株洲市攸縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題_第1頁
株洲市攸縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題_第2頁
株洲市攸縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題_第3頁
株洲市攸縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題_第4頁
株洲市攸縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題_第5頁
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文檔簡介

2022年下學(xué)期七年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試試卷生物一、單項選擇題(每小題2分,共50分)1.下列選項中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是()A.新冠病毒 B.含羞草 C.鼠婦 D.蘑菇2.如圖所示植物的根系發(fā)達(dá),推測該植物生存的環(huán)境是()A.干旱荒漠B.泥濘的沼澤C.多水的農(nóng)田D.濕潤的森林3.烈士公園是人們散步休閑好去處,為了更好的對公園進(jìn)行規(guī)劃,工作人員想了解周邊居民每周逛公園的情況,他應(yīng)該采用()A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.推測法4.某河流中重金屬鎘含量超標(biāo),用該河流灌溉某農(nóng)田,以下生物中鎘含量最高的是()A.水稻 B.食草昆蟲 C.雜草 D.青蛙5.下列關(guān)于生物圈的說法,正確的是A.生物圈是地球上所有生物生活的環(huán)境B.生物圈是地球上生存的所有生物的總稱C.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)6.某課外小組探究“光照對鼠婦生活的影響”,設(shè)計實驗方案如下表,其中需要修改的是鼠婦數(shù)量光照溫度濕度第1組1只明亮適宜適宜第2組1只陰暗適宜適宜A.鼠婦數(shù)量 B.光照 C.溫度 D.濕度7.下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中,錯誤的是()A.光線較弱時用大光圈,并用凹面鏡對光B.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,可以使鏡筒緩慢下降,此時眼睛要從側(cè)面看著物鏡C.低倍物鏡換用高倍物鏡后,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多,視野變暗D.欲將物像從視野左上方移到中央,裝片應(yīng)向左上方移動8.如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對其結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是()A.甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B.甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體C.甲細(xì)胞中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)D.乙細(xì)胞中的②中含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息9.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列說法正確的是()A.花瓣中鮮艷的色素一般分布在相關(guān)細(xì)胞的細(xì)胞膜表面B.切西瓜或削水果時流出的汁液主要來自于細(xì)胞核C.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心D.葉綠體和線粒體都能夠把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能10.下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是()A.洋蔥表皮、人的眼睛 B.肌肉細(xì)胞、神經(jīng)系統(tǒng)C.龍眼果實、豬的心臟 D.梨樹的花、麓山杜鵑11.一個洋蔥根尖細(xì)胞中含有16條染色體,連續(xù)分裂2次后,新細(xì)胞中染色體的數(shù)目是()A.16條 B.8條 C.4條 D.2條12.下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中,不正確的是()A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多 B.細(xì)胞分裂和生長可以使多細(xì)胞生物體由小長大C.癌細(xì)胞只分裂不分化 D.細(xì)胞分化前后細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變13.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,不正確的是()A.變形蟲是單細(xì)胞生物,能獨立的進(jìn)行生命活動B.草履蟲的身體只有一個細(xì)胞構(gòu)成,通過分裂產(chǎn)生新個體C.酵母菌能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的是細(xì)胞膜D.眼蟲屬于單細(xì)胞動物,不能進(jìn)行光合作用14.下列植物中沒有輸導(dǎo)組織的是()A葫蘆蘚 B.蕨C.銀杏 D.西紅柿15.人們在制作盆景、生態(tài)瓶等微景觀時,常將苔蘚、蕨類和被子植物等不同植物進(jìn)行搭配,顯得生趣盎然。下列關(guān)于這三類植物的說法錯誤的是A.都具有根、莖、葉的分化 B.苔蘚植物不具有輸導(dǎo)組織C.蕨類植物能通過孢子繁殖 D.被子植物具有六大器官16.某生物興趣小組認(rèn)真觀察了菜豆種子并畫下了如圖,關(guān)于菜豆種子的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述錯誤的是()A.圖中的①在種子萌發(fā)時會吸水變軟而破裂B.圖中的③④⑤含分生組織,適宜條件下能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C.種子萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自⑤子葉D.菜豆屬于雙子葉植物,其種子含有兩片子葉17.“紅杏飄香,柳含煙翠拖輕縷”。柳樹植株上能發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是()A.芽 B.根 C.莖 D.葉18.圖為植物根尖的結(jié)構(gòu)圖。以下說法錯誤的是()A.①的主要功能是保護(hù)B.②的主要功能是運輸C.③是根生長最快的部位D.④是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位19.如圖甲是傳粉、受精過程示意圖,圖乙是果實結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是()A.圖甲中的1是花藥,成熟后散放出花粉B.圖甲中的4表示花粉管,內(nèi)有精子C.圖甲中的1散落到柱頭的過程叫傳粉,一般有自花傳粉和異花傳粉兩種方式D.圖甲中的2子房壁發(fā)育成圖乙中的②20.在植物體內(nèi)“水往高處走”,其主要動力來自于A.蒸騰作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用21.把一片新鮮的葉片放入盛有溫水的燒杯中,會看到葉片的表面產(chǎn)生很多氣泡,而且葉片下表皮產(chǎn)生的氣泡比上表皮產(chǎn)生的氣泡多。由此可以說明()A.葉片下表皮的呼吸作用比上表皮強(qiáng)B.葉片下表皮的光合作用比上表皮強(qiáng)C.葉片下表皮的氣孔數(shù)量比上表皮多D.葉片下表皮的吸收作用比上表皮弱22.下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗結(jié)論,不正確的是()A.淀粉是光合作用的產(chǎn)物B.不能證明光合作用產(chǎn)生氧氣C.二氧化碳是光合作用必需的原料D.