Unit 3 Weather 第二課時(shí)（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit3Weather第二課時(shí)（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3Weather第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午8:00-8:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)提升學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和表達(dá)，培養(yǎng)其英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)其對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠描述不同天氣狀況，并用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的天氣狀況，從而提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。同時(shí)，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣候變化和環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了天氣相關(guān)的詞匯和基本句型，例如描述天氣狀況的詞匯如sunny,cloudy,rainy等，以及詢問(wèn)和回答天氣狀況的句型如“What'stheweatherliketoday?”和“It'scloudy.”等。學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象有了一定的了解，能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象和自然環(huán)境感興趣，喜歡通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。他們具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)直觀的圖片、視頻和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與小組活動(dòng)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯記憶：學(xué)生需要記憶描述不同天氣狀況的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，這些詞匯對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有一定的難度。

-句型運(yùn)用：學(xué)生需要運(yùn)用詢問(wèn)和回答天氣狀況的句型，如“What'stheweatherliketoday?”和“It'scloudy.”等，這些句型對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能需要更多的實(shí)踐和練習(xí)才能熟練掌握。

-跨文化交際：學(xué)生需要用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的天氣狀況，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冃枰m應(yīng)不同的文化習(xí)慣和表達(dá)方式。

-環(huán)境保護(hù)意識(shí)：學(xué)生需要理解氣候變化和環(huán)境保護(hù)的重要性，這可能需要學(xué)生具備一定的科學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

為了幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，如通過(guò)圖片、視頻和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生記憶詞匯和句型，通過(guò)小組活動(dòng)和討論來(lái)提高學(xué)生的跨文化交際能力，并通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課將使用2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)的教材，學(xué)生需要攜帶課本并預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶天氣相關(guān)的詞匯和句型，教師需要準(zhǔn)備一系列的輔助材料。這些材料包括：

-天氣狀況的圖片：準(zhǔn)備不同天氣狀況的圖片，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)能夠直觀地看到相應(yīng)的天氣現(xiàn)象。

-天氣狀況的圖表：準(zhǔn)備一張圖表，展示不同天氣狀況的英文表達(dá)和對(duì)應(yīng)的圖片，幫助學(xué)生快速記憶和查找。

-天氣狀況的視頻：準(zhǔn)備一段展示不同天氣狀況的視頻，讓學(xué)生能夠通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式更直觀地了解和學(xué)習(xí)天氣現(xiàn)象。

-天氣狀況的互動(dòng)游戲：準(zhǔn)備一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)和鞏固天氣相關(guān)的詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課將不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動(dòng)的環(huán)境，教師需要對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩＞唧w包括：

-分組討論區(qū)：在教室的一角設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，提供桌子和椅子，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠舒適地進(jìn)行討論和合作。

-展示區(qū)：在教室的墻壁上設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用來(lái)展示學(xué)生的作品和互動(dòng)成果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)游戲區(qū)：在教室的一角設(shè)置一個(gè)互動(dòng)游戲區(qū)，提供電腦和投影儀，用于展示天氣狀況的視頻和互動(dòng)游戲，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述天氣的情況？”（舉例說(shuō)明）

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述天氣，讓我們一起探索這個(gè)有趣的話題吧！”

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：介紹天氣相關(guān)詞匯和句型的基本概念，如sunny,cloudy,rainy等，以及詢問(wèn)和回答天氣狀況的句型。

2.案例分析：通過(guò)一個(gè)具體的天氣案例，展示如何用英語(yǔ)描述天氣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)描述天氣的關(guān)鍵詞匯和句型，解釋如何使用它們來(lái)詢問(wèn)和回答天氣狀況。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論如何用英語(yǔ)描述不同的天氣情況。

2.實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)模擬不同的天氣情況，讓學(xué)生實(shí)踐如何用英語(yǔ)描述天氣。

3.成果展示：每個(gè)小組向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：圍繞“如何在日常生活中用英語(yǔ)描述天氣”展開(kāi)討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述天氣。

3.成果分享：每個(gè)小組分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：天氣相關(guān)詞匯和句型。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：如何用英語(yǔ)描述不同的天氣情況。

