榆林市第十中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

試卷類型：A（部編版）2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研試題（卷）七年級道德與法治注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁，滿分80分，時間80分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、選擇題（下列各題中均有一個符合題意的選項(xiàng)，請你選出來。本大題共15小題，每小題2分，計(jì)30分）1.2022年10月25日，第四屆長江江豚保護(hù)日暨第三屆鄱陽湖長江江豚保護(hù)論壇在江西省九江市永修縣吳城鎮(zhèn)舉行。我國全人工環(huán)境中首次成功繁育并存活的第二代長江江豚，最終被命名為“_______”。（）A.國寶 B.漢寶 C.江寶 D.珍寶【答案】B【解析】【詳解】時政題，解析略。2.2022年11月9日，2022年世界互聯(lián)網(wǎng)大會烏鎮(zhèn)峰會在浙江嘉興的烏鎮(zhèn)開幕，峰會以“_______共創(chuàng)數(shù)字未來——攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主題，此次峰會是世界互聯(lián)網(wǎng)大會國際組織正式成立后的_______屆年會。（）A.共建網(wǎng)絡(luò)世界首B.共建網(wǎng)絡(luò)世界第二C.共享發(fā)展機(jī)遇首D.共享發(fā)展機(jī)遇第二【答案】A【解析】【詳解】時政題，解析略。3.當(dāng)?shù)貢r間2022年11月15日，_______領(lǐng)導(dǎo)人第十七次峰會在印度尼西亞巴厘島舉行。國家主席習(xí)近平出席并發(fā)表題為《共迎時代挑戰(zhàn)共建美好未來》的重要講話。（）A.世界貿(mào)易組織 B.金磚國家 C.亞太經(jīng)合組織 D.二十國集團(tuán)【答案】D【解析】【詳解】本題考查時政，解析略。4.金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，開啟了中學(xué)生活。中學(xué)時代（）①見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階②為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)③為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會④決定我們未來的發(fā)展方向A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對中學(xué)時代的正確認(rèn)識。①②③：中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；中學(xué)時代為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會，①②③說法正確；④：中學(xué)時代影響著我們未來的發(fā)展方向，決定一詞夸大了中學(xué)時代的重要性，④說法錯誤；故本題選B。5.以下是七年級某班同學(xué)交流的關(guān)于“學(xué)習(xí)”的古語，對其理解有誤的是（）古語理解A學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)習(xí)過程中要注重思考，需要學(xué)思結(jié)合B知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣C讀書百遍，其義自見要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，知行合一是前提D獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞學(xué)習(xí)可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流中共同完成任務(wù)A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。C：“讀書百遍，其義自見”指書要熟讀才能真正領(lǐng)會，選項(xiàng)中理解錯誤，符合題意；A：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是指學(xué)習(xí)過程中要注重思考，需要學(xué)思結(jié)合，說法正確，不符合題意；B：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”說明學(xué)會學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，說法正確，不符合題意；D：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”說明學(xué)習(xí)可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流中共同完成任務(wù)，說法正確，不符合題意；故本題選C。6.下圖漫畫意在引導(dǎo)我們（）A.全面客觀評價自己，接納自己的全部 B.欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，接納他人的不完美C.欣賞自己的同時，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn) D.悅納自己的優(yōu)點(diǎn)，否定他人的評價【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己，學(xué)會接納自己。