9 獵人海力布（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

9獵人海力布（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：9獵人海力布（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第15周星期二下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和交流的能力，提升學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀故事，領(lǐng)悟獵人海力布舍己為人的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、分享交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的合作素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（1）掌握課文《獵人海力布》的故事情節(jié)，理解獵人海力布的舍己為人精神。

（2）學(xué)會(huì)生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量。

（3）通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

（4）學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

（5）通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解獵人海力布的舍己為人精神。

獵人海力布為了救百姓，變成了石頭，這個(gè)故事情節(jié)對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些難以理解。因此，教師需要通過(guò)講解、舉例等方式，幫助學(xué)生理解獵人海力布的舍己為人精神，讓學(xué)生明白為了他人利益而犧牲自己的高尚品質(zhì)。

（2）學(xué)會(huì)生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量。

本課的生字新詞較多，如“獵人”、“海力布”、“舍己為人”等。學(xué)生可能對(duì)這些生字新詞的讀音和意義把握不準(zhǔn)。因此，教師需要通過(guò)講解、示范等方式，幫助學(xué)生掌握這些生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量。

（3）理解課文的表達(dá)方式。

課文的表達(dá)方式比較獨(dú)特，如通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)敘述故事情節(jié)。學(xué)生可能對(duì)這些表達(dá)方式不太熟悉。因此，教師需要通過(guò)講解、示例等方式，幫助學(xué)生理解課文的表達(dá)方式，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能不太會(huì)與人溝通、合作。因此，教師需要通過(guò)組織小組活動(dòng)、講解合作技巧等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解課文《獵人海力布》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解獵人海力布的舍己為人精神。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)獵人海力布舍己為人精神的理解和感悟。

（3）演示法：教師利用多媒體設(shè)備展示獵人海力布的故事圖片和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件展示獵人海力布的故事情節(jié)，讓學(xué)生更直觀地了解故事內(nèi)容。

（2）教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件，如“互動(dòng)式電子白板”，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（3）實(shí)物教具：教師準(zhǔn)備與故事相關(guān)的實(shí)物教具，如獵人海力布的雕像、石頭等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶故事內(nèi)容。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（5）評(píng)價(jià)工具：教師使用評(píng)價(jià)工具，如學(xué)習(xí)單、課堂小測(cè)等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示獵人海力布的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣。

2.提出問(wèn)題：“你們知道獵人海力布的故事嗎？他為什么變成石頭？”引導(dǎo)學(xué)生回顧故事內(nèi)容。

3.學(xué)生分享自己知道的獵人海力布的故事，教師給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師詳細(xì)講解獵人海力布的故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)獵人海力布的舍己為人精神。

2.分析獵人海力布的形象特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解他舍己為人的高尚品質(zhì)。

3.講解課文中出現(xiàn)的生字新詞，幫助學(xué)生掌握這些詞匯。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分角色扮演獵人海力布和村民，通過(guò)情景劇的形式展示獵人海力布舍己為人的故事。

2.學(xué)生通過(guò)小組合作，制作獵人海力布故事的思維導(dǎo)圖，展示故事情節(jié)和人物形象。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.教師提出討論主題：“獵人海力布舍己為人精神在生活中的體現(xiàn)。”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

3.每組選代表分享討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)獵人海力布舍己為人的精神。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.教師解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.獵人海力布的故事情節(jié)

-獵人海力布救了龍王的女兒

-龍王為了感謝獵人海力布，告訴他寶石的秘密

-獵人海力布將寶石含在嘴里，變成了石頭

2.獵人海力布的形象特點(diǎn)

-勇敢：獵人海力布面對(duì)危險(xiǎn)，勇敢地救了龍王的女兒

-善良：獵人海力布沒(méi)有私心地告訴村民洪水來(lái)臨的消息

-舍己為人：獵人海力布為了救村民，變成了石頭

3.課文中出現(xiàn)的生字新詞

-獵人

-海力布

-舍己為人

-龍王

-寶石

-洪水

-村民

4.課文中的表達(dá)方式

-對(duì)話(huà)：課文通過(guò)對(duì)話(huà)的形式敘述故事情節(jié)

-敘述：課文通過(guò)敘述的方式介紹獵人海力布的形象特點(diǎn)

5.獵人海力布舍己為人精神的重要性

-獵人海力布舍己為人精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德

-獵人海力布舍己為人精神對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)有積極的影響

6.獵人海力布舍己為人精神在生活中的體現(xiàn)

-舍己為人精神在日常生活中體現(xiàn)在助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等方面

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)獵人海力布舍己為人精神，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)

7.獵人海力布故事的啟示

-獵人海力布舍己為人精神對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有積極的啟示作用

-學(xué)生可以從獵人海力布身上學(xué)習(xí)到勇敢、善良、舍己為人的品質(zhì)

8.獵人海力布故事的教育意義

-獵人海力布故事教育學(xué)生要有勇敢、善良、舍己為人的品質(zhì)

-獵人海力布故事引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀

9.獵人海力布故事的寫(xiě)作特點(diǎn)