3.鼓勵(lì)提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答疑問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站：介紹如何使用天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站獲取天氣信息，如中央氣象臺(tái)、中國(guó)天氣網(wǎng)等。

（2）天氣相關(guān)APP：介紹一些常用的天氣APP，如墨跡天氣、天氣通等，讓學(xué)生了解如何通過(guò)手機(jī)應(yīng)用獲取天氣信息。

（3）天氣科普文章：推薦一些關(guān)于天氣科普的文章，讓學(xué)生了解天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，如《氣象知識(shí)》雜志等。

（4）天氣預(yù)報(bào)節(jié)目：介紹一些天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，如《天氣預(yù)報(bào)》、《天氣觀察》等，讓學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程和相關(guān)信息。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站和APP，了解不同地區(qū)的天氣情況，培養(yǎng)對(duì)天氣的關(guān)注和興趣。

（2）學(xué)生可以閱讀天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程和相關(guān)信息，提高對(duì)天氣預(yù)報(bào)的認(rèn)知。

（3）學(xué)生可以閱讀天氣科普文章，了解天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，提高對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和認(rèn)知。

（4）學(xué)生可以嘗試制作自己的天氣預(yù)報(bào)，通過(guò)收集和分析天氣數(shù)據(jù)，提高對(duì)天氣現(xiàn)象的觀察和分析能力。

（5）學(xué)生可以參與天氣相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀氣象臺(tái)、參加天氣觀測(cè)活動(dòng)等，提高對(duì)天氣現(xiàn)象的興趣和認(rèn)知。

（6）學(xué)生可以利用天氣相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如天氣科普書(shū)籍、天氣學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，提高對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和認(rèn)知。

（7）學(xué)生可以參加天氣相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，如氣象知識(shí)競(jìng)賽、天氣攝影比賽等，提高對(duì)天氣現(xiàn)象的興趣和認(rèn)知。

（8）學(xué)生可以利用天氣相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如天氣科普書(shū)籍、天氣學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，提高對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和認(rèn)知。

（9）學(xué)生可以參加天氣相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，如氣象知識(shí)競(jìng)賽、天氣攝影比賽等，提高對(duì)天氣現(xiàn)象的興趣和認(rèn)知。

（10）學(xué)生可以利用天氣相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如天氣科普書(shū)籍、天氣學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，提高對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和認(rèn)知。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下天氣狀況：晴天、多云、下雨、有風(fēng)。

答案：

-晴天：It'ssunny.

-多云：It'scloudy.

-下雨：It'sraining.

-有風(fēng)：It'swindy.

2.例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)并回答以下天氣狀況：

-你今天看到什么天氣？

-今天的天氣怎么樣？

-你喜歡什么樣的天氣？

答案：

-今天我看到晴天。

-今天的天氣很晴朗。

-我喜歡晴天，因?yàn)榭梢钥吹教?yáng)。

3.例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下天氣現(xiàn)象：

-雪：It'ssnowing.

-霧：It'sfoggy.

-雷：It'sthundering.

-閃電：There'slightning.

答案：

-雪：It'ssnowing.

-霧：It'sfoggy.

-雷：It'sthundering.

-閃電：There'slightning.

4.例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下天氣情況：

-熱：It'shot.

-冷：It'scold.

-溫暖：It'swarm.

-涼爽：It'scool.

答案：

-熱：It'shot.

-冷：It'scold.

-溫暖：It'swarm.

-涼爽：It'scool.

5.例題5：請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下天氣情況：

-潮濕：It'shumid.

-干燥：It'sdry.

-悶熱：It'smuggy.

-清新：It'sfresh.

答案：

-潮濕：It'shumid.

-干燥：It'sdry.

-悶熱：It'smuggy.

-清新：It'sfresh.板書(shū)設(shè)計(jì)（1）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述天氣狀況的詞匯和句型，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及詢問(wèn)和回答天氣狀況的句型。

（2）重點(diǎn)詞：sunny,cloudy,rainy,windy,weather,today,hot,cold,warm,cool,humid,dry,muggy,fresh。

（3）重點(diǎn)句：What'stheweatherliketoday?It'ssunny/cloudy/rainy/windy.

2.藝術(shù)性和趣味性：

（1）使用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句型，以增強(qiáng)視覺(jué)吸引力。

（2）在