湖州市吳興區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

七年級(jí)語文練習(xí)卷2023.04請(qǐng)考生注意：（1）本卷分試題卷和答題卷，共17題。全卷滿分120分（書寫4分）?？荚嚂r(shí)間120分鐘。（2）用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。光，是希望，是理想，是信仰。新時(shí)代青年，應(yīng)該做時(shí)代的追光少年。請(qǐng)你與小語一起參與“我們都是追光人”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面的活動(dòng)任務(wù)吧！活動(dòng)一：積累認(rèn)知升級(jí)——認(rèn)識(shí)光，仰慕光（16分）小語想在展板上撰寫活動(dòng)序言，請(qǐng)幫助他完善初稿。光是什么？光，是這個(gè)世界最真的東西，它毫無保留、jié①盡全力地去擁抱這個(gè)世界，使凡塵事物得到感化，呈現(xiàn)出各具特色、艷麗多姿、無與lún②比的美而不動(dòng)聲色。光，讓人看到這個(gè)世界的美。不論是亮得耀眼還是一燈如豆，它始終照亮人們前行的路?；仡櫸毅筱笾腥A幾千年，涌現(xiàn)出無數(shù)一馬當(dāng)先、頂天立地、可歌可qì③的英雄人物，他們像一道道的光，照亮我們心底，指引我們前行。1.根據(jù)拼音，填寫序言中①-③處的漢字。2.為讓活動(dòng)更有文化韻味，小語打算以“光”的漢字起源來導(dǎo)入活動(dòng)，請(qǐng)你一起完成探究?！肮狻弊旨坠俏南窕鹪谌祟^上的形狀，根據(jù)以上提示“光”的本意是：___________；“光”能代表日、月、星辰，它們的來與去能顯示時(shí)間的變化，所以“光”也用來表示___________。你從古人常發(fā)出“光陰似箭，日月如梭”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的感慨就可以判斷?！敬鸢浮?.①竭②倫③泣2.①.光的本義是明亮，（人追求明亮）②.時(shí)間、日子【解析】【1題詳解】本題考查漢字書寫。竭（jié）盡全力：意思是用盡全部的力量，形容做出最大努力；無與倫（lún）比：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西；可歌可泣（qì）：意思是值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。【2題詳解】本題考查字義。根據(jù)“光”的甲骨文形態(tài)：“像火在人頭上的形狀”可知，“光”的本意與“火”，火點(diǎn)燃后周圍會(huì)亮，因此“光”的本意為：明亮。結(jié)合“‘光’能代表日、月、星辰，它們的來與去能顯示時(shí)間的變化”“光陰似箭”“一寸光陰一寸金”可知，“光”還可以表示時(shí)間。3.古詩文如有光亮，使人在歸途得到溫暖、在囧途得到慰藉。小語對(duì)學(xué)過的古詩文進(jìn)行了分類整理，讓我們和他一起完成這份“古詩文知識(shí)梳理單”。古詩文知識(shí)梳理單關(guān)鍵詞例句感悟草木寄情_________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）草木有情，盡顯才思______，__________。（王維《竹里館》）獨(dú)坐竹叢，獨(dú)具雅興思親懷鄉(xiāng)_______，_________。（岑參《逢入京使》）東望故園，淚雨滂沱_______，________。（李白《春夜洛城聞笛》）折柳笛音，無盡思鄉(xiāng)成語新解成語：__________（出自《孫權(quán)勸學(xué)》）用新的眼光來看待，不要用老眼光看待別人，要估計(jì)到別人的進(jìn)步。【答案】①.楊花榆莢無才思②.獨(dú)坐幽篁里③.彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯④.故園東望路漫漫⑤.雙袖龍鐘淚不干⑥.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑧.刮目相待【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意：榆莢、幽篁、嘯、漫漫、折柳、刮。刮目相待：拼音guāmùxiāngdài，是一則來源于歷史故事的成語，成語有關(guān)典故最早出西晉·陳壽《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》。比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物；在句子中可充當(dāng)謂語、賓語；也作“刮目相看”。4.【賞對(duì)聯(lián)】走進(jìn)校園，你看到教學(xué)樓大廳的柱子上貼著一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)寫到：“金石清卷，自強(qiáng)不息，展萬里鴻鵠志?！毕侣?lián)很有可能是（）A.林中松柏，胸羅萬卷，情隨云水寄天涯。 B.草木為伴，黃卷隨行，系蒼生樂與憂。C.學(xué)海無涯，艱苦奮斗，做參天棟梁材。 D.學(xué)海引舟，師長(zhǎng)恩重千古心?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)，仄起平收的特點(diǎn)，結(jié)合上聯(lián)內(nèi)容，AD字?jǐn)?shù)不同，排除；B.“系（動(dòng)詞）蒼生樂與憂（主謂短語）”結(jié)構(gòu)不能和“展（動(dòng)詞）萬里鴻鵠志（偏正短語）”相對(duì)，排除；故選C?；顒?dòng)二：閱讀豐盈生命——追逐光、靠近光（50分）（一）經(jīng)典之光：照徹不朽精神，有幸溫暖遇見。