-語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和掌握

-故事情節(jié)生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力

10.獵人海力布故事的德育價(jià)值

-獵人海力布故事傳遞了舍己為人的精神，對(duì)學(xué)生具有德育價(jià)值

-獵人海力布故事有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感典型例題講解例題1：請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括獵人海力布的故事情節(jié)。

答案：獵人海力布救了龍王的女兒，龍王為了感謝獵人海力布，告訴他寶石的秘密。獵人海力布將寶石含在嘴里，變成了石頭。

例題2：請(qǐng)分析獵人海力布的形象特點(diǎn)，并說(shuō)明他為什么被稱(chēng)為“獵人海力布”。

答案：獵人海力布的形象特點(diǎn)包括勇敢、善良、舍己為人。他被稱(chēng)為“獵人海力布”是因?yàn)樗且晃挥赂业墨C人，他的善良和舍己為人精神使他成為了人們心中的英雄。

例題3：請(qǐng)從課文中找出獵人海力布舍己為人精神的具體表現(xiàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案：獵人海力布舍己為人精神的具體表現(xiàn)有：他為了救村民，將寶石含在嘴里，變成了石頭；他告訴村民洪水來(lái)臨的消息，讓村民有時(shí)間撤離。

例題4：請(qǐng)用課文中的詞語(yǔ)造句。

答案：獵人海力布勇敢地救了龍王的女兒。

例題5：請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括課文中的表達(dá)方式，并說(shuō)明其作用。

答案：課文中的表達(dá)方式主要是敘述和對(duì)話(huà)。敘述用于介紹故事情節(jié)和人物形象，對(duì)話(huà)用于展示人物之間的交流和故事情節(jié)的發(fā)展。這種表達(dá)方式使得故事情節(jié)更加生動(dòng)有趣，易于學(xué)生理解和掌握。

例題6：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明獵人海力布舍己為人精神的重要性，并用自己的話(huà)舉例說(shuō)明。

答案：獵人海力布舍己為人精神的重要性體現(xiàn)在它體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)有積極的影響。例如，獵人海力布舍己為人精神可以激勵(lì)學(xué)生在日常生活中助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)。

例題7：請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括獵人海力布故事的啟示，并說(shuō)明對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有哪些積極的意義。

答案：獵人海力布故事的啟示是勇敢、善良、舍己為人。這個(gè)故事對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有以下積極的意義：培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難、善良對(duì)待他人、舍己為人的品質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

例題8：請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括獵人海力布故事的寫(xiě)作特點(diǎn)，并說(shuō)明其優(yōu)點(diǎn)。

答案：獵人海力布故事的寫(xiě)作特點(diǎn)包括語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和掌握，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。這些特點(diǎn)使得故事更加容易理解，有助于提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

例題9：請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括獵人海力布故事的德育價(jià)值，并說(shuō)明對(duì)學(xué)生具有哪些積極的影響。

答案：獵人海力布故事的德育價(jià)值在于傳遞了舍己為人的精神，對(duì)學(xué)生具有以下積極的影響：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、善良、舍己為人的品質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

例題10：請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括獵人海力布故事的德育價(jià)值，并說(shuō)明對(duì)學(xué)生具有哪些積極的影響。

答案：獵人海力布故事的德育價(jià)值在于傳遞了舍己為人的精神，對(duì)學(xué)生具有以下積極的影響：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、善良、舍己為人的品質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.獵人海力布的故事情節(jié)

-獵人海力布救了龍王的女兒

-龍王為了感謝獵人海力布，告訴他寶石的秘密

-獵人海力布將寶石含在嘴里，變成了石頭

2.獵人海力布的形象特點(diǎn)

-勇敢：獵人海力布面對(duì)危險(xiǎn)，勇敢地救了龍王的女兒

-善良：獵人海力布沒(méi)有私心地告訴村民洪水來(lái)臨的消息

-舍己為人：獵人海力布為了救村民，變成了石頭

3.課文中出現(xiàn)的生字新詞

-獵人

-海力布

-舍己為人

-龍王

-寶石

-洪水

-村民

4.課文中的表達(dá)方式

-對(duì)話(huà)：課文通過(guò)對(duì)話(huà)的形式敘述故事情節(jié)

-敘述：課文通過(guò)敘述的方式介紹獵人海力布的形象特點(diǎn)

5.獵人海力布舍己為人精神的重要性

-獵人海力布舍己為人精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德

-獵人海力布舍己為人精神對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)有積極的影響

6.獵人海力布舍己為人精神在生活中的體現(xiàn)

-舍己為人精神在日常生活中體現(xiàn)在助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等方面

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)獵人海力布舍己為人精神，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)

7.獵人海力布故事的啟示

-獵人海力布故事教育學(xué)生要有勇敢、善良、舍己為人的品質(zhì)

-獵人海力布故事引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀

8.獵人海力布故事的寫(xiě)作特點(diǎn)

-語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和掌握

-故事情節(jié)生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力

9.獵人海力布故事的德育價(jià)值

-獵人海力布故事傳遞了舍己為人的精神，對(duì)學(xué)生具有德育價(jià)值

-獵人海力布故事有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感

10.獵人海力布故事的板書(shū)設(shè)計(jì)