人教版 七年級上冊音樂 第二單元 紅旗頌 教案

人教版七年級上冊音樂第二單元紅旗頌教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是紅旗頌，屬于人教版七年級上冊音樂的第二單元。紅旗頌是一首著名的紅色歌曲，以其高昂的旋律和深情的歌詞，表達(dá)了對紅旗的贊美和對祖國的熱愛。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以更好地理解紅色歌曲的內(nèi)涵和意義，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基礎(chǔ)知識和技能，包括音高、節(jié)奏、旋律等，這些知識可以幫助他們更好地理解和演唱紅旗頌。

2.學(xué)生已經(jīng)了解了一些關(guān)于紅色歌曲的知識，如《東方紅》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等，這些歌曲與紅旗頌有著相似的主題和情感，可以幫助學(xué)生更好地理解和感受紅旗頌的情感和意義。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于中國歷史和文化的知識，包括中國革命歷史、中國國旗等，這些知識可以幫助學(xué)生更好地理解和感受紅旗頌的歷史和文化背景。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。通過學(xué)習(xí)紅旗頌這首紅色歌曲，使學(xué)生了解其背后的歷史和文化意義，感受到中華民族的強(qiáng)大和繁榮，從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

2.提升學(xué)生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)力。通過學(xué)習(xí)紅旗頌的旋律、節(jié)奏和歌詞，學(xué)生可以提高對音樂的鑒賞能力，同時通過演唱和演奏，提升自己的音樂表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和合作精神。在學(xué)習(xí)紅旗頌的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行合唱、合奏等集體活動，通過這些活動可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在音樂課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步了解了音樂的基礎(chǔ)知識和技能，如音高、節(jié)奏、旋律等，這些知識為學(xué)習(xí)紅旗頌提供了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對紅色歌曲已有了一定的了解，如《東方紅》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等，這有助于學(xué)生更好地理解和演唱紅旗頌。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

紅旗頌作為一首具有歷史和文化意義的紅色歌曲，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以通過演唱和演奏，提升自己的音樂表現(xiàn)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過集體活動學(xué)習(xí)，有的喜歡獨立思考和探究。教師需要因材施教，采用多樣的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)紅旗頌的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對紅旗頌的歷史和文化背景理解不足，導(dǎo)致難以深入感受歌曲的內(nèi)涵。

（2）音樂基礎(chǔ)知識和技能掌握不牢固，影響演唱和演奏的效果。

（3）集體活動中的合作意識和團(tuán)隊精神不足，影響合唱和合奏的效果。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)力，以及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和合作精神。根據(jù)這些目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生了解紅旗頌的歷史和文化背景，以及歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。

（2）討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對紅旗頌的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

（3）案例研究法：通過分析其他紅色歌曲的案例，使學(xué)生更好地理解和感受紅旗頌的內(nèi)涵和意義。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行合唱或合奏，通過實踐活動，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演紅旗頌中的角色，通過表演來理解和感受歌曲的情感和意義。

（2）實驗：讓學(xué)生嘗試用不同的音調(diào)和節(jié)奏演唱紅旗頌，體驗不同演唱方式對歌曲情感的影響。

（3）游戲：設(shè)計一些與紅旗頌相關(guān)的音樂游戲，如“猜歌曲”、“音樂接龍”等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和趣味性。

（4）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論紅旗頌的歷史和文化背景，以及歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。

（5）合唱或合奏：組織學(xué)生進(jìn)行合唱或合奏，通過實踐活動，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊合作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示紅旗頌的圖片和歌詞，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲的情感和意義。

（2）視頻：播放紅旗頌的演唱視頻，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱方式和情感表達(dá)。

（3）在線工具：使用在線音樂制作工具，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，提升音樂創(chuàng)作能力。

（4）音樂教材：使用音樂教材中的紅旗頌樂譜，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱歌曲。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞紅旗頌的歷史和文化背景，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解紅旗頌的歷史和文化背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解紅旗頌的歷史和文化背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述紅旗頌的背景故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解紅旗頌的旋律、節(jié)奏和歌詞，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握紅旗頌的演唱技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗紅旗頌的演唱技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解紅旗頌的旋律、節(jié)奏和歌詞。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握紅旗頌的演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解紅旗頌的旋律、節(jié)奏和歌詞，掌握演唱技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)紅旗頌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與紅旗頌相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的紅旗頌的旋律、節(jié)奏和歌詞，以及演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂教材：提供其他紅色歌曲的樂譜和歌詞，如《東方紅》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。

-音樂視頻：提供紅旗頌和其他紅色歌曲的演唱視頻，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱方式和情感表達(dá)。

-音樂故事：提供紅旗頌背后的歷史故事和相關(guān)人物的介紹，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲的情感和意義。

-音樂評論：提供關(guān)于紅旗頌和其他紅色歌曲的音樂評論和分析，幫助學(xué)生提高音樂鑒賞能力。

-音樂活動：提供關(guān)于紅旗頌和其他紅色歌曲的音樂活動和比賽信息，鼓勵學(xué)生參與和展示自己的音樂才華。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用音樂教材、視頻和故事等資源，自主學(xué)習(xí)紅旗頌和其他紅色歌曲，提高音樂素養(yǎng)。

-小組合作：組織學(xué)生分組，共同學(xué)習(xí)紅旗頌和其他紅色歌曲，通過小組合作，提高團(tuán)隊合作能力和音樂表現(xiàn)力。

-音樂創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如改編紅旗頌或其他紅色歌曲，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

-音樂表演：鼓勵學(xué)生參加音樂活動和比賽，如合唱比賽、樂器演奏比賽等，展示自己的音樂才華。

-音樂交流：組織學(xué)生參加音樂交流活動，如音樂會、音樂講座等，拓寬音樂視野，提高音樂鑒賞能力。

-音樂研究：鼓勵學(xué)生對紅旗頌和其他紅色歌曲進(jìn)行深入研究，如音樂歷史、音樂文化等，提高音樂研究能力。板書設(shè)計①紅旗頌的歷史和文化背景

②紅旗頌的旋律、節(jié)奏和歌詞

③紅旗頌的演唱技巧和表現(xiàn)力

2.教學(xué)難點：

①紅旗頌的情感表達(dá)和理解

②紅旗頌的演唱技巧和表現(xiàn)力的運用

③紅旗頌的團(tuán)隊合作和合作精神的培養(yǎng)

3.教學(xué)板書設(shè)計：

①歷史和文化背景：

-紅旗頌的背景故事

-紅旗頌創(chuàng)作的歷史背景

-紅旗頌與中國的歷史和文化關(guān)系

②旋律、節(jié)奏和歌詞：

-紅旗頌的旋律特點

-紅旗頌的節(jié)奏特點

-紅旗頌的歌詞內(nèi)容

③演唱技巧和表現(xiàn)力：

-紅旗頌的演唱技巧

-紅旗頌的表現(xiàn)力

-紅旗頌的演唱情感表達(dá)

④團(tuán)隊合作和合作精神：

-紅旗頌的團(tuán)隊合作要求

-紅旗頌的合作精神

-紅旗頌的團(tuán)隊協(xié)作技巧課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-紅旗頌的歷史和文化背景：學(xué)生回顧紅旗頌的背景故事、創(chuàng)作的歷史背景以及紅旗頌與中國歷史文化的關(guān)系。

-紅旗頌的旋律、節(jié)奏和歌詞：學(xué)生回顧紅旗頌的旋律特點、節(jié)奏特點以及歌詞內(nèi)容。

-紅旗頌的演唱技巧和表現(xiàn)力：學(xué)生回顧紅