2024年高考生物全國甲卷試題真題評析及答案詳解（精校打?。?/h1>

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年高考真題完全解讀（全國甲卷）適用省份：四川、內(nèi)蒙古、寧夏、陜西、青海2024年高考理科綜合生物試題全國甲卷。高考生物命題貫徹習近平生態(tài)文明思想，落實立德樹人根本任務，依托高考評價體系進行設計，注重發(fā)揮科學選才和引導教學的功能。高考生物繼續(xù)保持近年的命題風格，立足學科特征，精心選取素材、創(chuàng)設情境，注重銜接課程改革，保持以穩(wěn)為主、穩(wěn)中求進的總基調(diào)；充分考慮學情變化，加強必備知識和關鍵能力的考查，更好地發(fā)揮高考育人選才的功能，助力新高考改革平穩(wěn)實施。一．試題結構選擇題共6道，全為單項選擇?？疾槟K分別為：必修一，兩個（細胞是生物體結構和功能的基本單位、ATP的結構及功能）、必修二，一個（遺傳自由組合規(guī)律的應用）、必修三，三個（植物激素、甲狀腺激素及其功能、生態(tài)系統(tǒng)中間關系）。大題總共5道。第29題必修一的光合與呼吸應用。第30題必修一、必修三免疫調(diào)節(jié)、蛋白質的結構、實驗設計思路。第31題必修三種群、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的保護。第32題必修二遺傳規(guī)律的實際應用、基因的表達。第37題選必一微生物的培養(yǎng)。第38題選必三基因工程的應用。二．理解能力的考查加強關鍵能力考查，服務拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，促進教考銜接，發(fā)揮積極導向高考生物堅持深化內(nèi)容改革，加強關鍵能力考查作用。高考生物強調(diào)對基本概念的考查，通過創(chuàng)新問題情境、信息呈現(xiàn)形式等多種方式加強理解能力的考查豐富考查維度和考查層次，強調(diào)準確深入的學科理解，引導教學注重提質增效、減少"機械刷題"。三．實驗探究能力的考查突出實驗探究能力的考查，實驗探究能力是拔尖創(chuàng)新人才的鮮明特征，是科技攻關的基本能力要求。實驗探究能力的考查包括設計實驗方案、優(yōu)化實驗程序、分析實驗結果等多個方面，高考生物從多個維度評價學生的實驗探究能力。全國甲卷第30題要求學生設計實驗方案驗證蛋白質抗原片段可出現(xiàn)在吞噬細胞的溶酶體中，考查學生運用基本實驗方法與技術解決新問題的實驗探究能力。全國甲卷第38題以基因工程表達目的蛋白為背景，考查質粒載體的雙酶切、感受態(tài)細胞的制備等關鍵環(huán)節(jié)的原理和目的，讓學生在解決科學探究常見問題的過程中，感受科學研究嚴謹求實的鮮明特征，服務拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。四．解決實際問題的考查高考生物試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活，從學科本質的考查出發(fā)，評價學生應用生物學知識和方法解決實際問題的能力，體現(xiàn)學以致用導向，激發(fā)學生學習生物學的興趣，達成以考促學的目的。全國甲卷第37題圍繞合理使用消毒液以減少傳染病的主題，考查微生物培養(yǎng)、細菌計數(shù)、涂布平板、實驗結果分析等探究過程中的要點，引導學生運用科學探究的基本方法主動解決生產(chǎn)生活中的實際問題，突出理論與實踐并重，強化應用導向。試題序號考查知識點課本中位置題型分值單選1細胞是生物體結構和功能的基本單位必修一選擇題6單選2ATP的結構及功能必修一選擇題6單選3植物激素必修三選擇題6單選4甲狀腺激素及其功能必修三選擇題6單選5生態(tài)系統(tǒng)種間關系必修三選擇題6單選6基因自由組合規(guī)律的應用必修二選擇題6非選擇29光合作用和呼吸作用綜合應用必修一填空題10非選擇30免疫調(diào)節(jié)、蛋白質的結構、實驗設計思路。