成語故事歸納總結(jié)復(fù)習(xí)

成語故事歸納總結(jié)復(fù)習(xí)成語故事歸納總結(jié)復(fù)習(xí)一、成語的定義與特點1.成語的定義：成語是漢語中固定搭配的、具有深刻寓意的詞語。2.成語的特點：結(jié)構(gòu)固定、意義豐富、用法嚴(yán)謹(jǐn)。二、成語的來源1.成語的來源主要有：古代文學(xué)作品、歷史故事、神話傳說、民間故事等。三、成語的分類1.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點分類：a)單音節(jié)成語b)雙音節(jié)成語c)三音節(jié)成語d)多音節(jié)成語2.根據(jù)意義分類：a)寓言故事成語b)歷史人物成語c)自然景觀成語d)動物植物成語e)感情色彩成語四、成語的學(xué)習(xí)方法1.記憶成語：通過朗讀、背誦、默寫等方式記憶成語。2.理解成語：了解成語的來源、意義和用法。3.運用成語：恰當(dāng)運用成語，豐富語言表達。五、成語故事的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)1.學(xué)習(xí)成語故事：了解成語的來源，增加對成語的理解和記憶。2.復(fù)習(xí)成語故事：通過復(fù)習(xí)成語故事，鞏固成語記憶，提高語言表達能力。六、常見成語故事歸納1.寓言故事成語：狐假虎威、守株待兔、畫蛇添足等。2.歷史人物成語：望梅止渴、負(fù)荊請罪、掩耳盜鈴等。3.自然景觀成語：山清水秀、云霧繚繞、煙波浩渺等。4.動物植物成語：狼狽為奸、狐朋狗友、鳥語花香等。5.感情色彩成語：喜出望外、悲喜交加、欣喜若狂等。七、復(fù)習(xí)建議1.制定復(fù)習(xí)計劃：合理安排時間，系統(tǒng)復(fù)習(xí)成語及故事。2.多種方式結(jié)合：通過閱讀、講解、討論等方式，提高復(fù)習(xí)效果。3.注重實際運用：在日常生活和學(xué)習(xí)中，恰當(dāng)運用成語，鞏固記憶。通過成語故事的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解成語的來源、意義和用法，提高語言表達能力，豐富詞匯量。希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，認(rèn)真對待，努力提高，取得優(yōu)異的成績。習(xí)題及方法：1.成語“掩耳盜鈴”來源于哪個故事？（A）A.掩耳盜鈴B.狐假虎威C.守株待兔D.畫蛇添足解題思路：通過對成語來源的了解，選出正確答案。2.下列成語中，哪個成語的結(jié)構(gòu)是單音節(jié)？（B）A.喜出望外B.山清水秀C.鳥語花香D.狼狽為奸解題思路：根據(jù)成語的結(jié)構(gòu)特點，選出單音節(jié)成語。3.成語“負(fù)荊請罪”的故事來源于歷史，講述了_______向_______請罪的故事。答案：廉頗、藺相如解題思路：了解成語故事的內(nèi)容，填入相應(yīng)的歷史人物。4.下列成語中，屬于自然景觀成語的是_______。答案：山清水秀解題思路：根據(jù)成語的意義分類，選出自然景觀成語。5.成語“畫蛇添足”意味著做了多余的事情，反而不好。（√）6.成語“狐假虎威”的故事講述了一只狐貍借助老虎的威風(fēng)欺騙其他動物。（√）答案：5.√6.√解題思路：根據(jù)對成語故事的理解，判斷題目正誤。7.請簡述成語“掩耳盜鈴”的故事內(nèi)容。答案：掩耳盜鈴的故事講述了一個盜鈴者，為了掩蓋鈴聲，掩住自己的耳朵，以為這樣別人就聽不到鈴聲了。