滄州市海興縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

滄州市2022～2023學(xué)年七年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評估語文本試卷共8頁?？偡?20分，考試時間120分鐘。第一部分（1～4題20分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。品讀一本好書，如同與一位圣賢對話，沖動時，給你理智；迷惘時，給你方向；寂寞時，給你陪伴；痛苦時，給你（ānwèi）；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。因為閱讀，許多人超越了庸常，因為閱讀，許多人擁有了對生命的熱忱，積蓄了向上的力量。書是畫卷，______________；書是翅膀，_______________；書是橋梁，__________________。讓我們持之以恒地用書卷為自己賦能，讓閱讀伴隨生活，讓書香浸潤人生！（1）根據(jù)文段寫出相應(yīng)的詞語或拼音。①（ānwèi）________________②熱忱________________________（2）下面填入文段橫線處的句子，正確的排序為：_______________（填序號）。①讓人心游萬仞②讓人思接千里③讓人心曠神怡【答案】（1）①.安慰②.rèchén（2）③①②【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。①安慰（ānwèi）：使人心情安靜舒適；②熱忱（rèchén）：熱情?！拘?詳解】本題考查語句銜接?！爱嬀怼迸c“讓人心曠神怡”搭配；“翅膀”與“心游萬仞”搭配；“橋梁”與“接千里”搭配；故順序為：③①②2.閱讀下面文字，回答后面的問題。[甲]“_________________，_______________”，孔子在《〈論語〉十二章》中告訴人們，即使是一個普通人也應(yīng)堅守志向。[乙]塞罕壩三代人建成了世界上最大的人工林場，用實際行動對“綠水青山就是金山銀山”做出了生動詮釋。[丙]勝日尋秋，北戴河鴿子窩濕地水波粼粼，水草豐茂，鷗鳥覓食，白鶴踏浪。秋水，秋光，秋色，秋韻，沿湖邊而行，一幅婉約明麗的秋景圖便徐徐展現(xiàn)于眼前。（1）請在甲段文字空缺處填上相應(yīng)詩句。（2）乙段文字中，加著重號的詞語可以使我們聯(lián)想到王灣《次北固山下》中的詩句“_______________，_____________”。（3）丙段文字中，加著重號的文字可以使我們聯(lián)想到課文中_________（人名）的名篇《_____________________》?！敬鸢浮浚?）三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（2）①.客路青山外②.行舟綠水前（3）①.劉禹錫②.秋詞（其一）【解析】【小問1詳解】本題考查情景默寫。由“即使是一個普通人也應(yīng)堅守志向”可知，這里應(yīng)填“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。注意“匹夫”的正確書寫?！拘?詳解】本題考查情景默寫。由“綠水青山”可知，這里應(yīng)填“客路青山外，行舟綠水前”。【小問3詳解】本題考查文學(xué)文化常識。由“明麗的秋景圖”，說秋天美好的是劉禹錫的《秋詞（其一）》中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。這里應(yīng)填劉禹錫，秋詞（其一）。3.閱讀下面語段，結(jié)合語段中妙用動詞的例子，將空缺處補充完整。課文中一些語句的動詞運用得準(zhǔn)確傳神，極富情趣。