必修一、必修三填空題10非選擇31種群、生態(tài)系統(tǒng)多樣性的保護必修三填空題9非選擇32遺傳定律生活中的實際應用、基因的表達必修二填空題10非選擇37微生物的培養(yǎng)選必一填空題15非選擇38基因工程的應用選必三填空題152024年高考深化了考試內(nèi)容改革，強化高考命題的育人功能。落實立德樹人根本任務，創(chuàng)造引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容，進一步強化高考的育人功能與積極導向作用。加強教考銜接，提高命題質量，注重夯實基礎，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題等關鍵能力。對我們的啟示有：近三年高考試題考查的知識覆蓋面較廣，考查點主要分布在細胞、新陳代謝與調(diào)節(jié)、遺傳和變異、生物與環(huán)境等重點章節(jié)，這些章節(jié)的分值與平時教學的重難點具有一定的相關性。因此，有關細胞、代謝、遺傳、調(diào)節(jié)與免疫、實驗和生態(tài)學方面的知識仍將是明年高考命題的重點內(nèi)容。需要注重基礎知識，聚焦關鍵能力和核心素養(yǎng)，加強學科內(nèi)綜合。把握好時間軸，做好充足的準備。一輪全面復習（從今年的暑假到12月）一定要注重基礎，熟練掌握教材基礎知識，對高考中出現(xiàn)頻率較高的知識模塊，要重點強化。針對此次試題反映出的變化和實際考生答題情況的分析，有以下幾條復習備考建議以供參考：1.要以課標為綱，注重回歸課本、注重基礎、注重理解；2.重視圖表、信息題；高考生物命題往往以圖像、圖表等形式呈現(xiàn)信息，考查學生的圖像分析、信息提取等能力。教學中，教師可以針對不同知識點，設計相應的圖像、圖表等練習，幫助學生提高相關能力。3.注重實驗與探究能力；開展探究性實驗和課題研究等活動，讓學生積極參與實驗操作和探究過程，提高實驗操作和探究能力。生物學科是一門實踐性很強的學科，探究性實驗和課題研究等活動可以幫助學生深入理解相關知識，提高實驗操作和探究能力。4.引入生產(chǎn)、生活中的實際應用案例，幫助學生理解相關知識的實際應用價值。教學中，教師可以引入一些與生物學科相關的生產(chǎn)、生活實際應用案例，幫助學生將理論知識與實際應用聯(lián)系起來，提高解決實際問題的能力。5.重視語言表達的規(guī)范性。2024年全國高考真題甲卷理綜生物試卷一．單選題（每小題6分，共36分）1．細胞是生物體結構和功能的基本單位。下列敘述正確的是（

）A．病毒通常是由蛋白質外殼和核酸構成的單細胞生物B．原核生物因為沒有線粒體所以都不能進行有氧呼吸C．哺乳動物同一個體中細胞的染色體數(shù)目有可能不同D．小麥根細胞吸收離子消耗的ATP主要由葉綠體產(chǎn)生知識點定位：A：必修二P44B：必修一P95選必一P3D：必修一P48、49【答案】C【分析】原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核，但是它們均具有細胞膜、細胞質、核糖體以及遺傳物質DNA等結構。原核生物雖沒有葉綠體和線粒體，但是少數(shù)生物也能進行光合作用和有氧呼吸，如藍藻?！驹斀狻緼、病毒沒有細胞結構，A錯誤；B、原核生物也可以進行有氧呼吸，原核細胞中含有與有氧呼吸相關的酶，B錯誤；C、哺乳動物同一個體中細胞的染色體數(shù)目有可能不同，如生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半，C正確；D、小麥根細胞不含葉綠體，而線粒體是有氧呼吸的主要場所，小麥根細胞吸收離子消耗的ATP主要由線粒體產(chǎn)生，D錯誤。故選C。2．ATP可為代謝提供能量，也參與RNA的合成，ATP結構如圖所示，圖中～表示高能磷酸鍵，下列敘述錯誤的是（

）

