2024學(xué)年高中應(yīng)對(duì)突發(fā)事件安全有保障班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中應(yīng)對(duì)突發(fā)事件安全有保障班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容

《2024學(xué)年高中應(yīng)對(duì)突發(fā)事件安全有保障班會(huì)》

教學(xué)內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：《高中安全教育》第七章“應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）突發(fā)事件的概念與分類(lèi)

（2）突發(fā)事件的特點(diǎn)及影響

（3）應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本原則和方法

（4）自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件等不同類(lèi)型突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施

（5）案例分析：近年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大突發(fā)事件及應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)

（6）學(xué)生分組討論：如何提高自身應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力

（7）總結(jié)與反思：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自身安全素養(yǎng)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自主學(xué)習(xí)和合作探究能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）突發(fā)事件的概念與分類(lèi)

本節(jié)課將重點(diǎn)講解突發(fā)事件的概念和分類(lèi)，幫助學(xué)生理解突發(fā)事件的基本特征和類(lèi)型，以便在實(shí)際生活中正確識(shí)別和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

（2）突發(fā)事件的特點(diǎn)及影響

本節(jié)課將重點(diǎn)闡述突發(fā)事件的特點(diǎn)及影響，幫助學(xué)生了解突發(fā)事件可能帶來(lái)的危害和影響，提高學(xué)生的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

（3）應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本原則和方法

本節(jié)課將重點(diǎn)講解應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本原則和方法，包括及時(shí)報(bào)告、迅速撤離、積極救助等，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的有效方法。

（4）自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件等不同類(lèi)型突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施

本節(jié)課將重點(diǎn)分析自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件等不同類(lèi)型突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生了解不同類(lèi)型突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略和應(yīng)對(duì)方法。

（5）案例分析：近年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大突發(fā)事件及應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)

本節(jié)課將重點(diǎn)分析近年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大突發(fā)事件及應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生了解突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的成功案例，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

（6）學(xué)生分組討論：如何提高自身應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力

本節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，思考如何提高自身應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）突發(fā)事件的特點(diǎn)及影響

學(xué)生在理解突發(fā)事件的特點(diǎn)及影響時(shí)，可能會(huì)對(duì)突發(fā)事件的影響程度和范圍有誤解，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和舉例說(shuō)明。

（2）應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本原則和方法

學(xué)生在掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本原則和方法時(shí)，可能會(huì)對(duì)如何正確運(yùn)用這些原則和方法有困惑，需要教師進(jìn)行具體的案例分析和示范。

（3）不同類(lèi)型突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施

學(xué)生在了解不同類(lèi)型突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施時(shí)，可能會(huì)對(duì)某些特定類(lèi)型突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略有疑惑，需要教師進(jìn)行深入的講解和舉例說(shuō)明。

（4）案例分析：近年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大突發(fā)事件及應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生在分析案例時(shí)，可能會(huì)對(duì)案例的細(xì)節(jié)和應(yīng)對(duì)措施的適用性有疑問(wèn)，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的分析和解答。

（5）學(xué)生分組討論：如何提高自身應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力

學(xué)生在進(jìn)行分組討論時(shí)，可能會(huì)對(duì)討論的主題和目的有困惑，需要教師進(jìn)行明確的指導(dǎo)和反饋。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）講授法

本節(jié)課將采用講授法，由教師對(duì)突發(fā)事件的概念、特點(diǎn)、分類(lèi)、應(yīng)對(duì)原則和方法等核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）案例分析法

（3）討論法

組織學(xué)生分組討論如何提高自身應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)

利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等素材，使學(xué)生更直觀地了解突發(fā)事件的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法，提高教學(xué)效果和吸引力。

（2）教學(xué)軟件

利用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬演練，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源

利用網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)突發(fā)事件案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（4）互動(dòng)問(wèn)答

（5）小組合作

組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方案的設(shè)計(jì)和演練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解突發(fā)事件的概念、分類(lèi)、特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法等學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“請(qǐng)列舉幾種突發(fā)事件及其特點(diǎn)”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)原則和方法等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如突發(fā)事件案例視頻、圖片等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“面對(duì)突發(fā)事件，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入突發(fā)事件應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的突發(fā)事件的概念、分類(lèi)等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，如“請(qǐng)描述一下突發(fā)事件的特點(diǎn)”，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為突發(fā)事件應(yīng)對(duì)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解突發(fā)事件的概念、分類(lèi)、特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出突發(fā)事件應(yīng)對(duì)原則和方法等重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)突發(fā)事件的危害及應(yīng)對(duì)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞突發(fā)事件應(yīng)對(duì)原則和方法等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如模擬突發(fā)事件應(yīng)對(duì)演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)突發(fā)事件的概念、分類(lèi)、特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)原則和方法等重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決突發(fā)事件應(yīng)對(duì)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)相關(guān)的拓展知識(shí)，如突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的最新研究成果、不同地區(qū)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)特點(diǎn)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合突發(fā)事件應(yīng)對(duì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的概念、分類(lèi)、特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)原則和方法等重點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如分析某次突發(fā)事件應(yīng)對(duì)案例、總結(jié)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方法等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）書(shū)籍：《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)手冊(cè)》、《應(yīng)急管理》等，幫助學(xué)生了解突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的基本知識(shí)和技能。