（8分）5.下面是同學(xué)探究“經(jīng)典人物立身之道”專題的部分成果，請(qǐng)你參與完成表格。名著人物立身的方式、結(jié)局探究發(fā)現(xiàn)第一組祥子_________________（任選一組）梁生寶新中國(guó)建立初期，他帶領(lǐng)互助組團(tuán)結(jié)一致，艱苦創(chuàng)業(yè)，克服重重困難，最終取得了成功。第二組江姐________________孫悟空為護(hù)師父取得真經(jīng)，一路披荊斬棘、斬妖除魔，最終成為斗戰(zhàn)勝佛?！敬鸢浮竣?在黑暗的舊社會(huì)，他試圖靠自己的力氣擁有一輛車，但經(jīng)歷了三起三落后，從上進(jìn)好強(qiáng)淪為自甘墮落。（聯(lián)系國(guó)家背景講出人物立身方式、結(jié)局即可）②.示例1：我選擇第一組，祥子試圖靠自己的力氣擁有一輛車，但由于社會(huì)的黑暗，軍閥士兵搶走他的車、孫偵探騙走祥子僅有的積蓄、虎妞的欺騙性婚姻等都是祥子走向墮落的原因，社會(huì)上各色各樣的人，讓祥子無法憑借個(gè)人的奮斗與強(qiáng)大的社會(huì)黑暗勢(shì)力抗衡，只能成為“個(gè)人主義的末路鬼”；而梁生寶創(chuàng)業(yè)成功的原因除了自身不自私，愛人民等性格原因外，新中國(guó)成立的社會(huì)背景也是一大原因，國(guó)家注重發(fā)展生產(chǎn)，他的一生才干也有了用武之地。而且他周圍有很多能引導(dǎo)他的人，使他不斷進(jìn)步，獲得成功。所以一個(gè)人的立身方式和結(jié)局除了自身性格以外，還與社會(huì)背景息息相關(guān)。③.為了國(guó)家的解放，她在牢獄中備受煎熬，但有不屈的毅力；面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，絕不松口；面對(duì)敵人的嚴(yán)酷叫囂，堅(jiān)信勝利是永遠(yuǎn)屬于我們，最終奉獻(xiàn)了自己的生命。

【解析】【詳解】本題考查名著閱讀探究。解答時(shí)要結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行分析。①《駱駝祥子》中的主人公祥子，是一個(gè)貧苦的鄉(xiāng)下青年，為了擁有好的生活，他從鄉(xiāng)下來到城里靠拉洋車討生活。他最大的愿望是擁有屬于自己的洋車。祥子勤勞、善良、上進(jìn)。但他再怎么努力，最終還是被黑暗的社會(huì)吞沒。在經(jīng)歷三起三落后，特別是小福子的自殺，終于擊碎了他最后的幻想和希望。祥子徹底墮落了，終于變成了行尸走肉。②從給出的兩組人物中，選擇一組，寫出自己的發(fā)現(xiàn)。示例一：選第一組。祥子盡管很上進(jìn)，最終還是墮落了；梁生寶一心為社員，帶領(lǐng)大家艱苦創(chuàng)業(yè)，克服重重困難，最終取得了成功。這說明一個(gè)人要將自己和廣大群眾聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，他最終會(huì)成功。示例二：選第二組。江姐在革命工作中，被捕后為保護(hù)中共地下情報(bào)遭受酷刑，但她拒絕向敵人屈服，她用生命詮釋了對(duì)共產(chǎn)主義的崇高信仰，她不畏犧牲的精神讓人們永遠(yuǎn)銘記；而孫悟空在保護(hù)師傅取經(jīng)路上，歷經(jīng)九九八十一難也不放棄，愈挫愈勇不拋棄不放棄的精神讓師徒幾人最終取得真經(jīng)，孫悟空也最終成為斗戰(zhàn)勝佛，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值?？梢娨粋€(gè)人的立身方式和結(jié)局跟自身性格有關(guān)，還和信仰等也有關(guān)。③江姐是《紅巖中》的人物，原名江雪琴。出生于農(nóng)民家庭，10歲就在工廠做童工。后加入中國(guó)共產(chǎn)黨，留在重慶作通訊聯(lián)絡(luò)工作。1948年由于叛徒出賣，江姐被捕，關(guān)押于重慶渣滓洞集中營(yíng)。雖遭酷刑仍拒屈、拒不交出軍統(tǒng)所要的中共地下黨情報(bào)。1949年11月14日，江姐壯烈犧牲于歌樂山電臺(tái)嵐埡刑場(chǎng)，犧牲時(shí)年僅29歲。江姐懷著對(duì)共產(chǎn)主義的崇高信仰，才不會(huì)向敵人屈服。信仰就是一種忠誠，一種希望，一種理想，它給人不畏犧牲的精神，給人崇尚光明的力量。（二）英雄之光：感悟英雄偉力，汲取奮進(jìn)力量。（16分）追尋宇宙中的第一縷光①為了追尋宇宙中的第一縷光，武向平（全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員、中國(guó)科學(xué)院院士）選定人跡罕至的地方架設(shè)天線。遠(yuǎn)離人群，這里可以最大程度避開調(diào)頻廣播和其他無線電的干擾。A南北天山交匯處的那片荒野，高寒缺氧，不見樹木；兇險(xiǎn)和孤獨(dú)相隨，星辰為伴。②說起宇宙，他滿眼擋不住的光芒。宇宙如何從黑暗走向光明？人類能否看到來自宇宙深處的第一縷光？……解開它，無疑將拓寬人類觀測(cè)宇宙的能力，填補(bǔ)人類認(rèn)識(shí)宇宙的空白。這個(gè)當(dāng)今觀測(cè)宇宙學(xué)最熱門和最具挑戰(zhàn)性的課題，始終系在武向平的心頭。③敬天愛地，不舍星夜。兒時(shí)，延安黃龍山，漫天星輝駐入心田；大學(xué)和研究生，學(xué)著物理和電磁場(chǎng)理論，卻琢磨著為何類星體如此明亮；而后，他改行研究天文。你在看宇宙，宇宙也在看你。這種奇幻的交流，讓武向平癡迷。④2003年，他提出建設(shè)一套探索宇宙最早發(fā)光天體的方案：用一定數(shù)量規(guī)律排列的天線陣，探測(cè)紅移在10以上的中性氫輻射信號(hào)——那是人類要抓捕的來自遙遠(yuǎn)宇宙深處的神秘信號(hào)。