幼兒園風(fēng)油精事件-幼兒園開展跳繩運動的價值分析

幼兒園風(fēng)油精事件|幼兒園開展跳繩運動的價值分析跳繩運動是各個國家廣為流傳的傳統(tǒng)消遣活動項目，具有較高的普及性，據(jù)統(tǒng)計了解我國是跳繩人口最多的國家，但是能夠長期堅持跳繩的人卻并不多，而且有很大一部分人的跳繩方法是錯誤的，這樣不但不利于跳繩水平的提高，甚至還會對身體造成不必要的損害。因此跳繩運動要從幼兒園的娃娃抓起，從而使孩子們小的時候就能把握正確的跳繩方法。利于提高幼兒的健康水平和身體的各項素養(yǎng)。所以在幼兒園中開展跳繩運動的價值是顯而易見的，影響跳繩運動的主要因素是耐力、爆發(fā)力、柔韌性等基本素養(yǎng)，在幼兒時期培育和發(fā)掘這些機(jī)能，能夠有效地提高幼兒在日常生活中的反抗力，對促使孩子們的身心健康有著極大的關(guān)心。幼兒園開展跳繩這項體育運動，樂觀地響應(yīng)國家“全民體育運動”的號召，使幼兒體育嬉戲運動豐富多彩，讓孩子們在嬉戲活動中體會到運動的歡樂。而老師們則用心討論和探究如何怎樣才能提高幼兒的跳繩技術(shù)，及如何才能開展多種形式的跳繩嬉戲活動，激發(fā)孩子們的樂趣和潛能。

一、跳繩運動在幼兒體育熬煉的價值

1.跳繩運動很早就引入幼兒園的體育教程之中，是民間的一種廣泛運動形式，當(dāng)今很多體育組織已將跳繩列為正式的一個運動項目。由于它是一種簡潔易行、強(qiáng)身健體、形式多樣的體育活動，不僅歷史悠久，流傳廣泛，而且深受各個年齡段小伴侶的寵愛，在民間也是一種廣泛流行的運動形式，當(dāng)今很多體育組織已將跳繩列為正式的一個運動項目。世界上一些醫(yī)學(xué)專家稱為“最完善的健康運動”。伴隨著社會不斷的演化和進(jìn)展，幼兒的養(yǎng)分逐步提高，他們的身體和智力都較早地開頭發(fā)育成長。這樣在幼兒園中就應(yīng)開展一些體育嬉戲運動教學(xué)，來幫助對孩子們的健康成長。跳繩運動就是特別好的一項體育嬉戲運動。這種嬉戲運動即可以單獨完成，也可以雙人或多人協(xié)作協(xié)作完成，在民間嬉戲的基礎(chǔ)上不斷演化和進(jìn)展。成為一種集消遣、健身、競技于一體的幼兒體育運動。

2.幼兒園跳繩嬉戲運動的討論和開發(fā)，使其種類更多，形式更豐富，實施更合理，就需要老師們具有制造性的思維，制造性思維就是有創(chuàng)見的思維，即通過思維不僅能揭示跳繩嬉戲這件事物的本質(zhì)，還能在此基礎(chǔ)上提出新的、建樹性的設(shè)想和意見。跳繩是一種特別有效的有氧運動。它除了擁有運動的一般好處外，更有許多獨特的優(yōu)點。跳繩每半小時消耗熱量四百卡。是一項衰弱運動，對心肺系統(tǒng)等各種臟器、協(xié)調(diào)性、姿勢、精神面貌等都有相當(dāng)大的關(guān)心，是一項特別適合幼兒體育教學(xué)的運動。

3.在幼兒園開展跳繩運動應(yīng)對幼兒指手老師進(jìn)行培訓(xùn)，不但要培訓(xùn)各類跳繩嬉戲方法，同時要培育跳繩項目的教練員、裁判員，完善幼兒體育老師的培訓(xùn)，建立考核和激勵制度。我國雖然是世界跳繩運動大國，但大眾整體跳繩運動水平處于原始狀態(tài)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美、日、韓等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)。究其緣由，是我們對跳繩這項非奧運會、也非全運會項目重視不夠，缺乏對這方面人才的培育。所以跳繩運動要從娃娃抓起，幼兒園開展幼兒跳繩運動是特別有必要的，對跳繩運動的科學(xué)討論實踐，了解國際跳繩運動進(jìn)展的動態(tài)，對跳繩給人們帶來的好處以及科學(xué)的跳繩方法，在幼兒中普及此項體育運動，是特別據(jù)有時代價值的。