比如朱自清《春》“他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”中的“靜默”，寫草屋像人一樣“不作聲”，生動形象地呈現(xiàn)出了一幅靜謐的畫面；比如魯迅《從百草園到三味書屋》“油蛉在這里低唱”中的“____________”，_______________；又比如郭沫若《天上的街市》“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星”中的“_______________”，____________________________。一個個動詞，將事物的形態(tài)神韻通通描摹出來了，真是令人回味無窮啊！【答案】①.唱②.將油蛉鳴叫說成“唱”，生動形象地寫出了油蛉發(fā)出的聲音的美妙動聽③.閃④.賦予了街燈明星般“不停閃爍”的動態(tài)，給人無限的遐想空間【解析】【詳解】本題考查語句賞析?！坝万仍谶@里低唱”中的“低唱”將“油蛉”人格化，“低唱”指低聲吟唱，在此形容油蛉的鳴叫聲，生動形象的表現(xiàn)了油蛉發(fā)出的聲音悅耳動聽（美妙）?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星”中的“閃”，指不停的閃爍，街燈如明星一般閃耀，給人以無盡的遐想。4.七年級（1）班準(zhǔn)備創(chuàng)立班刊《文學(xué)與少年》。請你參與并完成以下任務(wù)。（1）下面是同學(xué)們共同設(shè)計的班刊版面，其中有一個欄目尚未確定，請你進(jìn)行設(shè)計并說明設(shè)計意圖。（2）班刊文字組需要你去邀請一位作家為班刊寫一段寄語。見到作家時，你會對他說：“________________”【答案】（1）示例：交換空間分享來自老師和同學(xué)們的文學(xué)閱讀技巧，供師生們共同借鑒學(xué)習(xí)。（答出欄目名稱，寫出恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計意圖。言之有理即可）（2）您好！我是七年級（1）班的某某同學(xué)，我們班準(zhǔn)備創(chuàng)立班刊《文學(xué)與少年》，想請您為班刊寫一段寄語，請問您有時間嗎？【解析】【小問1詳解】本題考查欄目設(shè)計。要求圍繞班刊題目《文學(xué)與少年》來設(shè)計，設(shè)計意圖要符合欄目名稱。示例：佳作欣賞將班內(nèi)同學(xué)的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)賞析，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高學(xué)生的寫作積極性和信心?！拘?詳解】本題考查語言運用和表達(dá)能力。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當(dāng)。由題干可知，要以同學(xué)的身份去邀請某位作家，因此邀請時需要使用敬稱，說明清楚自己的來意即可。示例：尊敬的XX爺爺（奶奶、阿姨、叔叔、伯伯等）您好！我是來自某某學(xué)校七年級（1）班的某某同學(xué)，我們班準(zhǔn)備創(chuàng)立班刊《文學(xué)與少年》，想請您為班刊寫一段寄語，請問您有時間嗎？第二部分（5～20題50分）一、（6分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩題點明了寫作此詩時的背景。B.首句點出了詩人聞訊的時節(jié)——暮春。C.次句中“五溪”一詞表明了左遷之地的偏遠(yuǎn)。D.三四句想象大膽，從側(cè)面表露了詩人的情感。6.請對詩中的“啼”字進(jìn)行簡要賞析?！敬鸢浮?.D6.“啼”字寫杜鵑的叫聲，帶有悲涼之意，從聽覺角度為全詩營造了一種凄苦哀傷的氛圍?！窘馕觥俊?題詳解】博通集成詩歌鑒賞。D.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。