⑤為了將理論化作現(xiàn)實(shí)，武向平走出辦公室，走進(jìn)新疆天山深處。高原上，四野荒蕪，每年只有七、八兩個(gè)月的夏季。一頂孤獨(dú)的帳篷，在冷冽中駐扎，直到烏拉斯臺(tái)觀測(cè)基地在一磚一瓦中建成。由于遠(yuǎn)離人煙、交通不便，基地建設(shè)之初，他時(shí)常不喝水，患上了痛風(fēng)。⑥經(jīng)過三年建設(shè)，南北4公里、東西3公里，兩條基線組成的大型低頻射電干涉望遠(yuǎn)鏡陣列（21CMA）誕生，共計(jì)10287只天線。這是世界上最早建成并專門用于搜尋宇宙第一縷曙光的項(xiàng)目，率先獲得了低頻波段的宇宙圖像。⑦基于21CMA積累的重要經(jīng)驗(yàn)，武向平后來成為國(guó)際大科學(xué)工程平方公里陣列射電望遠(yuǎn)鏡（SKA）中國(guó)首席科學(xué)家。SKA將會(huì)是人類有史以來建造的最大射電望遠(yuǎn)鏡。作為SKA主要發(fā)起國(guó)和成員國(guó)，中國(guó)SKA清晰的科學(xué)目標(biāo)和發(fā)展路線圖已經(jīng)確立?！斑@個(gè)遙望宇宙的巨眼，將帶來全新的宇宙信息。它的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)中，必有中國(guó)的貢獻(xiàn)?！蔽湎蚱綀?jiān)信，人們?cè)诓痪玫膶砜梢該荛_重重迷霧，追尋到宇宙的第一縷曙光。⑧另外，武向平又擔(dān)任“中國(guó)天眼”FAST科學(xué)委員會(huì)主任，負(fù)責(zé)科學(xué)目標(biāo)的遴選。今年4月，“中國(guó)天眼”將向世界開放。中國(guó)射電天文的國(guó)際地位正在迅速上升，未來10年中國(guó)將迎來射電天文發(fā)展的黃金時(shí)期。人類共享一個(gè)太空?！癋AST和SKA，一個(gè)完全自主研發(fā)，一個(gè)深度參與國(guó)際合作，全面展現(xiàn)了我國(guó)科研能力?！蔽湎蚱秸f。⑨對(duì)遙遠(yuǎn)世界無限接近的渴望和悸動(dòng)、好奇與想象，是人類超越自身的重要力量。武向平看到，越來越多青少年熱愛天文，而中國(guó)也在大力發(fā)展天文學(xué)。⑩十年前，他就開始為國(guó)內(nèi)的大中小學(xué)生做科普，每年三四十場(chǎng)。中國(guó)還有大約一半的人口生活在農(nóng)村，他堅(jiān)持每年到貧困地區(qū)為中小學(xué)做講座，讓山區(qū)的孩子們感受科學(xué)的魅力、宇宙的奧秘。大江南北、千溝萬壑，他以雙腳丈量，踐行著科普重心向西部和山區(qū)傾斜的承諾。?從孩子的眼睛里，他看到了光，那是求知若渴的熱情。B他們身體坐得筆直，耳朵豎得高高，踴躍舉手提問：“星星為什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太陽為什么不會(huì)掉下來”“外太空有沒有硅基生命”……這些腦洞大開的問題里，武向平陶醉了。?“科技實(shí)力，特別是創(chuàng)新能力，決定著未來中國(guó)的命運(yùn)和世界的格局?！彼f，把科學(xué)的種子撒遍祖國(guó)的每一個(gè)角落，待他日長(zhǎng)成，就是國(guó)家創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的未來。?時(shí)不我待。逢年過節(jié)，于別人是熱鬧的團(tuán)聚，于他卻是難得的靜思、鉆研好時(shí)機(jī)。向著星辰，眼里有神，腦門生光。那光，在宇宙深處，在人心底。（選自《科技日?qǐng)?bào)》2021.3.29新華社記者任沁沁董瑞豐）6.理清思路，完成思維導(dǎo)圖。7.批注整理。（1）請(qǐng)從A、B兩句中選擇一句完成賞析性批注。A南北天山交匯處的那片荒野，高寒缺氧，不見樹木；兇險(xiǎn)和孤獨(dú)相隨，星辰為伴。B他們身體坐得筆直，耳朵豎得高高，踴躍舉手提問：“星星為什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太陽為什么不會(huì)掉下來”“外太空有沒有硅基生命”……（2）結(jié)合文中具體語句完成質(zhì)疑性批注。在敘事中，作者多處引用武向平的原話，有什么作用？（3）請(qǐng)從以下人物中選擇一位，結(jié)合課文與文本的具體內(nèi)容完成聯(lián)想型批注?！多嚰谙取贰嚰谙取墩f和做——記聞一多先生的言行片段》——聞一多《回憶魯迅先生》——魯迅8.小語在閱讀本文的過程中摘錄了關(guān)鍵語句，請(qǐng)你和他一起聯(lián)系文本闡述對(duì)“光”的理解。關(guān)鍵語句摘錄關(guān)鍵句：那光，在宇宙深處，在人心底。關(guān)鍵詞：光【答案】6.①大學(xué)和研究生時(shí)期；②提出建設(shè)一套探索宇宙最早發(fā)光天體的方案；③擔(dān)任“中國(guó)天眼”FAST科學(xué)委員會(huì)主任。7.（1）A運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出環(huán)境的惡劣，烘托武向平為追尋宇宙中第一縷光的不畏艱險(xiǎn)、踏實(shí)篤定的情懷，贊揚(yáng)了武向平獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

B通過動(dòng)作描寫和語言描寫，形象生動(dòng)地刻畫出孩子們求知若渴地?zé)崆楹拓S富地想象力，同時(shí)也從側(cè)面表現(xiàn)出武向平對(duì)祖國(guó)下一代的關(guān)心。

（2）①引用武向平的話，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，②揭示陣列射電望遠(yuǎn)鏡（SKA）的意義和中國(guó)在其中的價(jià)值；③交代他投身青少年科普的原因；④凸顯他的科學(xué)眼光，突出人物的形象。