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少條件23.對溫室大棚里的農(nóng)作物,采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率,增加產(chǎn)量,以下措施不合理的是()A.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 B.降低光照強(qiáng)度 C.合理密植 D.延長光照時間24.近幾年來,我市全面實施大面積增加綠地植被,積極創(chuàng)建生態(tài)文明城市。下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述錯誤的是()A.綠色植物能夠降低大氣濕度B.綠色植物能維持生物圈中的碳——氧平衡C.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物D.綠色植物在保持水土,防風(fēng)固沙等方面起重要作用25.北京市發(fā)布“我要碳中和”微信小程序,市民可隨時記錄自己的“碳足跡”。以下行為不利于減少碳排放的是()A.經(jīng)常使用一次性餐具 B.節(jié)約生活用水C.盡量少使用空調(diào) D.進(jìn)行垃圾分類二、識圖作答題(每小題5分,共15分)26.下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:(1)植物細(xì)胞最外面的⑦細(xì)胞壁對細(xì)胞起_______作用。(2)莧菜是常見的餐桌野菜,葉片顏色有綠、紅、紫等。炒熟后莧菜會流出紫紅色的汁液,這些汁液主要來自[⑤]_____,而清洗莧菜時,水不會呈現(xiàn)紫紅色,原因是[②]______具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能??刂魄{菜色素合成的遺傳物質(zhì)主要存在于[①]________。(3)植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[④]_____,是細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所。27.觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:(1)____圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖,將來發(fā)育成菜豆莖和葉的結(jié)構(gòu)是______(填序號);(2)當(dāng)把碘液滴在玉米種子的縱切面上時,[]_____會被染成藍(lán)色,它的功能是________。28.我們每個人都是由一個受精卵發(fā)育而來,下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:(1)圖中①②③表示_______過程,在該過程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過_________,然后平均分配到兩個新細(xì)胞中,使新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致。(2)④表示_________過程,該過程遺傳物質(zhì)________(填“會”或“不會”)發(fā)生改變。(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_________。三、探究實踐題(每空1分,每小題5分,共15分)29.如圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的方法步驟圖,請回答下列問題。(1)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個結(jié)構(gòu):邊緣很黑、較寬,里面為空白的圓形或橢圓形,用鑷子輕壓蓋玻片,會移動、變形,這個結(jié)構(gòu)是______。(2)A和E兩個步驟中所滴的液體分別是______和______。(3)C步驟撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的______(填“內(nèi)”或“外”)表皮。(4)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)時,顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的哪個結(jié)構(gòu)?______。30.在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后,小明從超市購買了新鮮菠菜,開展了以下探究。(1)選取新鮮的葉片,制作成臨時切片放置在低倍顯微鏡下觀察,視野中出現(xiàn)如圖1所示的結(jié)構(gòu),其中[2]______細(xì)胞內(nèi)含大量的葉綠體,能進(jìn)行光合作用。(2)撕下菠菜葉的表皮制成臨時裝片,可以在顯微鏡下觀察到如圖2所示的視野。由兩個[A]______細(xì)胞構(gòu)成的氣孔是______作用的“門戶”和氣體交換的窗口。若要視野完成甲→乙的變化,先將裝片向______移動,直至A細(xì)胞到達(dá)視野中央,再換用圖2丙中的鏡頭______(填標(biāo)號),然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。31.如表是某小組探究種子萌發(fā)的實驗方案,請分析回答:處理方式1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶10粒種子,擰緊瓶蓋10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋10粒種子,加較多水浸沒種子,擰緊瓶蓋10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋室溫室溫室溫低溫(1)設(shè)置2號瓶的意義是______。(2)1、2作為一組實驗探究的是種子萌發(fā)需要______;3、2作為一組實驗探究的是種子萌發(fā)需要______;4,2作為一組實驗探究的是種子萌發(fā)需要______。(3)種子萌發(fā)自身條件是指種子必須具有完整的、有活性的______,而且正在休眠期的種子也不能萌發(fā)。四、分析說明題(除標(biāo)注空外每空1分,共20分)32.如圖,圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,請據(jù)圖回答:(1)圖一中有____條食物鏈,其中鷹與蛇之間的關(guān)系是_________。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。(3)根據(jù)圖二中有毒物質(zhì)的相對含量寫出食物鏈_________(用箭頭和文字表示),其中丁是_________(填生態(tài)系統(tǒng)的成分)。33.下圖甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程,乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:([]中填數(shù)字或字母)(1)C表示______作用。通過C過程,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的碳-氧平衡。這一過程發(fā)生在乙[]______。(2)A表示______作用。通過A過程,植物細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供生命活動的需要。(3)植物生長所需要的水和無機(jī)鹽是由根運輸?shù)饺~片的,其運輸?shù)膭恿碜杂诩字械腫]___作用。(4)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的_______進(jìn)出植物體的。34.某?!疤剿鳌鄙飳W(xué)社團(tuán)成員,在學(xué)?!伴_心農(nóng)場”進(jìn)行了南瓜種植實踐。請分析回答下列問題:(1)南瓜種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在____中(填結(jié)構(gòu));種子萌發(fā)時,首先要吸收水分,隨后,______

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