A：依據(jù)漫畫描述，我們要通過全面客觀評價來認(rèn)識自己，要接納自己的全部，既要接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也要接納自己的缺陷，故A正確；BC：依據(jù)漫畫描述，BC均與題意不符，排除；D：根據(jù)所學(xué)知識，我們要重視他人的態(tài)度與評價，故D錯誤；故本題選A。7.如果說友誼是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵美麗又開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。下列古詩句符合這一主旨的是（）①人而無信，不知其可也②以文常會友，唯德自成鄰③君子慎所擇，休與毒獸伍④蔗味老彌甘，交情久更摯A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查友誼的力量。①：“人而無信，不知其可也”意思是做人不講信用，不知道他怎樣立身處世，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性，①不符合題意；②：“以文常會友，唯德自成鄰”意思是常常以賦詩論文與朋友相會，選擇有德行的朋友像鄰居一樣密切來往，②符合題意；③：“君子慎所擇，休與毒獸伍”強(qiáng)調(diào)謹(jǐn)慎擇友，③符合題意；④：“蔗味老彌甘，交情久更摯”意思是甘蔗越老越甜美，交情越老越真摯，④符合題意；故本題選D。8.“友誼走至末路的時候，不要強(qiáng)求，不要刻舟求劍，不要水中撈月，不要以舊日情意來挽回，不要口出惡言。只需坦然承認(rèn)：它結(jié)束了。”這段話啟示我們A.友誼不是一成不變的，學(xué)會接受一段友誼的淡出B.“交友投分，切磨箴規(guī)”，友誼需要精心呵護(hù)C.交友不能沒有原則，切莫輕交甚至濫交朋友D.選擇寬容朋友對自己的傷害，需要勇氣與智慧【答案】A【解析】【詳解】本題考查的知識點(diǎn)是友誼的澄清。解讀題干，“友誼走至末路的時候，不要強(qiáng)求，不要刻舟求劍，不要水中撈月，不要以舊日情意來挽回，不要口出惡言。只需坦然承認(rèn)：它結(jié)束了?！闭f明友誼不是一成不變的。自己變了對方變了，或者環(huán)境變了……在這些變化中，有些友誼得到保持，有些友誼則逐漸淡出，我們學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。A選項(xiàng)符合題意；BD選項(xiàng)說明友誼需要呵護(hù)，讓友誼之樹常青，不符合題意；C選項(xiàng)體現(xiàn)交友的原則，與題意不符；故選：A。9.道德與法治課上，老師為了讓同學(xué)們更好地認(rèn)識“網(wǎng)上交往”，組織了一次辯論賽。正方觀點(diǎn)是“網(wǎng)上交往利大于弊”，反方觀點(diǎn)是“網(wǎng)上交往弊大于利”。下列能夠支持正方觀點(diǎn)的是（）①網(wǎng)上交往開辟了人際交往新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴②網(wǎng)上交往關(guān)閉與他人溝通的心靈之門，不利于現(xiàn)實(shí)中的人際交往③網(wǎng)上交往把天涯海角、素不相識的人連在一起，有利于拓展交往圈④網(wǎng)上交往帶有很多不確定的因素，讓我們難以觸摸到生活中的真實(shí)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)上交往的知識點(diǎn)。①③：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，網(wǎng)上交往開辟了人際交往新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，把天涯海角、素不相識的人連在一起，有利于拓展交往圈，屬于網(wǎng)上交往的益處，支持正方觀點(diǎn)，故①③說法正確；②④：網(wǎng)上交往的弊端，支持的是反方觀點(diǎn)，故②④不符合題意；故本題選B。10.2021年11月29日，教育部發(fā)布《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》，公開征求意見。該征求意見稿進(jìn)一步明確教師權(quán)利義務(wù)、提高教師準(zhǔn)入門檻、并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定。該征求意見稿將“教育懲戒”納入教師基本權(quán)利當(dāng)中。面對老師懲戒，學(xué)生應(yīng)該（）①反省自己，理解老師的良苦用心②不卑不亢，對老師敬而遠(yuǎn)之③坦誠相待，相信老師的善意④尊重老師，虛心聆聽老師的教誨A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的批評。①③④：我們要正確對待老師的批評。面對教師的懲戒，我們要反省自己，理解教師的良苦用心；坦誠相待，相信教師的善意；尊重老師，虛心聆聽老師的教誨，①③④說法正確；②：學(xué)生不能對教師敬而遠(yuǎn)之，要尊重老師，②說法錯誤；故本題選C。11.近年來，全國各地以主題創(chuàng)建活動為載體搭建陣地，廣泛開展最美家庭、書香家庭、星級家庭、好家長之星等評選活動，建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)館、親子閱讀體驗(yàn)基地，打造家風(fēng)孝道主題公園，以多種形式弘揚(yáng)傳承好家風(fēng)、好家訓(xùn)……這一系列活動的舉行有利于（）①推動家庭結(jié)構(gòu)和規(guī)模發(fā)生巨大變化②創(chuàng)建良好的家庭氛圍，打造和諧家庭③為青少年健康成長提供良好的環(huán)境④讓美德在家庭中生根、在親情中升華A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查家庭文化的知識點(diǎn)。