（3）示例：在武向平身上，我看到了鄧稼先的“影子”。鄧稼先為了祖國(guó)，為了中國(guó)國(guó)防科研事業(yè)的發(fā)展，他甘當(dāng)無名英雄，默默無聞地奮斗了數(shù)十年。在條件惡劣的工作環(huán)境中，鄧稼先從不退縮，身先士卒，對(duì)自己所從事的工作的執(zhí)著、勇敢、無私。在本文中，武向平為了完成自己的夢(mèng)想，從辦公室走向新疆天山深處，兇險(xiǎn)和孤獨(dú)沒能阻擋他的工作熱情。武向平和鄧稼先一樣，都具有頑強(qiáng)的意志和為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神。8.“光”指武向平追尋的宇宙中的第一縷光，也指孩子的眼睛里求知若渴的熱情之光；指武向平對(duì)天文研究的執(zhí)著堅(jiān)韌的精神之光：探索奧秘的科學(xué)之光；為大國(guó)重器的鑄就拼盡心力的信念之光；培養(yǎng)國(guó)家未來科技人才的希望之光。【解析】【6題詳解】本題考查信息篩選和概括。（1）根據(jù)題干圖標(biāo)中的“學(xué)著物理卻心系星體”的提示，找到③段“大學(xué)和研究生，學(xué)著物理和電磁場(chǎng)理論”，可知，時(shí)間是大學(xué)和研究生時(shí)期；（2）根據(jù)題干圖標(biāo)中的“2003年”的提示，找到④段“他提出建設(shè)一套探索宇宙最早發(fā)光天體的方案……”，可概括為：提出建設(shè)一套探索宇宙最早發(fā)光天體的方案；（3）根據(jù)題干圖標(biāo)中的“現(xiàn)在”的提示，找到⑧段“武向平又擔(dān)任‘中國(guó)天眼’FAST科學(xué)委員會(huì)主任，負(fù)責(zé)科學(xué)目標(biāo)的遴選。今年4月……”，可概括為：擔(dān)任“中國(guó)天眼”FAST科學(xué)委員會(huì)主任。【7題詳解】（1）本題考查語句賞析。A是環(huán)境描寫，B是人物描寫，題干要求選擇一個(gè)角度，可從描寫角度賞析做批注。示例1：我選A。根據(jù)①段畫線句A中“那片荒野”“高寒缺氧，不見樹木”“星辰為伴”等可知，運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法；突出了自然環(huán)境的惡劣，結(jié)合⑤段“高原上，四野荒蕪，每年只有七、八兩個(gè)月的夏季。一頂孤獨(dú)的帳篷，在冷冽中駐扎，直到烏拉斯臺(tái)觀測(cè)基地在一磚一瓦中建成”可知，烘托了武向平對(duì)追尋“來自宇宙深處的第一縷光”的“癡迷”和不畏艱險(xiǎn)、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。示例2：我選B。根據(jù)?段畫線句B中“坐得筆直”“豎得高高”，可知通過動(dòng)作描寫，寫出了孩子們聽講座的神態(tài)和樣子，表現(xiàn)了孩子們對(duì)科學(xué)的向往；根據(jù)“星星為什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太陽為什么不會(huì)掉下來”“外層空間有沒有硅基生命……”等均是孩子們的提問，可知，運(yùn)用了語言描寫，表現(xiàn)了孩子們對(duì)科學(xué)的疑問和豐富的想象力；結(jié)合⑩段“他堅(jiān)持每年到貧困地區(qū)為中小學(xué)做講座，讓山區(qū)的孩子們感受科學(xué)的魅力、宇宙的奧秘。大江南北、千溝萬壑，他以雙腳丈量，踐行著科普重心向西部和山區(qū)傾斜的承諾”可知，側(cè)面表現(xiàn)了武向平對(duì)科普的重視和對(duì)祖國(guó)下一代未來的關(guān)心。（2）本題考查引用的作用。本文多處引用武向平的話，首先引用武向平的話，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。再者⑦段⑧段?段的引用還有以下作用：⑦段引用“這個(gè)遙望宇宙的巨眼，將帶來全新的宇宙信息。它的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)中，必有中國(guó)的貢獻(xiàn)”，結(jié)合“作為SKA主要發(fā)起國(guó)和成員國(guó)，中國(guó)SKA清晰的科學(xué)目標(biāo)和發(fā)展路線圖已經(jīng)確立”和“武向平堅(jiān)信，人們?cè)诓痪玫膶砜梢該荛_重重迷霧，追尋到宇宙的第一縷曙光”可知，證明了我國(guó)科技的發(fā)展成就和水平；⑧段引用“FAST和SKA，一個(gè)完全自主研發(fā)，一個(gè)深度參與國(guó)際合作，全面展現(xiàn)了我國(guó)科研能力”，結(jié)合“中國(guó)射電天文的國(guó)際地位正在迅速上升，未來10年中國(guó)將迎來射電天文發(fā)展的黃金時(shí)期”可知，具體說明了SKA的研究意義和在國(guó)際上的價(jià)值；?段引用“科技實(shí)力，特別是創(chuàng)新能力，決定著未來中國(guó)的命運(yùn)和世界的格局”，結(jié)合“把科學(xué)的種子撒遍祖國(guó)的每一個(gè)角落，待他日長(zhǎng)成，就是國(guó)家創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的未來”可知，這段引用交代他投身青少年科普的原因，也表現(xiàn)了他的深謀遠(yuǎn)慮，突出了他的品格和對(duì)祖國(guó)的熱愛。（3）本題考查人物形象理解。根據(jù)對(duì)武向平的性格理解，抓住與選項(xiàng)人物某一個(gè)的共性來分析即可。如根據(jù)①段“為了追尋宇宙中的第一縷光，武向平（全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員、中國(guó)科學(xué)院院士）選定人跡罕至的地方架設(shè)天線。