2024學年小學安全小衛(wèi)士從我做起班會教學設計

2024學年小學安全小衛(wèi)士從我做起班會教學設計授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學安全小衛(wèi)士從我做起班會

2.教學年級和班級：小學四年級一班

3.授課時間：2024年4月15日，周五下午第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)和自我保護意識，使他們能夠理解并遵守安全規(guī)則，提高自我保護能力，從而在日常生活中更好地保護自己。同時，通過學習，學生將能夠分析和解決實際生活中的安全問題，培養(yǎng)良好的安全習慣，為構建安全、和諧的社會環(huán)境作出貢獻。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是讓學生掌握基本的安全知識和技能，包括交通安全、防火安全、防溺水安全、防拐騙安全、防觸電安全等方面。具體來說，重點包括以下幾個方面：

（1）交通安全：讓學生了解交通規(guī)則，如遵守交通信號、不闖紅燈、不在馬路上玩耍等。

（2）防火安全：讓學生掌握防火知識和滅火器的使用方法，如不玩火、不亂扔煙頭、正確使用電器等。

（3）防溺水安全：教育學生不要私自下水游泳，學會游泳時要注意安全，如不單獨游泳、不潛水等。

（4）防拐騙安全：教育學生不要輕信陌生人的話，不跟陌生人走，遇到危險時要向周圍的人求助。

（5）防觸電安全：讓學生了解觸電的危險，如不觸摸電源插座、不使用破損的電器等。

2.教學難點

在教學過程中，學生可能會遇到以下難點，需要教師進行針對性的講解和輔導：

（1）交通安全：部分學生可能不理解交通信號的含義，需要教師通過實物演示、圖片展示等方式進行講解。

（2）防火安全：學生可能對滅火器的使用方法不熟悉，需要教師進行演示和指導。

（3）防溺水安全：學生可能對水中的危險認識不足，需要教師通過實例講解和示范，提高學生的安全意識。

（4）防拐騙安全：學生可能對陌生人的防范意識不夠，需要教師通過情景模擬等方式，提高學生的防范意識。

（5）防觸電安全：學生可能對電的危險性認識不足，需要教師通過實例講解和示范，提高學生的安全意識。

為了幫助學生突破這些難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）采用實物演示、圖片展示等方式，幫助學生理解交通信號的含義。

（2）進行滅火器的演示和指導，讓學生熟悉滅火器的使用方法。

（3）通過實例講解和示范，提高學生對水中的危險的認知。

（4）通過情景模擬等方式，提高學生對陌生人的防范意識。

（5）通過實例講解和示范，提高學生對電的危險性的認知。教學方法與手段1.教學方法

本節(jié)課將采用以下教學方法：

（1）講授法：教師通過講解和演示，向學生傳授交通安全、防火安全、防溺水安全、防拐騙安全、防觸電安全等方面的知識和技能。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的經(jīng)驗和看法，提高學生的參與度和互動性。

（3）實踐法：教師組織學生進行實地考察或模擬實踐，讓學生親身體驗和操作，加深對安全知識和技能的理解和掌握。

2.教學手段

本節(jié)課將充分利用以下教學手段：

（1）多媒體設備：教師使用多媒體課件，通過圖片、視頻、動畫等形式，生動形象地展示交通安全、防火安全、防溺水安全、防拐騙安全、防觸電安全等方面的知識和技能。

（2）教學軟件：教師使用教學軟件，如互動答題、模擬實驗等，增加學生的參與感和互動性，提高學生的學習興趣和主動性。

（3）實物展示：教師使用實物道具，如交通信號燈、滅火器、游泳圈等，讓學生更直觀地了解和掌握安全知識和技能。

（4）情景模擬：教師組織學生進行情景模擬，如模擬交通事故、火災逃生等，讓學生在實際操作中學習和掌握安全知識和技能。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布預習資料，如PPT、視頻等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞交通安全、防火安全等課題，設計具有啟發(fā)性和探究性的問題。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能監(jiān)控學生的預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：理解交通安全、防火安全等知識點。

-思考預習問題：獨立思考問題，記錄理解和疑問。

-提交預習成果：提交筆記、思維導圖等。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過案例或視頻引出課題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解交通安全、防火安全等知識點。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生實踐。

-解答疑問：解答學生在學習中的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考。

-參與課堂活動：積極參與活動，體驗知識的應用。

-提問與討論：提出問題，參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-合作學習法：培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解知識點，掌握技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關的拓展資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用拓展資源進行進一步學習。

-反思總結：反思學習過程和成果，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-安全教育圖書：推薦《兒童安全百科》、《小學生安全教育手冊》等圖書，幫助學生更深入地了解各種安全知識。

-安全教育視頻：推薦《安全教育系列視頻》、《兒童安全常識》等視頻，通過生動的畫面和講解，讓學生更好地理解和掌握安全知識。

-安全教育網(wǎng)站：推薦安全教育平臺，如安全教育平臺、安全教育網(wǎng)等，提供豐富的安全教育資源。

-安全知識游戲：推薦《安全知識大富翁》、《安全知識問答》等游戲，通過游戲的方式，讓學生在娛樂中學習安全知識。

2.拓展建議

-閱讀圖書：鼓勵學生閱讀推薦的安全教育圖書，加深對安全知識的理解和掌握。

-觀看視頻：建議學生觀看推薦的安全教育視頻，通過視覺和聽覺的刺激，更好地理解和掌握安全知識。

-訪問網(wǎng)站：鼓勵學生訪問推薦的安全教育網(wǎng)站，獲取更多的安全教育資源。

-參與游戲：建議學生參與推薦的安全知識游戲，通過游戲的方式，提高對安全知識的學習興趣和掌握程度。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問頻率、回答問題的準確性等方面，評價學生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評價學生在小組合作中的表現(xiàn)，包括分工合作、溝通交流、解決問題等方面。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對安全知識的掌握程度，包括答題的正確性、速度和思考深度等方面。

