華東師大版第二冊信息技術(shù) 2.3編輯數(shù)碼相片 教案

華東師大版第二冊信息技術(shù)2.3編輯數(shù)碼相片教案一、課程基本信息

1.課程名稱：華東師大版第二冊信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些基礎(chǔ)的計算機操作知識，包括文件的基本操作、軟件的基本使用等。同時，學(xué)生也接觸過一些數(shù)碼相機的使用，能夠進行簡單的拍攝和瀏覽。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于八年級的學(xué)生來說，數(shù)碼相片編輯是一個既實用又有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在老師的引導(dǎo)下獨立完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡通過直觀的操作和實例來學(xué)習(xí)，而不是僅僅通過理論講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在數(shù)碼相片編輯的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到一些技術(shù)上的困難，比如如何調(diào)整相片的大小、如何裁剪相片、如何添加濾鏡等。此外，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語不太理解，需要老師在講解時進行解釋。在操作過程中，學(xué)生可能對一些步驟不夠熟悉，需要老師進行示范和指導(dǎo)。在創(chuàng)意方面，學(xué)生可能需要老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，以激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、數(shù)碼相機、投影儀、Photoshop軟件。

2.課程平臺：智慧課堂系統(tǒng)。

3.信息化資源：數(shù)碼相片素材庫、在線教程視頻。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動法、示范教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：介紹數(shù)碼相片編輯的基本概念和重要性，使學(xué)生對課程內(nèi)容有一個初步的了解。

2.案例分析：分析具體的數(shù)碼相片編輯案例，讓學(xué)生了解其在實際中的應(yīng)用。

3.重點難點解析：強調(diào)數(shù)碼相片編輯的關(guān)鍵知識點，通過舉例和比較幫助學(xué)生理解難點。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)碼相片編輯的實際問題，提高他們的實踐能力。

2.實驗操作：讓學(xué)生進行簡單的數(shù)碼相片編輯實驗操作，加深對知識點的理解。

3.成果展示：讓學(xué)生展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，培養(yǎng)他們的表達能力。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：圍繞數(shù)碼相片編輯在實際生活中的應(yīng)用展開討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，提高他們的解決問題的能力。

3.成果分享：讓學(xué)生分享他們的討論成果，增強他們的團隊合作意識。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)碼相片編輯的基本概念、重要性和應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在日常生活中靈活運用。如有疑問，隨時提問。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《Photoshop數(shù)碼照片處理入門與實戰(zhàn)》

-《數(shù)碼攝影與后期處理技巧》

-《數(shù)碼相片編輯的藝術(shù)》

-《數(shù)碼攝影與后期處理教程》

-《PhotoshopCS6完全學(xué)習(xí)手冊》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)如何使用Photoshop進行色彩調(diào)整、圖像修復(fù)、圖層運用等高級技巧。

-探索不同的數(shù)碼相片編輯風(fēng)格，如黑白、復(fù)古、藝術(shù)濾鏡等。

-研究如何將數(shù)碼相片編輯應(yīng)用于不同的領(lǐng)域，如平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、廣告制作等。

-練習(xí)使用其他數(shù)碼相片編輯軟件，如Lightroom、GIMP等。

-參加在線課程或工作坊，進一步提升數(shù)碼相片編輯技能。

-加入攝影社區(qū)或論壇，與其他攝影愛好者交流心得和技巧。

-拍攝自己的照片，并嘗試不同的編輯方法，創(chuàng)作出自己的作品集。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Photoshop數(shù)碼照片處理實戰(zhàn)技巧》、《數(shù)碼攝影后期完全學(xué)習(xí)手冊》、《PhotoshopCC基礎(chǔ)教程》、《數(shù)碼攝影后期處理完全學(xué)習(xí)手冊》

-視頻資源：《Photoshop數(shù)碼照片處理教程》、《數(shù)碼攝影后期處理技巧》、《Photoshop基礎(chǔ)操作視頻教程》

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對數(shù)碼相片編輯知識的理解和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以嘗試使用Photoshop軟件進行數(shù)碼相片編輯，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識。