A．ATP轉化為ADP可為離子的主動運輸提供能量B．用α位32P標記的ATP可以合成帶有32P的RNAC．β和γ位磷酸基團之間的高能磷酸鍵不能在細胞核中斷裂D．光合作用可將光能轉化為化學能儲存于β和γ位磷酸基團之間的高能磷酸鍵知識點定位：A項：必修一P88B項：必修一P88D項：必修一P89

【答案】C【分析】細胞生命活動的直接能源物質是ATP，ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中“A”是腺苷，“P”是磷酸；“A”代表腺苷，“T”代表3個。【詳解】A、ATP為直接能源物質，γ位磷酸基團脫離ATP形成ADP的過程釋放能量，可為離子主動運輸提供能量，A正確；B、ATP分子水解兩個高能磷酸鍵后，得到RNA的基本單位之一——腺嘌呤核糖核苷酸，故用α位32P標記的ATP可以合成帶有32P的RNA，B正確；C、ATP可在細胞核中發(fā)揮作用，如為rRNA合成提供能量，故β和γ位磷酸基團之間的高能磷酸鍵能在細胞核中斷裂，C錯誤；D、光合作用光反應，可將光能轉化活躍的化學能儲存于ATP的高能磷酸鍵中，故光合作用可將光能轉化為化學能儲存于β和γ位磷酸基團之間的高能磷酸鍵，D正確。故選C。3．植物生長發(fā)育受植物激素的調(diào)控。下列敘述錯誤的是（

）A．赤霉素可以誘導某些酶的合成促進種子萌發(fā)B．單側光下生長素的極性運輸不需要載體蛋白C．植物激素可與特異性受體結合調(diào)節(jié)基因表達D．一種激素可通過誘導其他激素的合成發(fā)揮作用知識點定位：A：必修三P55B：必修三P48C：必修三P54D：必修三P54【答案】B【分析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物；植物激素主要有生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯和脫落酸等，它們對植物各種生命活動起著不同的調(diào)節(jié)作用。2、植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等。其中生長素、細胞分裂素、赤霉素能促進植物的生長，而脫落酸和乙烯是抑制植物的生長。生長素能促進子房發(fā)育成果實，而乙烯能促進果實成熟。3、調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結果。植物的生長發(fā)育既受內(nèi)部因子（激素）的調(diào)節(jié)，也受外部因子（如光、溫度、日照長度、重力、化學物質等）的影響。這些化學和物理因子通過信號轉導，誘導相關基因表達，調(diào)控生長發(fā)育?！驹斀狻緼、赤霉素主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽，赤霉素能促進植物的生長，可以誘導某些酶的合成促進種子萌發(fā)，A正確；B、生長素的極性運輸屬于主動運輸，主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量，B錯誤；C、植物激素與受體特異性結合，引發(fā)細胞內(nèi)發(fā)生一系列信號轉導過程，進而誘導特定基因的表達，從而產(chǎn)生效應，C正確；D、調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，因此一種激素可通過誘導其他激素的合成發(fā)揮作用，D正確；故選B。4．甲狀腺激素在人體生命活動的調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用。下列敘述錯誤的是（

