河池市鳳山縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期9月月考語文試題

2023年秋季學(xué)期學(xué)業(yè)水平階段質(zhì)量監(jiān)測(一)七年級語文(時間：150分鐘滿分：120分)注意事項(xiàng)：1.答題前，學(xué)生務(wù)必將姓名、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.學(xué)生作答時，請?jiān)诖痤}卡上作答(答題注意事項(xiàng)見答題卡),在本卷上作答無效。一、積累(共21分)大自然生生不息，四季景物美不勝收。閱讀以下刻畫四季之美的文字，完成1-5題【春之美】春雷陣陣，草木萌()動。雨淅淅瀝瀝，柳樹迫不及待地綻出了新芽。開始是小米粒模樣，然后握成小小拳頭，再接著舒展為一瓣瓣嫩黃，一個個村舍就lǒng()罩著青青的煙霧了?！鞠闹馈咳绻f秋天是代表金黃色的豐收喜悅，那么冬天就是一片冰清玉潔、銀裝素裹的純真。但我依然對夏季情有獨(dú)鐘，烈日當(dāng)空，蟬鳴枝頭，枝繁葉茂正是盛夏獨(dú)有的。它向人們顯示了生命的旺盛與無比豪放的激情!【秋冬之美】如果說金秋是一幅色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景。聽著雨聲，我仿佛看到了慶祝豐收的鑼鼓聲。而冬在人們的心目中是冷酷無情的，冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地蒞臨，融化著積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷著塵塊污垢；他不疾不徐地降落，準(zhǔn)備著春的到來。1.讀“春之美”,給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)(1)萌()動(2)lǒng()罩2."春之美"和"夏之美"中有不少成語，請寫出其中3個。(3分)3.結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。(2分)(1)淅淅瀝瀝_____________________(2)蒞臨4.從下列句子中選出一幅描寫春的對聯(lián)，將相應(yīng)的序號按上下聯(lián)順序填到橫線處。(2分)①南燕雙歸萬戶新②疏木搖空水凝冰③北風(fēng)往復(fù)幾寒枝④東風(fēng)一拂千山綠(1)上聯(lián)：(2)下聯(lián)：5.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.雨淅淅瀝瀝，柳樹迫不及待地綻出了新芽。B.夏向人們顯示了生命的旺盛與無比豪放的激情!C.聽著雨聲，我仿佛看到了慶祝豐收的鑼鼓聲。D.冬雨不緊不慢地下落，洗刷著塵塊污垢。6.請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。(10分)主題文學(xué)常識與名句出處自然詩人曹操登臨碣石山，寫下①"，",展現(xiàn)了草木的茂盛。②詩人③(人名)行船于綠水之上，寫下④“,”,展現(xiàn)了江風(fēng)和緩，水面開闊的景象?！洞伪惫躺较隆分熳郧骞P下的春天生機(jī)勃勃，"桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，⑤，?！背錆M希望、活力。《春》情感馬致遠(yuǎn)用⑥",。"抒發(fā)了飄零天涯的游子思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚?！短靸羯场で锼肌范?、閱讀(共39分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共3小題，7分)閱讀下面的文字，完成7-9題【材料一】中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從《尚書》中的“克勤于邦、克勤于家”,到《國語》中的“勞則思，思則善心生”,再到《朱子家訓(xùn)》中的“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”,諸多古訓(xùn)格言都彰顯了勤儉自持的中華傳統(tǒng)美德。當(dāng)今時代，隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，勞動形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動教育創(chuàng)新變革，與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應(yīng)，挖掘勞動教育新內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識，開展創(chuàng)造性勞動，使新時代勞動教育適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。