解題思路：了解成語故事的梗概，簡明扼要地敘述。8.請列舉三個歷史人物成語，并說明它們的來源。a)負(fù)荊請罪：來源于歷史故事，講述了廉頗向藺相如請罪的故事。b)望梅止渴：來源于歷史故事，講述了曹操用梅子哄騙士兵止渴的故事。c)掩耳盜鈴：來源于歷史故事，講述了一個盜鈴者掩耳盜鈴的故事。解題思路：了解成語的來源，列舉歷史人物成語，并簡要說明來源。通過以上習(xí)題的練習(xí)，學(xué)生可以加深對成語及故事的理解和記憶，提高對成語的運用能力。希望同學(xué)們在練習(xí)過程中，認(rèn)真對待，努力提高，取得優(yōu)異的成績。其他相關(guān)知識及習(xí)題：一、成語的演變與發(fā)展1.成語的演變：從古至今，成語在形式和內(nèi)容上經(jīng)歷了一定的演變。2.成語的發(fā)展：隨著社會進步，成語不斷豐富，新的成語不斷產(chǎn)生。二、成語的修辭手法1.比喻：通過對兩個事物的比較，表達深層含義。2.擬人：賦予非人類事物以人類特征或行為。3.對偶：用字?jǐn)?shù)相等、意義相對的詞語表達相關(guān)內(nèi)容。三、成語的運用與誤區(qū)1.成語的正確運用：根據(jù)語境選擇合適的成語。2.成語的誤區(qū)：避免望文生義、用錯對象、語法錯誤等。四、成語與文化1.成語與傳統(tǒng)文化：成語蘊含了豐富的傳統(tǒng)文化元素。2.成語與價值觀：成語反映了人們的價值觀和道德觀念。五、成語的分類與特點1.成語的分類：根據(jù)結(jié)構(gòu)、意義、來源等方面進行分類。2.成語的特點：結(jié)構(gòu)固定、意義豐富、用法嚴(yán)謹(jǐn)。六、成語的故事背景1.歷史背景：了解成語故事產(chǎn)生的歷史背景。2.文化背景：了解成語故事背后的文化內(nèi)涵。七、成語的學(xué)習(xí)策略1.記憶方法：通過聯(lián)想、故事、歌曲等方式記憶成語。2.理解與應(yīng)用：了解成語的意義，恰當(dāng)運用成語。八、成語的故事教育意義1.道德教育：通過成語故事傳達正確的道德觀念。2.人生哲理：通過成語故事領(lǐng)悟人生哲理。習(xí)題及方法：9.成語“掩耳盜鈴”是一個單音節(jié)成語。（×）10.所有成語的結(jié)構(gòu)都是固定的，不能隨意變動。（×）答案：9.×10.×解題思路：根據(jù)成語的定義和特點，判斷題目正誤。11.下列哪個成語的故事與歷史人物無關(guān)？（A）A.掩耳盜鈴B.負(fù)荊請罪C.望梅止渴D.狐假虎威解題思路：了解成語故事的來源，選出與歷史人物無關(guān)的成語。12.下列哪個成語屬于擬人修辭手法？（B）A.畫龍點睛B.鳥語花香C.對癥下藥D.風(fēng)吹草低解題思路：了解成語的修辭手法，選出擬人修辭的成語。13.成語“掩耳盜鈴”的故事講述了一個_______，以為自己聽不到鈴聲，別人也就聽不到。（答案：盜鈴者）14.下列成語中，屬于比喻修辭手法的是_______。（答案：畫龍點睛）15.請簡述成語“掩耳盜鈴”的故事內(nèi)容，并解釋其寓意。答案：掩耳盜鈴的故事講述了一個盜鈴者，為了掩蓋鈴聲，掩住自己的耳朵，以為這樣別人就聽不到鈴聲了。寓意是自欺欺人，以為自己做的事情別人不知道，但實際上別人早已看穿。解題思路：了解成語故事的梗概，解釋其寓意。16.請列舉三個動物植物成語，并說明它們的來源。a)畫龍點睛：來源于古代繪畫，講述了畫家在畫龍時點上眼睛使龍栩栩如生的故事。b)狐假虎威：來源于歷史故事，講述了一只狐貍借助老虎的威風(fēng)欺騙其他動物的故事。c)風(fēng)吹草低：來源于民間故事，講述了風(fēng)吹過草地，草低現(xiàn)出了隱藏的獵物的故事。解題思路：了解成語的來