2022年瀘州市中考化學(xué)真題試題含答案

瀘州市2014年高中階段學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Na—23Mg—24Cl—35.5Fe—56一、選擇題（本大題共8個(gè)小題，每小題3分，共24分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）7．掌握物質(zhì)的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列物質(zhì)中屬于鹽的是（）A．NaClB．KOHC．MgOD．Cu8．下列說法中不正確的是（）A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣B．用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化C．用酒精洗去試管中的碘屬于溶解D．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%9．右圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能直接獲得的信息是（）A．該元素屬于非金屬元素B．該元素的原子序數(shù)為7C．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N210．下列物質(zhì)的俗稱或名稱與其化學(xué)式不相符合的是（）A．干冰CO2B．熟石灰Ca(OH)2C．小蘇打Na2CO311．保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，下列措施與保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是（）A．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行B．推廣使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源C．減少戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病D．廢舊電池回收集中處理12．下列說法正確的是（）A．鉀肥不但能促進(jìn)農(nóng)作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量B．CO2的排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因C．合金、塑料、橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料D．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑13．下列實(shí)驗(yàn)方案或措施合理的是（）A．除去CaO中混有的CaCO3，先加足量的水，然后過濾B．除去MnO2粉末中混有的KCl，加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥C．用無色酚酞溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)D．用碘化鉀溶液檢驗(yàn)食品中是否含有淀粉14．某有機(jī)物R和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水。實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表：RO2CO2H2O反應(yīng)前質(zhì)量（g）519600反應(yīng)后質(zhì)量（g）x08854下列說法中不正確的是（）A．x的值為5B．R物質(zhì)中只含有碳、氫元素C．R物質(zhì)中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為4∶1D．反應(yīng)生成的二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為2∶3五、（本大題共4個(gè)小題，每空1分，共17分）40．下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖，請(qǐng)回答：（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：（2）圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一—綠色植物光合作用的過程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（3）上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是。41．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學(xué)設(shè)計(jì)了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置，如右圖所示：①制取氫氣的反應(yīng)方程式為②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是42．根據(jù)下列數(shù)型圖像回答：（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時(shí)，所得溶液中含有的離子為－（填離子符號(hào)）（2）圖二是20℃①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，你的依據(jù)為②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密，因?yàn)椋?）圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點(diǎn)，據(jù)圖回答：①t1℃時(shí)，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用②將t2℃時(shí)，150ga物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)?？梢晕龀觯?）右圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關(guān)系如圖四。試回答：從開始反應(yīng)到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是43．核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)閷懗鲇?號(hào)，13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式六、（本大題共2個(gè)小題，共10分，其中44題2分，45題8分）44．回答下列問題：（1）閱讀右圖包裝說明，這袋化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為Kg（2）欲將50kg10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，用于農(nóng)作物的催肥，需加Kg水。45．某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖（1）純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成CO2的質(zhì)量為g（2）計(jì)算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）（3）計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？七、（本大題3個(gè)小題，每空1分，共14分）46．有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質(zhì)組成。小明為了探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答：操作①是原固體粉末中一定沒有的成分是生成沉淀A的化學(xué)方程式是根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)（填‘能’或‘不能’）確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3。47．（1）鋁合金應(yīng)用廣泛，抗腐蝕性強(qiáng)，是因?yàn)椋?）將鐵粉加入CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向所得物體加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，則濾紙上的物質(zhì)是，溶液中的溶質(zhì)是48．同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，完成下列各問：【實(shí)驗(yàn)探究】A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)寫出下列的兩個(gè)化學(xué)方程式：A中的反應(yīng)②D中的反應(yīng)【挖掘?qū)嵸|(zhì)】右圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H＋＋OH－＝H2O【實(shí)踐運(yùn)用】完成試驗(yàn)后，四組同學(xué)將廢液倒入同一個(gè)燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。（1）①溶液中的白色沉淀一定是，理由是（2）廢液中一定不含有的離子是（3）為了驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證溶液中可能含有的離子實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能含有－②取濾液滴加現(xiàn)象明顯含有該離子瀘州市2014年高中階段學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合化學(xué)試題參考答案可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Na—23Mg—24Cl—35.5Fe—56一、選擇題（本大題共8個(gè)小題，每小題3分，共24分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）7．掌握物質(zhì)的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列物質(zhì)中屬于鹽的是（A）A．NaClB．KOHC．