（2）文章：《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略》、《突發(fā)事件心理調(diào)適》等，提供不同的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方法和心理調(diào)適技巧。

（3）報(bào)告：《我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)體系建設(shè)研究》、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)案例分析》等，介紹我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)體系的建設(shè)和實(shí)際案例分析。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）查閱相關(guān)資料，了解不同類(lèi)型突發(fā)事件的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法，如自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件等。

（2）分析近年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大突發(fā)事件案例，探討應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的策略和措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（3）結(jié)合自身實(shí)際情況，思考如何提高自身應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，如學(xué)習(xí)急救知識(shí)、參加應(yīng)急演練等。

（4）與他人交流分享，探討應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的看法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。

（5）關(guān)注時(shí)事新聞，了解當(dāng)前社會(huì)中突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高對(duì)突發(fā)事件的敏感性和應(yīng)對(duì)能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)課程后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察，了解他們對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)概念、分類(lèi)、特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法的理解程度。我注意到，有些學(xué)生對(duì)這些概念的理解還不夠深入，特別是在理解突發(fā)事件的特點(diǎn)及影響方面存在一定的困難。

其次，我分析了課堂互動(dòng)和小組討論的情況。我發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生參與度很高，但有些學(xué)生在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)時(shí)顯得有些猶豫不決，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的理解還不夠自信。

第三，我檢查了學(xué)生的作業(yè)和隨堂練習(xí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)際操作和應(yīng)用方面存在一些問(wèn)題，例如在制定應(yīng)對(duì)策略時(shí)缺乏具體的行動(dòng)步驟。

基于這些反思，我制定了一些改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中實(shí)施。

首先，我將在教學(xué)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)概念時(shí)，更加注重結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解突發(fā)事件的特點(diǎn)及影響。

其次，我將在小組討論中鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，通過(guò)提供更多的支持和反饋，幫助他們建立自信。

第三，我將在教學(xué)中更加注重實(shí)際操作和應(yīng)用的訓(xùn)練，通過(guò)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)際操作技能。

總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)課程的教學(xué)感到滿(mǎn)意，但也意識(shí)到仍有改進(jìn)的空間。我相信通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授這個(gè)課程，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和理解程度。

2.小組討論成果展示：通過(guò)評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、觀點(diǎn)的合理性和邏輯性，以及他們對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略的制定和實(shí)施，評(píng)估他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)概念、分類(lèi)、特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，評(píng)估他們的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上各方面的評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議，幫助他們提高對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的理解和應(yīng)用能力。九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦閱讀《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)手冊(cè)》、《應(yīng)急管理》、《突發(fā)事件心理調(diào)適》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技能。

（2）視頻資源：推薦觀看《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略》、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)案例分析》等視頻，提供不同的突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方法和心理調(diào)適技巧。

（3）研究報(bào)告：推薦閱讀《我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)體系建設(shè)研究》、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)案例分析》等報(bào)告，介紹我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)體系的建設(shè)和實(shí)際案例分析。

（4）新聞報(bào)道：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解當(dāng)前社會(huì)中突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高對(duì)突發(fā)事件的敏感性和應(yīng)對(duì)能力。

（5）在線(xiàn)課程：推薦學(xué)生參加在線(xiàn)課程，如《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)》、《應(yīng)急管理》等，學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的基本知識(shí)和技能。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀推薦材料，觀看視頻資源，學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技能。

（2）實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如學(xué)習(xí)急救知識(shí)、參加應(yīng)急演練等，提高自身應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

（3）交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與他人交流分享，探討應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的看法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。

（4）關(guān)注時(shí)事：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解當(dāng)前社會(huì)中突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高對(duì)突發(fā)事件的敏感性和應(yīng)對(duì)能力。

（5）問(wèn)題解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。十、板書(shū)設(shè)計(jì)

①板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，便于學(xué)生理解和記憶。

-突發(fā)事件的概念與分類(lèi)

-突發(fā)事件的特點(diǎn)及影響

-應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本原則和方法

-不同類(lèi)型突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施

-案例分析：近年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大突發(fā)事件及應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)

-學(xué)生分組討論：如何提高自身應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出，幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)突發(fā)事件的特點(diǎn)及影響，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

-突出突發(fā)事件應(yīng)對(duì)原則和方法，強(qiáng)調(diào)突發(fā)事件的危害及應(yīng)對(duì)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

-通過(guò)具體的案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握不同類(lèi)型突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。

③板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