②③④：題文中一系列活動的舉行有利于弘揚(yáng)傳承好家風(fēng)、好家訓(xùn)，構(gòu)建和諧家庭，營造良好的家庭氛圍，從而讓美德在家庭中生根、在親情中升華，為青少年健康成長提供良好的環(huán)境，故②③④說法正確；①：題文中活動的開展并不能推動家庭結(jié)構(gòu)和規(guī)模發(fā)生巨大變化，故①不符合題意；故本題選D。12.國家重視文明家庭創(chuàng)建，大力表彰全國文明家庭?！疤煜轮驹诩摇?，要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚。和諧家庭我出力，我們青少年可以（）①孝順長輩，愛護(hù)弱小，以實(shí)際行動踐行家庭美德②充當(dāng)家庭“黏合劑”，增進(jìn)家庭成員之間的理解與信任③放棄學(xué)業(yè)、掙錢養(yǎng)家，減輕家庭生活負(fù)擔(dān)④分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①②④：依據(jù)教材知識，構(gòu)建和諧家庭，青少年要孝順長輩，愛護(hù)弱小，以實(shí)際行動踐行家庭美德；充當(dāng)家庭“黏合劑”，增進(jìn)家庭成員之間的理解與信任；分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，故①②④說法正確；③：青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能放棄學(xué)業(yè)，故③說法錯誤；故本題選D。13.指紋，由于其具有終身不變性、唯一性和方便性，已幾乎成為生物特征識別的代名詞。指紋識別成為進(jìn)行身份識別的一種生物識別技術(shù)。這一技術(shù)使用的理論基礎(chǔ)在于（）A.生命是獨(dú)特的，每個人的生命都不可替代 B.生命是不可逆的，時光一去不復(fù)返C.生命來之不易，是大自然的奇跡 D.生命是寶貴的、美麗的，人類生命千姿百態(tài)【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。A：指紋識別技術(shù)使用的理論基礎(chǔ)在于生命是獨(dú)特的，每個人的生命都不可替代，A正確；BCD：說法正確但不是指紋識別技術(shù)使用的理論基礎(chǔ)，排除BCD；故本題選A。14.面對跌倒的老人，“扶不扶”一直困擾著不少人，有人冷眼旁觀，有人撥打急救電話積極出手相助……面對這種矛盾和糾結(jié)的心理現(xiàn)象，下列認(rèn)識正確的是（）①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖②我們不僅要關(guān)注自身的生命發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命③我們要用真誠、熱情去感動、改變他人，消融冷漠④所有的冷漠都有理由，生命就是冷漠的A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查生命拒絕冷漠。①②③：依據(jù)教材，結(jié)合題文內(nèi)容可知，人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，我們不僅要關(guān)注自身的生命發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，我們要用真誠、熱情去感動、改變他人，消融冷漠，①②③正確；④：冷漠也許都有理由，但生命拒絕冷漠，④錯誤；故本題選B。15.人為什么活著？怎樣的一生是值得的？雷鋒的回答是：如果是一滴水就要滋潤土地，如果是一顆螺絲釘，就要堅(jiān)守崗位；劉胡蘭的回答是：在敵人面前堅(jiān)貞不屈，寧可獻(xiàn)出生命，也不出賣黨。面對生命的追問，你的回答是（）①活出生命精彩，書寫生命價值②當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心④做一個有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代少年③將個人理想和民族復(fù)興結(jié)合起來A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的價值。①②③④：依據(jù)教材知識，面對生命的追問，我們要活出生命精彩，書寫生命價值；當(dāng)別人需要幫助時，付出自己的愛心；做一個有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代少年；將個人理想和民族復(fù)興結(jié)合起來，故①②③④都正確；故本題選C。二、非選擇題（本大題共4小題，計(jì)50分）16.初入中學(xué)生活材料一學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時，苦中帶甜，澀中有香。小毅進(jìn)入初中后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目多了，作業(yè)也增加了，每天還有很多要背誦的內(nèi)容，他手忙腳亂，身心疲憊。小毅覺得學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，沒有時間玩耍，沒有快樂，他很想放棄學(xué)習(xí)。（1）你會用怎樣的理由勸說小毅正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？材料二進(jìn)入中學(xué)，我們常常對自己滿懷信心，卻又擔(dān)心迷失在人群中；我們期待生命的精彩，卻又常常懷疑自己。我究竟是誰？我要往哪里去？我們怎樣才能認(rèn)識自己？對此，兩位同學(xué)展開了討論：最了解自己的人莫過于自己，所以正確認(rèn)識自己只靠自我觀察就可以了。當(dāng)局者迷，旁觀者清。一個人要正確認(rèn)識自己，只能聽取他人評價。（2）上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎？圍繞討論主題，請你發(fā)言。