小學書法教育實施方案

XXXX小學書法教育實施方案為認真落實教育部《中小學書法教育指導綱要》文件精神，深入推進素質(zhì)教育，進一步傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動廣大青少年熱愛書法、學習書法的長效機制，結合我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認真貫徹落實教育部《中小學書法教育指導綱要》、隴川縣教育體育局關于貫徹落實《中小學書法教育指導綱要》的通知，整合我校優(yōu)勢資源，進一步提高對書法教育重要性的認識，落實責任，完善措施，加強管理，提高書法教育水平。二、總體目標1.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學生的整體素質(zhì)。2.面向全體學生，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，陶冶他們的情操。同時，對有書法特長的學生進行重點培養(yǎng)，書法老師加強指導，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的書法人才，為書法藝術的發(fā)展奠定堅實的基礎。

3.建立并不斷完善書法教學的評價制度，充分調(diào)動師生學習書法的積極性，逐步形成書法教育的長效機制，確保書法教學質(zhì)量。4.打造一支高水平的書法教師隊伍。三、學?；厩闆rXXXX小學，現(xiàn)有36個教學班，1-6年級各6個班，共有1908名學生。在編在崗教師88人，其中高級教師20人，一級教師53人，二級教師15人。四、具體措施1.成立領導小組。為加強領導，確保書法教學工作的順利開展，特成立書法教育指導小組，負責全校的教師培訓、教學研究、評價操作、組織活動等工作。組

長：XXX）副組長：XXX成

員：XXX2.組建書法教師隊伍。為確保書法教學工作的順利開展，特組建書法教師隊伍。書法教師：3-6年級專職教師黃嘉東；1-2

年級由語文教師擔任。3.加強教師隊伍培訓。教師的書法基本功和教學水平是決定書法教學水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強師資培訓，力爭通過各種有效的培訓，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學藝術，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學能力；能熟練運用多媒體技術輔助書法教學。4.落實書法教學內(nèi)容，做好教學安排。每周每班安排一節(jié)書法教學寫字課并上課程表。書法教育目標與內(nèi)容見表總體目標1.學習和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2.感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。3.激發(fā)熱愛漢字、學習書法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信與愛國情感。硬筆學習目

標掌握執(zhí)筆要領，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志；學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點；養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習慣；懂得愛惜文具。學習要

求1.小學低年級（1-2年級）學習用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會借助習字格把握字的筆畫和間架結構，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。2.小學中年級（3-4年級）開始學習使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。3.小學高年級（5-6年級），運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。毛筆學習目

標1.小學中年級（3-4年級）掌握毛筆的執(zhí)筆要領和正確的書寫姿勢，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識，學會正確使用與護理；注意保持書寫環(huán)境的整潔。2.小學高年級（5-6年級）繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關系，逐步做到筆畫規(guī)范，結構勻稱，端正美觀；保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。學習要

求小學中年級（3-4年級）1.學習用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法；學會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法；注意利用習字格把握字的筆畫和間架結構。2.開始接觸楷書經(jīng)典碑帖，獲得初步的感性認識。嘗試集字練習小學高年級（5-6年級）1.嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會其書寫特點，逐步提高臨摹能力；在臨摹或其他書寫活動中，養(yǎng)成先動腦再動手的習慣。2.學習欣賞書法作品；了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式；留意書法在社會生活中的應用；通過欣賞經(jīng)典碑帖，初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過程，初步感受不同字體的美。3.有初步的書法應用意識，喜歡在學習和生活中運用自己的書寫技能。5.構建校園的文化氛圍，學校充分利重大節(jié)日，藝體節(jié)專門開展書法大賽，并通過班級黑板報、學校黑板報、櫥窗欄、校園網(wǎng)頁、走廊墻壁、裝裱等多種形式展示學生優(yōu)秀作品，豐富校園文化生活。6.以常規(guī)考核和學校組織書法類活動平臺為依托，做好書法教學的檢查考核，調(diào)動廣大師生的書法愛好和熱情。7.購買中小學書法教學用書包括學生用《書法練習指導》和教師用《書法