勞動教育還要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，進(jìn)一步彰顯勞動教育在新時代的綜合育人價(jià)值。(選自人民日報(bào)《積極開展新時代勞動教育》,有刪改)【材料二】勞動教育對于立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛大德大情懷的人。但隨著時代的發(fā)展，城市學(xué)校的勞動教育遇到困難：學(xué)生不愿勞動、不會勞動、不愛勞動，勞動教育在學(xué)校和家庭中不斷弱化。怎樣讓孩子愛上勞動教育?重慶市人民小學(xué)用10多年的實(shí)踐做出了回答。人民小學(xué)從勞動課抓起，率先將勞動教育納入必修課。半月談記者旁聽了一堂勞動教育融合課《舌尖上的數(shù)字奧秘》。“孩子們，你們知道魚香肉絲的味道有哪些嗎?”在課堂上，老師從魚香肉絲的味道入手，引導(dǎo)學(xué)生們動手研究菜譜中糖、醋的“少許”“適量”到底多少。每一組的同學(xué)再根據(jù)之前設(shè)想的糖醋比例，現(xiàn)場炒制?！叭绻裉煲谱?000份魚香肉絲，該怎么做呢?”孩子們議論紛紛：一份一份炒，太慢了；雇100個廚師，一人20份，成本又太高了。老師通過小視頻揭曉了答案：餐飲公司根據(jù)對數(shù)萬家庭的問卷調(diào)查得出了魚香肉絲的最佳配比，然后使用智能機(jī)器人炒制。短短的一堂課，老師把勞動實(shí)踐、科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)高度融合，讓孩子逐漸愛上勞動教育，人民小學(xué)在勞動教育過程中還將家校連接起來，讓孩子在學(xué)校學(xué)、回家做，讓孩子明白勞動是學(xué)習(xí)的一部分，不是一次性的活動。為此，編寫了《家庭勞動教育指導(dǎo)手冊》,按照各年級孩子身心發(fā)展特點(diǎn)，圍繞學(xué)生衣、食、住、行等，梳理各年級任務(wù)清單，要求孩子一學(xué)年下來至少掌握2項(xiàng)生活技能。同時，人民小學(xué)打破城鄉(xiāng)“圍墻”,與農(nóng)村學(xué)校共享勞動教育資源。為了加強(qiáng)城鄉(xiāng)交流，人民小學(xué)和10所鄉(xiāng)村小學(xué)少年宮結(jié)對，建立勞動教育聯(lián)盟校，整合城鄉(xiāng)資源，不僅讓城里的孩子走出去，也幫助農(nóng)村的孩子走進(jìn)來。(選自半月談《楊浪浪：讓城里娃愛上勞動課》,有刪改)【材料三】2022年3月到5月期間，某市對城區(qū)6所中小學(xué)的4500名師生就學(xué)校勞動教育的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：某市城區(qū)中小學(xué)生勞動教育的實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)學(xué)生對開設(shè)勞動課的看法很有必要沒有，瞎耽誤工夫無所謂或討厭13%16%71%學(xué)校勞動教育課的開設(shè)情況開設(shè)了未開設(shè)不清楚33%33%34%學(xué)校是否把勞動教育課程作

為考核科目是否不清楚3%79%18%7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.中華民族自古以來就重視勞動教育。B.青少年學(xué)生只有在勞動創(chuàng)造中才能立德、增智、強(qiáng)體、育美。C.勞動教育對于立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。D.新時代的勞動教育要求挖掘勞動教育新內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識，開展創(chuàng)造性勞動。8.下列對材料三解讀正確的一項(xiàng)是()(2分)A.大部分學(xué)生討厭勞動課，但家長很重視勞動教育。B.學(xué)生自身不重視勞動教育課的學(xué)習(xí)，但學(xué)校老師高度重視。C.大部分學(xué)生知道學(xué)校開設(shè)了勞動教育課，學(xué)校重視勞動教育課程的考核。D.只有少部分學(xué)生認(rèn)為開設(shè)勞動課很有必要，大部分學(xué)校不重視勞動教育課程的考核。