)間是剛剛好的，但是輾轉(zhuǎn)到我手上的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)那么新鮮了，肯定沒(méi)法與父親這新鮮的枇杷相提并論”的內(nèi)容可知，語(yǔ)句采用了比對(duì)的表現(xiàn)手法，將“市面上賣(mài)的枇杷”和“父親這新鮮的枇杷”做對(duì)比，突出了父親帶來(lái)的枇杷更加香甜，強(qiáng)烈表達(dá)出父親對(duì)子女的深沉愛(ài)意。（2分）【答案】C【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。C.“選文第③段中父親這次送來(lái)的枇杷是一串一串連著梗的，是因?yàn)橹八o我們拿來(lái)的連枝帶葉的櫻桃，保鮮時(shí)間比較長(zhǎng)”有誤，聯(lián)系第③段中“我也認(rèn)真地看了一眼，一串串大黃的枇杷。父親摘下的時(shí)候都是一串一串連著梗的，肯定是覺(jué)得這樣保鮮時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，就連前一次給我們拿櫻桃來(lái)，也都是一大串連枝帶葉的”的內(nèi)容可知，父親送來(lái)的枇杷是一串一串連著梗的，是因?yàn)樗X(jué)得這樣保鮮時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，并不是“因?yàn)橹八o我們拿來(lái)的連枝帶葉的櫻桃，保鮮時(shí)間比較長(zhǎng)”；故選C。（二）（10分）25．（2分）【答案】D【解析】本題考查材料內(nèi)容的辨析。A．根據(jù)材料一首段“它們?cè)讵M窄的縣城街道沒(méi)步，闖入一家關(guān)門(mén)的汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)店，甚至發(fā)生一頭大象誤食發(fā)酵谷物而醉酒的事件”“跟蹤象群的行蹤，驚訝地看著這些動(dòng)物已經(jīng)造成了價(jià)值超過(guò)一千萬(wàn)人民幣的損失”可知，本項(xiàng)“一般不會(huì)給入們生活帶來(lái)不便和損失”表述有誤；B．根據(jù)材料一首段“它們?cè)讵M窄的縣城街道沒(méi)步，闖入一家關(guān)門(mén)的汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)店，甚至發(fā)生一頭大象誤食發(fā)酵谷物而醉酒的事件”可知，象群在街道上漫步給居民生活帶來(lái)不便，可能出現(xiàn)極端的情況；“說(shuō)明象群已經(jīng)融入人們的生活，人們徹底接納了大象在日常生活中的存在”表述有誤；C．根據(jù)材料一結(jié)尾段“一般而言，象群離開(kāi)家園，往往因?yàn)闂⒌卦獾狡茐?，覓食困難”可知，一般情況下象群離開(kāi)家園常常是因?yàn)闂⒌卦獾狡茐模捠忱щy，還存在其他情況；如本段結(jié)尾“還有一些學(xué)者從地磁影響、氣候變化等角度解釋這次野生象群出走的原因”提到的地磁影響、氣候變化等角度；本項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，表述有誤；故選D。25.（2分）【答案】不可以刪除。約，表示對(duì)數(shù)量的估計(jì)。在句中指大約有25%來(lái)自中國(guó)，但并不是很確定，如刪除，則成為完全肯定，與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性?！窘馕觥勘绢}考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。明確觀點(diǎn)：不能刪去。定性：“約”，大約，表示估計(jì)的數(shù)目，起修飾限制作用。帶詞解句：2000年至2017年全球新增的綠化面積中來(lái)自中國(guó)的占25%左右，25%不是確指。刪詞解句：2000年至2017年全球新增的綠化面積中來(lái)自中國(guó)的占25%，與原意不符。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：“約”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。27．（3分）【答案】用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。