寧陜蒙青川2024屆高考語文一輪復習學案必修5一單篇梳理基礎積累課文2滕王閣序

課文2滕王閣序一、基礎夯實(第1段)豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。①襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。②騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。1．解釋加點的詞語①墟()②俊采()③枕()④雅望()⑤懿范()⑥勝友()⑦逢迎()⑧宰()⑨躬()⑩勝餞()2．翻譯畫線的句子①譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(第2段)時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂于上路，訪風景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。3．解釋加點的詞語①序()②潦水()③上路()④崇阿()⑤即()第3段披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。4．解釋加點的詞語①披()②俯()③曠()④視()⑤紆()⑥閭閻()⑦撲()⑧彌()⑨津()⑩霽()?區(qū)()?鶩()第4段遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？5．解釋加點的詞語①襟()②甫()③遄()④爽()⑤凌()⑥睇眄()⑦極()⑧目()⑨極()⑩帝閽()6．翻譯畫線的句子譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第5段嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。①屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。②老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？7．解釋加點的詞語①不齊()②舛()③賴()④機()⑤達人()⑥爽()⑦賒()⑧扶搖()⑨接()⑩東隅()?桑榆()?猖狂()?效()8．翻譯畫線的句子①譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________第6段勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？9．解釋加點的詞語①等()②簪笏()③百齡()④接()⑤趨庭()⑥叨()⑦袂()10．翻譯畫線的句子譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第7段嗚呼！勝地不常，盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引，一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。11．解釋加點的詞語①常()②再()③已()④丘墟()⑤疏()⑥引()⑦一言()⑧賦()⑨云爾()二、重點梳理1．120個實詞積累、識記(1)識識識識小篆隸書繁體楷書簡體楷書“識”本來寫作“識”，是形聲字，小篆從“言”部(即讠)，戠(音zhí)聲。表示認識、知道、懂得。義項例句①識盈虛之有數(shù)②相逢何必曾相識(《琵琶行》)③見識，知識非學無以致疑，非問無以廣識(劉開《問說》)④同“志”，記住默而識之，學而不厭(《論語·述而》)⑤同“志”，做標記識以柳枝，命本部涉濟(《金史》)“識”的本義是“知道，認識，能辨別”。既然“知道”，當然就能“記住”。為了更好地記住事物，需要做一些“標記”，故又有“標記”的意義。[解釋加點字]王安石與蕭君圭相識()，二人與舊識()多人同游花山。途中見一殘碑，其上文字猶可識()，乃前代名家佚文。覽后，安石曰：“前人之識()廣矣，吾等當識()之?！?2)既既既甲骨文小篆隸書楷書“既”是會意字，甲骨文左邊是“皀”字，像容器中盛滿食物，右邊像人張大了嘴巴。合起來指人吃完飯回頭在打飽嗝。表示就餐完畢，引申為“完畢”。義項例句①鐘期既遇，奏流水以何慚②填然鼓之，兵刃既接(《寡人之于國也》)③既無伯叔，終鮮兄弟(《陳情表》)④不久，后來既得其尸于井，因而化怒為悲(《促織》)⑤完，盡言未既，有笑于列者曰……(《進學解》)“既”的本義是“盡、完”(甲骨文字形是“吃完側(cè)身”之形)，由此引申出“已經(jīng)、既然”等義。[解釋加點字]蘇軾與友乘舟游于赤壁之下。既()而，浪生船搖，友欲歸之，軾曰：“既()來之，則安之。”待波既()平，友方安。(3)窮窮窮窮小篆隸書繁體楷書簡體楷書“窮”本來寫作“窮”，是形聲字，小篆從“穴”部，(即躬)聲(韻母相同)。表示洞穴底部、終極。義項例句①窮島嶼之縈回②窮且益堅③窮則獨善其身(《孟子》)④所識窮乏者得我與(《魚我所欲也》)⑤窮巷陋室“窮”的本義是“阻塞不通”。仕途上不通，則是“不得仕進，不能顯貴”；生活上“阻塞不通”，則是“生活困難，無依靠”。走到“阻塞不通”之處，當然就是“到盡頭”了。由此進一步引申出“走投無路”之義，并虛化為程度副詞“極，盡”。[解釋加點字]蘇軾為杭州太守，見一人有才而窮()厄，于路泣之，軾助之，并告其曰：“豈效阮籍窮()途之哭？當窮()且益堅，不可無氣節(jié)?！贝巳算懹浻谛?。后至長江嘆曰：“吾生須臾，長江無窮()，有生之年當如蘇太守?！?4)即即即甲骨文小篆隸書楷書“即”是會意字，甲骨文左邊是“皀”字，像容器中盛滿食物，右邊是“卩”字，像人跪坐。合起來指人在就餐，后引申為“靠近、立即”。