遠(yuǎn)離人群，這里可以最大程度避開調(diào)頻廣播和其他無線電的干擾”可知，他有對(duì)理想執(zhí)著的追求精神，與鄧稼先、聞一多、魯迅均有相似之處，可抓其一分析；根據(jù)⑧段“‘FAST和SKA，一個(gè)完全自主研發(fā)，一個(gè)深度參與國(guó)際合作，全面展現(xiàn)了我國(guó)科研能力。’武向平說”可知，他對(duì)祖國(guó)有深深眷戀之情或愛國(guó)之情，與鄧稼先、聞一多、魯迅均有相似之處，可抓其一分析；根據(jù)?段“逢年過節(jié)，于別人是熱鬧的團(tuán)聚，于他卻是難得的靜思、鉆研好時(shí)機(jī)。向著星辰，眼里有神，腦門生光”可知，他與眾不同，有自己獨(dú)特的個(gè)性和追求，與鄧稼先、聞一多、魯迅均有相似之處，可抓其一分析。示例：在武向平身上，我看到了聞一多的“影子”。聞一多先生博學(xué)多才，作為熱愛祖國(guó)的民主戰(zhàn)士，面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，他毅然拋棄文化救亡的幻想，積極投身到抗日救亡和爭(zhēng)民主、反獨(dú)裁的斗爭(zhēng)中，義無反顧，不屈不撓，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)真理而英勇奮斗，直至獻(xiàn)出寶貴的生命。武向平和聞一多一樣，都具有頑強(qiáng)的意志和為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神。示例：在武向平身上，我看到了魯迅“影子”。魯迅先生在黑暗與暴力的進(jìn)襲中，是一株獨(dú)立支持的大樹。同國(guó)統(tǒng)區(qū)其他知識(shí)分子相比，魯迅政治立場(chǎng)非常堅(jiān)定，從來不搞政治投機(jī)，不會(huì)像墻頭草式的文人那樣搖擺不定，像大樹一樣堅(jiān)挺，有中國(guó)漢代文學(xué)賢良的風(fēng)骨。武向平和魯迅一樣，有自己獨(dú)特的個(gè)性和追求，他們都有對(duì)理想執(zhí)著的追求精神。【8題詳解】本題考查詞語理解。根據(jù)①段“為了追尋宇宙中的第一縷光，武向平……”，可知，“光”有武向平追尋的宇宙中的第一縷光之意；根據(jù)?段“從孩子的眼睛里，他看到了光，那是求知若渴的熱情”可知，“光”也指孩子的眼睛里求知若渴的熱情之光；根據(jù)⑤段“為了將理論化作現(xiàn)實(shí)，武向平走出辦公室，走進(jìn)新疆天山深處……”可知，“光”指武向平對(duì)天文研究的執(zhí)著堅(jiān)韌的精神之光和探索奧秘的科學(xué)之光；根據(jù)⑦段“基于21CMA積累的重要經(jīng)驗(yàn)，武向平后來成為國(guó)際大科學(xué)工程平方公里陣列射電望遠(yuǎn)鏡（SKA）中國(guó)首席科學(xué)家。SKA將會(huì)是人類有史以來建造的最大射電望遠(yuǎn)鏡”可知，“光”指為大國(guó)重器的鑄就拼盡心力的信念之光；根據(jù)⑩段“十年前，他就開始為國(guó)內(nèi)的大中小學(xué)生做科普……踐行著科普重心向西部和山區(qū)傾斜的承諾”和?段“把科學(xué)的種子撒遍祖國(guó)的每一個(gè)角落，待他日長(zhǎng)成，就是國(guó)家創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的未來”可知，“光”指培養(yǎng)國(guó)家未來科技人才的希望之光。（三）文化之光：點(diǎn)亮青春夢(mèng)想，書寫不熄熱望。（10分）【材料一】主旋律作品與年輕人“雙向奔赴”3月24日至26日，第十一屆中國(guó)大學(xué)生電視節(jié)在福州舉辦。在此次中國(guó)大學(xué)生電視節(jié)上，電視精品創(chuàng)作論壇以主題發(fā)言、圓桌論壇的形式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)大學(xué)生展開思想碰撞與創(chuàng)作交流，為年輕創(chuàng)作者提供創(chuàng)新的思路和理念。在年輕觀眾與主創(chuàng)之間的交流中，我們可以感知主旋律與年輕觀眾“雙向奔赴”的路徑越來越清晰?！渡胶渝\繡》制片人杜偉介紹，“主旋律作品之所以能受到年輕觀眾的認(rèn)可，主要有三個(gè)方面的原因：首先要塑造豐滿立體的典型人物，拉近與年輕人的心理距離；其次細(xì)節(jié)要足夠真實(shí)，才能讓觀眾有代入感；最后敘事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中來”?！冬F(xiàn)實(shí)主義作品給予青年人前進(jìn)力量》【材料二】新時(shí)代影視創(chuàng)作呼喚溫暖現(xiàn)實(shí)主義近年來，涌現(xiàn)出一大批直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，深刻挖掘社會(huì)生活本質(zhì)并積極向上的優(yōu)秀影視作品。因其撫慰人心、充滿正能量引發(fā)了人們廣泛的關(guān)注。這樣溫暖現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作需要用心、用情、用力，方能使作品獲得應(yīng)有的社會(huì)效應(yīng)。所謂用心，即心懷天下、心懷國(guó)家、心懷人民。詩人艾青在國(guó)破家亡、山河破碎的20世紀(jì)30年代寫下“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的詩句。如果沒有對(duì)中華民族深刻的情感，是無法寫出這樣至今依然令人感奮的文字的。所謂用情，意味著有深情、用真情?！