一個“愁”字直抒胸臆，詩人與友人即將分隔兩地，月卻處處可以見到，所以詩人將自己的愁心寄與明月。將“月”賦予人的情感，運用了擬人的修辭手法，想象新奇，風(fēng)格浪漫；友人被貶地處偏遠(yuǎn)的的龍標(biāo)，詩人的“愁”既有對友人被貶的同情，又有對友人遠(yuǎn)赴貶謫之地的擔(dān)憂、牽掛、懷念，更有一層憂愁與無奈；“從側(cè)面表露了詩人的情感”有誤；故選D?！?題詳解】本題考查詩句賞析?！皸罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”的意思是：在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。其中“子規(guī)啼”，子規(guī)，就是杜鵑鳥，一個“啼”字，寫出了杜鵑鳥叫聲的哀婉凄切，而此時詩人送別貶謫友人，從聽覺角度營造了凄苦哀傷的氛圍，烘托詩人沉重憂傷心情。二、（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。7.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）穿井得一人穿：________________________（2）家無井而出溉汲溉：________________________（3）及其家穿井及：________________________8.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）國人道之，聞之于宋君。（2）得一人之使，非得一人于井中也。9.選文中的訛傳是怎樣形成的？10.從選文中你學(xué)到了什么道理？【答案】7.①.挖掘、開鑿②.澆灌、灌溉③.待，等到8.（1）國都里的人都在講述這件事，使宋國的國君聽到了這件事。（2）得到了一個人的勞力，并不是在井內(nèi)挖到了一個人呀。（意思對即可）9.①丁氏的表述不夠清晰，易引發(fā)誤會。②“聞而傳之者”未經(jīng)調(diào)查分析，就根據(jù)自己的理解將消息傳播出去。③國人熱衷于傳播、談?wù)撨@種離奇的消息。10.①要以審慎的態(tài)度對待傳聞。②不要輕易傳播未經(jīng)證實的消息。【解析】【7題詳解】本題考查詞語解釋。（1）句意：我鑿了一口井，節(jié)約了一人的勞動力。穿：挖掘、開鑿。（2）句意：家里沒有井，就出去打水洗滌。溉：澆灌、灌溉。（3）句意：等到他家鑿了口井的時候。及：待，等到。【8題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）道：說，講述；之：這件事；聞：使……聽到。（2）使：使喚；于：在。【9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！洞┚靡蝗恕芬馑际谴虺鲆豢谒?，可以得到一個人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人卻理解錯了意思，以為是“穿井得到一個活人”，到處傳謠言。丁氏：是起因。對挖井后節(jié)省了一個人的勞力，表述不清。知錯能改。聞而傳之者：未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開去。國人：似乎也樂于接受這種離奇的傳聞，才越傳越廣?！?0題詳解】本題考查文言文中寄寓的道理。本文寫宋國的姓丁的人家因為沒有表達(dá)清楚稱“吾穿井得一人”，人們認(rèn)為他挖井挖到了一個人，結(jié)果以訛傳訛被宋國國君了解了此事，派人詢問得知是多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出來一個人?？梢娢覀儾粦?yīng)輕易相信謠言，要調(diào)查研究，仔細(xì)辨別，弄清真相，謠言止于智者，我們不能以訛傳訛?！军c睛】參考譯文：宋國的一個姓丁的人家，家里沒有井，就出去打水洗滌，時常一個人在外面。