Module 1 Unit 2 We bought ice creams （教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit2Weboughticecreams（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit2Weboughticecreams（外研版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日，星期四，下午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力為核心，通過(guò)學(xué)習(xí)Module1Unit2Weboughticecreams這一單元，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，通過(guò)分析不同的購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金錢(qián)的認(rèn)知和理財(cái)能力，以及獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)Module1Unit2Weboughticecreams之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module1Unit1中的相關(guān)詞匯和句型，如詢問(wèn)價(jià)格、表達(dá)喜好等。此外，學(xué)生在日常生活中也有一定的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，能夠理解和運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景和購(gòu)買(mǎi)物品有濃厚的興趣，尤其是對(duì)冰淇淋等美食。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀方式理解詞匯和句型。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)Module1Unit2Weboughticecreams的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）詞匯和句型的記憶：學(xué)生在記憶新詞匯和句型時(shí)，可能會(huì)感到困難，需要通過(guò)多次復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來(lái)鞏固。

（2）購(gòu)物場(chǎng)景的理解：學(xué)生可能對(duì)一些購(gòu)物場(chǎng)景的理解不夠深入，需要教師通過(guò)實(shí)際例子和情境模擬來(lái)幫助學(xué)生理解。

（3）獨(dú)立運(yùn)用能力：學(xué)生在獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景交流時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難，需要教師提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和反饋。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)題等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻、音頻等資源。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、游戲互動(dòng)、情境模擬等。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Module1Unit2Weboughticecreams的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡冰淇淋嗎？你們知道如何用英語(yǔ)表達(dá)購(gòu)買(mǎi)冰淇淋的場(chǎng)景嗎？”

展示一些關(guān)于冰淇淋的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受冰淇淋的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Module1Unit2基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Module1Unit2的基本概念、詞匯和句型。

過(guò)程：

講解Module1Unit2的定義，包括其主要詞匯和句型。

詳細(xì)介紹本節(jié)課所涉及的詞匯和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Module1Unit2案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Module1Unit2的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)景進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)景的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用Module1Unit2解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)景相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)景的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)景的基本概念、詞匯和句型等。

強(qiáng)調(diào)購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)景。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)景的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）生活購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和句型：提供與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的詞匯和句型，如詢問(wèn)價(jià)格、表達(dá)喜好、描述商品特征等。

（2）購(gòu)物場(chǎng)景圖片和視頻：提供一些購(gòu)物場(chǎng)景的圖片和視頻，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

（3）購(gòu)物場(chǎng)景案例分析：提供一些購(gòu)物場(chǎng)景的案例分析，讓學(xué)生深入了解購(gòu)物場(chǎng)景的多樣性和復(fù)雜性。

（4）購(gòu)物場(chǎng)景角色扮演：提供一些購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演，加深對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的理解和運(yùn)用。

（2）讓學(xué)生在課后進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的案例分析，提高對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）讓學(xué)生在課后進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和句型練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

（4）讓學(xué)生在課后進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的短文或報(bào)告撰寫(xiě)，提高寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)際操作，將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的比賽或活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)或朋友進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的交流和討論，提高口語(yǔ)交流能力和社交能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯：

①buy：購(gòu)買(mǎi)

②icecream：冰淇淋

③chocolate：巧克力

④strawberry：草莓

⑤flavor：口味

⑥price：價(jià)格

2.重點(diǎn)句型：

①Howmuchisit?

②It'sdelicious.

③Ilikechocolateicecream.

④Howmuchisthestrawberryicecream?

⑤It's$5.00.

3.購(gòu)物場(chǎng)景圖示：

①展示冰淇淋店的照片，標(biāo)明店名和價(jià)格。

②展示不同口味的冰淇淋圖片，標(biāo)注口味名稱。

③展示顧客購(gòu)買(mǎi)冰淇淋的場(chǎng)景，標(biāo)注顧客的喜好和對(duì)話。

④展示收銀臺(tái)，標(biāo)注價(jià)格和支付方式。

⑤展示購(gòu)物清單，標(biāo)注購(gòu)買(mǎi)的商品和總價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和小組合作的效果。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能否在討論中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，以及是否能夠提出合理的解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

4.課后作業(yè)完成情況：

檢查學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的理解和應(yīng)用，通過(guò)閱讀學(xué)生提交的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)與反饋。在評(píng)價(jià)與反饋中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Module1Unit2Weboughticecreams的過(guò)程中，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識(shí)別出了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了圖片和視頻，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)冰淇淋的興趣而忽略了課程的主題。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生的注意力，確保他們能夠理解并專注于課程的主題。

其次，我在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)使用了圖表和示意圖，這幫助學(xué)生更好地理解了詞匯和句型。然而，有些學(xué)生可能需要更多的例子和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)加深理解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。

此外，我在案例分析環(huán)節(jié)提供了一些購(gòu)物場(chǎng)景的案例，這幫助學(xué)生深入了解了購(gòu)物場(chǎng)景的多樣性和復(fù)雜性。然而，有些學(xué)生在小組討論中可能沒(méi)有積極參與，這可能影響他們對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的理解和應(yīng)用。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與并從中受益。

最后，我在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生展示了他們的討論成果，這鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和加深了全班對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)和理解。然而，有些學(xué)生可能沒(méi)有充分準(zhǔn)備，導(dǎo)致展示不夠流暢。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重學(xué)生的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，以確保他們能夠自信地展示他們的討論成果。典型例題講解1.例題1：用所學(xué)的詞匯和句型描述你最喜歡的冰淇淋口味。

答案：Myfavoriteicecreamflavorischocolate.Ilikeitbecauseitisrichandcreamy.Italwayssatisfiesmysweettoothandmakesmehappy.

2.例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你在冰淇淋店的一次購(gòu)物經(jīng)歷。

答案：Lastweek,Iwenttotheicecreamshopwithmyfriends.Iboughtavanillaicecreamcone.Itwasverydeliciousandrefreshing.Theicecreamwascreamyandtheconewascrispy.Weallenjoyedouricecreamconesandhadagreattimetogether.

3.例題3：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型描述你認(rèn)為最貴的冰淇淋口味。

答案：Ithinkthemostexpensiveicecreamflavorisgoldleaficecream.Itismadewithrealgoldleafandisveryluxurious.Itisaspecialtreatandisoftenservedinhigh-endrestaurantsandhotels.

4.例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你在冰淇淋店的一次購(gòu)物體驗(yàn)，包括你選擇的口味、價(jià)格和支付方式。

答案：Lastsummer,Iwenttotheicecreamshopwithmyfamily.Ichoseastrawberryicecreamconebecauseitismyfavoriteflavor.Theicecreamwasverygoodandtheconewasfresh.Thepriceoftheicecreamconewas$5.00.Ipaidforitwithcash.Itwasadeliciousandenjoyableexperience.

5.例題5：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型描述你認(rèn)為最適合夏天的冰淇淋口味。

答案：Ithinkth