義項例句①桂殿蘭宮，即岡巒之體勢②欲勿予，即患秦兵之來(《廉頗藺相如列傳》)③項伯即入見沛公(《鴻門宴》)④項王即日因留沛公與飲(《鴻門宴》)⑤即謀單于，何以復加(《蘇武傳》)⑥匪來貿(mào)絲，來即我謀(《詩經(jīng)·氓》)“即”的本義是“走近、靠近”(甲骨文字形是“俯身就食”之形)，故引申為“立即、馬上、就”等義。“走近”高處就是“登上”之義了。[解釋加點字]莊公初即()位，即()令人擊鄰國，眾人以為不妥。公曰：“不然，即()患鄰之兵至。”固出兵。兵既出，莊公悔，使人阻。大敗，卒三萬葬于南山。國人指其址，曰：“此即()萬人墓也?！?5)故故故小篆隸書楷書“故”是形聲字，小篆從“攴”部，古聲。表示變故、事故。義項例句①豫章故郡，洪都新府②且以一璧之故逆強秦之歡(《廉頗藺相如列傳》)③故不積跬步，無以至千里(《勸學》)④君安與項伯有故(《鴻門宴》)⑤故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也(《鴻門宴》)⑥三日斷五匹，大人故嫌遲(《孔雀東南飛》)⑦前以降及物故(《蘇武傳》)⑧暮去朝來顏色故(《琵琶行》)⑨將尉醉，廣故數(shù)言欲亡(《陳涉世家》)“故”有兩個本義：一為“緣故”；一為“舊的”。由“緣故”虛化引申出“所以”和“故意、特意”(反向引申，故意即無緣無故)等義。由“舊的”引申出“衰老”和“故人(有時特指前夫或前妻)、老友”等義。由“衰老”進一步引申出“死亡”之義。[解釋加點字]項伯與張良有故()，遇項王欲殺劉邦，故()前往告良。良初見，問之：“公何故()至此？”伯具言所聞。良聞之，告之于邦。邦故()嫌良告之遲，良細述原委，劉邦顏色少解。2．通假字例句本字及意義①儼驂于上路②云銷雨霽③所賴君子見機3.古今異義詞詞語例句解析(古今義)①逢迎千里逢迎古義：________________________________________________今義：說話和做事故意迎合別人的心意(含貶義)②上路儼驂于上路古義：________________________________________________今義：走上路程，動身；上軌道③學士騰蛟起鳳，孟學士之詞宗古義：________________________________________________今義：讀書人；學位的最低一級，大學本科畢業(yè)時授予④猖狂阮籍猖狂古義：________________________________________________今義：狂妄而放肆(含貶義)4.多義實詞詞語例句義項(1)臨①都督閻公之雅望，棨戟遙臨②飛閣流丹，下臨無地③臨別贈言④未嘗不臨文嗟悼(《蘭亭集序》)(2)盡①萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客②是造物者之無盡藏也(《赤壁賦》)③盡吾志也而不能至者(《游褒禪山記》)④一肌一容，盡態(tài)極妍(《阿房宮賦》)5.詞類活用例句活用類型及釋義①目吳會于云間②蘭亭已矣，梓澤丘墟③雄州霧列，俊采星馳④山原曠其盈視⑤賓主盡東南之美⑥四美具，二難并⑦窮島嶼之縈回⑧徐孺下陳蕃之榻⑨騰蛟起鳳⑩竄梁鴻于海曲?屈賈誼于長沙?襟三江而帶五湖6.成語解釋成語釋義①物的精華就是天的珍寶。指世間各種珍美的寶物。②人物杰出，山川有靈氣。指杰出的人物出生或到過的地方成為名勝之區(qū)，也指杰出人物生于靈秀之地。③高貴的賓客坐滿了席位，形容來賓很多。④敲著鐘，列鼎而食，舊時形容富貴人家生活奢侈豪華。⑤天空深邃遙遠，大地平坦遼闊。形容天地之間廣闊無邊。⑥比喻向來不認識的人偶然相遇。⑦年紀雖老，志向更高、勁頭兒更大。⑧處境越窘迫，意志越堅定。7.特殊句式例句句式特點(請指出標志詞)①纖歌凝而白云遏②懷帝閽而不見③童子何知④奏流水以何慚⑤都督閻公之雅望⑥宇文新州之懿范8.文化常識(1)初唐四杰唐朝初年文學家______、________、________、________的合稱，簡稱“王楊盧駱”。他們是初唐文壇上新舊過渡時期的杰出人物，他們的詩文雖未脫齊、梁以來的綺麗余習，但已初步扭轉(zhuǎn)了當時的文學風氣。(2)星分翼軫翼軫：________名?！靶欠忠磔F”指洪州屬于翼、軫二星所對著的地面的區(qū)域。古人用天上________(列星)的方位來區(qū)分地面的區(qū)域，某個星宿對著地面的某個區(qū)域，叫做某地在某星的________。“龍光射牛斗之墟”中的“?！焙汀岸贰币彩切撬廾?。(3)襟三江而帶五湖①三江，泛指______________。舊說古時長江流過彭蠡(今鄱陽湖)，分成三道入海，故稱“三江”。②五湖，泛指________區(qū)域的湖泊。一說，指太湖、鄱陽湖、青草湖、丹陽湖、洞庭湖，南昌在五湖之間。(4)臺隍枕夷夏之交夷夏：“夷”，本義為東方之人，我囯古代對東部各民族的統(tǒng)稱，也泛稱周邊的民族。古代以中原(即黃河中下游一帶)為天下中心，稱周邊東西南北四個方向的民族分別為“__________”“__________”“__________”“__________”?！跋摹笔枪糯鷿h族自稱，這里指中原地區(qū)。(5)時維九月，序?qū)偃锶铮汗艜r人們將七、八、九月份分別稱為________、________、________，合稱“三秋”，代指秋天。“三秋”有時指秋天的第三個月，即農(nóng)歷九月，文中即為此義。(6)四美具，二難并“四美”指良辰、________、賞心、________；“二難”指賢主、________。(7)望長安于日下日下，代稱________。古代以太陽比喻帝王，帝王所在處稱為“日下”。(8)懷帝閽而不見帝閽：“帝”指天帝，“閽”指守門人；“帝閽”就是____________，文中指____________?！暗坶挕痹乔o賦中想象的神靈，前人常用“叫帝閽”“叩帝閽”等來表達忠于朝廷、希望君臣遇合，或能將民情達于圣聽之意。(9)東隅已逝，桑榆非晚“東隅”指____________，表示早；“桑榆”指____________，表示晚。