等到他家鑿了口井的時候，對別人說：我鑿了一口井，節(jié)約了一人的勞動力。有人聽到（這件事），便傳說：“有個姓丁的人家，挖井發(fā)現(xiàn)了一個人！”城里人都在議論，有人把（這件事）報告給了國君。國君派人去問丁氏。丁氏回答:“是多得到了一個人的勞動力，并非發(fā)現(xiàn)了一個人啊！”尋求聽的事情如此，還不如沒有聽到。三、（11分）閱讀下面文字，完成下面小題。陜北的秋①立秋風(fēng)爽，陜北大地開始變得豐饒而斑斕。②清晨，白霧從山谷里升起，悄悄地蒸騰在梁茆（黃土高原地貌）之間，一團團地漫溢，猶如數(shù)不清的羊肚子巾，綰在樹的頭上、纏在山的頭上、裹在村莊的頭上。白得溫潤，純得悅目，像是上天抖開的圣潔的衣裳。③坐在鹼畔上看繚繞的白霧，吃著玉米棒、甜南瓜、白洋芋、毛豆豆，秋的滋味便蔓延開來。柵欄上的牽?；▋捍灯鹆俗仙±龋w來的蜜蜂一朵又一朵地仔細(xì)檢閱；菜園里的黃瓜、白菜、茄子、辣子、西紅柿掛著露水，以新鮮的模樣等待陽光撫摸；黑貓無聲地走來，咪咪叫著臥在了小凳旁；紅的雞、白的雞，聚到草叢里咕咕地覓食；椋鳥在柵欄上翹起黃尾巴，叫出一串串花腔。④日頭升起幾竿子高，霧氣漸漸遁去了蹤影。山上山下變得碧汪汪、亮晃晃的。田野上淡黃和深綠參差。糜子頂著卷發(fā)，谷穗兒低垂，玉米林站成了一個又一個方陣。鷂子飛起飛落，寬寬的翅膀把天空擦得異常清澈。⑤走在馨風(fēng)蕩漾的山里，猶如踩在了軟綿綿的花海之上。那黃格燦燦、藍(lán)格英英、白格生生、紫格楚楚的花兒，鋪在路邊，綻在地畔，掛在塄上，一片片一簇簇一堆堆地妖嬈，絆著褲腳，掛著衣袖，攔著眼睛，牽著心魂，讓人舍不得，離不開。舉目遠(yuǎn)望，一坡又一坡粉紅粉紅的蕎麥花兒，明艷在山峁之上，美如錦緞。⑥山里長滿了樹，秋風(fēng)卷起嘩嘩聲響。結(jié)滿小紅燈籠的是蘋果樹，綠玉般壓彎枝頭的是梨樹，紅唇點點的是桃樹，碎瑪瑙般一串串的是棗樹。看著眼饞，走到樹下，揪幾顆吃。轉(zhuǎn)頭之間，便有提了籃子的婦女走來，笑盈盈地說：“山里瓜果梨棗多，您盡管吃呀，不吃就爛在了地里?！雹呦喾昃褪蔷?，上門便是客。無論是否相識，趕上飯點兒，山里人都會熱情挽留。跟她繞過山坡，只見院子外的鹼畔上燦爛著一大片格桑花。她踢開跑來的狗兒，趕走樹下的雞娃，把飯桌支在陰涼兒里，端上瓜果，泡上茶水，喚來丈夫聊天作陪。窯洞里做飯的刀杖聲響起，不一會兒就端上酸湯剁蕎面。酸湯浮了油花花兒，飄出野蔥野蒜特有的香；剁出的蕎面條兒細(xì)長若芒，入口即化。天上白云飄動，坡上林草葳蕤，院里花卉競放，淳樸的民風(fēng)，寧靜的曠野，恍若身在世外桃源。我繼續(xù)趕路，夫妻倆直把我送上山梁，目送我遠(yuǎn)去。⑧黃昏來了，炊煙扶搖在村莊上空，牛兒羊兒從山道上成群結(jié)隊地歸來，夜色逐漸朦朧。我坐在土院子里，和山里人談農(nóng)桑光景，享清風(fēng)吹拂。不知不覺間，銀河已掛在空中，無名鳥兒時遠(yuǎn)時近地啼囀，四周濺起了蟲兒們的低吟淺唱，在窗口邊、門腳下、窯背上、院子外。⑨睡在土窯洞里，有種安逸和踏實?？恐ＡТ?，看月兒一寸寸地爬上東山，看銀輝瀉在土炕上，給院子抹上霜白。蜘蛛在窯檐上編出了白絲大床，葡萄架上的蟈蟈還在嘶鳴，靜謐里似有笛聲穿梭，心思綿延，忽然就有信天游的歌聲隱約傳來：⑩三更子月兒樹梢兒上動。?花棱兒窗子呀格外明……11.請在選文中找出一個能夠體現(xiàn)陜北大地豐饒與斑斕特點的句子。12.請從修辭的角度，賞析選文中畫橫線的句子。13.請依據(jù)下面小貼士，對選文第⑤段景物描寫的方法做簡要分析。小貼士：選文第⑤段描寫景物，有近景，有遠(yuǎn)景；有嗅覺，有觸覺，有視覺。14.選文表達(dá)了作者怎樣情感？【答案】11.示例：結(jié)滿小紅燈籠的是蘋果樹，綠玉般壓彎枝頭的是梨樹，紅唇點點的是桃樹，碎瑪瑙般一串串的是棗樹。（如選其他句子，合理亦可）12.