9.材料一強(qiáng)調(diào)勞動教育要創(chuàng)新變革。請結(jié)合材料二的內(nèi)容，說說人民小學(xué)在勞動教育實(shí)踐中有哪些創(chuàng)新變革?(3分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，13分)閱讀下面的文字，完成10-13題別急著向上看①那還是孩提時代的事。小學(xué)四年級，我們的班主任姓李，是個相貌平平的老頭，心腸挺好，教學(xué)也很有一套，可就是脾氣怪怪的。②這天下午有節(jié)勞動課。李老師帶著我們到學(xué)校的后山撿柴，讓我們撿地上的枯樹枝。③我和三名同學(xué)跑向后山頂，邊跑邊撿。在一棵大樹旁，我發(fā)現(xiàn)了一堆枯干的小樹枝，急忙奔過去。跑著跑著，我腳一滑跌進(jìn)一個深深的坑里。坑太深，三名同學(xué)嚇得大呼小叫，想盡辦法也沒能把我拉上來。④同學(xué)喊來了老師。李老師站在坑邊上，盯了我許久，才沉著臉堅(jiān)決地說：“跌進(jìn)坑里，別急著向上看!我們不拉你上來!"全班同學(xué)面面相覷，都沒敢吱聲?！袄蠋?，老師，我上不去!”我在坑里急得大叫?！霸诶锩娲糁?，我們走!”李老師像陌生人一樣大聲扔給我一句話，帶著同學(xué)們走了。⑤老師硬生生地走了，不管我的死活。我一屁股癱坐在坑里，嘴一張，“哇哇”地大哭起來。“老師!老師!我出不去!”一邊哭一邊生氣地在坑里打滾，滾著滾著無意間我看見了一道亮光。擦干眼淚，我坐起來向亮光處爬去。透出亮光的地方有一個洞，我鉆了進(jìn)去，越鉆越亮，不一會兒到了山坡上，一挺身我跳了出來。⑥李老師和同學(xué)們都站在山坡上，隨著我的出現(xiàn)，山坡上響起了真誠而熱烈的掌聲，久久不息。老師猛地抱起我原地轉(zhuǎn)了兩圈。我所有的不快，一掃而光，不解地問：“老師，你怎么知道坑里有洞能出來?”“老師看你沒摔壞。”“老師在上面就看見光了。”“老師想讓你自己出來。"沒等老師開口，陽光下同學(xué)們晃動著聰明的小腦袋爭著搶著告訴我。⑦李老師蹲在我面前伸出寬大的手掌拍掉我身上的塵土，親切地?fù)崦业哪X袋，重重地點(diǎn)著頭。同學(xué)們探著身子，咧開小嘴上下打量我。這時，老師慢慢地站起來，環(huán)視一下四周，將一只手指豎到嘴邊，示意我們安靜。然后，他走到高處一字一句地說：“孩子們，記住，跌進(jìn)坑里，別急著向上看，一心尋求別人的幫助，常常會使人看不見自己腳下最方便的路?！雹嗳嗄赀^去了，我還無法忘記兒時跌進(jìn)坑里自己爬出來的經(jīng)歷，老師的話一直印在我的腦海里。直到今天，每當(dāng)生活中遇到失敗和意想不到的打擊時，我總是這樣提醒和勉勵自己：跌進(jìn)坑里，別急著向上看，一心尋求別人的幫助，常常會使人看不見自己腳下最方便的路。10.通讀全文，仿照示例簡要概括文章相關(guān)內(nèi)容。(2分)“我”撿枯枝掉進(jìn)深坑里——(1)_____——“我”在深坑中哭喊——(2)。結(jié)合語境，賞析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。(3分)我一屁股癱坐在坑里，嘴一張，“哇哇”地大哭起來。12.文章開頭，“我”為什么覺得李老師“脾氣怪怪的”?他的確是一個脾氣怪異的人嗎?(4分)13.文章結(jié)尾寫道：“跌進(jìn)坑里，別急著向上看，一心尋求別人的幫助，常常會使人看不見自己腳下最方便的路。"這句話含義深刻，請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?4分)(三)古代詩歌閱讀(本題共2小題，5分)閱讀下面這首唐詩，完成14-15題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白(唐)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。14.下列對這詩的理解和分析，完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.詩歌標(biāo)題和第二句中的“龍標(biāo)”都是指作者被貶官的地名。B.詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。C.首句寫景兼點(diǎn)時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。D.詩歌想像奇特，氣概超逸，筆勢靈動，體現(xiàn)了李白詩歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。15.請從修辭和作者情感表達(dá)兩個角度對"我寄愁心與明月"這句詩作簡要賞析。