(10)三尺微命三尺：士佩三尺長的紳(古代禮服上束帶的下垂部分)。長三尺，指幼小。古時服飾制度規(guī)定束在腰間的紳的長度，因地位不同而有所區(qū)別，士規(guī)定為三尺。古人稱成人為“____________”，稱不大懂事的小孩兒為“三尺童兒”。(11)無路請纓，等終軍之弱冠①請纓：請求皇帝賜給長纓(長繩)，一般用來指______________。②弱冠：古代男子________歲行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年；但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”。(12)他日趨庭，叨陪鯉對①趨庭，意思是________________，文中是表示對長輩的恭敬。②鯉對，出自《論語·季氏》：“(孔子)嘗獨立，鯉(孔鯉，孔子的兒子)趨而過庭。曰：‘學《詩》乎？’對曰：‘未也。’‘不學詩，無以言(說話沒有依據(jù))?！幫硕鴮W《詩》。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：‘學禮乎？’對曰：‘未也?！粚W禮，無以立(立身沒有準則)?！幫硕鴮W禮。”作為典故，“趨庭”“鯉對”“庭對”都指______________；“庭訓”多指父親的教誨或培育。(13)今茲捧袂，喜托龍門龍門：地名，在今山西河津西北的黃河中，那里兩岸夾山，水險流急，相傳鯉魚躍過龍門則變?yōu)轱w龍。因此，“登龍門”往往用來比喻得到有名望、有權(quán)勢者的援引而身價大增，后亦指科舉中會試得中。文中借此說法，表示由于________而提高了自己的身價。閱讀下面的文言文，完成文后題目。工既訖功，公(指王仲舒)以眾飲，而以書命愈曰：“子其為我記之！”愈既以未得造觀為嘆竊喜載名其上詞列三王之次有榮耀焉乃不辭而承公命。其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之。(節(jié)選自韓愈《新修滕王閣記》)1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．愈既以未得造觀為嘆/竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉/乃不辭而承公命B．愈既以未得造觀為嘆/竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉乃/不辭而承公命C．愈既以未得/造觀為嘆竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉/乃不辭而承公命D．愈既以未得/造觀為嘆竊喜載名其上/詞列三王之次/有榮耀焉乃/不辭而承公命2．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“子其為我記之”與“自書典所記”(《張衡傳》)兩句中的“記”字含義相同。B．“其江山之好”與“則其好游者不能窮也”(《游褒禪山記》)兩句中的“好”字含義相同。C．“如獲從公游”與“秦時與臣游”(《鴻門宴》)兩句中的“游”字含義不同。D．“尚能為公賦之”與“登高作賦”(《滕王閣序》)兩句中的“賦”字含義不同。一、連點成線，基礎整合1．下列各組句子中，加點詞的解釋全都正確的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(生生所資維持生活,都督閻公之雅望美好的聲望,眷然有歸歟之情留戀的樣子))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(宇文新州之懿范美好的風范,恨晨光之熹微天色微明,家君作宰宰相))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(問征夫以前路出征的將士,訪風景于崇阿高大的山陵,策扶老以流憩拐杖))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(閭閻撲地遍地，滿地,曷不委心任去留隨心,北海雖賒遠))2．下列各組句子中，加點詞的解釋有誤的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(寓形宇內(nèi)復幾時寄托身體,舍簪笏于百齡高齡,將有事于西疇田地))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(豈效窮途之哭效法，模仿,景翳翳以將入日光,所賴君子見機預兆))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(時矯首而遐觀抬頭,酌貪泉而覺爽清爽,引壺觴以自酌舉，拿))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(竄梁鴻于海曲海隅，指齊魯一帶臨海的地方,三徑就荒接近,命途多舛乖違，不順))3．下列各組句子中，加點詞的古今意義相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(阮籍猖狂,千里逢迎))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(孟學士之詞宗,儼驂于上路))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(深愧平生之志,寧移白首之心))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既窈窕以尋壑,悅親戚之情話))4．對下列句子中加點詞的活用類型，歸類正確的一項是()①雄州霧列，俊采星馳②或命巾車，或棹孤舟③賓主盡東南之美④眄庭柯以怡顏⑤A．