選文畫橫線句子運用了比喻、排比的修辭手法，將山谷中升起的團團白霧比作數(shù)不清的羊肚子巾，并連用三個相同句式“……在……的頭上”，簡潔明確地交代了白霧的分布特點，生動形象地描繪了清晨大地上白霧彌漫的景象。13.選文第⑤段近景描寫了“鋪在路邊，綻在地畔，掛在塄上”的花兒，遠(yuǎn)景描寫了“一坡又一坡粉紅粉紅的蕎麥花兒”，近景與遠(yuǎn)景的描寫讓人感覺到了空間的廣闊；從嗅覺寫“馨風(fēng)蕩漾”的山里，從觸覺寫“軟綿綿的花?！保瑥囊曈X寫“黃格燦燦”的花兒等，巧妙地寫出了山里的美好，使讀者閱讀后產(chǎn)生身臨其境的感覺。（言之有理即可）14.選文表達(dá)了作者對陜北的秋的喜愛之情?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解?！敖Y(jié)滿小紅燈籠的是蘋果樹，綠玉般壓彎枝頭的是梨樹，紅唇點點的是桃樹，碎瑪瑙般一串串的是棗樹”一句，借助蘋果結(jié)滿樹，梨子壓彎枝，桃子紅唇點點，紅棗串串掛枝頭等，用生動的語言描寫了陜北豐收的景象，句中“紅燈籠”“綠玉般”“紅唇點點”等詞從色彩的角度，表現(xiàn)出陜北大地的斑斕。如選其他句子，能體現(xiàn)豐饒與斑斕的特點，亦可?！?2題詳解】本題考查句子賞析?！蔼q如數(shù)不清的羊肚子巾”運用了比喻的修辭手法，把山谷升起的團團白霧比作數(shù)不清的羊肚子巾，“綰在樹的頭上、纏在山的頭上、裹在村莊的頭上”運用了排比的修辭手法，連用三個相同句式“……在……的頭上”，兩者結(jié)合，簡潔明確地交代了白霧的分布特點，同時描繪了清晨大地上白霧彌漫的景象，顯得朦朧有美感?！?3題詳解】本題考查寫作方法分析。選文第⑤段描寫景物，有近景，如“鋪在路邊，綻在地畔，掛在塄上，一片片一簇簇一堆堆地妖嬈，絆著褲腳，掛著衣袖，攔著眼睛，牽著心魂，讓人舍不得，離不開”；有遠(yuǎn)景，如“舉目遠(yuǎn)望，一坡又一坡粉紅粉紅的蕎麥花兒，明艷在山峁之上，美如錦緞”，遠(yuǎn)近交替，讓人從空間上感覺美不勝收；有嗅覺，如“走在馨風(fēng)蕩漾的山里”，有觸覺，如“猶如踩在了軟綿綿的花海之上”，有視覺，如“那黃格燦燦、藍(lán)格英英、白格生生、紫格楚楚的花兒”等從不同的角度進(jìn)行了描寫，生動地表現(xiàn)出山間景色的美好，使讀者和作者一起產(chǎn)生對此景的喜愛與贊美之情，讓人有親身面臨那種境地的感覺?！?4題詳解】本題考查作者情感。作者描寫陜北的秋景，表現(xiàn)出陜北大地豐饒與斑斕特點，作者情感流淌于字里行間，每一處景致，作者都進(jìn)行了細(xì)致生動的描寫，借助不同的寫作方法，生動形象地表現(xiàn)了山間景色的美好，自然流露出對此情此景的熱愛與贊美之情，尤其是⑨段“睡在土窯洞里，有種安逸和踏實”，更鮮明地表現(xiàn)出作者對此地的熱愛與眷戀。四、（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。補鞋能補出的幸福①我媽進(jìn)城看到市場里補鞋子的生意好，也想干。于是她跑到烏魯木齊把補鞋的全套工具買回了家，往那兒一放就是一整個冬天，沒法啟動——她嫌人家鞋子臭。②還是我叔叔厲害，他不怕臭。而且他才是真正的無師自通，在把我們?nèi)胰说拿恳浑p鞋子都釘上鞋掌后，就自認(rèn)實踐到位、功夫到家了，張羅張羅便領(lǐng)了執(zhí)照開了張?？蓱z的喀吾圖老鄉(xiāng)們不明真相，看他頭發(fā)那么白，以為是老師傅，信任得不得了，紛紛把鞋子送來供他練習(xí)?？此酚薪槭?、叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)赜智糜衷遥稽c兒都不敢懷疑。于是這么著混了一個多月，零花錢賺了幾個不說，對補鞋，還真摸索出了那么一套經(jīng)驗來。于是我媽又躊躇滿志準(zhǔn)備再去一趟烏魯木齊提貨，要像模像樣大干一場。她想讓我去提這批貨，我才不干呢！