MgOD．Cu8．下列說法中不正確的是（D）A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣B．用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化C．用酒精洗去試管中的碘屬于溶解D．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%9．右圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能直接獲得的信息是（D）A．該元素屬于非金屬元素B．該元素的原子序數(shù)為7C．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N210．下列物質(zhì)的俗稱或名稱與其化學(xué)式不相符合的是（C）A．干冰CO2B．熟石灰Ca(OH)2C．小蘇打Na2CO311．保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，下列措施與保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是（C）A．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行B．推廣使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源C．減少戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，避免呼吸道疾病D．廢舊電池回收集中處理12．下列說法正確的是（D）A．鉀肥不但能促進(jìn)農(nóng)作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量B．CO2的排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因C．合金、塑料、橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料D．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑13．下列實(shí)驗(yàn)方案或措施合理的是（B）A．除去CaO中混有的CaCO3，先加足量的水，然后過濾B．除去MnO2粉末中混有的KCl，加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥C．用無色酚酞溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)D．用碘化鉀溶液檢驗(yàn)食品中是否含有淀粉14．某有機(jī)物R和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水。實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表：RO2CO2H2O反應(yīng)前質(zhì)量（g）519600反應(yīng)后質(zhì)量（g）x08854下列說法中不正確的是（B）A．x的值為5B．R物質(zhì)中只含有碳、氫元素C．R物質(zhì)中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為4∶1D．反應(yīng)生成的二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為2∶3五、（本大題共4個(gè)小題，每空1分，共17分）40．下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖，請(qǐng)回答：（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2＋H2O＝H2CO3（2）圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一—綠色植物光合作用的過程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2）（3）上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是反應(yīng)的條件不同。41．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏獴裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收CO2。為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→d→b→c除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學(xué)設(shè)計(jì)了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置，如右圖所示：①制取氫氣的反應(yīng)方程式為Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止42．根據(jù)下列數(shù)型圖像回答：（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時(shí)，所得溶液中含有的離子為H＋、Na＋、Cl－（填離子符號(hào)）（2）圖二是20℃①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，你的依據(jù)為反應(yīng)過程中溫度不斷升高，完全反應(yīng)時(shí)放出的熱量最多②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密，因?yàn)闅溲趸c固體溶于水時(shí)也要放出熱量（3）圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點(diǎn)，據(jù)圖回答：①t1℃時(shí)，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用降低溫度②將t2℃時(shí)，150ga物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)?？梢晕龀?0（4）右圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關(guān)系如圖四。試回答：從開始反應(yīng)到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是先偏向右邊，最后回到分度盤中央43．核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)相同寫出由8號(hào)，13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3六、（本大題共2個(gè)小題，共10分，其中44題2分，45題8分）44．回答下列問題：（1）閱讀右圖包裝說明，這袋化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為47.4（2）欲將50kg10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，用于農(nóng)作物的催肥，需加45045．某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖（1）純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成CO2的質(zhì)量為4.4（2）計(jì)算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）（3）計(jì)算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？解：社樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成NaCl的質(zhì)量為yNa2CO3＋2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O10611744xy4.4∴x＝10.6（g）y＝11.7（g）（2）樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為＝11.7%（3）當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為＝16.3%答：（略）七、（本大題3個(gè)小題，每空1分，共14分）46．有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質(zhì)組成。小明為了探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答：操作①是過濾原固體粉末中一定沒有的成分是CuSO4生成沉淀A的化學(xué)方程式是MgCl2＋2NaOH＝Mg(OH)2↓＋2NaCl根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)不能（填‘能’或‘不能’）確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3。47．（1）鋁合金應(yīng)用廣泛，抗腐蝕性強(qiáng)，是因?yàn)殇X表面有致密的氧化鋁保護(hù)膜（2）將鐵粉加入CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向所得物體加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，則濾紙上的物質(zhì)是Cu、Fe，溶液中的溶質(zhì)是FeSO448．同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，完成下列各問：【實(shí)驗(yàn)探究】A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)寫出下列的兩個(gè)化學(xué)方程式：①A中的反應(yīng)H2SO4＋2NaOH＝Na2SO4＋2H2O②D中的反應(yīng)K2CO3＋Ba(NO3)2＝BaCO3↓＋2KNO3【挖掘?qū)嵸|(zhì)】右圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H＋＋OH－＝H2O【實(shí)踐運(yùn)用】完成試驗(yàn)后，四組同學(xué)將廢液倒入同一個(gè)燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。（1）①溶液中的白色沉淀一定是BaSO4，理由是BaSO4與酸不反應(yīng)，而BaCO3要與酸反應(yīng)（2）廢液中一定不含有的離子是OH－CO32－