揭陽市榕城區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末語文試題

2022-2023學年度第一學期期終質檢七年級語文科目試卷（A）一、積累運用（30分）1.默寫古詩文。（1）晴空一鶴排云上，__________。（劉禹錫《秋詞》）（2）__________，尚思為國戍輪臺。__________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（3）樹木叢生，百草豐茂。__________，__________。（曹操《觀滄?！罚?）三人行，__________。__________，其不善者而改之。（《論語》）（5）夕陽西下，__________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（6）古詩文常常出現地名，那些美麗的地名，不僅傳承著地方特有的文化符號。也蘊含著詩人的內在情感。如李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“__________，__________”點出了友人到達的地方之遠。李商隱的《夜雨寄北》中的“__________，__________”寫出了詩人所屬之地，水漫秋池的景象。2.根據拼音寫出相應的詞語。（1）雙腿tānhuàn（）后，我的脾氣變得暴怒無常。（2）我原和小鴨子一樣púfú（）在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢。（3）不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得dàxiāngjìngtíng（）。（4）我吃驚得說不出話來，他還是那么chénmòguǎyán（）。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）A.學習沒有什么一步登天的秘訣，只有腳踏實地才能獲得成功。B.中國戲曲源遠流長，異彩紛呈，有著鮮明的民族風格和濃郁的地方特色，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。C.國務院新聞辦公室2022年1月28日發(fā)布的《2021中國的航天》白皮書指出，2016年以來，中國航天進人創(chuàng)新發(fā)展“快車道”，取得了舉世矚目的輝煌成就。D.北京冬奧會、二十大、香港回歸二十五周年……2022年，一個個重大事件摩肩接踵而來。4.下列對病句的修改，不正確的一項是（）A.參加“金色眼鏡蛇—2022”多國聯合演習人道主義救援減災演練中方參演分隊表現出色，向世界各國透露出中國軍人的良好形象。（“透露”改為“展現”）B.作為一項綠色、低碳的戶外活動，堅持騎自行車強化了塑身效果是有效的。（刪去“是有效的”）C.各校在線上開設有關新型冠狀病毒防疫課程，可以增強同學們的自我安全防護。（把“可以增強”改為“增強了”。）D.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢宏的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。（去掉“使”）5.班級以“做一個有擔當的少年”為主題開展系列活動，請你參與并完成相關任務。（1）任務一：下圖這幅書法作品出自威克家的詩作《老黃?！?，請用正楷字體寫出它的內容。（2）任務二：小華同學想借此活動擬一副對聯激勵同學們要有自強不息的奮斗精神。請你幫他選用下列詞語組合對聯。博覽群書九天摘星看誰人勤學苦練有我輩蟾宮折桂上聯：______________________________下聯：______________________________6.任務三：央視《天下足球》欄目組曾將足壇明星與水滸人物進行一一對應，試根據足壇明星的特點判斷出對應的水游人物。也希望同學們發(fā)展特長，像他們一樣做一個有擔當的人。球星貝克漢姆皮爾洛吉格斯特點遠射一絕百步穿楊帥氣逼人球隊大腦坐鎮(zhèn)后場運籌帷幄速度奇快只聞其聲難見蹤影對應的水滸人物花榮（小李廣）①②A.林沖（豹子頭）B.戴宗（神行太保）C.吳用（智多星）D.宋江（及時雨）7.請你結合名著內容，按要求將下面的對話補充完整。師：同學們，這次交流是圍繞名著中人物形象進行聯讀，其主題為“自強不息，敢于擔當”，請同學們結合閱讀積累談談你的發(fā)現。小南：《西游記》中的孫悟空很有擔當。他一路護送唐僧去西天取經，斬妖除魔，在大戰(zhàn)黃風怪時，悟空即使被黃風怪的三昧神風吹傷雙眼，也想方設法營救師父，承擔保護師父的職責。師：非常好，其他名著中也不乏敢于擔當的人物形象。誰能從《水滸傳》這部作品中找出一位這樣的人物，并結合具體故事情節(jié)簡要談談呢？我：我覺得__________________。師：看來同學們都很善于發(fā)現和思考，感謝同學們的分享。二、閱讀（40分）（一）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自《誡子書》）8.解釋文中加點詞語的意思。（1）非淡泊無以明志（2）淫慢則不能勵精（3）險躁則不能治性9.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。年與時馳。意與日去，成枯落，多不接世。【乙】陳諫議教子宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬。因詰仆，“彼馬何以不見？仆言為陳堯咨售之賈人①矣。”堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽②召子，曰：“汝為貴臣家中左右尚不能制賈人安能蓄之是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直③。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁之風。（選自《宋名臣言行錄》有刪改）【注釋】①賈人：商人。②遽：馬上，趕快。③直：同“值”，價值，這里指錢。10.解釋文中加點詞語的意思。（1）性暴（2）戒仆養(yǎng)之終老11.請用“/”給文中畫線的句子斷句。汝為貴臣家中左右尚不能制賈人安能蓄之是移禍于人也！