一個女孩，背上扛個破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上還掛幾卷麻線，走在烏魯木齊的大街上，未免有些……反正我一開始就反對補鞋子，嫌丟人。③而對于我叔叔，最丟人的事莫過于別人把補好的鞋子又拿回來返修。好在村子小，人情濃，就算干得不令人滿意，大家也不好意思說，照樣付了錢，謝了又謝，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是連我叔叔自己都看不過去的某些作品，也能被面不改色地穿走。④至于第二丟人的，則是手腳太慢推開我家店門一看，滿屋子都是拎著破鞋子的人，一個挨一個靠在柜臺上等著補鞋……⑤不急的時候，大家都不急。但要是急呀，趕巧都急到一塊兒去了——這個急著要上班，光著一只腳跳著蹦著不停地看表；那個急著趕車，一會兒探頭看一眼，沖著司機高喊：“再等十分鐘！”還有幾個牧民老鄉(xiāng)急著要在六點之前進(jìn)山回家，說還有三個多小時的騎馬路程，怕天黑了看不到路……情況混亂。這個嚷，那個喊，紛紛把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面湊。⑥看吧，房子里一片混亂，有人笑，有人叫，還有小孩撕心裂肺地哭。急著上班的那一位干脆把鞋扔在我們這兒不穿了，拉著我們家給顧客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也跟拉著我家拖鞋的人則又把拖鞋給穿壞了，嚷嚷著再給補一下拖鞋。正補著的那雙鞋子的主人更是如臨大敵，一刻不敢松懈地保護(hù)著我叔，唯恐在即將大功告成的關(guān)鍵時刻又淪遭剛才那雙——眼看只差半分鐘就補好了，結(jié)果又硬挨半個小時才拿到手的——鞋子的命運。⑦更多的人在見縫插針，我叔叔剛放下錐子去拿剪刀的那會兒工夫，“啪”地把鞋子遞過來，要我叔叔“抽空”釘個釘子。等我叔叔再放下剪刀去拿錐子時，又被要求再給釘一個釘子。于是我叔叔就暈頭轉(zhuǎn)向地給這個釘一下，再給那個敲一敲。弄來弄去連自己原先修著的那一雙該修哪兒都給忘記了，最后干脆連放到哪兒都不知道了。⑧更多的人則是鉚足勁齊聲大喊：“快點——快點——快點……”⑨我媽常說：“這生意還是別做了，錢沒賺幾個，又臭又臟，又吵又鬧，何苦來著？”我叔叔說：“那么機器怎么辦？買都買回來了，放在那兒干啥？”⑩補鞋子的確賺不了多大的錢，更何況是我叔叔這樣笨手笨腳的人在補。但那畢竟是在做有希望的事呀。我喜歡并依賴這樣的生活，有希望的，總是能夠發(fā)現(xiàn)樂趣的生活，在我自己家里的生活——我想我永遠(yuǎn)不會失去這種希望和樂趣。我媽不是說了嘛！補鞋子那一套家什誰也不給，就給娟兒留著。15.請結(jié)合選文內(nèi)容填寫下表。選文人物對待補鞋的態(tài)度媽媽①_____________________________我②_____________________________叔叔③_____________________________16.“我”為什么說叔叔補鞋是“真正的無師自道”？17.選文中的“叔叔”是個怎樣的人？18.你如何理解選文題目中的“幸?！保空埥Y(jié)合選文內(nèi)容簡要說說。【答案】15.①.①想干，嫌臭②.②反對，嫌丟人③.③坦然接受（意思對即可）16.叔叔通過給全家人的鞋釘鞋掌，給老鄉(xiāng)們補鞋摸索出了一套補鞋經(jīng)驗，從未跟專業(yè)的補鞋師傅學(xué)習(xí)過，因此“我”說叔叔補鞋是“真正的無師自通”。17.示例：①叔叔是一個憨厚樸實、任勞任怨的人。從他欣然接受補鞋的行當(dāng)，不嫌棄補鞋的惡劣環(huán)境可以看出。②叔叔是一個心態(tài)平和的人。從叔叔不嫌補鞋賺錢少，經(jīng)歷混亂的補鞋場面還堅持補鞋可以看出。（答出兩點即可，如有其他答案，言之有理亦可）18.示例：選文中的叔叔踏實肯干，通過自己的努力補鞋賺錢，在勞動中實現(xiàn)自身價值，通過自己的努力做有希望的事，這就是幸福。（如有其他答案，例如“人與人之間包容和諧就是幸?！