妒貚u人》中王繼才與父親、妻子、女兒之間多次互動(dòng)的場(chǎng)景，令觀者無不為之動(dòng)容淚目，這是主創(chuàng)者與拍攝對(duì)象之間產(chǎn)生強(qiáng)烈情感共鳴的真誠流露。所謂用力，指的是影視創(chuàng)作者要有藝術(shù)功力。他們擁有基于生活、來自生活又高于生活的獨(dú)特想象力和創(chuàng)造力，善于從平凡的日常生活中獲取素材，進(jìn)行獨(dú)特的藝術(shù)再造，從而達(dá)到藝術(shù)化的境地?！队眯?、用情、用力方能獲得深遠(yuǎn)社會(huì)效應(yīng)》【材料三】微影像也能承擔(dān)大主題當(dāng)前，微短劇、微綜藝、微紀(jì)錄片等“微”體量的影視作品逐漸走進(jìn)觀眾視野，“短平快”的發(fā)展趨勢(shì)將平臺(tái)與市場(chǎng)引入了競(jìng)爭(zhēng)新賽道，也為受眾帶來了視聽新體驗(yàn)。如微紀(jì)錄片《從長(zhǎng)安到羅馬》第二季將東西方文明交融碰撞的宏大主題展示得生動(dòng)形象、深入淺出，在歷史文化題材中探索突破，讓紀(jì)錄片得到更多年輕人的追捧。場(chǎng)景化綜藝《毛雪汪》擷取朋友間真實(shí)的相處、有趣的瞬間，篇幅不長(zhǎng)卻將日常生活中的小幸福和小溫暖體現(xiàn)得淋漓盡致，給觀眾治愈的力量。但是，微體量影視尚處于“摸著石頭過河”的階段，不可避免地出現(xiàn)各種問題。從選題上看，部分作品立意與格調(diào)不高，有庸俗、暴力等負(fù)面內(nèi)容。微表達(dá)適應(yīng)了碎片化的需求，但碎片化與思想深度之間如何才能達(dá)到平衡，這一問題亟待解決。從制作上看，內(nèi)容空洞、缺乏邏輯、原創(chuàng)匱乏等問題屢見不鮮，很多作品只“微”不“精”，距離大眾選擇、主流審美的標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)。9.從上面材料看，影視作品的發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢(shì)？10.以下觀點(diǎn)與上述材料表達(dá)意思不相符合的一項(xiàng)是（）A.主流影視作品越來越好看了，其敘事不再單一寡淡，而是飽滿多元，作品創(chuàng)作正在不斷地拓寬敘事的邊界。B.站在加速發(fā)展的風(fēng)口，微體量影視作品需要以輕體量、短篇幅挖掘更大的市場(chǎng)潛力，營(yíng)造“小而精”的觀看體驗(yàn)。C.打鐵必須自身硬，在創(chuàng)新路徑與模式的外殼下，微體量影視創(chuàng)作需要更多地獵新、獵奇，以求博得觀眾眼球。D.溫暖現(xiàn)實(shí)主義影視創(chuàng)作啟示影視工作者應(yīng)當(dāng)以更強(qiáng)的自信和更大的努力，為新時(shí)代提供溫暖強(qiáng)大的精神支撐。11.根據(jù)上述材料和生活經(jīng)驗(yàn)，為了更好地服務(wù)青少年群體，請(qǐng)你從短視頻創(chuàng)作等方面提出建設(shè)性意見。【答案】9.①主旋律作品與年輕人“雙向奔赴”②新時(shí)代影視創(chuàng)作呼喚溫暖現(xiàn)實(shí)主義③微影像也能承擔(dān)大主題，同時(shí)期待提高水準(zhǔn)。10.C11.①作品要符合青少年認(rèn)知，貼近青少年的心理，努力做到與青少年雙向奔赴；②作品努力激發(fā)青少年的理想，既腳踏實(shí)地又要仰望星空；③創(chuàng)作者在選題上要有立意與格調(diào)，拒絕庸俗、暴力等影響青少年成長(zhǎng)負(fù)面內(nèi)容；④在立意上，在微表達(dá)的同時(shí)追求作品思想深度與審美格調(diào)；⑤在制作上，內(nèi)容要充實(shí)，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)作要有新意。（言之成理即可）【解析】9題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括。結(jié)合材料一第②段“在年輕觀眾與主創(chuàng)之間的交流中，我們可以感知主旋律與年輕觀眾‘雙向奔赴’的路徑越來越清晰”，以及材料一的標(biāo)題“主旋律作品與年輕人‘雙向奔赴’”可知，主旋律作品與年輕人“雙向奔赴”。結(jié)合材料二第①段“近年來，涌現(xiàn)出一大批直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，深刻挖掘社會(huì)生活本質(zhì)并積極向上的優(yōu)秀影視作品。因其撫慰人心、充滿正能量引發(fā)了人們廣泛的關(guān)注。這樣溫暖現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作需要用心、用情、用力，方能使作品獲得應(yīng)有的社會(huì)效應(yīng)”和標(biāo)題“新時(shí)代影視創(chuàng)作呼喚溫暖現(xiàn)實(shí)主義”可知，新時(shí)代影視創(chuàng)作呼喚溫暖現(xiàn)實(shí)主義。結(jié)合材料三第①段“當(dāng)前，微短劇、微綜藝、微紀(jì)錄片等‘微’體量的影視作品逐漸走進(jìn)觀眾視野，‘短平快’的發(fā)展趨勢(shì)將平臺(tái)與市場(chǎng)引入了競(jìng)爭(zhēng)新賽道，也為受眾帶來了視聽新體驗(yàn)”，第③段“但是，微體量影視尚處于‘摸著石頭過河’的階段，不可避免地出現(xiàn)各種問題。從選題上看，部分作品立意與格調(diào)不高，有庸俗、暴力等負(fù)面內(nèi)容”可知，微影像也能承擔(dān)大主題，同時(shí)期待提高水準(zhǔn)?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.結(jié)合材料二第④段“所謂用力，指的是影視創(chuàng)作者要有藝術(shù)功力。