二、幼兒園跳繩運動要朝著健康、穩(wěn)定的方向進(jìn)展

1.為了使幼兒園體育運動教學(xué)中跳繩技術(shù)和訓(xùn)練方法的改進(jìn)提高，非常必要規(guī)范和完善其體育嬉戲規(guī)章。幼兒園的跳繩運動大致可分為競賽、表演，一物多玩等。競賽項目可分為單人繩單搖速度賽、單人繩雙重跳速度賽、多人單繩數(shù)量賽等。表演形式有單人繩雙人花式和單人繩四人花式，交互繩三人花式和交互繩四人花式等。一物多玩有拔河、拉車、老鼠過橋等。當(dāng)然無論是競賽還是表演，都是幼兒體育嬉戲活動的一部分，這就需要我們指卡老師制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)逆覒蛞?guī)章，在嬉戲運動中培育和訓(xùn)練小伴侶的制度性和規(guī)范性。

2.幼兒跳繩運動的特點及價值

為什么國際上一些幼兒體育運動專家及廣闊幼?航淌?和家長，近年來非常推崇培育孩子們進(jìn)行跳繩嬉戲運動呢？由于跳繩嬉戲運動它具備眾多優(yōu)點：一是方法簡潔易行、跳繩玩法花樣繁多，可以玩簡潔的也可以玩繁瑣的，隨時可以做，好學(xué)易會，從運動量來說，跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可謂用時少，卻消耗能量大的有氧運動。二是對場地和器材要求不高，在幼兒園中開展具有良好的平安性。三是運動方式敏捷多樣，孩子們樂于參加這項具有消遣性、健身性的嬉戲運動，跳繩運動做起來明快輕快，具有較高的欣賞性。同時該項運動還將民族性、嬉戲性、合作性等特征融入在幼兒園的日常體育教學(xué)當(dāng)中，使孩子們在運動中嬉戲，在嬉戲中運動，既熬煉了身體，又啟發(fā)了才智，從中受益匪淺。

3.幼兒參與跳繩運動都有哪些好處

孩子們無論是在幼兒園老師的指導(dǎo)下參與跳繩運動，還是在家中的業(yè)余時間由家長伴隨玩跳繩，都需要方法科學(xué)而且要長期堅持。孩子們在跳繩運動時，心臟泵血增加，全身的血液循環(huán)增加，使大腦的供氧量加大，加快了全身各個器官及大腦的新陳代謝，能夠增加兒童的食欲，提高睡眠質(zhì)量。增加自身的免疫力水平。跳繩嬉戲運動會在幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)建立新的興奮灶，力氣、速度、耐力、靈敏度、平衡系統(tǒng)都可以在神經(jīng)系統(tǒng)中得到有效的掌握，得以較好的進(jìn)展。同時跳繩運動以腿部運動為主，手臂運動為幫助作用，這樣就可以達(dá)到手腳協(xié)調(diào)并用，加以與地面接觸震驚，對足底穴位的刺激。繩柄對手掌的摩擦，都能夠

非常好地促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育生長，肌肉韌帶的力氣增加。使我們的孩子強(qiáng)壯、健康。

綜上所述幼兒園開展的跳繩體育運動嬉戲，要依據(jù)不同年齡的兒童有不同的形態(tài)、生理和心理特征，進(jìn)行有價值的體育嬉戲活動，根據(jù)不同的內(nèi)容和形式。支配教學(xué)方案并在老師的指導(dǎo)下實施。我們更能清晰地熟悉到幼兒跳繩能健腦，可以促進(jìn)血液循環(huán)，使孩子們精神舒服，行走有力，更主要的是可以通經(jīng)活