保灾欣硪嗫桑窘馕觥俊?5題詳解】本題考查分析概括文章內(nèi)容。從第①段“我媽進(jìn)城看到市場里補鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到烏魯木齊把補鞋的全套工具搬回了家，往那兒一放一整個冬天，沒法啟動——她嫌人家鞋子臭”，可概括媽媽對補鞋這件事的態(tài)度是：想干，嫌臭；從第③段“我才不干呢!一個女孩，背上扛個破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上還掛幾卷麻線，走在烏魯木齊的大街上，未免有些……反正我一開始就反對補鞋子，嫌丟人”，可概括我對補鞋這件事的態(tài)度是：反對，嫌丟人；從第②段“還是我叔叔厲害，他不怕臭。而且他才是真正的無師自通，在把我們?nèi)胰说拿恳浑p鞋子都釘上鞋掌后，就自認(rèn)實踐到位、功夫到家了，張羅張羅領(lǐng)了執(zhí)照開了張”“看他煞有介事、叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)赜智糜衷?，一點兒都不敢懷疑”，可概括叔叔對補鞋這件事的態(tài)度是：安然自若（與“坦然接受”相關(guān)的詞語均可）。【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第②段“在把我們?nèi)胰说拿恳浑p鞋子都釘上鞋掌后，就自認(rèn)實踐到位、功夫到家了”、“還真摸索出了那么一套經(jīng)驗來”，可見，叔叔從未跟專業(yè)的補鞋師傅學(xué)習(xí)過，只是給老鄉(xiāng)們補鞋摸索出了一套補鞋經(jīng)驗。因此“我”說叔叔補鞋是“真正的無師自通”?！?7題詳解】本題考查分析人物形象。從第②段“還是我叔叔厲害，他不怕臭。而且他才是真正的無師自通，在把我們?nèi)胰说拿恳浑p鞋子都釘上鞋掌后，就自認(rèn)實踐到位、功夫到家了，張羅張羅領(lǐng)了執(zhí)照開了張”、第⑦段“我叔叔剛放下錐子去拿剪刀的那會兒工夫，啪地把鞋子遞過要你‘抽空’釘個釘子。等他再放下剪刀去拿錐子時，又被要求再給釘一個釘子。于是我叔就暈頭轉(zhuǎn)向地給這個釘一下，再給那個敲一敲。弄來弄去連自己原先正修著的那一雙該修哪兒了都給忘記了，最后干脆是放到哪兒了都不知道了”，叔叔欣然接受了補鞋的行當(dāng)，并且不怕場面的混亂，耐心地對待每一個顧客可以看出他是一個憨厚淳樸、任勞任怨的人；從第⑨段“我媽常說，這生意還是別做了，錢沒賺幾個，又臭又臟，又吵又鬧，何苦來著?我叔說，那么機器怎么辦?買都買回來了，放在那兒干啥”，鞋賺不了幾個錢，且每天都有很多人催著叔叔，他卻依舊安然可以看出他是一個心態(tài)平和人；從第⑩段“補鞋子的確賺不了多大的錢，更何況是我叔叔這樣的笨蛋在補。但那畢竟是在做有希望的事呀”，叔叔享受平淡的補鞋生活，并且對未來充滿希望可以看出他是一個對生活有憧憬的人。【18題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。從第⑨段“我媽常說，這生意還是別做了，錢沒賺幾個，又臭又臟，又吵又鬧，何苦來著?我叔說，那么機器怎么辦？買都買回來了，放在那兒干啥”，有活干，即使只是補鞋，能自食其力，就是幸福的，這是勞動的幸福；從第⑩段“補鞋子的確賺不了多大的錢，更何況是我叔叔這樣的笨蛋在補。但那畢竟是在做有希望的事呀”，雖然補鞋賺錢不多，但是叔叔很享受這種通過自身努力，達(dá)成目標(biāo)，實現(xiàn)希望的過程，這是簡單生活的幸福；從第③段“好在村子小，人情濃，就算干得不令人滿意，大家也不好意思明說，照樣付了錢，謝了又謝，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是連我叔叔自己都看不過去的某些作品，也能被面不改色地穿走”，叔叔把村人的鞋補得不忍直視，村人還謝了又謝，自己回去改，可以看出幸福還指人與人之間包容和諧的幸福。