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦B．①⑨/②⑤⑥/③/④⑦⑧C．①⑥/②⑤⑧⑨/③④/⑦D．①⑨/②⑤⑥/③⑧/④⑦5．下列各組句子中，句式特點不相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(遂見用于小邑,纖歌凝而白云遏))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(訪風景于崇阿,農(nóng)人告余以春及))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(童子何知,復駕言兮焉求))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(都督閻公之雅望,賓主盡東南之美))6．判斷下列文化常識的正誤。(1)對他人稱呼自己的父親，可以用“家父”“家君”“令尊”等詞語。()(2)“弱冠”泛指男子20歲左右的年紀，不能用于指女子。()(3)“三秋”一詞既可指秋天，也可指秋天的第三個月。()二、連點成線，微點突破1．120個實詞積累、識記(1)歸歸歸歸甲骨文小篆隸書繁體楷書簡體楷書“歸”是形聲字，甲骨文右邊是“婦”字(即婦，省去了“女”)，左邊是“”(duī)字，表聲(韻母相同)。后來又加形旁“止”(“趾”的本字，像人腳)，寫作“歸”。表示女子出嫁。義項例句①田園將蕪胡不歸(《歸去來兮辭》)②城不入，臣請完璧歸趙(《廉頗藺相如列傳》)③樊將軍以窮困來歸丹(《荊軻刺秦王》)④后五年，吾妻來歸(《項脊軒志》)⑤稱贊，稱許一日克己復禮，天下歸仁焉(《論語》)⑥通“饋”，贈送自牧歸荑，洵美且異(《詩經(jīng)·靜女》)⑦通“愧”，慚愧形容枯槁，面目犁黑，狀有歸色(《戰(zhàn)國策》)“歸”的本義是“女子出嫁”。出嫁就是成年女子回到另一個家，故有“回家”“回國”之義，即“歸附、附屬”于夫家了?！俺黾蕖焙邪雅畠核徒o別人之義，故又借作“饋”字而有“贈送”之義。[解釋加點字]曹操進犯東吳，欲使孫權(quán)歸()之，時周瑜將兵在外，權(quán)速召瑜歸()。是時大小喬來歸()，瑜雄姿英發(fā)，權(quán)覽之，曰：“吾君臣一心，必勝操?！?2)見見見見甲骨文小篆隸書繁體楷書簡體楷書“見”本來寫作“見”，是會意字，甲骨文上邊是“目”字，下邊像跪著的人。合起來表示看見。義項例句①遂見用于小邑(《歸去來兮辭》)②生生所資，未見其術(shù)(《歸去來兮辭》)③君既若見錄(《孔雀東南飛》)④圖窮而匕首見(《荊軻刺秦王》)“見”的本義是“看見”?？匆姷臇|西多了，就會有“見識、見解”；至于“召見、謁見”等都與“看見”有關(guān)。被看見即“出現(xiàn)”在別人眼睛里(后作“現(xiàn)”)，由此被動意義虛化出介詞“被”。[解釋加點字]王昭君天生麗質(zhì)，入宮后籍籍無名。后匈奴遣使見()元帝，求和親。元帝見()昭君，方知其貌美，乃悟己見()欺于畫師，而事成定局，遂放行。昭君行于胡地，見()牛羊見()于草叢之中，思及與父母無再見()之日，悲從中來，喟然嘆曰：“昔日入宮時，父母見()叮嚀，囑我早還家。然今日一去，此生不得見父母矣！”(3)恨恨恨小篆隸書楷書“恨”是形聲字，小篆從“心”部(即忄)，艮(ɡèn)聲(聲母相近，韻母相同)。表示遺憾、不滿意。義項例句①恨晨光之熹微(《歸去來兮辭》)②商女不知亡國恨(杜牧《泊秦淮》)“恨”的本義是“感到遺憾”，程度加深即引申出“怨恨、懷恨”之義。[解釋加點字]劉蘭芝與焦仲卿相愛，卻為焦母所遣，然蘭芝知書達理，對婆母并無恨()意，仍冀與仲卿復合。然最終二人雙雙殉情，此恨()綿綿，世人惜之不已。2．重點虛詞——且(1)解釋下列句子中“且”字的意義。例句意義①窮且益堅，不墜青云之志(《滕王閣序》)②若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)③北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)④存者且偷生，死者長已矣(《石壕吏》)⑤且焉置土石(《愚公移山》)⑥臣死且不避，卮酒安足辭(《鴻門宴》)⑦以其無禮于晉，且貳于楚也(《燭之武退秦師》)(2)遷移運用翻譯下面文段中畫線的句子，注意加點詞語的翻譯。楚俗信巫不信醫(yī)，自三代以來為然，今為甚。凡疾不計久近淺深，藥一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十數(shù)不效，不悔，且引咎痛自責，殫其財，竭其力，卒不效，且死，乃交責之曰，是醫(yī)之誤，而用巫之晚也。(節(jié)選自元·揭傒斯《贈醫(yī)者湯伯高序》)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．掌握形容詞的活用規(guī)律及特點(1)解釋下列句子中的加點詞語，體會其活用特點。①攜幼入室：________________________________________________________________________________________________________________________________________________②四美具，二難并：__________________________________________________________________________________________________________________________________________③賓主盡東南之美：__________________________________________________________________________________________________________________