幼兒園小班語言：（故事）方臉盤和圓臉蛋教案

?一、教學目標：1.讓幼兒傾聽故事，理解故事內容，感知方臉盤和圓臉蛋的特點。3.教育幼兒學會尊重他人，關愛同伴。二、教學重點：1.幫助幼兒理解故事內容，感知方臉盤和圓臉蛋的特點。2.引導幼兒通過觀察、討論，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。三、教學難點：1.教育幼兒學會尊重他人，關愛同伴。四、教學準備：1.故事課件或圖書《方臉盤和圓臉蛋》。2.畫紙、畫筆、彩泥等創(chuàng)作材料。3.音樂播放設備。五、教學過程：1.導入：教師播放輕音樂，引導幼兒放松身心，提問：“小朋友們，你們知道有哪些形狀呢？”鼓勵幼兒積極回答，引出本節(jié)課的主題——方臉盤和圓臉蛋。2.故事講解：教師講述故事《方臉盤和圓臉蛋》，引導幼兒觀察故事中的角色，關注他們的外貌特點，以及他們在故事中的表現(xiàn)。講解過程中，教師適時提問，幫助幼兒理解故事內容。3.討論與創(chuàng)作：教師引導幼兒展開討論：“你們覺得方臉盤和圓臉蛋有什么特點？他們?yōu)槭裁磿胁煌哪樞湍兀俊惫膭钣變喊l(fā)表自己的看法。教師分發(fā)創(chuàng)作材料，指導幼兒動手創(chuàng)作，畫出自己喜歡的臉型。4.展示與分享：教師組織幼兒展示自己的作品，鼓勵他們勇敢地分享自己的想法。教師對幼兒的作品給予肯定和鼓勵。六、教學延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵家長參與幼兒的學習活動，共同培養(yǎng)幼兒的尊重他人、關愛同伴的良好品質。2.環(huán)境創(chuàng)設：教師在班級環(huán)境中布置相關主題展板，展示幼兒的作品，引導幼兒互相欣賞、學習。七、教學評價：1.觀察幼兒在課堂中的參與程度，傾聽習慣，以及語言表達能力。2.關注幼兒在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，評價他們的觀察力、想象力和動手能力。3.搜集家長反饋信息，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，綜合評價幼兒的學習效果。八、教學反思：2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調整教學策略，為下一節(jié)課做好準備。九、教學內容：1.故事《方臉盤和圓臉蛋》的續(xù)寫，讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事。2.學習相關的兒歌或詩歌，讓幼兒通過歌唱、朗誦等形式，鞏固所學內容。十、教學計劃：1.下一節(jié)課將繼續(xù)講解故事《方臉盤和圓臉蛋》的續(xù)寫，引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事。2.學習相關的兒歌或詩歌，讓幼兒通過歌唱、朗誦等形式，鞏固所學內容。3.針對本節(jié)課的學習內容，進行教學評價，了解幼兒的學習效果。4.教師與家長溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵家長參與幼兒的學習活動。5.布置課后作業(yè)，讓幼兒在家庭中與家長一起完成，鞏固所學知識。重點和難點解析一、教學目標：重點關注幼兒對故事內容的理解，以及故事所傳達的尊重他人、關愛同伴的價值觀的接受和內化。二、教學重點：重點關注幼兒對故事中角色特征的觀察和理解，以及通過觀察、討論培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。三、教學難點：四、教學準備：重點關注教學材料的準備，包括故事課件或圖書、創(chuàng)作材料以及音樂播放設備，確保教學活動的順利進行。五、教學過程：重點關注導入環(huán)節(jié)的氣氛營造，以及討論與創(chuàng)作環(huán)節(jié)中幼兒的參與度和創(chuàng)作熱情。六、教學延伸：關注家園共育的實施情況，以及環(huán)境創(chuàng)設對幼兒學習的影響。七、教學評價：重視對幼兒參與程度、傾聽習慣、語言表達能力以及在創(chuàng)作過程中的觀察力、想象力和動手能力的評價。八、教學反思：九、教學內容：關注故事續(xù)寫和兒歌學習的教學內容，確