小學(xué)書法教育實(shí)施方案

XXXX小學(xué)書法教育實(shí)施方案為認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》文件精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動廣大青少年熱愛書法、學(xué)習(xí)書法的長效機(jī)制，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》、隴川縣教育體育局關(guān)于貫徹落實(shí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的通知，整合我校優(yōu)勢資源，進(jìn)一步提高對書法教育重要性的認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任，完善措施，加強(qiáng)管理，提高書法教育水平。二、總體目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。2.面向全體學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，陶冶他們的情操。同時，對有書法特長的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，書法老師加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的書法人才，為書法藝術(shù)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.建立并不斷完善書法教學(xué)的評價制度，充分調(diào)動師生學(xué)習(xí)書法的積極性，逐步形成書法教育的長效機(jī)制，確保書法教學(xué)質(zhì)量。4.打造一支高水平的書法教師隊(duì)伍。三、學(xué)?；厩闆rXXXX小學(xué)，現(xiàn)有36個教學(xué)班，1-6年級各6個班，共有1908名學(xué)生。在編在崗教師88人，其中高級教師20人，一級教師53人，二級教師15人。四、具體措施1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、評價操作、組織活動等工作。組

長：XXX）副組長：XXX成

員：XXX2.組建書法教師隊(duì)伍。為確保書法教學(xué)工作的順利開展，特組建書法教師隊(duì)伍。書法教師：3-6年級專職教師黃嘉東；1-2

年級由語文教師擔(dān)任。3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)。教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，力爭通過各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學(xué)能力；能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。4.落實(shí)書法教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)安排。每周每班安排一節(jié)書法教學(xué)寫字課并上課程表。書法教育目標(biāo)與內(nèi)容見表總體目標(biāo)1.學(xué)習(xí)和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2.感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。3.激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。硬筆學(xué)習(xí)目

標(biāo)掌握執(zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志；學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點(diǎn)；養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習(xí)慣；懂得愛惜文具。學(xué)習(xí)要

求1.小學(xué)低年級（1-2年級）學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會借助習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。2.小學(xué)中年級（3-4年級）開始學(xué)習(xí)使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。3.小學(xué)高年級（5-6年級），運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。毛筆學(xué)習(xí)目

標(biāo)1.小學(xué)中年級（3-4年級）掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識，學(xué)會正確使用與護(hù)理；注意保持書寫環(huán)境的整潔。2.小學(xué)高年級（5-6年級）繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀；保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)要

求小學(xué)中年級（3-4年級）1.學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法；學(xué)會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法；注意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。2.開始接觸楷書經(jīng)典碑帖，獲得初步的感性認(rèn)識。嘗試集字練習(xí)小學(xué)高年級（5-6年級）1.嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會其書寫特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力；在臨摹或其他書寫活動中，養(yǎng)成先動腦再動手的習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)欣賞書法作品；了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式；留意書法在社會生活中的應(yīng)用；通過欣賞經(jīng)典碑帖，初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過程，初步感受不同字體的美。3.有初步的書法應(yīng)用意識，喜歡在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用自己的書寫技能。5.構(gòu)建校園的文化氛圍，學(xué)校充分利重大節(jié)日，藝體節(jié)專門開展書法大賽，并通過班級黑板報、學(xué)校黑板報、櫥窗欄、校園網(wǎng)頁、走廊墻壁、裝裱等多種形式展示學(xué)生優(yōu)秀作品，豐富校園文化生活。6.以常規(guī)考核和學(xué)校組織書法類活動平臺為依托，做好書法教學(xué)的檢查考核，調(diào)動廣大師生的書法愛好和熱情。7.購買中小學(xué)書法教學(xué)用書包括學(xué)生用《書法練習(xí)指導(dǎo)》和教師用《書法