________________________④是故圣益圣，愚益愚：______________________________________________________________________________________________________________________________________⑤不知東方之既白：__________________________________________________________________________________________________________________________________________⑥素善留侯張良：____________________________________________________________________________________________________________________________________________⑦且夫天下非小弱也：________________________________________________________________________________________________________________________________________⑧郯子之徒，其賢不及孔子：__________________________________________________________________________________________________________________________________⑨親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也：________________________________________________________________________________________________________________________⑩則其好游者不能窮也：______________________________________________________________________________________________________________________________________形容詞活用為名詞：當形容詞作主語或賓語時，該形容詞活用為名詞，如上面的①②④；當形容詞用在“其”“之”的后面充當中心語時，則活用為名詞，如上面的③⑧。形容詞活用為動詞：形容詞如果處在謂語的位置上，帶了賓語(有時不帶)，而又沒有使動、意動的意味，則活用為一般動詞，如上面的⑥⑨；形容詞放在能愿動詞后，也活用為動詞，如上面的⑩；形容詞放在副詞(時間副詞或否定副詞)后，也是活用為動詞，如上面的⑤⑦。(2)遷移運用指出下列畫線句中有活用現(xiàn)象的形容詞，并翻譯句子。(2020·天津)太傅出入朝廷四十余年，終身未嘗為越產(chǎn)；家人有少變其舊者，輒不懌。(節(jié)選自陸游《放翁家訓·序》)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文言實詞含義推斷二法——鄰字推義、對文推義(1)鄰字推義法在文言文中，兩個詞連用，往往有兩種情況，一種是鄰近連用，表達同一個意思，這時可以借助其中一個實詞的意義來推斷另一個較為生疏的實詞的意義。如“前代圣君，博思咨諏”(《后漢書·章帝紀》)，“諏”與“咨”同義，意為“咨詢”。另一種是鄰字連用，表達相反或相對的意思，這時可以借助一個實詞的意義來推斷另一個實詞的意義。如“陟罰臧否，不宜異同”(《出師表》)，“陟”與“罰”的意思相反，意為“提拔”；“臧”與“否”的意思相反，意為“善”。這種鄰字推斷法在翻譯中運用較廣。如2016年全國卷Ⅲ譯句“又謂珪剛直忠讜，當起用”中“讜”是個難字，這時可利用鄰字“忠”字推斷出“正直”之義。練習利用鄰字推義法推斷下列句子中加點字的意思。①雖蒙寬宥，猶執(zhí)謙退(《后漢書·王梁傳》)：____________________________________________________________________________________________________________________②百姓怨望而海內(nèi)畔矣(《過秦論》)：___________________________________________________________________________________________________________________________③過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥(《陳情表》)：___________________________________________________________________________________________________________________________④議治亂之本根，求祖宗之故事(范仲淹《潤州謝上表》)：_________________________________________________________________________________________________________⑤消息盈虛，終則有始(《莊子·秋水》)：_______________________________________________________________________________________________________________________⑥況修短隨化，終期于盡(《蘭亭集序》)