材料三人的大腦具有無窮的潛能，而一般人在他的一生當(dāng)中，也僅僅只是開發(fā)了其中的2%-5%，連世界著名的科學(xué)家愛因斯坦也只是開發(fā)了10%左右，我們總是羨慕那些頭腦靈活的人，但卻從來沒有意識到，其實(shí)我們自己的大腦經(jīng)過開發(fā)也可以達(dá)到那種程度，即使是平凡的、普通的人，只要正確開發(fā)使用自己的大腦，也會取得事業(yè)的成功。（3）在日常生活中，我們?nèi)绾渭ぐl(fā)自身的潛能？【答案】（1）學(xué)習(xí)伴隨我們成長，是中學(xué)階段的重要任務(wù)；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們擁有更充實(shí)的生活，為幸福生活奠基；學(xué)習(xí)有苦也有樂，當(dāng)我們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好；等等。（2）兩位同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，都具有一定的片面性。我們既需要通過自我評價來認(rèn)識自己，也需要通過他人評價來認(rèn)識自己。對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識；我們要重視他人的態(tài)度與評價，用理性的心態(tài)面對他人的評價。（3）珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)；等等。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：學(xué)習(xí)的意義、享受學(xué)習(xí)、正確認(rèn)識自己、激發(fā)自身的潛能。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)的意義、享受學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時，苦中帶甜，澀中有香→可鏈接學(xué)習(xí)有苦也有樂；關(guān)鍵詞②：學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，沒有時間玩耍，沒有快樂，他很想放棄學(xué)習(xí)→可鏈接學(xué)習(xí)的意義；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：最了解自己的人莫過于自己，所以正確認(rèn)識自己只靠自我觀察就可以了。觀點(diǎn)②：當(dāng)局者迷，旁觀者清。一個人要正確認(rèn)識自己，只能聽取他人評價。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：兩位同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，都具有一定的片面性。論據(jù)①：我們既需要通過自我評價來認(rèn)識自己，也需要通過他人評價來認(rèn)識自己。論據(jù)②：對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價的意義。論據(jù)③：他人評價的意義+我們要重視他人的態(tài)度與評價，用理性的心態(tài)面對他人的評價。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何激發(fā)自身的潛能，可結(jié)合教材知識作答。17.走進(jìn)友誼天地【交友困惑】以下為小川同學(xué)在微信朋友圈發(fā)表的交友過程中遇到的困惑：困惑一：我和好朋友大雄都參加了演講比賽，他表現(xiàn)出色，贏得了金獎，我有些難以接受，心情很失落，我們的友誼受到了傷害。困惑二：我的好朋友小爽與別人發(fā)生矛盾，約我放學(xué)一起去教訓(xùn)那個人，我糾結(jié)該不該去。（1）針對小川遇到的困惑，請你運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行回復(fù)?！窘挥阎腔邸俊耙晕臅?，以友輔仁?！迸笥咽俏覀兩胁豢苫蛉钡囊徊糠?。而現(xiàn)在網(wǎng)友們經(jīng)常用“友誼的小船說翻就翻”“塑料姐妹花”等話語來形容一些經(jīng)不起考驗(yàn)的友誼。（2）請思考：如何保持友誼的小船“不翻船”？【交友警示】觀察下圖漫畫：（3）上述漫畫反映了什么現(xiàn)象？（4）結(jié)合漫畫反映的現(xiàn)象，請你談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)交友中我們應(yīng)注意的問題。（寫出兩點(diǎn)）【答案】（1）困惑一：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。要為朋友取得的優(yōu)異成績表示祝賀。困惑二：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。應(yīng)拒絕小爽的請求，并對其進(jìn)行規(guī)勸。（2）體會朋友的需要，用心去關(guān)懷對方；學(xué)會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸；發(fā)生沖突時，尋找彼此能夠接受的解決方式，正確處理沖突；等等。（3）網(wǎng)絡(luò)交友中存在陷阱。（4）增強(qiáng)自身安全意識，提高辨別是非的能力；注意保護(hù)隱私，保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)安全；遇到問題時，要學(xué)會求助；等等。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：友誼、網(wǎng)絡(luò)交友能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用對友誼的認(rèn)識的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我和好朋友大雄都參加了演講比賽，他表現(xiàn)出色，贏得了金獎，我有些難以接受→競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。