4.課后作業(yè)完成情況：通過批改學生的課后作業(yè)，評價學生對安全知識的理解和應用能力，包括作業(yè)的完成質量、理解和應用的準確性等方面。

5.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，評價自己在學習過程中的表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、努力程度、學習效果等方面。

教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學生及時的評價和反饋，指出學生的優(yōu)點和不足，提出改進的建議，幫助學生提高學習效果。同時，鼓勵學生進行自我評價，促進學生自我反思和自我提升。教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻體會到安全教育對于學生的重要性，以及教師在安全教育中的引導作用。通過本節(jié)課的學習，學生對交通安全、防火安全、防溺水安全、防拐騙安全、防觸電安全等方面的知識有了更深入的了解，同時也提高了他們的自我保護意識。

在教學過程中，我采用了講授法、討論法和實踐活動法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段的運用，提高了教學效果和效率。學生通過自主閱讀預習資料、思考預習問題、參與課堂活動等方式，提高了他們的學習積極性和參與度。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，部分學生在小組討論中表現(xiàn)出不積極，需要我在今后的工作中加強對學生的引導和鼓勵。同時，我也需要進一步提高自己的教學能力，更好地引導學生理解和掌握安全知識。板書設計1.目的明確：本節(jié)課板書設計旨在幫助學生理解和掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、防拐騙安全、防觸電安全等方面的知識和技能。

2.結構清晰：板書設計分為五個部分，分別對應交通安全、防火安全、防溺水安全、防拐騙安全、防觸電安全五個方面的知識點。

3.簡潔明了：每個部分用簡潔的文字和圖片，突出重點，準確精煉，概括性強。

4.藝術性和趣味性：板書設計采用生動形象的圖片和顏色，增加藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例：

交通安全：

-遵守交通信號

-不闖紅燈

-不在馬路上玩耍

防火安全：

-不玩火

-不亂扔煙頭

-正確使用電器

防溺水安全：

-不私自下水游泳

-學會游泳時要注意安全

防拐騙安全：

-不輕信陌生人的話

-不跟陌生人走

防觸電安全：

-不觸摸電源插座

-不使用破損的電器重點題型整理1.題型一：交通安全知識問答

-問題：如何在馬路上安全行走？

-答案：在馬路上行走時，要遵守交通信號，不闖紅燈，不在馬路上玩耍，注意觀察周圍的交通情況，保持安全距離。

-問題：乘坐公共交通工具時應該注意哪些安全事項？

-答案：乘坐公共交通工具時，要排隊等候，不擁擠，上車后要找座位坐下，不將頭和手伸出窗外，下車時要提前做好準備，以免發(fā)生意外。

-問題：發(fā)生交通事故時應該如何處理？

-答案：發(fā)生交通事故時，要保持冷靜，及時撥打報警電話，提供事故發(fā)生的時間、地點、車輛情況等信息，同時要注意保護現(xiàn)場，不要隨意移動車輛或破壞現(xiàn)場。

2.題型二：防火安全知識問答

-問題：為什么不能玩火？

-答案：玩火容易引發(fā)火災，造成財產(chǎn)損失和人員傷亡，因此不能玩火。

-問題：如何正確使用滅火器？

-答案：使用滅火器時，首先要拔掉保險銷，然后對準火焰的根部，按下壓把進行噴射。

-問題：遇到火災時應該如何逃生？

-答案：遇到火災時，首先要保持冷靜，迅速找到安全出口，不要乘坐電梯，沿著疏散指示標志前進，同時用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒氣體。

3.題型三：防溺水安全知識問答

-問題：為什么不能私自下水游泳？

-答案：私自下水游泳容易發(fā)生溺水事故，造成人員傷亡，因此不能私自下水游泳。

-問題：游泳時應該注意哪些安全事項？

-答案：游泳時，要注意選擇安全的游泳場所，不要單獨游泳，要有成年人陪同，同時要注意水域的深淺和水質，避免發(fā)生意外。

-問題：遇到溺水事故時應該如何救助？

-答案：遇到溺水事故時，首先要確保自己的安全，不要盲目下水施救，可以大聲呼救，撥打報警電話，同時可以利用身邊的救生器材進行救助。

4.題型四：防拐騙安全知識問答

-問題：為什么不能輕信陌生人的話？

-答案：輕信陌生人的話容易發(fā)生拐騙事故，造成人員傷亡，因此不能輕信陌生人的話。

-問題：如何防止被拐騙？

-答案：防止被拐騙，首先要提高自己的防范意識，不要輕易透露個人信息，不跟陌生人走，遇到危險時要向周圍的人求助。

-問題：遇到拐騙時應該如何處理？

-答案：遇到拐騙時，要保持冷靜，不要害怕，盡量記住拐