(3分)(四)文言文閱讀(本題共4小題，14分)閱讀下面的文言文，完成16-20題【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰："白雪紛紛何所似?"兄子胡兒曰："撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔?！饵S琬巧對》16.對下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集：家里人聚集在一起B(yǎng).俄而雪驟俄而：不久，一會兒C.即以其言應(yīng)詔即：就D.未若柳絮因風(fēng)起若：這樣17.下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.【甲】文“兄女”把白雪比作柳絮，形象表現(xiàn)雪的輕盈之態(tài)，比喻新穎貼切。B.【甲】文用"寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義"句營造了一種緊張的學(xué)習(xí)氛圍。C.【甲】文文末補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，暗示作者欣賞及贊揚(yáng)謝道韞的才氣。D.從修辭手法上看，【甲】【乙】兩文主人公都善于用比喻描繪形象。18.將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)撒鹽空中差可擬。(2分)(2)何不言日食之余如月之初?(2分)19.【甲】文中的兩個比喻你認(rèn)為哪個更好?為什么?(3分)20.【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中“瓊大驚”描寫手法上有何相似之處?有何表達(dá)效果?(3分)三、綜合(10分)21.七年級(1)班將要開展以“少年正是讀書時”為主題的系列活動，請你完成下列任務(wù)。(1)[設(shè)計(jì)欄目]下面兩組詩句與文題分別出自?？膬蓚€欄目，請你根據(jù)所給內(nèi)容的共同點(diǎn)，用四字短語分別擬寫這兩個欄目的名稱。(2分)欄目一：①春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?②少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。③獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。欄目二：《游子吟》《金色花》《秋天的懷念》欄目一名稱：欄目二名稱：(2)[口語交際]假如你的媽媽認(rèn)為閱讀課外書浪費(fèi)時間，影響學(xué)習(xí)，反對你參加文學(xué)社的閱讀活動，請你寫幾句話勸說媽媽。(4分)(3)[擬寫通知]班委會邀請了作家湯素蘭于11月18日下午兩點(diǎn)到學(xué)校報(bào)告廳，做“閱讀·成長”主題講座。下面是他們撰寫的通知，其中在內(nèi)容和格式上都存在不當(dāng)之處，請你找出并進(jìn)行修改。(4分)通知為提升同學(xué)們的閱讀水平，我班特邀請作家湯素蘭到學(xué)校做“閱讀·成長"主題講座。請七年級(1)班全體同學(xué)于11月18日下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時聆聽講座。2021年11月16日七年級(1)班班委會四、寫作(50分)22.生活是一個廣闊的舞臺，每天都在上演著或欣喜，或悲傷，或遺憾，或刻骨銘心，或感動不已，或后悔不止，或沉醉其中，或捧腹大笑的事情。有些事情以它的獨(dú)特長存于我們的腦海，讓我們深受感觸，難以忘懷。請以《那件事，讓我難忘》為題，寫一篇文章。要求：(1)將標(biāo)題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。(2)行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。2023年秋季學(xué)期學(xué)業(yè)水平階段質(zhì)量監(jiān)測（一）七年級語文答案一、積累（共21分）1.（2分）méng籠2.（3分）示例：淅淅瀝瀝迫不及待冰清玉潔情有獨(dú)鐘枝繁葉茂（寫出其中三個即可）3.（2分）（1）淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等（1分）（2）蒞臨：來到、來臨（1分）4.（2分）（1）上聯(lián)：④（2）下聯(lián)：=1\*GB3①5.（2分）C（“看到”與“鑼鼓聲”搭配不當(dāng)）6.