通過(guò)79%和90%兩組數(shù)據(jù)的比對(duì)，具體而又客觀地說(shuō)明了全球平均生物多樣性已經(jīng)岌岌可危的現(xiàn)狀?！窘馕觥勘绢}考查說(shuō)明方法的判斷及作用分析。說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類(lèi)別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。根據(jù)材料三第一段畫(huà)線句中“79%”“90%”可知，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；“全球平均生物多樣性完整性指數(shù)只有79%，遠(yuǎn)低于安全下限值90%”，將全球平均生物多樣性完整性指數(shù)與安全下限值進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法；具體有力地說(shuō)明了畫(huà)線句前文“目前全球陸地生物多樣性已經(jīng)岌岌可?！边@一內(nèi)容，使說(shuō)明內(nèi)容更具說(shuō)服力。28．（3分）【答案】①加大宣傳力度，增強(qiáng)人們對(duì)生物保護(hù)意識(shí)，；②在大象保護(hù)區(qū)人工種植大象喜歡的植物；③政府成立專(zhuān)門(mén)保護(hù)基金，用于保護(hù)區(qū)生態(tài)建設(shè)；④政府系統(tǒng)實(shí)施瀕危物種拯救工程【解析】本題考查提建議。根據(jù)材料一結(jié)尾段“一般而言，象群離開(kāi)家園，往往因?yàn)闂⒌卦獾狡茐?，覓食困難”，材料二結(jié)尾段“在談到中國(guó)在全球生物多樣性保護(hù)中的貢獻(xiàn)時(shí)，馬磊表示，中國(guó)在造林方面處于全球領(lǐng)先水平，并取得了非常大的成效，其經(jīng)驗(yàn)值得其他國(guó)家學(xué)習(xí)”可提建議：加大宣傳力度，提高人們對(duì)生物保護(hù)的意識(shí)，保護(hù)生物棲息地，保護(hù)生物多樣性；在大象保護(hù)區(qū)人工種植大象喜歡的植物；根據(jù)材料二第二段“根據(jù)國(guó)務(wù)院新聞辦公室10月8日發(fā)表的《中國(guó)的生物多樣性保護(hù)》白皮書(shū)，從2009年到2019年之間，全國(guó)造林面積超過(guò)了7000萬(wàn)公頃”，材料三第二段“根據(jù)國(guó)家林業(yè)和草原局今年初發(fā)布的數(shù)據(jù)，‘十三五’我國(guó)珍惜瀕危物種實(shí)現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)。五年來(lái)，我國(guó)通過(guò)系統(tǒng)實(shí)施瀕危物種拯救工程”可知，完善相關(guān)法律法規(guī)，政府成立專(zhuān)門(mén)保護(hù)基金，用于保護(hù)區(qū)生態(tài)建設(shè)；政府系統(tǒng)實(shí)施瀕危物種拯救工程。第Ⅱ卷五、寫(xiě)作（共40分）29.【范文】母親大人小傳我的媽媽四十多歲了，經(jīng)歷過(guò)窮苦，經(jīng)歷過(guò)變革，經(jīng)歷過(guò)失敗，也經(jīng)歷過(guò)成功，但有些事，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，歷久彌新，讓媽媽更加難以忘懷。雖然媽媽是個(gè)女孩子，但小的時(shí)候，媽媽也是個(gè)調(diào)皮鬼。聽(tīng)媽媽自己回憶說(shuō)，一次，他和老舅偷偷翻出太姥姥的布包，拿了五元錢(qián)，那是的五元錢(qián)，可是一筆巨款，但太姥姥實(shí)在是太精明了，每天都要查看一下這些寶貝?！爱?dāng)時(shí)我奶奶直接把所有人都叫到一塊了，一搜身，我們倆就露餡了?！崩褷敭?dāng)時(shí)狠狠地把他倆打了一頓?！拔耶?dāng)時(shí)可后悔了，如果沒(méi)拿錢(qián)就不會(huì)被打了；但我現(xiàn)在想想，幸虧當(dāng)時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，不然這是大逆不道。但我奶奶對(duì)我還是有偏見(jiàn)，直到去世也沒(méi)能消除。”媽媽頗為感慨地說(shuō)。要說(shuō)我父母的愛(ài)情故事，既沒(méi)有浪漫，又沒(méi)有爭(zhēng)端，既沒(méi)有愛(ài)情長(zhǎng)跑，又沒(méi)有閃電婚禮，有的