-學(xué)生可以拍攝自己的照片，并運用Photoshop軟件進行編輯，創(chuàng)作出自己的作品集。

-學(xué)生可以參加線上或線下的Photoshop學(xué)習(xí)小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-學(xué)生可以關(guān)注一些數(shù)碼攝影和后期處理的公眾號或網(wǎng)站，獲取最新的學(xué)習(xí)資源和技巧。

-學(xué)生可以嘗試將自己的作品上傳到社交媒體或攝影網(wǎng)站，獲取他人的反饋和建議。

-學(xué)生可以參加相關(guān)的線上或線下比賽或活動，提升自己的數(shù)碼攝影和后期處理技能。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.學(xué)生需要運用Photoshop軟件進行數(shù)碼相片編輯，完成一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實踐作業(yè)。

2.學(xué)生可以自由選擇一個數(shù)碼相片編輯的主題，如風(fēng)景、人像、創(chuàng)意合成等。

3.學(xué)生需要按照本節(jié)課所學(xué)的技巧和方法，對所選的數(shù)碼相片進行編輯，包括調(diào)整色彩、應(yīng)用濾鏡、修飾細節(jié)等。

4.學(xué)生需要在作業(yè)中體現(xiàn)對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和運用，展示出自己的創(chuàng)意和技巧。

作業(yè)反饋：

1.教師將對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，及時給出反饋意見。

2.教師會指出學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點和不足，給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.教師會針對學(xué)生存在的問題提出改進建議，幫助學(xué)生提高數(shù)碼相片編輯的能力。

4.教師會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷探索和實踐，提升自己的數(shù)碼攝影和后期處理技能。九、板書設(shè)計

①重點詳細闡述：

1.數(shù)碼相片編輯的基本概念和重要性

2.數(shù)碼相片編輯的主要技巧和方法，如色彩調(diào)整、濾鏡應(yīng)用、圖像修飾等

3.數(shù)碼相片編輯的實際應(yīng)用和案例分析

②詞、句等：

1.色彩調(diào)整：對比度、飽和度、亮度等

2.濾鏡應(yīng)用：藝術(shù)濾鏡、紋理、效果等

3.圖像修飾：修復(fù)、修飾、合成等

③藝術(shù)性和趣味性：

1.利用有趣的圖像和圖形來展示數(shù)碼相片編輯的技巧和方法，如用圖標表示不同的濾鏡效果

2.運用色彩鮮艷的背景和字體，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣

3.設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺展示自己的作品，增加課堂的趣味性和互動性十、教學(xué)反思

今天，我上了一節(jié)關(guān)于數(shù)碼相片編輯的課程。這節(jié)課，我試圖通過實踐和理論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)碼相片編輯的技巧和方法。在課堂上，我首先介紹了數(shù)碼相片編輯的基本概念和重要性，讓學(xué)生對這門課程有了一個初步的了解。接著，我通過具體的案例分析，讓學(xué)生看到了數(shù)碼相片編輯在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)碼相片編輯的興趣很高，他們積極參與討論，并提出了一些很好的問題。這讓我感到很欣慰，因為這說明學(xué)生們對這門課程充滿了好奇心和求知欲。

在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了數(shù)碼相片編輯的實際問題，并進行了實驗操作。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在操作過程中遇到了一些困難，比如如何調(diào)整相片的大小、如何裁剪相片、如何添加濾鏡等。為了幫助他們克服這些困難，我進行了示范教學(xué)，并耐心地解答了他們的問題。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅提高了自己的實踐能力，也對數(shù)碼相片編輯有了更深入的理解。

在小組討論中，學(xué)生們圍繞“數(shù)碼相片編輯在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對數(shù)碼相片編輯的應(yīng)用領(lǐng)域非常感興趣，他們提出了許多創(chuàng)新的想法和應(yīng)用場景。在這個過程中，我作為引導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生們提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅提高了自己的合作能力，也對數(shù)碼相片編輯的應(yīng)