（10分）①樹木叢生，百草豐茂②觀滄海③王灣④潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸⑤我不讓你，都開滿了花趕趟兒=6\*GB3⑥夕陽西下，斷腸人在天涯（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，出現(xiàn)錯字、漏字、添字，則該空不得分。共10分）閱讀（共39分）7.（2分）B（B．“只有”表述太絕對，結(jié)合材料一“這就要求勞動教育創(chuàng)新變革”“勞動教育還要與立德、增智、強(qiáng)體、育美相結(jié)合”可知，與原文不符。故選B。）8.（2分）D（A.“家長很重視勞動教育”在材料二中未體現(xiàn)，屬于無中生有；B.結(jié)合材料二中“學(xué)校勞動教育課的開設(shè)情況”一行中，“不清楚”的師生占34%，“學(xué)校是否把勞動教育課程作為考核科目”一行中“否”和“不清楚”占79%、18%等內(nèi)容可知，“學(xué)校老師高度重視”和表格數(shù)據(jù)嚴(yán)重不符；C.“學(xué)校重視勞動教育課程的考核”和“3%”認(rèn)為“很有必要”的數(shù)據(jù)嚴(yán)重不符；故選D。）9.（3分）（1）人民小學(xué)率先將勞動教育納入必修課。（2）課堂上，老師將勞動實(shí)踐、科學(xué)、數(shù)學(xué)、做息技術(shù)高度融合。（3）在勞動教育過程中將家校連接起來，編寫了《家庭勞動教育指導(dǎo)手冊》（4）人民小學(xué)打破城鄉(xiāng)“圍墻”，與農(nóng)村學(xué)校共享勞動教育資源。(能答出其中三點(diǎn)即可）10.（2分）（1）“我”向老師求救（2）“我”自己爬出深坑。11.（3分）“癱”形象生動地展現(xiàn)出“我”掉進(jìn)深坑一時無法爬出的無助和恐懼。12.（4分）因?yàn)槟晟俚摹拔摇睂蠋煹慕逃椒ú⒉煌耆斫猓杂X得他脾氣怪。（2分）其實(shí)李老師的脾氣并不怪，他是一位懂得教書育人之道的好老師。（2分）13.（4分）示例：在生活中，我們經(jīng)常遇到各種困難，當(dāng)遇到困難時，不要總是想著尋求別人的幫助，而應(yīng)該自己嘗試著去戰(zhàn)勝困難，這樣才能不斷成長。14.（2分）B（A.有誤，題目中的“龍標(biāo)”指地名，詩句中的“龍標(biāo)”指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人；C.有誤，首句寫景兼點(diǎn)時令，于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。據(jù)此可知“使人賞心悅目”不當(dāng)。D.有誤，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。故選：B。）15.（3分）擬人（1分），抒發(fā)了作者對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情（2分）。16.（2分）D(D.若：如)17.（2分）B(“緊張的學(xué)習(xí)氛圍”應(yīng)為“溫馨和睦的家庭氛圍”。)18.（4分）（1）跟把鹽撒在空中大體可以相比。（2分）（2）為什么不說日食剩下的像剛出來的月亮？（2分）19.（3分）示例一：“未若柳絮因風(fēng)起”一喻好。它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)，而“撒鹽”一喻卻只有物象而沒有意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。示例二：“撒鹽空中”一喻好。因?yàn)楫?dāng)時雪急，大雪下得猛烈密集時，只見雪粒片直落，看不見雪花輕飄曼舞的樣子?！叭鳆}空中”更真切地描摹了當(dāng)時的場景。20.（3分）【甲】文中的“公大笑樂”和【乙】文中的“瓊大驚”都運(yùn)用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的手法，(2分)分別表現(xiàn)了“兄女”和黃琬的機(jī)敏、聰明。(1分)附譯文：黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況告訴皇上，皇太后召見他問他日食的情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問，不知道該如何描述。黃琬七歲，在旁邊，說：“為什么不說日食剩下的像初升之月？”黃瓊恍然大悟，立即按照黃琬說的回答詔令。三、綜合（共10分）21.（1）（2分）(示例)欄目一名稱:思鄉(xiāng)情切欄目二名稱:母愛深