）A．甲狀腺激素受體分布于人體內(nèi)幾乎所有細胞B．甲狀腺激素可以提高機體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C．甲狀腺激素分泌增加可使細胞代謝速率加快D．甲狀腺激素分泌不足會使血中TSH含量減少知識點定位：A:必修三P28B：必修三P33C：必修三P28D：必修三P28【答案】D【分析】甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進代謝，增加產(chǎn)熱；能提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性；能促進幼小動物的生長發(fā)育?！驹斀狻緼、甲狀腺激素幾乎可以作用于人體所有細胞，因此其受體分布于人體內(nèi)幾乎所有細胞，A正確；B、甲狀腺激素可以促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高機體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，B正確；C、甲狀腺激素能促進新陳代謝，因此其分泌增加可使細胞代謝速率加快，C正確；D、甲狀腺激素對下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）和垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）存在反負饋調(diào)節(jié)，因此甲狀腺激素分泌不足會使血中促甲狀腺激素（TSH）含量增加，D錯誤。故選D。5．某生態(tài)系統(tǒng)中捕食者與被捕食者種群數(shù)量變化的關系如圖所示，圖中→表示種群之間數(shù)量變化的關系，如甲數(shù)量增加導致乙數(shù)量增加。下列敘述正確的是（

）

A．甲數(shù)量的變化不會對丙數(shù)量產(chǎn)生影響B(tài)．乙在該生態(tài)系統(tǒng)中既是捕食者又是被捕食者C．丙可能是初級消費者，也可能是次級消費者D．能量流動方向可能是甲→乙→丙，也可能是丙→乙→甲【答案】B【分析】分析題圖可知，甲數(shù)量增加導致乙數(shù)量增加，而乙數(shù)量增加導致丙數(shù)量增加、甲數(shù)量下降；乙數(shù)量下降導致丙數(shù)量下降、甲數(shù)量增加，可見甲、乙、丙三者的能量流動方向是甲→乙→丙?！驹斀狻緼、分析題圖可知，甲數(shù)量增加導致乙數(shù)量增加，而乙數(shù)量增加導致丙數(shù)量增加；甲數(shù)量下降導致乙數(shù)量下降，而乙數(shù)量下降導致丙數(shù)量下降；可見甲數(shù)量的變化會間接對丙數(shù)量產(chǎn)生影響，A錯誤；B、由A項分析可知，乙捕食甲，同時乙又被丙捕食，可見乙在該生態(tài)系統(tǒng)中既是捕食者又是被捕食者，B正確；C、由B項分析可知，乙捕食甲，丙捕食乙，故丙不可能是初級消費者，可能是次級消費者，C錯誤；D、分析題圖可知，甲數(shù)量增加導致乙數(shù)量增加，而乙數(shù)量增加導致丙數(shù)量增加、甲數(shù)量下降；乙數(shù)量下降導致丙數(shù)量下降、甲數(shù)量增加，可見甲、乙、丙三者的能量流動方向是甲→乙→丙，D錯誤。故選B。6．果蠅翅型、體色和眼色性狀各由1對獨立遺傳的等位基因控制，其中彎翅、黃體和紫眼均為隱性性狀，控制灰體、黃體性狀的基因位于X染色體上。某小組以純合體雌蠅和常染色體基因純合的雄蠅為親本雜交得F1，F(xiàn)1相互交配得F2。在翅型、體色和眼色性狀中，F(xiàn)2的性狀分離比不符合9∶3∶3∶1的親本組合是（

）A．直翅黃體♀×彎翅灰體♂ B．直翅灰體♀×彎翅黃體♂C．彎翅紅眼♀×直翅紫眼♂ D．灰體紫眼♀×黃體紅眼♂【答案】A【分析】1、自由組合定律的實質：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。2、依據(jù)題干信息，①果蠅翅型、體色和眼色性狀各由1對獨立遺傳的等位基因控制，②控制灰體、黃體性狀的基因位于X染色體上，③其中彎翅、黃體和紫眼均為隱性性狀，說明這三對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律?！驹斀狻緼、令直翅對彎翅由A、a控制，體色灰體對黃體由B、b控制，眼色紅眼對紫眼由D、d控制。