2024年高中歷史第10課近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴展教學設(shè)計部編版選擇性必修3

第10課近代以來的世界貿(mào)易與文化溝通的擴展本課是人教統(tǒng)編版選擇性必修3《文化溝通與傳播》第四單元第10課《近代以來的世界貿(mào)易與文化溝通的擴展》，本課通過兩個子目（全球貿(mào)易網(wǎng)的形成、商品流淌與文化溝通國際化）講解并描述了近代以來的世界貿(mào)易與文化溝通的擴展的概況?！疚ㄎ锸酚^】通過學習，運用唯物辯證史觀及有關(guān)理論，相識新航路開拓后全球貿(mào)易網(wǎng)逐步形成的雙重影響，培育學生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的實力?！緯r空觀念】通過教科書和配套課件，相識近代以來的世界貿(mào)易與文化溝通的擴展所處的特定時空環(huán)境，抓住其特定時空背景和階段特征?！臼妨蠈嵶C】通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，探究新航路開拓后全球貿(mào)易網(wǎng)逐步形成的過程，提高學生探究分析歷史問題的實力?！練v史說明】引導學生運用本課教材中文獻資料所供應(yīng)的有效信息，相識商品的世界性流淌對文化溝通國際化的推動作用，培育有效解讀材料、自主分析歸納學問的實力?！炯覈閼选客ㄟ^教學讓學生相識近代以來貿(mào)易活動在文化溝通中所扮演的重要角色，培育家國情懷。1.重點：新航路開拓后全球貿(mào)易網(wǎng)的逐步形成2.難點：近代以來商品的世界性流淌對文化溝通的作用1.利用網(wǎng)絡(luò)資源進行前期課前準備，提出問題請老師有目的性地準備課程資料。2.學生課前預(yù)習，查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料?！菊n堂導入】通過相關(guān)圖片，導入本課學習。請同學們視察圖片，這是清代外銷瓷器。大家思索一下，這反映了什么樣的歷史現(xiàn)象？對！中外貿(mào)易的發(fā)展。那么，近代以來的世界貿(mào)易與文化溝通的狀況如何？這些正是我們這節(jié)課所要探討的主題?！局v授新課】全球貿(mào)易網(wǎng)的形成問題情境請同學們結(jié)合教材內(nèi)容及所學學問，概括指出工業(yè)革命前的近代世界貿(mào)易的狀況如何？學習探究1.工業(yè)革命前的近代世界貿(mào)易（1）15世紀前：主要局限于各洲內(nèi)部和亞歐大陸之間（2）15世紀后：①緣由：新航路的開拓;西歐各國的殖民擴張;各洲之間的貿(mào)易擴展。②內(nèi)容：國際流通中的商品種類與數(shù)量大大增加?？Х?、煙草、可可等出現(xiàn)在歐洲市場,歐洲的產(chǎn)品起先在美洲市場銷售。荷蘭東印度公司、英國東印度公司等股份公司的出現(xiàn)和發(fā)展。③影響：殖民擴張客觀上推動了洲與洲之間的貿(mào)易,以歐洲為中心的世界市場初步形成。問題情境請同學們結(jié)合教材內(nèi)容及所學學問，概括指出工業(yè)革命后的近代世界貿(mào)易的狀況如何？學習探究2.工業(yè)革命后的近代世界貿(mào)易(1)緣由:工業(yè)革命后,歐美國家須要尋求更多的原料產(chǎn)地和商品市場。(2)表現(xiàn)：①形成了西歐、北美國家生產(chǎn)和出口制成品,其余國家生產(chǎn)和出口初級產(chǎn)品的國際分工和貿(mào)易格局。②快速的交通工具將產(chǎn)品輸送到世界各地。(3)影響:從1870年到第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前,世界貿(mào)易額增長了近2.6倍。問題情境請同學們結(jié)合教材內(nèi)容及所學學問，概括指出二戰(zhàn)后的現(xiàn)代世界貿(mào)易的狀況如何？學習探究3.戰(zhàn)后的現(xiàn)代世界貿(mào)易(1)背景：①兩次世界大戰(zhàn)的影響。②冷戰(zhàn)的發(fā)生,社會主義國家與資本主義國家之間的貿(mào)易受到極大影響。③《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》以及各國圍繞貿(mào)易、關(guān)稅的談判,推動著世界貿(mào)易的發(fā)展。④中國改革開放的發(fā)展、冷戰(zhàn)的結(jié)束以及世界貿(mào)易組織的成立,世界貿(mào)易突飛猛進。