關(guān)鍵詞②：好朋友小爽與別人發(fā)生矛盾，約我放學(xué)一起去教訓(xùn)那個人→友誼不能沒有原則。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查建立和呵護(hù)友誼，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交友的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：交友騙局、網(wǎng)絡(luò)交友的面具→網(wǎng)絡(luò)交友中存在陷阱。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往注意的問題，可以結(jié)合教材知識作答。18.體味師長情誼材料一在茫茫的滇西山區(qū)，半生坎坷、半生奉獻(xiàn)的張桂梅，用瘦弱的身體扛起近2000多名大山女娃的人生希望，踐行了教育路上“一個也不能少”的夢想。11萬千米家訪路，走進(jìn)1300多名學(xué)生家，把累計(jì)超百萬元的全部獎金和大部分工資捐出……（1）張桂梅老師用實(shí)際行動向我們展示了怎樣的教師形象？材料二師生交往是一門藝術(shù)，如果遇到了以下情境，你會采取怎樣的對策？情境對策課堂上，你與同桌正在討論學(xué)習(xí)問題，卻被老師誤認(rèn)為說閑話，老師因此批評了你。①新的英語老師與之前的老師在授課風(fēng)格和方式上大不相同，讓你很不適應(yīng)。②（2）請將你的對策填寫在表格中的相應(yīng)位置。材料三寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親。以下是“衛(wèi)國戍邊英雄”王焯冉執(zhí)行任務(wù)前寫下的家信。“奶奶，這么長時間里我最牽掛的就是您。孫子這些年一直想好好讓您享福，可是我卻一直不在家……爸媽，兒子不孝，可能沒法給你們養(yǎng)老送終了。如果有來生，我一定還給你們當(dāng)兒子，好好報(bào)答你們?！保?）王焯冉的家信對你有怎樣的思想觸動？請你暢談一下。（字?jǐn)?shù)不少于80字）【答案】（1）具有高尚的道德情操；具有仁愛之心；具有理想信念；等等。（2）①主動與老師溝通，向老師說明情況。②承認(rèn)并接納每位老師的不同，努力讓自己適應(yīng)現(xiàn)在老師的授課風(fēng)格和方式。（3）孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該加以繼承和弘揚(yáng)。孝敬父母是我們的天職，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。敬重和愛戴父母，從一點(diǎn)一滴的小事做起，愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興，經(jīng)常與父母談心，幫父母做力所能及的家務(wù)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：師生交往、孝親敬長能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)教師的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：張桂梅用瘦弱的身體扛起近2000多名大山女娃的人生希望→具有高尚的道德情操；具有仁愛之心；具有理想信念等。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用正確對待老師的批評、接納風(fēng)格不同的老師的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：你被老師誤認(rèn)為說閑話，老師因此批評了你→主動與老師溝通，向老師說明情況。關(guān)鍵詞②：新的英語老師與之前的老師在授課風(fēng)格和方式上大不相同→承認(rèn)并接納每位老師的不同。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用孝親敬長的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：如果有來生，我一定還給你們當(dāng)兒子，好好報(bào)答你們→孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該加以繼承和弘揚(yáng)。第三步：整合信息，組織答案。19感悟生命真諦【生命接續(xù)】當(dāng)一位警察犧牲時，他的警號將會被封存。重啟的方法只有一個，他的血脈后代當(dāng)了警察，繼承他的警號。2022年3月28日，巴合提·沙發(fā)爾別克同志130285警號重啟，由他的女兒迪麗努爾·巴合提繼承其警號。她說：“爸爸，我是您生命的延續(xù)，作為您的女兒我驕傲，我正在完成您未盡的使命”。（1）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勆慕永m(xù)有什么意義？【生命價值】長津湖戰(zhàn)役中幸存的“冰雕戰(zhàn)士”朱彥夫，在戰(zhàn)役中被炮彈炸傷，失去了四肢和左眼。退伍后，他拖著殘缺的身軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷體會寫成33萬字的小說。他超越極限，精神偉大，人生不凡。（2）有人說，朱彥夫這樣偉大人生才有價值。對此，你是如何理解的？【生命啟迪】感動中國2021年度人物江夢南。從小失聰，依靠讀唇語考上清華大學(xué)的博士，對于她來說，人的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲，實(shí)現(xiàn)