：_______________________________________________________________________________________________________________________⑦今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，華夏震慄，雄才奮用之秋也(《三國志·常林傳》)：_________________________________________________________________________________________⑧益跅(tuò)弛，不問生產(chǎn)，遂大困，尋死富陽(張惠言《周維城傳》)：_______________________________________________________________________________________________⑨至乃尚書郎乘馬，則糾劾之(顏之推《顏氏家訓》)：_____________________________________________________________________________________________________________(2)對文推義法在文言文中，排比句、對偶句、并列詞句對舉的語言現(xiàn)象很多。在對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同，詞義相近、相反或相對，因此，通過對已知詞語的詞性、詞義進行分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。如《滕王閣序》中的“都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐”一句，其中的“懿”字比較少見，但因這句話明顯運用了對偶修辭，上下兩個分句表達的意思是一致的，所以我們可以根據(jù)上半句中的“雅”字推斷出“懿”的意思。練習充分利用句子中加“△”的字來推斷加點字的意思或用法。①(2021·新高考Ⅰ)君惡聞其過則eq\o(忠,\s\do4(△))化為佞，君樂聞直言則佞化為忠：________________________________________________________________________________________________②閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦eq\o(彌,\s\do4(△))津，青雀黃龍之舳(《滕王閣序》)：_____________________________________________________________________________________________③忠不必eq\o(用,\s\do4(△))兮，賢不必以(屈原《九章》)：_______________________________________________________________________________________________________________________④人eq\o(眾,\s\do4(△))車輿，萬物殷富(《史記·酈生陸賈列傳》)：________________________________________________________________________________________________________________⑤父未嘗eq\o(笞,\s\do4(△))，母未嘗非，閭里未嘗讓(王充《論衡·自紀篇》)：______________________________________________________________________________________________________⑥又況天地之無倪，陰陽之無eq\o(窮,\s\do4(△))(柳宗元《非國語》)：____________________________________________________________________________________________________________5．重點句式——省略句(1)補寫出下列句子中的省略部分，并翻譯句子。①尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔：______________________________________________________________________________________________________________________________②寓形宇內(nèi)復幾時，曷不委心任去留：__________________________________________________________________________________________________________________________③景翳翳以將入：____________________________________________________________________________________________________________________________________________④臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞：__________________________________________________________________________________________________________________________⑤殺人如不能舉，刑人如恐不勝：______________________________________________________________________________________________________________________________文言文中的省略句是高考語文試題特殊句式中的一個重要考點，主要涉及文言字詞理解及句式翻譯。