(2)表現(xiàn)①世界貿(mào)易的發(fā)展:從1950年到2000年,全世界的貿(mào)易出口總值從約610億美元增加到61328億美元,增長約100倍。②生產(chǎn)國際分工的發(fā)展:進一步向廣度和深度發(fā)展,一些產(chǎn)品往往由眾多國家的公司合作完成。合作探究探究一17、18世紀世界貿(mào)易中的“三角貿(mào)易”材料17、18世紀世界貿(mào)易中的“三角貿(mào)易”，一是歐洲與美洲、亞洲進行的大規(guī)模三角貿(mào)易。歐洲從美洲獲得金銀,再用金銀換取亞洲的香料、瓷器、紡織品等。從明朝后期至清前期,世界白銀的一半流入中國。中國是當時世界的經(jīng)濟和貿(mào)易的中心地區(qū)之一。二是歐洲、非洲、美洲之間的大西洋三角貿(mào)易。歐洲奴隸販子把槍支、鐵器等商品運到非洲換取黑奴,再把黑奴運往美洲賣掉,又將美洲生產(chǎn)的原棉、煙草等商品運抵歐洲。英國是大西洋貿(mào)易的主角,巨額的財寶和廣袤的海外市場刺激了英國制造業(yè)的快速發(fā)展。思索：依據(jù)材料和所學學問,指出“三角貿(mào)易”興起的歷史背景及其對歐洲經(jīng)濟的影響。提示：背景:新航路的開拓;歐洲國家的殖民擴張。影響:加速了歐洲的資本原始積累,擴大了海外市場,為工業(yè)革命創(chuàng)建了條件。探究二19世紀的世界貿(mào)易材料19世紀中葉以來的國際分工主要是垂直分工,即由英國等先進國家出口制成品,銷往落后國家和殖民地,而后者出口原料供應(yīng)前者。前者成了世界大機器生產(chǎn)的中心,后者成為其附庸。到1900年左右,世界最終成為一個有機的整體,世界經(jīng)濟的增長及生產(chǎn)力的上升達到史無前例的水平。1860—1913年世界工業(yè)生產(chǎn)增長了不止6倍,1851—1913年間世界貿(mào)易總額增長12倍?！幾浴妒澜缃?jīng)濟史》《世界史?近代史編》等思索：依據(jù)材料,概括19世紀世界貿(mào)易發(fā)展的特點,并結(jié)合材料和所學學問指出形成上述特點的歷史條件。提示：特點:世界貿(mào)易總額大幅度增長;英國等先進國家居于中心(主導)地位條件:歐美工業(yè)革命迅猛發(fā)展;殖民擴張和殖民掠奪加劇(世界基本被瓜分完畢),世界市場形成(世界發(fā)展成為一個有機的整體);交通和通信技術(shù)的發(fā)展進步等。商品流淌與文化溝通國際化問題情境請同學們結(jié)合教材內(nèi)容及所學學問，指出商品流淌的概念如何？文化溝通的國際化有何表現(xiàn)？學習探究1.商品流淌:國際貿(mào)易的買賣雙方以貿(mào)易為平臺輸送的各種商品,把世界不同地區(qū)的、文化迥異的生產(chǎn)者和消費者緊密聯(lián)系在一起,同時也以干脆和間接的渠道呈現(xiàn)各自的學問、信念、道德、藝術(shù)和習俗等。2.文化溝通的國際化(1)飲茶風俗的國際化①16世紀以前：中國茶主要在中國周邊傳播。中國的飲茶風俗蘊含了含蓄內(nèi)斂的東方哲學和嫻靜淡雅的東方美學,是中國文化的符號之一。②16世紀以后：中國茶廣泛傳播到歐洲、美洲、非洲和大洋洲等地區(qū)。俄國上流社會把中國的茶具作為最珍貴的室內(nèi)擺設(shè),中俄之間形成了著名的“萬里茶道”。英國茶會上主子炫耀中國茶和茶具。荷蘭許多富有家庭設(shè)有特地的“茶室”。③茶文化創(chuàng)新：“日本茶道”；英國“下午茶”。(2)服飾的國際化①17世紀末,法國傳教士穿著中國服裝參加舞會。②18世紀,法國服裝設(shè)計融入中國要素。③20世紀初,法國設(shè)計師設(shè)計的中國大袍式系列女裝,奠定20世紀西方女裝流行的基調(diào)。④民國早期設(shè)計的中山裝兼具中西服裝的特點。(3)鐘表傳入中國①16世紀中期,歐洲鐘表由澳門傳入中國內(nèi)地。②到18世紀,中國進口大量鐘表。鐘表在社會中下層慢慢流行。③中國人制作的鐘表,其外觀多體現(xiàn)了中國自身的文化特色。(4)進入20世紀,全球貿(mào)易網(wǎng)的形成大大促進了文化的溝通,電影、音樂、電視節(jié)目等各國文化產(chǎn)品也廣銷世界各地。合作探究探究三茶的傳播(1)唐宋時期，朝廷大力推行開放的對外政策，使得茶葉傳播到世界的各個地區(qū)，同時，也為“海上茶葉之路”的形成與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(2)14世紀到1