Unit 6 Section A 1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit6SectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit6SectionA1a~2d。該部分內(nèi)容主要介紹了關(guān)于野生動(dòng)物的保護(hù)，包括熊、老虎、獅子等動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)。同時(shí)，學(xué)生在生活中對(duì)野生動(dòng)物有一定的了解，能夠通過(guò)已有知識(shí)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行更好的理解和掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6SectionA1a~2d，學(xué)生將能夠掌握關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，從而提升語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解野生動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，培養(yǎng)文化意識(shí)。在分析動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉分析、推理和判斷的思維能力，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將在課堂上通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯和表達(dá)方式。2.能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。2.如何在口語(yǔ)交流中準(zhǔn)確地表達(dá)動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

解決辦法：1.通過(guò)小組討論、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)時(shí)態(tài)的運(yùn)用，突破時(shí)態(tài)表達(dá)的難點(diǎn)。2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地了解野生動(dòng)物的生活習(xí)性，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。3.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中進(jìn)行口語(yǔ)交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯和表達(dá)方式，以及一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)的用法?；?dòng)式教學(xué)法通過(guò)小組討論、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)時(shí)態(tài)的運(yùn)用，突破時(shí)態(tài)表達(dá)的難點(diǎn)。任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中進(jìn)行口語(yǔ)交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

(1)導(dǎo)入：教師通過(guò)展示野生動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)新課內(nèi)容展示：教師使用PPT展示1a~2d的內(nèi)容，講解新詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)演示一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)的用法。

(3)小組討論：學(xué)生分成小組，討論各自喜歡的動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

(4)角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)與外國(guó)游客交流的場(chǎng)景，練習(xí)描述動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

(5)總結(jié)與作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的小短文。

3.教學(xué)媒體和資源

(1)PPT：教師制作PPT，展示野生動(dòng)物的圖片、詞匯和表達(dá)方式，以及時(shí)態(tài)用法示例。

(2)視頻：教師播放關(guān)于野生動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀的視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

(3)在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如翻譯軟件、語(yǔ)音識(shí)別軟件等，輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit6SectionA1a~2d的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Unit6SectionA1a~2d講的是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于野生動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Unit6SectionA1a~2d的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Unit6SectionA1a~2d的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit6SectionA1a~2d基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit6SectionA1a~2d的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Unit6SectionA1a~2d的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit6SectionA1a~2d的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Unit6SectionA1a~2d案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit6SectionA1a~2d的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的Unit6SectionA1a~2d案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit6SectionA1a~2d的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit6SectionA1a~2d解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Unit6SectionA1a~2d的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit6SectionA1a~2d相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit6SectionA1a~2d的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit6SectionA1a~2d的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit6SectionA1a~2d的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit6SectionA1a~2d在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit6SectionA1a~2d。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Unit6SectionA1a~2d的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.野生動(dòng)物的詞匯和表達(dá)方式：如bear,tiger,lion,habitat,protection等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法：描述動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

3.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

4.野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)：了解野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀，掌握保護(hù)野生動(dòng)物的方法和措施。

5.環(huán)保意識(shí)與文化意識(shí)的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)野生動(dòng)物的保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高對(duì)文化差異的敏感性。

6.口語(yǔ)交流能力的提升：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生描述動(dòng)物生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀的口語(yǔ)表達(dá)能力。

7.合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的能力：通過(guò)小組討論、案例分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

8.創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決的能力：通過(guò)小組討論，提出創(chuàng)新性的想法或建議，解決野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際問(wèn)題。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的英文文章，如《NationalGeographic》、《Smithsonian》等雜志中關(guān)于野生動(dòng)物的文章。同時(shí)，也可以閱讀一些英文小說(shuō)或故事，如《TheJungleBook》等，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中了解更多關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的英文紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》、《BluePlanet》等。此外，學(xué)生還可以觀看一些英文電影，如《TheLionKing》、《JurassicPark》等，從中學(xué)到更多關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)。

(3)實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)、參觀野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)等。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，更深入地了解野生動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

2.拓展要求

(1)學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

(2)學(xué)生需要在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)閱讀筆記或觀后感，不少于200字。教師將對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的流暢性等。

(3)學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的拓展內(nèi)容。例如，對(duì)于喜歡藝術(shù)的學(xué)生，可以嘗試?yán)L制關(guān)于野生動(dòng)物的畫(huà)作，并寫(xiě)上相關(guān)描述。對(duì)于喜歡科學(xué)研究的學(xué)生，可以嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(4)學(xué)生需要在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并提交拓展學(xué)習(xí)成果。教師將對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的流暢性、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性等。

(5)學(xué)生可以將自己的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享，如在課堂上展示自己的閱讀筆記或觀后感，或參加學(xué)校組織的野生動(dòng)物保護(hù)主題展覽等活動(dòng)。通過(guò)分享和交流，學(xué)生可以進(jìn)一步提升自己的表達(dá)能力和思維能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，如視頻、圖片等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，增加學(xué)生的參與感和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、寫(xiě)作、小組合作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一，過(guò)分依賴講授法，