省略句的應用，形式多樣，需要結(jié)合語境進行具體分析。文言文中的省略句主要有省略主語(如上面的①)、省略謂語(如上面的⑤)、省略賓語(如上面的③④)、省略介詞(如上面的②)等幾種類型。除此以外，有時還有省略定語、省略分句的情況。前者如：“樊噲側(cè)其盾以撞，(交戟)衛(wèi)士仆地?！焙笳呷纾骸膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，(亦可致遠，)功在不舍。”(2)遷移運用指出下面文段中畫線句子的省略成分，并翻譯句子。(2022·新高考Ⅱ)(吳漢)既破邯鄲，誅王郎，召鄧禹宿，夜語曰：“吾欲北發(fā)幽州突騎，諸將誰可使者？”禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！鄙嫌谑且詽h為大將軍。(節(jié)選自《東觀漢記》卷十)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、閱讀下面的文言文，完成文后題目。陶潛，字淵明，潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，博學，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢？志不及也。”道濟饋以粱肉，麾而去之。復為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣?！逼拮庸陶埛N粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡遣督郵至縣吏請曰應束帶見之淵明嘆曰我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒即日解綬去職賦《歸去來兮辭》。義熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。潛嘗往廬山，弘命潛故人龐通之赍酒具，于半道栗里要之。潛有腳疾，使一門生二兒舁籃輿，既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無忤也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽，與潛情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日造潛飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與潛；潛悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日無酒，出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。潛不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設。潛若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱恕Ｔ嗡哪?，將復征命，會卒，時年六十三。謚號靖節(jié)先生。(節(jié)選自《陶潛集》，有刪改)1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．會郡遣督郵至/吏縣請曰/應束帶見之/淵明嘆曰/我豈能為五斗米/折腰向鄉(xiāng)里小兒/即日解綬去職/B．會郡遣督郵至/縣吏請曰/應束帶/見之淵明/嘆曰我豈能為五斗米折腰/向鄉(xiāng)里小兒/即日解綬去職/C．會郡遣督郵至/縣吏請曰/應束帶見之淵明/嘆曰/我豈能為五斗米/折腰向鄉(xiāng)里小兒/即日解綬去職/D．會郡遣督郵至/縣吏請曰/應束帶見之/淵明嘆曰/我豈能為五斗米折腰/向鄉(xiāng)里/小兒即日/解綬去職/2．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“檀道濟往候之”與“稚子候門”(《歸去來兮辭》)兩句中的“候”字含義相同。B．“志不及也”與“《齊諧》者，志怪者也”(《逍遙游》)兩句中的“志”字含義不同。C．“于半道栗里要之”與“張良出，要項伯”(《鴻門宴》)兩句中的“要”字含義相同。D．“弘欲邀延之坐”與“秦人開關(guān)延敵”(《過秦論》)兩句中的“延”字含義不同。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A．陶潛博學多識，擅長寫作文章。他所作《五柳先生傳》中的五柳先生安貧樂道，這一形象被當時的人認為是他自己的真實寫照；他在辭去彭澤縣令時作了《歸去來兮辭》。B．陶潛仕途短暫。因親人去世，家里貧窮，去做了州祭酒，但忍受不了官場瑣事，任職不久，就解職回家；此后，他還擔任過鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤縣令等職。C．陶潛清高不群。他不接受江州刺史檀道濟的饋贈，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。D．陶潛率真自得。他曾將顏延之贈送的二萬錢全都送至酒鋪；酒酣之時就撫弄無弦琴寄托情感；如果自己喝醉了，就叫客人先回去。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________