他們擁有基于生活、來自生活又高于生活的獨(dú)特想象力和創(chuàng)造力，善于從平凡的日常生活中獲取素材，進(jìn)行獨(dú)特的藝術(shù)再造，從而達(dá)到藝術(shù)化的境地”可知，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選C。【11題詳解】本題考查內(nèi)容提煉概括和提建議。結(jié)合材料一第②段“在年輕觀眾與主創(chuàng)之間的交流中，我們可以感知主旋律與年輕觀眾‘雙向奔赴’的路徑越來越清晰……主旋律作品之所以能受到年輕觀眾的認(rèn)可，主要有三個(gè)方面的原因：首先要塑造豐滿立體的典型人物，拉近與年輕人的心理距離；其次細(xì)節(jié)要足夠真實(shí)，才能讓觀眾有代入感；最后敘事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中來”可知，為了更好地服務(wù)青少年群里，作品要符合青少年的認(rèn)知，要塑造豐滿立體的典型人物，拉近與年輕人的心理距離，細(xì)節(jié)要足夠真實(shí)，讓觀眾有代入感，最后敘事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中，以努力實(shí)現(xiàn)與青少年雙向奔赴。結(jié)合材料二第③段“所謂用力，指的是影視創(chuàng)作者要有藝術(shù)功力。他們擁有基于生活、來自生活又高于生活的獨(dú)特想象力和創(chuàng)造力，善于從平凡的日常生活中獲取素材，進(jìn)行獨(dú)特的藝術(shù)再造，從而達(dá)到藝術(shù)化的境地”可知作品要努力激發(fā)青少年的理想，既要腳踏實(shí)地又要仰望心空。結(jié)合材料三第③段“從選題上看，部分作品立意與格調(diào)不高，有庸俗、暴力等負(fù)面內(nèi)容。微表達(dá)適應(yīng)了碎片化的需求，但碎片化與思想深度之間如何才能達(dá)到平衡，這一問題亟待解決。從制作上看，內(nèi)容空洞、缺乏邏輯、原創(chuàng)匱乏等問題屢見不鮮，很多作品只‘微’不‘精’，距離大眾選擇、主流審美的標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)”可知，創(chuàng)作者在選題上要有立意與格調(diào)，拒絕庸俗、暴力等影響青少年成長(zhǎng)的負(fù)面內(nèi)容；在立意上，在微表達(dá)的同時(shí)追求作品思想深度與審美格調(diào)；在創(chuàng)作上，內(nèi)容要充實(shí)、邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)作要有新意。（四）巾幗之光：奮斗綻放芳華，探究巾幗情懷。（16分）【甲】木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！疽摇坑⒘曳蛉遂粲洠ü?jié)選）英烈夫人者，韓蘄王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊能開強(qiáng)弓射二百步無不中的。以父罪連坐沒入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此?！绷髟⒕┛跒榧?，有俠氣，以角抵技聞。梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽，宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵浮圖十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右曰：“今日?qǐng)?bào)國(guó)?！闭Z畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。金人相蹂踐爭(zhēng)其首級(jí)，裂其五體，后得其首者進(jìn)兩階，得其四肢者進(jìn)一階?！颈客跽丫ㄆ涠唐]李白昭君拂玉鞍，上馬啼紅頰。今日漢宮人，明朝胡地妾?！咀⑨尅竣倭菏希毫杭t玉。②王昭君：名嬙，字昭君。元帝時(shí)，將昭君賜給匈奴單于呼韓邪。后昭君出塞，單于上書表示愿意永保塞上邊境。12.參考下表提示的方法，解釋加點(diǎn)的詞。文言詞句方法借鑒解釋愿馳千里足課內(nèi)積累法__________父祖皆行伍課內(nèi)遷移法：火伴皆驚忙__________于是意少懈查閱字典法：①意料；②意識(shí)；③情趣。__________（填序號(hào)）腰腹為敵刃割裂成語解詞法：鮮為人知__________13.用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）梁氏多力通技擊能開強(qiáng)弓射二百步無不中的。14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。15.下列是關(guān)于三篇文章的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.梁氏因意識(shí)松懈而遭遇敵軍伏擊，后被敵軍殘忍斬殺，說明沙場(chǎng)征戰(zhàn)須知己知彼，隨時(shí)保持警惕。B.王昭君為保大漢和平，出塞匈奴。李白用“今日漢宮人，明朝胡地妾”熱情贊揚(yáng)了昭君出塞的大義之舉。C.三篇選文均刻畫了為國(guó)奉獻(xiàn)的“女英雄”形象，打破了傳統(tǒng)認(rèn)知中“男英雄”的形象定式，表明女性亦可有作為。D.《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”，描寫了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，得勝歸來卻辭官回鄉(xiāng)的故事，刻畫了一位普通農(nóng)家的巾幗女英雄形象。16.三篇選文分別寫了花木蘭、梁紅玉、王昭君三位巾幗英雄，但在內(nèi)容，主題思想方面各有異同?！