當直翅黃體♀×彎翅灰體♂時，依據(jù)題干信息，其基因型為：AAXbXbaaXBYF1：AaXBXb、AaXbY，按照拆分法，F(xiàn)1F2：直翅灰體：直翅黃體：彎翅灰體：彎翅黃體=3:3:1:1，A符合題意；B、當直翅灰體♀×彎翅黃體♂時，依據(jù)題干信息，其基因型為：AAXBXB×aaXbY→F1：AaXBXb、AaXBY，按照拆分法，F(xiàn)1F2：直翅灰體：直翅黃體：彎翅灰體：彎翅黃體=9:3:3:1，B不符合題意；C、當彎翅紅眼♀×直翅紫眼♂時，依據(jù)題干信息，其基因型為：aaDD×AAdd→F1：AaDd，按照拆分法，F(xiàn)1F2：直翅紅眼：直翅紫眼：彎翅紅眼：彎翅紫眼=9:3:3:1，C不符合題意；D、當灰體紫眼♀×黃體紅眼♂時，依據(jù)題干信息，其基因型為：ddXBXB×DDXbY→F1：DdXBXb、DdXBY，按照拆分法，F(xiàn)1F2：灰體紅眼：灰體紫眼：黃體紅眼：黃體紫眼=9:3:3:1，D不符合題意。故選A。二、非選擇題29.在自然條件下，某植物葉片光合速率和呼吸速率隨溫度變化的趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。

(1)該植物葉片在溫度a和c時的光合速率相等，葉片有機物積累速率（填“相等”或“不相等”），原因是。(2)在溫度d時，該植物體的干重會減少，原因是。(3)溫度超過b時，該植物由于暗反應速率降低導致光合速率降低。暗反應速率降低的原因可能是。（答出一點即可）(4)通常情況下，為了最大程度地獲得光合產(chǎn)物，農(nóng)作物在溫室栽培過程中，白天溫室的溫度應控制在最大時的溫度。【答案】(1)不相等溫度a和c時的呼吸速率不相等(2)溫度d時，葉片的光合速率與呼吸速率相等，但植物的根部等細胞不進行光合作用，仍呼吸消耗有機物，導致植物體的干重減少(3)溫度過高，導致部分氣孔關閉，CO2供應不足，暗反應速率降低；溫度過高，導致酶的活性降低，使暗反應速率降低(4)光合速率和呼吸速率差值【分析】影響光合作用的因素有：光照強度、溫度、CO2濃度、酶的活性和數(shù)量、光合色素含量等?！驹斀狻浚?）該植物葉片在溫度a和c時的光合速率相等，但由于呼吸速率不同，因此葉片有機物積累速率不相等。（2）在溫度d時，葉片的光合速率與呼吸速率相等，但由于植物有些細胞不進行光合作用如根部細胞，因此該植物體的干重會減少。（3）溫度超過b時，為了降低蒸騰作用，部分氣孔關閉，使CO2供應不足，暗反應速率降低；同時使酶的活性降低，導致CO2固定速率減慢，C3還原速率減慢，進而使暗反應速率降低。（4）為了最大程度地獲得光合產(chǎn)物，農(nóng)作物在溫室栽培過程中，白天溫室的溫度應控制在光合速率與呼吸速率差值最大時的溫度，有利于有機物的積累。30．某種病原體的蛋白質A可被吞噬細胞攝入和處理，誘導特異性免疫?；卮鹣铝袉栴}。(1)病原體感染誘導產(chǎn)生漿細胞的特異性免疫方式屬于。(2)溶酶體中的蛋白酶可將蛋白質A的一條肽鏈水解成多個片段，蛋白酶切斷的化學鍵是。(3)不采用熒光素標記蛋白質A，設計實驗驗證蛋白質A的片段可出現(xiàn)在吞噬細胞的溶酶體中，簡要寫出實驗思路和預期結果?！敬鸢浮?1)體液免疫(2)肽鍵(3)實驗思路：以蛋白質A的片段為抗原，制備單克隆抗體，利用差速離心法將吞噬細胞中的溶酶體分離，并提取溶酶體中的蛋白質，利用抗原抗體雜交技術進行檢測預期結果：出現(xiàn)雜交帶，表明蛋白質A的片段可出現(xiàn)在吞噬細胞的溶酶體中【分析】非特異性免疫（先天性免疫）：第一道防線：皮膚、黏膜等；第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞；特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線：由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成。