五、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題。（6分）19.讀圖，回答下面的問題。上面三幅連環(huán)畫取材于《____________》，講述的故事是______________________________。【答案】①.西游記②.三打白骨精【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。圖一圖二展現(xiàn)的是唐僧、豬八戒、沙和尚，其中圖一還有一位老婦人，圖二有一位老翁，圖三是孫悟空揮金箍棒打一個骷髏的妖怪；由此可知本連環(huán)畫取材于《西游記》，情節(jié)是“三打白骨精”。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空一一識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走。孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死，但唐僧卻不辨人妖，以為孫悟空濫殺無辜，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。20.閱讀下面從《朝花夕拾》中摘錄的文字，回答下面的問題。摘錄一：冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。摘錄二：我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚至于打手心。我的小同學(xué)因為專讀“人之初，性本善”讀得快要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來。（1）雪后“我”常在百草園做什么有趣的事？（2）什么樣的書能夠讓孩子們的眼睛里閃出“蘇醒和歡喜的光輝”呢？請簡要說說?！敬鸢浮浚?）拍雪人、塑雪羅漢、雪地捕鳥。（2）示例一：圖文并茂，符合孩子形象思維特點的書。示例二：內(nèi)容符合孩子心理，貼近孩子生活的書。示例三：印刷精美，充滿童趣的書。（言之有理即可）【解析】【小問1詳解】本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)原文內(nèi)容“拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕烏。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，烏雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”，可以判斷出：有趣的事有：拍雪人、塑雪羅漢、雪地捕鳥?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容的理解概括。根據(jù)“只要路有因畫本子”“我的小同學(xué)因為專讀‘人之初，性本善’讀得快要桔燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁，看那題著‘文星高照‘四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來”，可以判斷出能夠吸引孩子的書是：①圖文并茂，符合孩子形象思維特點的書。②印刷精美，充滿童趣，能吸引l孩子的書。③內(nèi)容豐富貼近孩子生活，能夠啟發(fā)孩子追求真善美的書。第三部分（21題50分）作文。（50分）21.親愛的同學(xué)，當(dāng)你看到這段文字的時候，這個學(xué)期，已經(jīng)接近尾聲。在這一學(xué)期中，爸爸媽媽陪伴著你，照顧著你，教導(dǎo)著你……但有時也會忽視你、誤解你。請你回顧這一學(xué)期中與爸爸媽媽相處的經(jīng)歷，結(jié)合自身感悟，自擬題目，寫一篇作文。要求