炯住课膫?cè)重寫木蘭戰(zhàn)后歸來及與家人團(tuán)聚的場(chǎng)景，表達(dá)了作者_(dá)______的思想；【乙】文側(cè)重寫梁紅玉與金人作戰(zhàn)的激烈畫面，刻畫了梁紅玉______的形象，表達(dá)了作者對(duì)她的贊揚(yáng)；【丙】文李白側(cè)重寫昭君______的場(chǎng)景，并抒發(fā)了對(duì)王昭君的憐憫之意?！敬鸢浮?2.①.趕馬快跑②.全、都③.②④.被13.梁氏多力通技擊/能開強(qiáng)弓/射二百步無不中的14.（1）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)后有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年后勝利歸來。（2）梁氏的血浸透了幾重鎧甲，她沖入敵陣又殺死十幾個(gè)敵人，氣力衰竭落馬而死。15.B16.①.向往和平生活，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)②.英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲，甘愿為國(guó)捐軀③.離開大漢時(shí)啼哭愁苦【解析】【12題詳解】本題考查文言實(shí)詞的理解。①句意：希望騎上千里馬。馳：趕馬快跑；②句意：父祖皆行伍：父親與祖父都出自軍隊(duì)?；鸢榻泽@忙：伙伴們都很吃驚。皆：都；③句意：于是心里漸漸懈怠下來。意：心情。故選②；④句意：腰腹被敵人的兵器割裂。鮮為人知：很少被人知道。為：被?！?3題詳解】本題考查文言斷句。注意結(jié)合句子翻譯及語法成分分析。句意：梁氏力氣很大，能挽強(qiáng)弓，在兩百步內(nèi)射擊沒有不射中目標(biāo)的。梁氏為主語，“多力”“通技擊”為并列關(guān)系，屬于梁氏的兩個(gè)特點(diǎn)，故在“技擊”后斷句；“能開強(qiáng)弓”屬于動(dòng)賓短語，“強(qiáng)弓”是賓語，故在其后斷句；因此可斷句為：梁氏多力通技擊/能開強(qiáng)弓/射二百步無不中的【14題詳解】本題考查句子翻譯，注意重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯及特殊句式。注意：①百戰(zhàn)：身經(jīng)百戰(zhàn)；歸：歸來；手法：互文；②甲：鎧甲；入：沖入；復(fù)：又?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.“熱情贊揚(yáng)了昭君出塞的大義之舉”有誤?！敖袢諠h宮人，明朝胡地妾”指的是今天是漢朝宮人，明天就成為胡人的妻妾。這里“今日”“明朝”“漢宮人”“胡地妾”形成對(duì)比，表現(xiàn)出作者對(duì)王昭君的憐憫之心；故選B?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解?！赌咎m詩》敘述情節(jié)詳略得當(dāng)。如寫軍中征戰(zhàn)生活就很簡(jiǎn)括，雖然寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。作者塑造出木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒的人物形象，同時(shí)木蘭辭官回鄉(xiāng)恢復(fù)女兒裝束也表達(dá)出對(duì)于和平生活的向往，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡?！疽摇课摹吧肀粩?shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹”以及“今日?qǐng)?bào)國(guó)”的話語，表現(xiàn)出梁氏不怕犧牲、英勇善戰(zhàn)、以身報(bào)國(guó)的人物形象?！颈俊胺饔癜啊薄疤浼t頰”是對(duì)木蘭的神態(tài)、動(dòng)作描寫，刻畫出木蘭不舍離開大漢痛哭流涕的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)王昭君的憐憫。點(diǎn)睛】參考譯文：【乙】英烈夫人梁氏，是韓蘄王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父與父親都出自軍隊(duì)。梁氏力氣大，精通擊敵技術(shù)，能挽強(qiáng)弓，在兩百步內(nèi)射擊沒有不中的。因?yàn)楦赣H犯罪而連帶受罰被沒收入教坊，梁氏說：“遺憾的是自己不是男兒，才到如此下場(chǎng)?！绷菏蠝S落京口成為歌舞仗，有俠氣，憑借角抵這項(xiàng)技藝聞名。梁氏在山陽、宿遷與金軍多次交戰(zhàn)，都獲得了勝利，于是心里漸漸懈怠下來。八月丁卯日，梁氏率領(lǐng)輕騎兵襲擊金國(guó)人的糧道，遭遇對(duì)方的伏擊。金國(guó)派出十倍人數(shù)的精兵“鐵浮圖”將梁氏包圍。梁氏身受多處創(chuàng)傷，腰腹被敵人的兵器割裂，腸子流出了三尺長(zhǎng)，她忍著疼痛把腸子裝了回去，然后用腰帶裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就對(duì)身邊的人說：“今天我將以死報(bào)國(guó)。”說完再次沖向敵陣。敵人的箭像雨一樣密集，射在梁氏的鎧甲上就像刺猬一樣。梁氏的血浸透了幾重鎧甲，她沖入敵陣又殺死十幾個(gè)敵人，最終氣力衰竭，落馬而死。金人競(jìng)相踐踏、奪取她的首級(jí)，分裂她的五肢，后來，得到她首級(jí)的人晉升兩級(jí)，得到她四肢的人晉升一級(jí)?；顒?dòng)三：寫作打開格局——成為光、散發(fā)光（50分）17.閱讀下面的文段，完成寫作。楊振寧遇見鄧稼先，彼此點(diǎn)亮，互成其光；臧克家遇見聞一多，教學(xué)相長(zhǎng)，互成其光；蕭紅遇見魯