【詳解】（1）特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫。病原體感染誘導產(chǎn)生漿細胞的特異性免疫方式屬于體液免疫。（2）蛋白酶可將蛋白質A的一條肽鏈水解成多個片段，因此蛋白酶切斷的是肽鍵。（3）為驗證蛋白質A的片段可出現(xiàn)在吞噬細胞的溶酶體中，可以蛋白質A的片段為抗原，制備單克隆抗體，利用差速離心法將吞噬細胞中的溶酶體分離，并提取溶酶體中的蛋白質，利用抗原抗體雜交技術進行檢測，若出現(xiàn)雜交帶，則表明蛋白質A的片段可出現(xiàn)在吞噬細胞的溶酶體中。31．鳥類B曾瀕臨滅絕。在某地發(fā)現(xiàn)7只野生鳥類B后，經(jīng)保護其種群規(guī)模逐步擴大?；卮鹣铝袉栴}。(1)保護鳥類B采取“就地保護為主，易地保護為輔”模式。就地保護是。(2)鳥類B經(jīng)人工繁育達到一定數(shù)量后可放飛野外。為保證鳥類B正常生存繁殖，放飛前需考慮的野外生物因素有。（答出兩點即可）(3)鳥類B的野生種群穩(wěn)步增長。通常，種群呈“S”型增長的主要原因是。(4)保護鳥類B等瀕危物種的意義是?！敬鸢浮?1)在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護區(qū)以及國家公園等(2)天敵、競爭者、食物等(3)存在環(huán)境阻力(4)增加生物多樣性【分析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值?！驹斀狻浚?）就地保護是指在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護區(qū)以及國家公園等，這是對生物多樣性最有效的保護。（2）為保證鳥類B正常生存繁殖，放飛前需考慮的野外生物因素有減少天敵以及競爭者的存在，同時增加鳥類B的食物數(shù)量和種類。（3）種群呈“S”型增長的主要原因是受資源和空間的限制，以及競爭者和天敵的存在，即存在環(huán)境阻力。（4）保護瀕危物種可以增加生物多樣性。32．袁隆平研究雜交水稻，對糧食生產(chǎn)具有突出貢獻?；卮鹣铝袉栴}。(1)用性狀優(yōu)良的水稻純合體（甲）給某雄性不育水稻植株授粉，雜交子一代均表現(xiàn)雄性不育；雜交子一代與甲回交（回交是雜交后代與兩個親本之一再次交配），子代均表現(xiàn)雄性不育；連續(xù)回交獲得性狀優(yōu)良的雄性不育品系（乙）。由此推測控制雄性不育的基因（A）位于（填“細胞質”或“細胞核”）。(2)將另一性狀優(yōu)良的水稻純合體（丙）與乙雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)雄性可育，且長勢與產(chǎn)量優(yōu)勢明顯，F(xiàn)1即為優(yōu)良的雜交水稻。丙的細胞核基因R的表達產(chǎn)物能夠抑制基因A的表達。基因R表達過程中，以mRNA為模板翻譯產(chǎn)生多肽鏈的細胞器是。F1自交子代中雄性可育株與雄性不育株的數(shù)量比為。(3)以丙為父本與甲雜交（正交）得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2中與育性有關的表現(xiàn)型有種。反交結果與正交結果不同，反交的F2中與育性有關的基因型有種?！敬鸢浮?1)細胞質(2)核糖體3:1(3)13【分析】基因的自由組合定律的實質是位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻浚?）由題意可知，雄性不育株在雜交過程中作母本，在與甲的多次雜交過程中，子代始終表現(xiàn)為雄性不育，即與母本表型相同，說明雄性不育為母系遺傳，即制雄性不育的基因（A）位于細胞質中。（2）以mRNA為模板翻譯產(chǎn)生多肽鏈即合成蛋白質的場所為核糖體?？