12.結合甲乙兩文，簡要說說諸葛亮和陳諫議分別想讓孩子成為怎樣的人。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題貓（節(jié)選）①一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”②我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許多。③我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。④妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？”⑤張媽默默無言，不能有什么話來辯護。⑥于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛遠”了，我以為。⑦三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！雹嗨稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。⑨我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。⑩隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！?至此，我家永不養(yǎng)貓。13.下列對選文的理解和分析不正確的是（）A.本文采用了第一人稱的敘述方式，能更好地抒發(fā)真情實感，引起讀者共鳴。B.“自此，我家永不養(yǎng)貓”句中“永”字，表現作者的難過達到無可復加的程度。C.結尾句“自此，我家永不養(yǎng)貓”，結構上表達了“我”的深深的內疚和自責；內容上。照應文章開頭。D.從作者養(yǎng)貓的經歷，特別是從第三只貓的悲劇，告訴我們凡事不可心存偏見，主觀臆斷，否則往往會造成無法彌補的損失，也會給自己帶來無法原諒的錯誤。14.選文第?段畫線句子“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”用了什么修辭手法，說說它的表達效果。15.有同學讀完課文后，在第?段與?段之間加入下面一段描寫，你認為這段話加得好不好，為什么？我靜靜地來到它常躺著曬太陽的露臺板上，又到了一年的寒冬時節(jié)，天上壓著一大塊一大塊的烏云，匆匆的冷風劃過我的面膚，風兒在露臺板上打著旋，卷起幾片枯葉……凜冽中，我仿佛又看見了一年前的寒冬中它蜷伏在我家門口的樣子……（三）（15分）閱讀下面文字，完成下面小題母愛濃濃柿子香①晚秋時分，我回到家鄉(xiāng)看望年老的父母，正趕上柿子成熟。母親知道我愛吃柿子，見我風塵仆仆地歸來，就挎上小筐，到園里摘柿子。②園子不大，但柿子樹卻整整種了六棵，在整個園子里很顯眼。母親說，娘知道你們都愛吃柿子，所以就和你爸多種了幾棵，預備你們回來好好吃。③抬眼望去，柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，點綴在碧綠的葉子中間，恍惚之中燦若星辰。我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望著母親摘柿子的身影，我仿佛受到極大的觸動，頃刻就將自己記憶的閘門打開，悠悠童年里的一切鮮活情境都展現在了眼前。④我的童年是在農村度過的，那時物資相對匱乏，蘋果、鴨梨這些看似普通的水果還很少見。稱得上水果的東西，恐怕只有園子里的柿子了。那時的陜西老家，家家戶戶都有一個小菜園。園子里有茄子、辣椒、黃瓜等，但最顯眼的還是柿子。⑤隨著時間的變遷，柿子吸收陽光雨露、日月精華，便慢慢地到了成熟期。剛到成熟期的柿子雖然也可以吃，但還沒有熟透，有些澀口，口感相對有些遜色。如果心不急，還可以等上一段時日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好時節(jié)。熟好的柿子口感面而甜，有點起沙，適合生吃。⑥童年時期柿子樹僅有一棵，但那有限的一點柿子卻是賴以成長的好東西，如今想來，它是那么的彌足珍貴。⑦記得母親曾用一只筐裝柿子，掛于高高的房梁之上，清香四溢，充滿了誘惑。但我們只有眼饞的份卻夠不著。這只筐子高高在上，只有父母能夠掌控。母親的用意非常明確，她教我們五個孩子查數，誰查得好，查得多，誰就能得到獎勵。獎品當然就是一枚好吃的柿子了。⑧她教我們讀書認字，用她那本四角號碼字典，教我們字的讀音和筆畫。為了吃柿子，我們哥幾個八仙過海、各顯其能，努力學習，爭取最先吃到裝在筐子里的柿子。就在這樣的激勵下，我們在未入學時就學著查數、認字，學習速度各個精進，還沒上學，就已經認識了不少字，甚至可以磕磕絆絆地讀報紙了。⑨柿子是我童年時期最為喜歡的果品。它營養(yǎng)豐富，含有胡蘿卜素和維生素C；它甜膩可口，擺在面前就有一股清香撲鼻而來。冬季吃凍柿，那更是別有番味道的。⑩其實，柿子用途并不單一，除供鮮食外，母親還制成柿餅、柿干、柿汁蜜、柿葉茶、柿醋、柿脯等，偶爾也加工成糕點和風味小吃。母親總像變戲法一樣，花樣翻新，讓我們健健康康地度過了那段有些艱難的歲月。?相比之下，鄰居家的孩子就沒有我們幸運，很難吃到柿子。但是，父母很好心，總是拿出自家院子里產的果蔬接濟大家。像我一般大的孩子，也都吃過我家的柿子，這曾讓我一度引以為豪！?歲月倏忽而逝，如今，我已邁入中年的門檻。柿子還是那個柿子，我依然百吃不厭，視若珍寶。母親為了讓我吃到新鮮的沒有農藥的柿子，總是不顧勞累，在園子里忙忙碌碌。柿子剛剛成熟，她就忙不迭地通過客車或委托城里親朋用私家車，給我捎柿子。?我感恩于母親，是她讓我擁有了一個美好的童年，給我很多關愛，在我步入中年了還能讓我一飽口福，圓我未了的柿子情緣，豐滿充實我的人生。（選自《人民日報》，有刪改）16.文章以“母愛濃濃柿子香”為題，有什么好處？17.柿子成熟的時間是晚秋，下面哪一項詩句所寫的時節(jié)是晚秋（）A.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 B.待到重陽日，還來就菊花。C.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 D.寒風吹日短，風浪與云平18.除了關愛子女外，文中的母親還