刂菩坌圆挥幕颍ˋ）位于細胞質中，基因R位于細胞核中，核基因R的表達產(chǎn)物能夠抑制基因A的表達，則丙的基因型為A（RR）或a（RR），雄性不育乙的基因型為A（rr），子代細胞質來自母本，因此F1的基因型為A（Rr），核基因R的表達產(chǎn)物能夠抑制基因A的表達，因此F1表現(xiàn)為雄性可育，F(xiàn)1自交，子代的基因型及比例為A（RR）：A（Rr）：A（rr）=1：2：1，因此子代中雄性可育株與雄性不育株的數(shù)量比為3：1。（3）丙為雄性可育基因型為A（RR）或a（RR），甲也為雄性可育基因型為a（rr），以丙為父本與甲雜交（正交）得F1，F(xiàn)1基因型為a（Rr）雄性可育，F(xiàn)1自交的后代F2可育，即則F2中與育性有關的表現(xiàn)型有1種。反交結果與正交結果不同，則可說明丙的基因型為A（RR），甲的基因型為a（rr），反交時，丙為母本，F(xiàn)1的基因型為A（Rr），F(xiàn)2中的基因型及比例為A（RR）：A（Rr）：A（rr）=1：2：1，即F2中與育性有關的基因型有3種。37．合理使用消毒液有助于減少傳染病的傳播。某同學比較了3款消毒液A、B、C殺滅細菌的效果，結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。(1)該同學采用顯微鏡直接計數(shù)法和菌落計數(shù)法分別測定同一樣品的細菌數(shù)量，發(fā)現(xiàn)測得的細菌數(shù)量前者大于后者，其原因是。(2)該同學從100mL細菌原液中取1mL加入無菌水中得到10mL稀釋菌液，再從稀釋菌液中取200μL涂布平板，菌落計數(shù)的結果為100，據(jù)此推算細菌原液中細菌濃度為個/mL。(3)菌落計數(shù)過程中，涂布器應先在酒精燈上灼燒，冷卻后再涂布。灼燒的目的是，冷卻的目的是。(4)據(jù)圖可知殺菌效果最好的消毒液是，判斷依據(jù)是。（答出兩點即可）(5)鑒別培養(yǎng)基可用于反映消毒液殺滅大腸桿菌的效果。大腸桿菌在伊紅美藍培養(yǎng)基上生長的菌落呈色?！敬鸢浮?1)前者微生物分散的活菌和死菌一起計數(shù)，后者存在多個活菌形成一個菌落的情況且只計數(shù)活菌(2)5000(3)殺死涂布器上可能存在的微生物，防止涂布器上可能存在的微生物污染防止溫度過高殺死菌種(4)AA消毒液活菌數(shù)減少量最多，且殺菌時間較短，效率最高(5)黑【分析】平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作。將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落。稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)。分為系列稀釋操作和涂布平板操作兩步?！驹斀狻浚?）顯微鏡直接計數(shù)法把死菌和活菌一起計數(shù)。菌落計數(shù)法計數(shù)只計活菌數(shù)，還可能存在多個活菌形成一個菌落的情況，故前者的數(shù)量多于后者。（2）從100mL細菌原液中取1mL加入無菌水中得到10mL稀釋菌液，即稀釋了10倍，1mL細菌原液中細菌濃度=（菌落數(shù)÷菌液體積）×稀釋倍數(shù)=（100÷200μL）×10個=5000個。（3）菌落計數(shù)過程中，涂布器應先在酒精燈上灼燒，冷卻后再涂布。灼燒的目的是殺死涂布器上可能存在的微生物，防止涂布器上可能存在的微生物污染，冷卻的目的是防止溫度過高殺死菌種。（4）A消毒液活菌數(shù)減少量最多，且殺菌時間較短，效率最高，因此A消毒液殺菌效果最好。（5）大腸桿菌在伊紅美藍培養(yǎng)基上生長的菌落呈黑色。38．某同學采用基因工程技術在大腸桿菌中表達蛋白E?；卮鹣铝袉栴}。(1)該同學利用PCR擴增目的基因。PCR的每次循環(huán)包括變性、復性、延伸3個階段，其中DNA雙鏈打開成為單鏈的階段是，引物與模板DNA鏈堿基之間的化學鍵是。(2)質粒載體上有限制酶a、b、c的酶切位點，限制酶的切割位點如圖所示。構建重組質粒時，與用酶a單酶切相比，用酶a和酶b雙酶切的優(yōu)點